Este documento describe los principios de la pedagogía lasallista en el nuevo milenio. Enfatiza la importancia de transmitir valores junto con el conocimiento a través de la educación. También destaca los aportes de San Juan Bautista de La Salle, como promover la participación activa de los estudiantes, crear hábitos de disciplina, y ver la enseñanza como una vocación para anunciar el Evangelio a través de la educación. El maestro lasallista busca lograr una síntesis de cultura, fe y vida en sus estudiantes

1. PEDAGOGÍA LASALLISTA EN EL
NUEVO MILENIO
Programa de Formación Gerencial Lasallista
U.E.Colegio La Salle La Colina
Jesús A. Suárez

2. LA NUEVA EDUCACIÓN
• Objetos
Valores • Acciones
• Actitudes
• Instrucción
Conocimiento • Atención
• Unidad
Integración • Pertenencia
• Desarrollo social

3. LA NUEVA EDUCACIÓN
Hay dos condiciones básicas que parecen
importantes frente al futuro: conocimiento y valores,
se distribuyen desde el sistema educativo, desde
las escuelas.
Por lo que la profundidad del proceso de cambio
social reformula las preguntas básicas sobre los
fines de la educación, sobre quiénes asumen la
responsabilidad de formar a las nuevas
generaciones y sobre qué legado cultural, qué
valores, qué concepción del hombre y de la
sociedad deseamos transmitir

4. LA NUEVA EDUCACIÓN
La educación hace hoy la
diferencia porque apoya la
futura sociedad: en el
conocimiento, la
competitividad y la equidad.
Más educación significa por ello
mayor integración social.

5. Corriente
Pedagógica Actual
Pedagogía Pedagogía
Cognitivas
Lasallista Conceptual
- Formación al maestro Lo mas valioso que podemos
- Estilo fraterno de relación
Afectivas lograr como educadores es que
nuestros estudiantes aprendan
- Apertura a la necesidades a hacer algo, basándose en un
del prójimo Expresivas conocimiento, con una actitud
- Relación Escuela - Vida u orientados por un valor.

6. LA PEDAGOGÍA LASALLISTA
La Escuela Lasallista Concientizar sobre el
considera esencial problema social, que
para todos sus se plantea en términos
alumnos la de una escandalosa
EDUCACIÓN PARA desigualdad en la
LA PROMOCIÓN DE distribución de la
LA JUSTICIA Y DE LA riqueza que, derecho,
PAZ pertenece a todos
Instruir sobre el objeto Inculcar la
y la obligatoriedad de necesidad
la justicia: dar a cada personal de
cual lo que le es constituirse en
debido para que haya agente del cambio
igualdad entre su social cualquiera
derecho y nuestro que sea el punto o
deber, y viceversa. la situación en
que cada uno se
encuentre.

7. LA PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
 Busca formar instrumentos de conocimiento
desarrollando las operaciones intelectuales y
privilegiando los aprendizajes de carácter general y
abstracto sobre los particulares y específicos,
planteando dentro de sus postulados varios estados de
desarrollo a través de los cuales atraviesan los
individuos a saber, el pensamiento crítico, conceptual,
formal, categorial y científico.
 Su objetivo es, en definitiva promover y desarrollar el
pensamiento, las habilidades y los valores en sus
educandos, diferenciando a sus alumnos según el tipo
de pensamiento por el cual atraviesan (y su edad
mental), y actuando de manera consecuente con esto,
garantizando además que desarrollen los conceptos
básicos de las ciencias y las relaciones entre ellos.

8. NIÑOS NIÑOS DEL SIGLO XVII VS. NIÑOS DEL
SIGLO XXI
Niños Siglo
Niños Siglo XVII(SJBS)
XVI(Actualidad)
Familias de Pobres Niños Ricos
Pobreza crítica Alimentación,
– falta de atención de los padres
Familia, vestido y educación.
a hijos
Educación individualista Educación masificada
Difícil acceso a la Educación Acceso directo a la educación
Enseñanza en la Lengua
Enseñanza en Latín
Materna
Acceso a la Tecnología
Globalización

9. APORTES DE SAN JUAN BAUTISTA DE LA
SALLE
 Acoger, conocer y respetar a los alumnos tanto a los
que son buenos escolares como a quienes se hallan
con especiales dificultades de
convivencia, comportamiento o de aprendizaje.
 Silencio y dedicación al trabajo: Los frutos de esa
fortaleza, evidentemente se manifiestan en actitudes
como el esfuerzo, la normalidad, la armonía en la
marcha de la vida escolar. Llamaba a esta disposición
«regularidad». Sus recomendaciones en la Guía de las
Escuelas son interminables:
 «El silencio es uno de los primeros medios para establecer el orden en la escuela. Cada maestro
hará observar exactamente el silencio en la clase no tolerando que nadie hable sin su permiso.
Para eso el maestro hará entender a los escolares que deben guardar silencio, que está
prescrito, no porque él esté presente, sino porque es la voluntad de Dios» (Guía, 2. 1.3)
 «Es inútil que el maestro se empeñe en que los escolares guarden silencio si él mismo no lo
guarda. Él les enseñará más esta actitud con su ejemplo que con sus palabras. El silencio del
maestro produce más orden en la escuela que cualquier otro procedimiento. Con él, el maestro
vela mejor sobre sí mismo y sobre los escolares» (Guía, 2.2)

10. APORTES DE SAN JUAN BAUTISTA DE LA
SALLE
 Crear hábitos de disciplina y buenas disposiciones
escolares. La Salle sabe que los alumnos son
frágiles y precisan ayudas y apoyos externos.
 Una pedagogía activa: Evidentemente esta
cercanía le llevó a reclamar la preferencia por una
pedagogía activa. En la misma participación de los
alumnos estaba una de sus fuerzas metodológicas.
Podemos decir que es un rasgo peculiar de la
primera Pedagogía Lasallista: la colaboración del
alumno, su solidaridad, su creatividad para
asegurar la marcha de la tarea docente.

11. APORTES DE SAN JUAN BAUTISTA DE LA
SALLE
 Sentido del orden, que para él es previsión,
seriedad, trabajo, eficacia, responsabilidad,
esfuerzo. Nos dice con verdadera inteligencia
práctica.
 El maestro debe promocionar la cultura para
conseguir personas más libres.
 Participación activa de los padres: Entre los valores
de la participación en la vida de la escuela se halla
la de los padres como pieza fundamental en la
marcha del trabajo escolar.

12. El maestro lasallista
sublima su profesión de
educador para hacer del
Síntesis
ejercicio de la misma un
"sacerdocio". Ministro de de la
la Palabra de Dios, vive
y anuncia el Evangelio
en la escuela. Por la
Cultura,
"evangelización de la
inteligencia“ induce al
,Fe y
joven a realizar en su
vida la necesaria Vida.