1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
CCAV EJE CAFETERO
CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROYECTO FINAL
CONSTRUYENDO CIUDADANIA
APORTE GRUPAL
GRUPO:
404085_14
APRENDIENTE:
ALBA LUCY QUINTERO GONZALEZ COD: 42.097.086
MARIA CLAUDIA URIBE COD: 43414324
KAREN LORENA PARRA DUEÑAS COD: 1069741370
TUTORA:
MARIELA GARCES DE MARQUEZ
COLOMBIA, PERIODO INTERSEMESTRAL DEL 2013
2. . INTRODUCCION
Con el siguiente proyecto se pretende en primera instancia plantear una propuesta de
guía pedagógica didáctica que incorpore los elementos característicos, para la
formación de un ciudadano en la mediación virtual de la UNAD, dando a conocer la
influencia de las tics en la formación de los ciudadanos, como también las falencias y
aspectos positivos que puedan aportarnos en conocimientos.
La Enseñanza Virtual se ha ido fortaleciendo actualmente, como el paso más nuevo que ha
dado en avance la educación a distancia y que está contemplada dentro de la Ley 1.188 de
2.008. Así mismo, se diseña como una opción para crear nuevos espacios de interacción
educativa tanto en técnicas de educación y aprendizaje como en la creación de redes y
agrupaciones de educandos, educadores, investigadores y profesionales de varias
disciplinas para participar, socializar, transmitir, y originar conocimientos, en una aspecto
de unificación integral, estando conscientes de nuestros deberes y derechos como ciudadano.
Conocerlos, cumplirlos y hacerlos cumplir. Tener sentido común para el trabajo colectivo y
comunitario. Es adquirir conocimientos, aprender a desarrollar cada una de las habilidades
que permitirán que seamos capaces de emprender un mejor futuro...
Hoy día es importante que como ciudadanos se aprenda a cumplir cada uno de los derechos y
deberes que se tiene, con el fin de brindar una mejor calidad de vida y conseguir el progreso de
todos y para todos.
Al final espero cumplir con los objetivos previos.
3. JUSTIFICACION
Las TIC son parte de la cotidianidad del sujeto contemporáneo, interviniendo cada vez más
en la forma de ver el mundo, esta es la era digital, donde saber el cuándo, para qué, porqué,
dónde, cómo, es más eficiente gracias a las TIC, esto permite que el individuo sea
consciente de las herramientas que están en su contexto, y evalúa lo que debe adquirir o
desarrollar, o si posee un determinado recurso, proyectar su mejoramiento para
comunicarlo y compartirlo con otros. Ahora bien, la virtualidad como escenario
fundamental de las Tic debe asegurar un escenario constante de socialización y crítica,
eliminando todo prejuicio de exclusión desde donde sea más claro, observar los distintos
fenómenos e incertidumbres de las sociedades del siglo XXI, así como facilitar campos de
investigación cultural, social, antropológica, sociológica y ciudadana.
Es indispensable como estudiantes de la UNAD reconocer la importancia de una formación
integral, donde la educación en ciudadanía representa un alto grado de la calidad
profesional como protagonistas de la aplicación de los principios democráticos,
participativos, innovadores y veedores de la ejecución de los derechos humanos y demás
lineamientos legales que fundamentan los derechos y deberes propios y colectivos en cada
comunidad.
La importancia de esta guía radica en la posibilidad y a la vez necesidad de reconocer los
aspectos fundamentales en la construcción de ciudadanía por parte de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD, permitiendo hacer énfasis en cada uno de ellos para
determinar su grado de eficacia, modo de operación, características, falencias y posibles
propuestas de estructuración de cada modelo estratégico.
La universidad nacional abierta y a distancia “UNAD” al igual que las otras universidades
se compromete a formar profesionales de calidad, de tal manera esta ofrece una modalidad
a distancia para beneficiar aquellos que por su falta de tiempo no pueden estudiar de
manera presencial para que el proceso de educación sea más avanzado y así los estudiantes
asuman su papel como estudiantes en proceso de auto aprendizaje y para esto cada
estudiante debe comprometerse con su proceso educativo y con el sistema de educación que
ofrece la Universidad.
4. GUIA DIDACTICA
Dirigida a todos los estudiantes de la UNAD
OBJETIVOS
Reconocer la importancia de las estrategias que usa la UNAD para fomentar la
educación en ciudadanía en su labor de formación académica y social.
Incentivar el pensamiento crítico, argumentativo, descriptivo y propositivo en los
estudiantes, con el fin de asimilar los marcos conceptuales y referencias de temática
ciudadana como medio de desarrollo de una sociedad saludable.
Presentar una guía didáctica donde cada interesado pueda descubrir su papel dentro de
la formación ciudadana en un marco de interculturalidad y más exactamente, en la
ciberinterculturalidad haciendo de las Tic el escenario adecuado para esta nueva
postura del desarrollo ciudadano.
5. MARCO TEORICO
La Educación Superior a Distancia, de acuerdo con los planteamientos que inspiran el
proceso de modernización educativa, debe experimentar una profunda renovación; más allá
de fortalecer el paradigma educativo centrado en la actividad autónoma del estudiante,
requiere innovar sus formas de mediación para el aprendizaje; esto es propiciar auténticos
espacios para el aprendizaje autónomo, significativo y competente. Los ambientes virtuales
de aprendizaje, hoy escenarios de la Educación a Distancia de punta, se constituyen en una
oportunidad para la formación. Así mismo, el modelo e-learning, aprendizaje mediado en
un entorno virtual (Barberá, 2008), adquiere especial pertinencia.
Educar en la sociedad del conocimiento y de la información implica enfrentar varios retos
para garantizar su eficacia: el primero de ellos, asegurar el acceso a la información misma,
dicho de otro modo, posibilitar a las personas la oportunidad de acceder a la Red, escenario
por excelencia para la difusión de la información; por otra, comprender que el
conocimiento y las informaciones se han convertido en la base de los procesos
productivos…pero también se ha incrementado su importancia en diversos ámbitos del
desempeño ciudadano
El ambiente didáctico que se utilizara, en un entorno mediado por tecnología, la acción
tecnológica facilita la comunicación y el procedimiento en el desarrollo de la distribución
del conocimiento educativo virtual, la cual posibilita la acción entre sujeto y el
conocimiento.
El nuevo mundo de la tecnología se encuentra muy vinculado con la vida de las personas
tanto a nivel personal como laboral, permitiéndoles conectarse sin importar la distancia y
establecer relaciones donde la identidad de las personas juegan un papel importante, en la
UNAD siendo un estudio a distancia la comunicación sincrónica y asincrónica prevalece,
de tal forma que se convierte en un espacio de interacción donde la participación es
frecuente, los ciudadanos pasan a ser ciudadanos virtuales, con características y propósitos
similares.
Las universidades al incorporar las tic como mediación pedagógica atreves de aprendizajes
colaborativos potencias habilidades de pensamiento superior de reflexión conectividad,
ética y una relación interpersonal directa al compartir objetivos comunes, distribuyendo
responsabilidades partiendo del constructivismo donde el estudiante explora descubre y
construye conocimientos basados en teorías cognitivas que son aplicados a los métodos de
enseñanza grupales.
6. EVOLUCION DE LA UNAD Y ELEMENTOS CLAVES PARA LA FORMACION
DE UN CIUDADANO EN MEDIACION VIRTUAL EN LA UNAD
Nombraremos y explicaremos cada uno de ellos
La motivación
Aprendizaje autónomo
Comunicación interpersonal
Estilos de aprendizaje
Reflexión sobre el escenario virtual
7. LA MOTIVACION
La motivación puede definirse
como el señalamiento o énfasis que
se descubre en una persona hacia
un determinado medio de satisfacer
una necesidad, creando o
aumentando con ello el impulso
necesario para que ponga en obra
ese medio o esa acción, o bien para
que deje de hacerlo. La motivación
es un estado interno que activa,
dirige y mantiene la conducta.
APRENDIZAJE AUTONOMO
La UNAD hace énfasis en
autonomía y aprendizaje autónomo
y colaborativo, apoyado en
mediaciones pedagógicas y
tecnológicas, el centro de la
educación a distancia la ocupa el
estudiante, sujeto activo y
responsable capaz de encargarse
autónomamente de su propio
aprendizaje empleando diversas
estrategias desarrolladas con el
apoyo de diferentes mediaciones y
medios pedagógicos.
COMUNICACIÓN INTERPERSONAL La comunicación interpersonal es
el nivel donde se produce la
relación humana directa con mayor
intensidad y es el más efectivo en
la comunicación humana. La
comunicación interpersonal es un
indicador del funcionamiento de
las relaciones interpersonales.
La comunicación interpersonal
8. expone a las personas a contactos
directos entre los ejecutantes
(ejecutores) que se interrelacionan,
enriquecen y crean nuevas
relaciones y vínculos a través de su
propia personalidad.
En el proceso de la comunicación
interpersonal las personas operan
de un modo activo, cada cual
reflexiona, valora, expresa, tanto
verbal como extra verbalmente sus
pensamientos, ideas, estados
emocionales, experiencias y
vivencias personales.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
La UNAD nos ofrece un estilo
didáctico de interaprendizaje, el
cual nos estimula como estudiantes
por medio de trabajos en equipo y/
O colaborativos, estos medios de
comunicación virtual sincrónicos y
asincrónicos se convierten en un
elemento esencial para el éxito y el
buen desempeño académico de los
estudiantes , pues atraves de estos
medios de comunicación el
estudiante se mantiene motivado
por la continua influencia,
comunicación y supervisión de sus
compañeros tutores y compañeros
de grupo.
REFLEXION SOBRE ESCENARIO VIRTUAL
Una reflexión sobre el vínculo
entre la plataforma virtual y la
realidad Lo virtual está relacionado
9. con un escenario paralelo a la
realidad o una dimensión que
sustituye lo real, donde los sentidos
del ser humano que sirven para
comprender el entorno, son
manipulados a través de espacios
sintetizados por computador.la
educación de la UNAD es una
educación con calidad, innovadora
que ocurre en ambientes virtuales
de aprendizaje, mediados atraves
de las tecnologías, siendo una
formación con autonomía donde es
posible la realización personal del
proyecto de vida.
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