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Generalidades
Existen una gran cantidad de definiciones que se encuentran
acerca de la comunicación.
Sin embargo, todas ellas coinciden en que es un proceso en el que
se produce:
Un intercambio modificador para los involucrados.
Que tiene como elementos un emisor un receptor un canal un
código y algunos elementos que pueden aparecer, como el medio y
el ruido.
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Jesús Martín Barbero
El proceso de comunicación educativa es un intercambio simbólico y de
producción de significación entre diferentes actores, diversos aspectos:
historias de vida, competencias, status social, nivel cultural, entre otros.
"Comunicar es hacer posible que unos hombres reconozcan a otros y ello
en doble sentido: les reconozcan el derecho a vivir y pensar
diferentemente, y se reconozcan como hombres en esa diferencia. Eso es
lo que significa y lo que implica pensar la comunicación desde la cultura"
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Cerezo Sánchez
La comunicación educativa es un tipo de comunicación humana que
persigue logros educativos.
Según la perspectiva constructivista, la comunicación educativa constituye
el proceso mediante el cual se estructura la personalidad del educando, lo
cual se logra a través de las informaciones que este recibe, quien las
reelabora en interacción con el medio y con los propios conceptos
construidos.
Según lo dicho, el proceso de aprendizaje humano no es reducible a un
esquema comunicativo de carácter mecánico, por cuanto el receptor no
está pasivo, sino que reelabora los mensajes según sus propios esquemas
cognitivos.
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Sierra Caballero
Disciplina encaminada a la educación no sólo de los medios, sino con, a
través, y sobre los medios, de tal forma que permita a los educandos
capacitarse en el lenguaje técnico-discursivo de los mismos.
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Alonso del Corral
La comunicación educativa comprende diversos procesos de interacción
humana que conllevan una intencionalidad educativa en la producción y/o
en la recepción de los mensajes; y aunque surge especialmente en los
procesos de aula, se despliega hacia diferentes ámbitos sociales formales
y no formales.
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González Mendoza
Refiere que la comunicación educativa es un término que comprende un
uso intencionado de dichos medios: impresos, audiovisuales, informáticos y
de telecomunicaciones, en contextos escolarizados y también en ámbitos
educativos no formales.
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La comunicación educativa tiene como fin último el
intercambio recíproco de conocimientos, procedimientos
y actitudes que constituyen la finalidad de la educación;
utilizando medios que intencionados motiven, sean
persuasivos, se mantengan estructurados y adaptados
para que el fin único sea el aprendizaje esperado.