1. Nombre del docente: Lucy del Carmen Mosquera Ibarguen
Área de trabajo radio / prensa / video: Prensa
Colegio: Ciudad de Montreal IED
Zona:_____________________________
FORMULARIO PARA DESARROLLAR EL PROYECTO DE AULA
Información para el docente: Este formulario es un espacio de concertación entre los alumnos
y el docente, para que concreten los fundamentos básicos de su proyecto de aula que se
desarrollara a cabo, en la etapa de acompañamiento, durante el segundo semestre de este año.
Este formulario debe pensarse y desarrollarse durante las próximas dos semanas. Aquí
podrán aterrizar las ideas que han venido desarrollándo a lo largo de los talleres presenciales
de Radio, Video y Prensa.
Objetivo General
Consolidar el proyecto de prensa como un espacio activo de comunicación interinstitucional
y como una herramienta pedagógica que permita la creación de ambientes de aprendizaje que
potencialicen las habilidades comunicativas de la comunidad educativa.
Objetivos pedagógicos (específico)
Que es lo que se busca desde el proceso de enseñanza y aprendizaje desde el proyecto de aula.
Debe estar en sincronía con el proyecto curricular y el PEI. Poner alternativas, desarrollo,
destreza
 Desarrollar las cuatro habilidades comunicativas básicas.
 Crear el periódico en formato físico como medio de comunicación que dé cuenta de los
acontecimientos importantes para la comunidad educativa y su entorno y que sirva de
vinculo entre todos los integrantes de la comunidad educativa (Padres de familia,
comunidad de los barrio vecinos, estudiantes, profesores, administrativos…)
 Fortalecer y promover el periódico mural como medio de comunicación que dé
cuenta de hechos cotidianos y cercanos.
 Fortalecer y promover el Blog Institucional
Objetivo Investigativo
Lo que los alumnos aprenden de los avances proceso de investigación.

2.  Desarrollar habilidades que les permitan comunicar de manera asertiva sus opiniones
y las de los otros en un marco de respecto.
 Reconocer los pasos a seguir en la elaboración de un periódico, un periódico mural y
un blog.
 Identificar los factores que afectan los procesos de comunicación en la institución y
establecer soluciones relacionadas con el diseño e implementación de espacios
comunicativos.
Objetivo Técnico
Son las habilidades que adquirían los alumnos a través del aprendizaje de herramientas
virtuales, mecánicas y tecnológicas.
 Desarrollar las habilidades requeridas para manejar los elementos ofimáticos
necesarios para la redacción de un periódico.
 Reconocer y utilizar las diferentes herramientas encontradas en internet para el
fortalecimiento del blog escolar.
 Reconocer las características de un periódico mural y su implementación.
 Editar fotografías e imágenes como apoyo a los artículos del periódico.
 Utilizar de manera correcta elementos como cámaras fotográficas, grabadoras y
videograbadoras.
Objetivo en comunicación
Como el proyecto de aula se fundamenta en una forma de comunicación, es necesario
esclarecer cual es la idea que se quiere transmitir, en otras palabras lo que se espera que la
audiencia final comprenda a través de la ejecución del proyecto.
 Desarrollar gusto por la lectura y la escritura.
 Reconocer y respetar los diferentes puntos de vista que suscita un tema.
 Participar de manera activa proponiendo artículos o escribiendo artículos de interés.
 Reconocer la cultura institucional.
 Identificar los elementos que unifican las diferentes áreas del saber.
 Expresar sus opiniones de manera asertiva.
 Mantenerse informados del quehacer institucional.
Descripción del proyecto
Busca establecer una visión general del proyecto de aula, básicamente se debe responder el
¿Qué?, ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Para qué? ¿Por qué? Incluyendo la problemática social a la que
responde.
 ¿Qué?: Implementación y consolidación del periódico escolar, el periódico mural y el
blog Institucional.
 ¿Cuándo? El segundo semestre del año 2012

3.  ¿Cómo? A través de la capacitación ofrecida por la Fundación Chasquis se formará el
equipo de redacción que liderará el proceso en el colegio. .Los estudiantes y los
docentes serán capacitados para que diseñen e implementen el periódico escolar y
para fortalecer el periódico mural y el blog institucional que ya están creados.
 ¿Por qué? El PEI del colegio se basa en el desarrollo de habilidades comunicativas, sin
embargo, carecemos de espacios de comunicación, es por eso que se hace necesario la
creación de estos espacios y el fortalecimiento y promoción de los mismos.
 ¿Para qué? Para darle proyección al PEI y contribuir con espacios que enriquezcan la
vida de los estudiantes y de toda la comunidad educativa.
En el colegio gran parte de los conflictos se derivan de procesos de comunicación
deficientes que generan intolerancia y falta de respeto. Los espacios de comunicación
permiten a los miembros de la comunidad expresarse de una manera asertiva y
conocer los diferentes puntos de vista de los demás erigiendo paulatinamente un
ambiente de tolerancia y respeto por la diferencia.
Recursos necesarios
Los recursos van más allá del dinero. Se refiere a los materiales, instalaciones, equipos,
necesarias para la realización del proyecto, diferenciando si es posible que los aporte el
colegio (internos) o si se deben conseguir por fuera (externos)
 Oficina o sala de redacción con 2 computadores (uno de ellos para el trabajo con el
Blog y el otro para el periódico escolar), programas ofimáticos , programas de edición
de audio y video, programas de edición de fotografía, una impresora una cámara
fotográfica, una grabadora de periodista, cuadernos de nota, lapiceros, lápices,
tajalápices, resmas de papel.
 Periódico mural: papelería (Cartulina, diferentes tipos de papel) tijeras, colbón, cinta
pegante, pegastick, colores, marcadores, cellos, troqueles para papel. Todo esto para el
montaje mensual del periódico
Audiencia del proyecto
Se determina que grupos poblacionales son los que están involucrados en el aprendizaje,
desarrollo y ejecución. Discriminada según su tipo, grado escolar, grupo social, etc.
Docentes
Lucy del Carmen Mosquera (Jornada Tarde) 3115112544
Mónica Capurro ( Jornada Tarde) 3103112509
Estudiantes
1. Ingrid Cuevas 502 3133578941
2. Laura Hernandez 502 7618009

4. 3. Marlon Plaza 601 3208094586
4. Michelle Acevedo 602 3123893325
5. Geraldín Pinto 602 3125818176
6. Deisy Hernandez 602 3203550957
7. Diana Nieto 702 3202967758
8. Malena Rodriguez 702 7662463
9. Diana Galindo 702 3125622869
10. Efrén Perdomo 702 3142118266
11. Betsna Londoño 900 3118837824
12. Heidy Molina 900 3144206488
13. Daniela Brochero 900 7902939
Equipo de trabajo o personas vinculadas
Se refiere a los roles y a la distribución de las responsabilidades u obligaciones de las
personas del proyecto, no son necesarios los nombres. Con esto se busca esclarecer cómo se
van a distribuir a las personas de acuerdo a todas las actividades que se propongan dentro del
proyecto.
Grupo de redacción compuesto por:
 Jefe de redacción y editor
 Diagramadores
 Fotógrafos
 Reporteros
 Publicistas
 Apoyo logístico (montaje periódico mural y actualización del Blog)
Proyecto Comunicativo: "Hablemos Claro" por Lucy Mosquera se encuentra bajo una Licencia
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