Proyección 2015 para el proyecto comunicativo "Hablemos Claro"

1. PROYECTO COMUNICATIVO:
HABLEMOS CLARO
RESPONSABLES
JM
CAROLINA GOMEZ
SANDRA GARCÍA
JT
LUCY MOSQUERA
HECTOR ALVARADO
ANDRÉS RODRÍGUEZ
ACTIVIDADES
FECHAS
Invitación a la comunidad educativa para participar en el blog institucional y página en facebook
Primera semana de Febrero 2015
Talleres “Diviert-Lee”
Uno por período académico
Acercamiento a la emisora (Primaria)
Primer Semestre
Interacción con la emisora (Bachillerato)
Segundo Semestre
Salida Pedagógica
Sujeta a verificación
Diseño de Boletín Informativo
Finalizando cada semestre
Gestión del soporte virtual del proyecto
Durante el año lectivo
Producciones radiales grabadas
Mensual
Producciones radiales en vivo
Mensual
Periódico mural
Durante todo el año
Video blog
Bimestral

2. ¿De que manera pueden los medios de comunicación escolar (Prensa, radio y vídeo) contribuir en el desarrollo de las habilidades comunicativas ( lingüística gramatical, sociolingüística, estratégica, discursiva, Literaria, semiolo- gía) de la comunidad educativa del colegio Ciudad de Montreal, dentro de los parámetros del PEI?
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto busca fortalecer el PEI a través del dise- ño y fortalecimiento de espacios comunicativos (radio, prensa y video) que le permitan a la comu- nidad educativa del colegio Ciudad de Montreal, el desarrollo y promoción de habilidades comunicati- vas ( lingüística gramatical, socio-lingüística, estraté- gica, discursiva, literaria, semiología) que mejoren la convivencia y propicien el fomento de nuestra identidad cultural.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
1. Fortalecer el PEI a través del desarrollo y gestión de los espacios comunicativos para profundización las habilidades comunicativas de los estudiantes del Co- legio Ciudad de Montreal.
2. Continuar con el equipo de gestores comunicativos cuya función es promover la participación de la co- munidad en los diferentes espacios comunicativos y en la medida que los espacios del colegio lo permitan , multiplicar la información necesaria para explorar nuevas formas y medios de comunicación.
3. Sostener los espacios (radio, prensa, video, conteni- dos digitales, concurso de canto y otras actividades) que el proyecto ha venido trabajando y que han permitido el desarrollo de habilidades comunicativas y la promoción de la cultura montrealista a lo largo de estos 4 años.
PROBLEMA O NECESIDAD RELACIONADA
HISTORIA
"Hablemos Claro" , es un proyecto creado desde el año 2010 que tiene como objetivo principal el fomento de las habilidades comunicativas a través de la creación y el fortalecimiento de espacios comunicativos que benefi- cien a la comunidad Montrealistas.
Este proyecto tiene tres frentes de acción:
Emisora Escolar. Liderado por la Profesora: Andrea Salamanca, busca fortalecer la radio como elemento fundamental de comunicación en la comunidad. Duran- te este año el grupo de radio hizo parte de varias capaci- taciones ofrecidas por la universidad Santo Tomás que dieron como resultado la vinculación de la red SINAP- SIS ( Red de emisoras escolares) de Ciudad Bolívar.
Video Escolar Liderado por la profesora Silvia Angulo, busca hacer del uso del video un recurso pedagógico que estimule y facilite la comunicación en la institución. A través de diversas capacitaciones los estudiantes han realizados varios filminutos, uno de ellos participó en representación de la institución en el festival de video : “Ojo al Sancocho”.
Prensa Escolar. Liderado por la profesora Lucy Mosque- ra busca hacer de los medios escritos y la Tics, espacios de difusión de información que permitan a la comuni- dad del colegio Ciudad de Montreal mantenerse infor- mada y fomentar la cultura Montrealistas que propenda por una sana convivencia. Es un espacio de información y participación, llamado www.pchblemosclaro.blogspot.com
Para el año 2014 se unificó el proyecto con la jornada mañana con el fin de crear en los niños el interés y las habilidades comunicativas necesarias para relacionarse con su entorno. Se realizó un a capacitación con C4 con la participación de más de 30 estudiantes de la mañana y la tarde. Participamos en el programa de la SED y Canal Capital llamado MI EDU EN SERIE, producien- do un documental cuyo nombre es URBANOS
https://www.youtube.com/watch?v=OrYyJFWLgDsAdemás, se hicieron varios productos para el canal en Youtube: pchablemosclaro y se realizó el tercer concur-
Investigación –acción-participativa.
Los estudiantes desde sus vivencias y experiencias plan- tean los temas con los que quieren trabajar, por lo ge- neral serán temas que inviten a la reflexión y al cambio, lo que exige estrategias de investigación e intervención que con la ayuda de los docentes del proyecto , los estu- diantes canalizarán.
Existen diferentes maneras de llevar a cabo las activida- des planteadas y desarrollar los productos correspon- dientes entre ellas:
Participación de los estudiantes de manera individual, grupal; expresiones artísticas que buscan el desarrollo de las habilidades comunicativas, exposiciones, progra- mas radiales, periódico mural, video blog escolar.
 Humano
 Guías de trabajo por ciclos
 Emisora, micrófonos, computador, consola, am- plificador, software para editar video, audio y foto- grafía.
 Periódico mural
 Blog y Grupos en Facebook y YOUTUBE
 Cuentos ,cartulina, papel, cinta,
Colores, marcadores, tijeras, cinta, colbón
METODOLOGÍA
RECURSOS