SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1
ESTASAÍ
HI HAVIA UNA VEGADA, DOS COSINS XICOTETS QUE VIVIEN ASSOLES,
SENSE ALTRA COMPANYIA QUE LA DE LA POBRESA. EL MÉS MAJOR,
AQUIL·LES BAILO, ERA ALT, ALT, ALT COM UN ARBRE I AMB EL PÈL ROS COM
EL BLAT. D'ALTRA BANDA, EL COSÍ XICOTET, AITOR TILLA, ERA XICOTET,
XICOTET, COM UN TAPONET I AMB EL PÈL FOSC.
VIVIEN EN UN BARRI MOLT POBRE DE LA COMARCA DE L'HORTA SUD. UNA
NIT, QUE ESTAVEN PASSANT MÉS FAM I FRED QUE MAI, ES VAN PREGUNTAR
QUE PODIEN FER PER A SOLUCIONAR-HO.
2
MOLT PROPET, VIVIA UN HOME MOLT,
MOLT I MOLT RIC QUE ES DEIA
ENRIQUET, EL QUE NO TANCAVA EL
BEC. AQUEST SENYOR TENIA UN
HORT I UN CORRAL AMB MOLTES
VERDURES I ANIMALS.
ELS DOS COSINS, APROFITANT QUE
ERA DE NIT, VAN DECIDIR ANAR I
AGAFAR-LI ALGUNA COSA PER A
MENJAR. UN ES VA PENJAR UNA
BORSA DEL COLL, UN ALTRE VA
EMPUNYAR UN GANIVET, I TOTS DOS
VAN TIRAR A CAMINAR.
AQUIL·LES BAILO VA ENTRAR EN L'HORT I VA COMENÇAR A AGAFAR TOTES
LES HORTALISSES QUE VA PODER FINS A OMPLIR LA BORSA.
3
MENTRESTANT, L'ALTRE COSÍ ES VA DIRIGIR AL CORRAL I VA AGAFAR UNA
CABRETA.
ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, ESTAVA A PUNT D'ANAR-SE A DORMIR,
PERÒ VA ESCOLTAR UN SOROLL I VA TRAURE EL CAP A LA BALCONADA. AL
NO VEURE GENS, L'HOME VA DECIDIR CRIDAR AL SEU MAJORDOM I LI VA DIR:
- VÉS-TE AL CORRAL I MIRA A VEURE QUÈ PASSA. I CRIDA AL GOS
GUARDIÀ.
EL GOS ES DEIA ESTASAÍ. PER SORT PER ALS GERMANS, AQUELLA NIT NO
ESTAVA EN EL CORRAL.
QUAN EL MAJORDOM VA SER AL CORRAL I VA OBRIR LA PORTA VA CRIDAR:
- ESTASAÍ!
- ACÍ ESTIC - VA CONTESTAR AQUIL·LES BAILO, PENSANT QUE ERA EL
SEU COSÍ EL QUE LI CRIDAVA.
4
COM LA NIT ERA MOLT FOSCA, EL MAJORDOM ES VA PENSAR QUE QUI LI
HAVIA CONTESTAT ERA EL GOS. DE L'ESGLAI QUE ES VA DONAR, ES VA SER
CORRENT A LA CASA. ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, EN VEURE-LI
ENTRAR LI VA PREGUNTAR ESTRANYAT:
- QUÈ ET SUCCEEIX?
- SENYOR, LI JURE QUE EL GOS, ESTASAÍ, ACABA DE PARLAR-ME.
- EL GOS?
- SÍ, HO JURE. SI NO EM CREEU CRIDEU-LI I HO SENTIREU PARLAR.
ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, ES VA ANAR AL CORRAL I HO VA
CRIDAR:
- ESTASAÍ.
AITOR TILLA, PENSANT QUE LI CRIDAVA EL SEU COSÍ, VA CONTESTAR:
- ESTIC ACÍ.
ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, ES VA QUEDAR AMB LA BOCA OBERTA
I SE’N VA ANAR A CASA A BUSCAR ALGUNA COSA PER A PODER IL·LUMINAR
EL CORRAL I VEURE EL QUE ESTAVA SUCCEINT. MENTRESTANT, AQUIL·LES
BAILO, HAVIA ACABAT EN L'HORT I SE’N VA ANAR AL CORRAL A AJUDAR AL
SEU COSÍ AMB LA CABRETA.
- AITOR TILLA COM VAS AMB LA CABRETA?
- DEIXA DE CRIDAR-ME QUE ENS VAN A ESCOLTAR!
- PERÒ SI NOMÉS T'HE CRIDAT UNA VEGADA!
5
EN AQUEIX INSTANT, ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, VA OBRIR LA
PORTA DEL CORRAL DESCOBRINT ALS DOS COSINS. EN SER DESCOBERTS,
ES VAN POSAR A PLORAR SUPLICANT-LI QUE NO CRIDARA A LA POLICIA,
MENTRE LI EXPLICAVEN LES SEUES HISTÒRIES I QUE NOMÉS HAVIEN ENTRAT
PERQUÈ TENIEN MOLTA FAM MOSTRANT-SE MOLT PENEDITS. EN EIXE
MOMENT, ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, EN VEURE QUE NO TENIEN A
NINGÚ MÉS I QUE HO HAVIEN FET PER NECESSITAT, ES VA COMMOURE I VA
DECIDIR QUE A PARTIR D'EIXE MOMENT, ELL S'ENCARREGARIA DE CUIDAR-
LOS I MANTENIR-LOS.
Fi
Components del grup: Lorena Alaminos, Andrea Catalán, Joan Pont i
Natalia Ruiz.
Data d’entrega: 27/11/2015
Assignatura: Planificació de la llengua i la literatura en Educació Infantil.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

GFMP-The-future-of-internal-communication-Report-2016
GFMP-The-future-of-internal-communication-Report-2016GFMP-The-future-of-internal-communication-Report-2016
GFMP-The-future-of-internal-communication-Report-2016
GFMP Management Consultants
 
Pleno 3 Kelompok 2 (tropmed)
Pleno 3 Kelompok 2 (tropmed)Pleno 3 Kelompok 2 (tropmed)
Pleno 3 Kelompok 2 (tropmed)
Ryan Shaputra
 

Andere mochten auch (12)

聆聽的方式 Ways of Listening
聆聽的方式 Ways of Listening聆聽的方式 Ways of Listening
聆聽的方式 Ways of Listening
 
GFMP-The-future-of-internal-communication-Report-2016
GFMP-The-future-of-internal-communication-Report-2016GFMP-The-future-of-internal-communication-Report-2016
GFMP-The-future-of-internal-communication-Report-2016
 
2.2 reflexion
2.2 reflexion2.2 reflexion
2.2 reflexion
 
Ministriju iesniegtās jaunās politikas iniciatīvas 2015., 2016. un 2017. gadam
Ministriju iesniegtās jaunās politikas iniciatīvas 2015., 2016. un 2017. gadamMinistriju iesniegtās jaunās politikas iniciatīvas 2015., 2016. un 2017. gadam
Ministriju iesniegtās jaunās politikas iniciatīvas 2015., 2016. un 2017. gadam
 
Leading with Style-Understanding Your Members
Leading with Style-Understanding Your MembersLeading with Style-Understanding Your Members
Leading with Style-Understanding Your Members
 
Підсумки проекту "Активна громада - відповідальний депутат (31 жовтня 2013 року)
Підсумки проекту "Активна громада - відповідальний депутат (31 жовтня 2013 року)Підсумки проекту "Активна громада - відповідальний депутат (31 жовтня 2013 року)
Підсумки проекту "Активна громада - відповідальний депутат (31 жовтня 2013 року)
 
How to join a Twitter Chat from Exclusive Networks Group
How to join a Twitter Chat from Exclusive Networks GroupHow to join a Twitter Chat from Exclusive Networks Group
How to join a Twitter Chat from Exclusive Networks Group
 
Pleno 3 Kelompok 2 (tropmed)
Pleno 3 Kelompok 2 (tropmed)Pleno 3 Kelompok 2 (tropmed)
Pleno 3 Kelompok 2 (tropmed)
 
Introduction to PythonTeX
Introduction to PythonTeXIntroduction to PythonTeX
Introduction to PythonTeX
 
Sgd teaching-consulting-10-jan-2009 (1)
Sgd teaching-consulting-10-jan-2009 (1)Sgd teaching-consulting-10-jan-2009 (1)
Sgd teaching-consulting-10-jan-2009 (1)
 
Industry 4.0-sgd-mar-2016
Industry 4.0-sgd-mar-2016Industry 4.0-sgd-mar-2016
Industry 4.0-sgd-mar-2016
 
Vin fb2
Vin fb2Vin fb2
Vin fb2
 

Ähnlich wie Adaptació conte

Cuento de los 3 cerditos
Cuento de los 3 cerditosCuento de los 3 cerditos
Cuento de los 3 cerditos
almufp85
 
Conte encadenat 2013
Conte encadenat 2013Conte encadenat 2013
Conte encadenat 2013
e3005467
 
Els tres porquets P3B (Classe dels cargols)
Els tres porquets P3B (Classe dels cargols)Els tres porquets P3B (Classe dels cargols)
Els tres porquets P3B (Classe dels cargols)
Rebeca Pont Castells
 
Power Point Ricitos De Oro
Power Point Ricitos De OroPower Point Ricitos De Oro
Power Point Ricitos De Oro
aliciazoratto
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
ada48salamanca
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
ada48salamanca
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
ada48salamanca
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
ada48salamanca
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
ada48salamanca
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
ada48salamanca
 

Ähnlich wie Adaptació conte (20)

Els bons amics
Els bons amicsEls bons amics
Els bons amics
 
Conte cuc
Conte cucConte cuc
Conte cuc
 
Cuento de los 3 cerditos
Cuento de los 3 cerditosCuento de los 3 cerditos
Cuento de los 3 cerditos
 
Chocolate 3
Chocolate 3Chocolate 3
Chocolate 3
 
Els bons amics
Els bons amicsEls bons amics
Els bons amics
 
Conte encadenat 2013
Conte encadenat 2013Conte encadenat 2013
Conte encadenat 2013
 
Els tres porquets
Els tres porquetsEls tres porquets
Els tres porquets
 
El pez viajero
El pez viajeroEl pez viajero
El pez viajero
 
3 cerditos
3 cerditos3 cerditos
3 cerditos
 
Els tres porquets P3B (Classe dels cargols)
Els tres porquets P3B (Classe dels cargols)Els tres porquets P3B (Classe dels cargols)
Els tres porquets P3B (Classe dels cargols)
 
El señor lince y el caso del colegio
El señor lince y el caso del colegioEl señor lince y el caso del colegio
El señor lince y el caso del colegio
 
Power Point Ricitos De Oro
Power Point Ricitos De OroPower Point Ricitos De Oro
Power Point Ricitos De Oro
 
Cuento animado
Cuento animadoCuento animado
Cuento animado
 
Tres Cerditos
Tres CerditosTres Cerditos
Tres Cerditos
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
 
Los espiritus del bosque
Los espiritus del bosqueLos espiritus del bosque
Los espiritus del bosque
 

Kürzlich hochgeladen

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 

Adaptació conte

  • 1. 1 ESTASAÍ HI HAVIA UNA VEGADA, DOS COSINS XICOTETS QUE VIVIEN ASSOLES, SENSE ALTRA COMPANYIA QUE LA DE LA POBRESA. EL MÉS MAJOR, AQUIL·LES BAILO, ERA ALT, ALT, ALT COM UN ARBRE I AMB EL PÈL ROS COM EL BLAT. D'ALTRA BANDA, EL COSÍ XICOTET, AITOR TILLA, ERA XICOTET, XICOTET, COM UN TAPONET I AMB EL PÈL FOSC. VIVIEN EN UN BARRI MOLT POBRE DE LA COMARCA DE L'HORTA SUD. UNA NIT, QUE ESTAVEN PASSANT MÉS FAM I FRED QUE MAI, ES VAN PREGUNTAR QUE PODIEN FER PER A SOLUCIONAR-HO.
  • 2. 2 MOLT PROPET, VIVIA UN HOME MOLT, MOLT I MOLT RIC QUE ES DEIA ENRIQUET, EL QUE NO TANCAVA EL BEC. AQUEST SENYOR TENIA UN HORT I UN CORRAL AMB MOLTES VERDURES I ANIMALS. ELS DOS COSINS, APROFITANT QUE ERA DE NIT, VAN DECIDIR ANAR I AGAFAR-LI ALGUNA COSA PER A MENJAR. UN ES VA PENJAR UNA BORSA DEL COLL, UN ALTRE VA EMPUNYAR UN GANIVET, I TOTS DOS VAN TIRAR A CAMINAR. AQUIL·LES BAILO VA ENTRAR EN L'HORT I VA COMENÇAR A AGAFAR TOTES LES HORTALISSES QUE VA PODER FINS A OMPLIR LA BORSA.
  • 3. 3 MENTRESTANT, L'ALTRE COSÍ ES VA DIRIGIR AL CORRAL I VA AGAFAR UNA CABRETA. ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, ESTAVA A PUNT D'ANAR-SE A DORMIR, PERÒ VA ESCOLTAR UN SOROLL I VA TRAURE EL CAP A LA BALCONADA. AL NO VEURE GENS, L'HOME VA DECIDIR CRIDAR AL SEU MAJORDOM I LI VA DIR: - VÉS-TE AL CORRAL I MIRA A VEURE QUÈ PASSA. I CRIDA AL GOS GUARDIÀ. EL GOS ES DEIA ESTASAÍ. PER SORT PER ALS GERMANS, AQUELLA NIT NO ESTAVA EN EL CORRAL. QUAN EL MAJORDOM VA SER AL CORRAL I VA OBRIR LA PORTA VA CRIDAR: - ESTASAÍ! - ACÍ ESTIC - VA CONTESTAR AQUIL·LES BAILO, PENSANT QUE ERA EL SEU COSÍ EL QUE LI CRIDAVA.
  • 4. 4 COM LA NIT ERA MOLT FOSCA, EL MAJORDOM ES VA PENSAR QUE QUI LI HAVIA CONTESTAT ERA EL GOS. DE L'ESGLAI QUE ES VA DONAR, ES VA SER CORRENT A LA CASA. ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, EN VEURE-LI ENTRAR LI VA PREGUNTAR ESTRANYAT: - QUÈ ET SUCCEEIX? - SENYOR, LI JURE QUE EL GOS, ESTASAÍ, ACABA DE PARLAR-ME. - EL GOS? - SÍ, HO JURE. SI NO EM CREEU CRIDEU-LI I HO SENTIREU PARLAR. ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, ES VA ANAR AL CORRAL I HO VA CRIDAR: - ESTASAÍ. AITOR TILLA, PENSANT QUE LI CRIDAVA EL SEU COSÍ, VA CONTESTAR: - ESTIC ACÍ. ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, ES VA QUEDAR AMB LA BOCA OBERTA I SE’N VA ANAR A CASA A BUSCAR ALGUNA COSA PER A PODER IL·LUMINAR EL CORRAL I VEURE EL QUE ESTAVA SUCCEINT. MENTRESTANT, AQUIL·LES BAILO, HAVIA ACABAT EN L'HORT I SE’N VA ANAR AL CORRAL A AJUDAR AL SEU COSÍ AMB LA CABRETA. - AITOR TILLA COM VAS AMB LA CABRETA? - DEIXA DE CRIDAR-ME QUE ENS VAN A ESCOLTAR! - PERÒ SI NOMÉS T'HE CRIDAT UNA VEGADA!
  • 5. 5 EN AQUEIX INSTANT, ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, VA OBRIR LA PORTA DEL CORRAL DESCOBRINT ALS DOS COSINS. EN SER DESCOBERTS, ES VAN POSAR A PLORAR SUPLICANT-LI QUE NO CRIDARA A LA POLICIA, MENTRE LI EXPLICAVEN LES SEUES HISTÒRIES I QUE NOMÉS HAVIEN ENTRAT PERQUÈ TENIEN MOLTA FAM MOSTRANT-SE MOLT PENEDITS. EN EIXE MOMENT, ENRIQUET, EL QUE NO TANCA EL BEC, EN VEURE QUE NO TENIEN A NINGÚ MÉS I QUE HO HAVIEN FET PER NECESSITAT, ES VA COMMOURE I VA DECIDIR QUE A PARTIR D'EIXE MOMENT, ELL S'ENCARREGARIA DE CUIDAR- LOS I MANTENIR-LOS. Fi Components del grup: Lorena Alaminos, Andrea Catalán, Joan Pont i Natalia Ruiz. Data d’entrega: 27/11/2015 Assignatura: Planificació de la llengua i la literatura en Educació Infantil.