SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 81
21
886-973-228-515
fb.me/luchiahua0515
https://about.me/chiahua0515
2016
...
2/20
2/20
line
•
•


v.
理想的「預備聽證」	
和「聽證」程序為何?
10
11
12
13
2.	聽證中3.	聽證後
1.	聽證前
要談什麼、怎麼開、誰主持
14
15
· 公告		
· 公文通知		
· 預備聽證:	
			§58	釐清爭點、議定議程、指定主持人	
			(指定熟諳法令主持人)雙方事先提出與交換證據		
· 預留期間方便當事人參與	
1.	聽證前
16
·對於相關爭點問題要求雙方當事人提出證據	
·許可當事人發言	
·雙方言詞辯論	
·與會者提出異議後,各局處機關是否有回應?						
			(如何回應?)	
·主持人是否有進行爭點釐清或是做出裁決?	
·主持人如何做結論?	
·主持人有無說明聽證記錄如何製作?	
·聽證記錄是否有依照行政程序法第	64	條?	
·有必要時,決定繼續聽證之期日及場所
2.	聽證中
·與會者提出異議後,各局處機關是否有回應?						
			(如何回應?)	
·主持人是否有進行爭點釐清或是做出裁決?	
你回答說他不是灌溉,是區域排水,但你沒有回答那個
水到底可不可以用來灌溉!	
所以他是質疑你未來還有大肚堰要從彰化的...這也顯示
你們已經預期到水是不夠的,他質疑你應該是要總量的
去控管,而不是單純談中科來去...
17
18
· 聽證記錄	
· 會議結論處理	
· 其他事項
3.	聽證後
19
聽證前	
訴求共同成立籌備或推動小組,共同設定怎麼辦的
遊戲規則(要談什麼、怎麼開、誰主持)	
聽證中	
每一步,都有設定目標,未雨綢繆	
聽證後	
如何解釋、詮釋	
做功課、練習、討論、互相支持、協助
20
21
•聽證主持人應是獨立的第三方主持人而
非行政機關首長;
•現在的行政程序法沒有明文規定可辦理
行政聽證,不代表就不能辦理聽證;
•事實調查的基本要求,和如何保障當事
人的權利,才是重點。無論是民間或是
行政機關,不應僅看到行政效力的拘束
力,而忽略過程中釐清爭點的程序。
22
21
,
(Public)
,
(Public)
(Goverment)
,
(Public)
/
(stakeholdr)
(Goverment)
when
when
who
when
who
how
when
who
how
what
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
105
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
105
01
13
105
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
105
01
26
105
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
12)+2+ 94
108 /12 = 9 /
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
•
•
• /
12)+2+ 94
108 /12 = 9 /
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
•
•
• /
•
•
12)+2+ 94
108 /12 = 9 /
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
•
•
• /
•
•
•
12)+2+ 94
108 /12 = 9 /
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
•
•
• /
•
•
•
12)+2+ 94
108 /12 = 9 /
104
05
04
104
06
09
104
07
21
104
10
28
104
11
16
104
12
14
104
12
28
104
11
25
105
01
08
105
01
08
105
01
18
105
01
20
104
01
13
104
01
26
104
01
29
•
•
• /
•
•
•
12)+2+ 94
108 /12 = 9 /
76
77
•
•
2/20
0830-0900
0900-0910 

0930-0950
0950-1030
1030-1150
1. 30m
2. 45m
3. 5m
1150-1300
1300-1420
1. 25m
2. 50m
3. 5m
1420-1550
1. 25m
2. 50m
3. 5m
1550-1610
1610-1750
1. 5m
2. 60m
3. 25m
4. 10m
1750-1800
1800- / /
0830-0900
0900-0910 

0930-0950
0950-1030
1030-1150
1. 30m
2. 45m
3. 5m
1150-1300
1300-1420
1. 25m
2. 50m
3. 5m
1420-1550
1. 25m
2. 50m
3. 5m
1550-1610
1610-1750
1. 5m
2. 60m
3. 25m
4. 10m
1750-1800
1800- / /
0830-0900
0900-0910 

0930-0950
0950-1030
1030-1150
1. 30m
2. 45m
3. 5m
1150-1300
1300-1420
1. 25m
2. 50m
3. 5m
1420-1550
1. 25m
2. 50m
3. 5m
1550-1610
1610-1750
1. 5m
2. 60m
3. 25m
4. 10m
1750-1800
1800- / /

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Chia Hua Lu

Mehr von Chia Hua Lu (20)

民主審議的理念、現實與技術
民主審議的理念、現實與技術民主審議的理念、現實與技術
民主審議的理念、現實與技術
 
20170511 東吳課程簡報
20170511 東吳課程簡報20170511 東吳課程簡報
20170511 東吳課程簡報
 
20170504 東吳大學 《人權倡議》課程 第一週課程簡報
20170504 東吳大學 《人權倡議》課程 第一週課程簡報20170504 東吳大學 《人權倡議》課程 第一週課程簡報
20170504 東吳大學 《人權倡議》課程 第一週課程簡報
 
20170417 問題挖掘與定義
20170417 問題挖掘與定義20170417 問題挖掘與定義
20170417 問題挖掘與定義
 
20170322 民主審議中的大P與小p
20170322 民主審議中的大P與小p20170322 民主審議中的大P與小p
20170322 民主審議中的大P與小p
 
20170327 Join眾開講:法律法規案工作坊
20170327 Join眾開講:法律法規案工作坊20170327 Join眾開講:法律法規案工作坊
20170327 Join眾開講:法律法規案工作坊
 
《大廟興學》十週年台江廟口文化沙龍─ 公共治理的實踐反思: 從法國公共辯論委員會 反思台灣開放政府困境
《大廟興學》十週年台江廟口文化沙龍─ 公共治理的實踐反思: 從法國公共辯論委員會 反思台灣開放政府困境《大廟興學》十週年台江廟口文化沙龍─ 公共治理的實踐反思: 從法國公共辯論委員會 反思台灣開放政府困境
《大廟興學》十週年台江廟口文化沙龍─ 公共治理的實踐反思: 從法國公共辯論委員會 反思台灣開放政府困境
 
20170223 眾開講工作坊 流程說明
20170223 眾開講工作坊 流程說明20170223 眾開講工作坊 流程說明
20170223 眾開講工作坊 流程說明
 
20170222 議題分析與評估 工具
20170222 議題分析與評估 工具20170222 議題分析與評估 工具
20170222 議題分析與評估 工具
 
20170222 Join與提點子說明
20170222 Join與提點子說明20170222 Join與提點子說明
20170222 Join與提點子說明
 
2017二月份 JoIN 眾開講工作坊 串場簡報
2017二月份 JoIN 眾開講工作坊 串場簡報2017二月份 JoIN 眾開講工作坊 串場簡報
2017二月份 JoIN 眾開講工作坊 串場簡報
 
20170212 從法國反思台灣的民主審議(家華)
20170212 從法國反思台灣的民主審議(家華)20170212 從法國反思台灣的民主審議(家華)
20170212 從法國反思台灣的民主審議(家華)
 
20161230 內政部分享 : CNDP
20161230 內政部分享 : CNDP20161230 內政部分享 : CNDP
20161230 內政部分享 : CNDP
 
e-Participation for Socially Disadvantaged People : Inclusion and diversity i...
e-Participation for Socially Disadvantaged People : Inclusion and diversity i...e-Participation for Socially Disadvantaged People : Inclusion and diversity i...
e-Participation for Socially Disadvantaged People : Inclusion and diversity i...
 
公民參與 × 國土計畫【公民參與的多元管道與案例 】
公民參與 × 國土計畫【公民參與的多元管道與案例 】公民參與 × 國土計畫【公民參與的多元管道與案例 】
公民參與 × 國土計畫【公民參與的多元管道與案例 】
 
長照機制的公私部門對話會議 -培訓過程說明與結論報告
長照機制的公私部門對話會議 -培訓過程說明與結論報告長照機制的公私部門對話會議 -培訓過程說明與結論報告
長照機制的公私部門對話會議 -培訓過程說明與結論報告
 
審議民主讀書會共識營|Timeline
審議民主讀書會共識營|Timeline審議民主讀書會共識營|Timeline
審議民主讀書會共識營|Timeline
 
20160805 網路工具課@蘆荻社大
20160805 網路工具課@蘆荻社大20160805 網路工具課@蘆荻社大
20160805 網路工具課@蘆荻社大
 
20160729 【綠盟講座】放下雨傘 走入社區:香港社會實驗的觀察
20160729 【綠盟講座】放下雨傘 走入社區:香港社會實驗的觀察20160729 【綠盟講座】放下雨傘 走入社區:香港社會實驗的觀察
20160729 【綠盟講座】放下雨傘 走入社區:香港社會實驗的觀察
 
20160723 24-嘉義創新社區審議培訓|嘉義社造時間軸
20160723 24-嘉義創新社區審議培訓|嘉義社造時間軸20160723 24-嘉義創新社區審議培訓|嘉義社造時間軸
20160723 24-嘉義創新社區審議培訓|嘉義社造時間軸
 

20160130 飛案審議模式介紹[chiahua]