recursos audiovisuales

1. Universidad Estatal A Distancia
Vicerrectora Académica
Escuela Ciencias de la Educación
Centro Universitario: San José
Tarea 3
Recursos Audiovisuales
Código: 108
Fecha de entrega: 25 de marzo
Nombre: Miguel Darío Gómez Corrales
Cédula: 112980997
Grupo: 01
I cuatrimestre 2012

2. Once características de un buen
programa para aprender
Primero: motivación
El sujeto debe de tener deseos
para aprender, y el ambiente
educativo debe propiciar a que
crezca esa motivación

3. Segundo: diferencias individuales
Lo programas no pueden ser
usados de manera estándar
porque todos los integrantes
del grupo poseen diversas
maneras de aprender, unos
son rápidos, otros no, el
docente deberá de tomar en
cuenta ese factor.

4.  Tercero: objetivos de
aprendizaje
Cuando le informamos a los
alumnos lo que se espera
que ellos aprendan (no
importa el recurso que
utilicemos) las posibilidades
de éxito de multiplican.

5.  Cuarto: organización del contenido
Se debe organizar el contenido
y los procedimientos para su
fácil comprensión.

6.  Quinto: preparación para el
aprendizaje
Se debe de tomar en cuenta
para quienes se estará
haciendo el programa, se debe
de considerar los
conocimientos previos, el
vocabulario…

7.  Sexto: emociones
Con pequeños detalles como la
tonalidad de la voz a la hora
de mencionar algunos puntos
clave ayudara a que el
alumnado tenga predisposición
positiva hacia el proceso de
enseñanza.

8.  Séptimo: participación
El aprendizaje requiere
dinamismo y pro actividad.

9.  Octavo: feedback
Comunicar al estudiante su
progreso positivo incrementara
el aprendizaje.

10.  Noveno: refuerzo
Cuando el alumno va por buen
camino pues se debe reforzar
ese buen caminar animándole
a continuar aprendiendo

11.  Decimo: practica y repetición
La practica hace el maestro… y
el esfuerzo también, los
alumnos debe de tener eso en
cuenta.

12.  Undécimo: aplicación
El objetivo del aprendizaje es
que le sujeto aplique los
nuevos conocimientos para dar
solución a diferentes
situaciones.

13. Programas tutoriales y sus
características
Los tutoriales es es una
herramienta la cual
¨sustituye¨ al profesor, pero
básicamente siguen los
principios de la enseñanza
programada.
Características:

14.  Programa lineal: los ítems se
organizan de modo
lineal, conforme se vayan
resolviendo el sujeto va
avanzado
 Programa ramificado: conforme
el sujeto resuelve una
actividad las diferentes
respuestas lo llevan a
diferentes ítems. Este diseño
responde mejor a las
diferencias en los
aprendizajes.
 Aplicación en la enseñanza: los
tutoriales están hechos para la
adquisición de
conocimientos, es decir, son
para explicaciones de nuevos
conceptos .

15.  Concepto de programas
simuladores
 Concepto: una simulación es un
programa multimedia que
reproduce una situación con la
que el estudiante pueda
interactuar. Las mas sencillas
contienen únicamente listados
de valores de variables.

16.  Simulación de entornos:
Presentan en la pantalla un
espacio físico, donde hay objetos
que responden a las acciones de
sujeto con el mouse.
 Simulación de entornos en
3D: El proceso de crear
espacios en 3D, es bastante mas
complicado.Pueden crearse
objetos o zonas activas que
responden las acciones con el
ratón de la computadora.
 Simulación en 2D: alternativa
bastante empleada es la
simulación de entornos en 2D. El
programa mas utilizado para esta
tarea ha sido sin duda
Flash, este se esta aprovechando
para elaborar simulaciones de
calidad profesional.

17.  Aplicaciones en educación: las
simulaciones se han utilizado con
fines educativos desde hace
años. Incluyendo un alto grado
de realismo, sin llegar a los
costos tan elevados propios de
los entornos virtuales.
 Fundamento del aprendizaje:
Encuentran fundamento teórico
en las teorías constructivistas
del aprendizaje. Por ello no debe
extrañar que resulten diseños
mas atractivos hoy para muchos
educadores.

18. Gracias
 BIBLIOGRAFÍA
BartoloméP,AntonioR(2011).Rec
ursosTecnológicosParaElAprend
izaje
Cancion de fondo:
¨ Untrust Us ¨ de
Crystal castles