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Grenoble - 2 octobre 2015
Linux et logiciels libres des écoles
de Grenoble
Sommaire
● Pourquoi le libre dans une collectivité locale ?
● Contexte du projet
● Définition du besoin
● Solution mise en place
● Installation et déploiement
Pourquoi le libre
dans une collectivité locale ?
● Le libre : un modèle basé sur le partage des
connaissance et l'ouverture
● Le modèle économique du libre :
– Accéder gratuitement au logiciel et au code
– Acheter le service
● → Les activités de service sont difficilement
délocalisables
● → Passage massif à l'utilisation des logiciels
libres : économie sur les achats, gestion
responsable du parc informatique, expertise
Contexte du projet
● Un équipement informatique vieillissant dans
les écoles de Grenoble
● Des solutions techniques proposées par
l'académie en fin de vie
● Une connectivité Internet des écoles
insuffisante
Objectifs et définition des besoins
● Disposer d'une solution pérenne et robuste
intégrant les fonctionnalités nécessaires pour
une école
- Connectivité
- Filtrage internet
- Annuaire de l'école
- Partage et stockage de documents
- Applications éducatives
- Impressions
Solution mise en place
● Élaboration d'un poste client sous Ubuntu
(Linux)
● Développement en interne d'un serveur
(Debian) intégrant les différentes fonctionnalités
● Installation de logiciels éducatifs : suite
GCompris
● Raccordement progressif des écoles en fibre
optique et centralisation du serveur
Mise en place et déploiement
● Installation expérimentale au printemps 2015
sur une école :
– Association de l'équipe pédagogique aux
différentes phases du projet
– Lien avec les services académiques
● Modélisation de l'installation
● Extension à d'autres écoles de Grenoble sur la
période octobre – décembre 2015
● Déploiement sur toutes les écoles 2016-2018
● Publication libre du développement annuaire
laurence.comparat@grenoble.fr
@lcomparat
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Logiciels libres dans les écoles - Ville de Grenoble

  • 1. Interconnectés Grenoble - 2 octobre 2015 Linux et logiciels libres des écoles de Grenoble
  • 2. Sommaire ● Pourquoi le libre dans une collectivité locale ? ● Contexte du projet ● Définition du besoin ● Solution mise en place ● Installation et déploiement
  • 3. Pourquoi le libre dans une collectivité locale ? ● Le libre : un modèle basé sur le partage des connaissance et l'ouverture ● Le modèle économique du libre : – Accéder gratuitement au logiciel et au code – Acheter le service ● → Les activités de service sont difficilement délocalisables ● → Passage massif à l'utilisation des logiciels libres : économie sur les achats, gestion responsable du parc informatique, expertise
  • 4. Contexte du projet ● Un équipement informatique vieillissant dans les écoles de Grenoble ● Des solutions techniques proposées par l'académie en fin de vie ● Une connectivité Internet des écoles insuffisante
  • 5. Objectifs et définition des besoins ● Disposer d'une solution pérenne et robuste intégrant les fonctionnalités nécessaires pour une école - Connectivité - Filtrage internet - Annuaire de l'école - Partage et stockage de documents - Applications éducatives - Impressions
  • 6. Solution mise en place ● Élaboration d'un poste client sous Ubuntu (Linux) ● Développement en interne d'un serveur (Debian) intégrant les différentes fonctionnalités ● Installation de logiciels éducatifs : suite GCompris ● Raccordement progressif des écoles en fibre optique et centralisation du serveur
  • 7. Mise en place et déploiement ● Installation expérimentale au printemps 2015 sur une école : – Association de l'équipe pédagogique aux différentes phases du projet – Lien avec les services académiques ● Modélisation de l'installation ● Extension à d'autres écoles de Grenoble sur la période octobre – décembre 2015 ● Déploiement sur toutes les écoles 2016-2018 ● Publication libre du développement annuaire