1. PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
López Alguacil, Francisco Javier
Grado educación Primaria 2º curso
Autoevaluación practicas I: 0,3
Práctica 1a:
Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en
España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social,
hábitos de utilización,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en
la Asociación de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
Tras la búsqueda de datos en las páginas recomendadas de consulta
sobre la relación con el uso de la red en España y el perfil del
internauta hemos encontrado la siguiente información:
El perfil del internauta en España, según el INE, predomina el
perfil de un varón, accediendo un 64% frente al 59% que acceden las
mujeres, joven, vamos que es menor de 45 años y que tiene unos
estudios o algún trabajo y que viva en una ciudad por encima de los
500000 habitantes (7 veces superior a la media).
Datos relacionados con el uso de la red en España.
Usamos Internet para tres actividades principalmente, en primer
lugar con un 95,1% el internauta consulta sus correos, le siguen la
acción de realizar alguna búsqueda con un 76, 45% y consultar
noticias y actualidad con un 75% de los usuarios que se suelen
conectar día a día o más frecuentes. Se ha incrementado las
búsquedas de información que sigue aumentando cada vez más
desde el año 2010 por la crisis que sufre nuestro país en la
actualidad. Y la descarga de software ha bajado en su uso como la
búsqueda de viajes o alojamientos entre los internautas.
El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de
una década.
En España se utiliza Internet diariamente para consultar correos y
plataformas como puede ser la que se utiliza en la universidad
(Moodle), se suelen consultar información para la elaboración de
trabajos o mirar las redes sociales a través de los móviles que tanta
importancia tienen en la actualidad en cualquier ámbito social.
Para la consulta y elaboración de por ejemplo, nuestros trabajos de
universidad es muy importante pues es una herramienta con infinitas
posibilidades pero las fuentes que se cuelgan en la red no todas son

2. fiables y válidas por lo que podemos recoger información que
después nos confunda a la hora de aprender algo que antes era
desconocido para nosotros, la basura en Internet es infinita a la vez
que su riqueza y hay que tener siempre un cuidado a la hora de
utilizar Internet, todos estamos conectados y puede ser para todas
las ventajas que estamos contando pero también tiene muchos
inconvenientes que tenemos que evitar y concienciar desde pequeños
a los niños de la casa.
Ventajas (posibilidades) e inconvenientes (limitaciones), en mi
opinión destacaría la facilidad para la formación que se puede hacer a
distancia desde tu propia casa y el poder contrastar info desde
diferentes sitios de la web, y es una herramienta de comunicación
potente y que se expande por todos los rincones del mundo.
Lo negativo puede ser la facilidad de acceso para todo el mundo,
positivo por un lado, pero negativo por el hecho de que todo el
mundo puede participar con información, cierta o no, por lo que
recalco que es importante comprobar las fuentes. También destacaría
el mal uso que muchos jóvenes y niños hacen de Internet llegando a
tragedias y situaciones dramáticas, quizás debería de haber más
control para el uso de ciertos sitios web o redes sociales por menores
de edad, y esto puede ser lo algo a desear para la mejora de
Internet.
Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el
que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes
interrogantes:
¿Qué utilización haces de internet?
Yo personalmente realizo un uso de internet de búsqueda de
información para trabajos de clase principalmente, también lo
utilizo para entrar en las redes sociales y la verdad que si tengo
que buscar algo de comprar no lo suelo realizar la compra a
través de Internet pero si que internet se ha convertido en un
catálogo fácil de mirar, y enterarse de los precios con gran
comodidad.
Ahora con el uso del Internet en el móvil creo que se ha
revolucionado todo demasiado aunque puedes tener la
información que desees al instante con la única preocupación es
que tu móvil tenga datos de Internet y batería suficiente.
¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de
formación?.

3. Bueno esto para mi tiene dos puntos de vista, si lo comparamos
con Moodle, plataforma que usamos en la universidad me parece
que es un avance enorme aunque a veces pueda dar problemas.
Lo que no me gusta es cuando se realizan cursos a distancia, me
parece una forma nula de aprender, respetando las personas
que realizan esto, a mi modo de verlo, no consigo entender
como alguien puede adquirir los conocimientos necesarios para
poder realizar estas formaciones a través de la web.
- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y
deseables en el uso de internet en tu actividad.
Ventajas (posibilidades) e inconvenientes (limitaciones), en mi opinión
destacaría la facilidad para la formación que se puede hacer a distancia
desde tu propia casa y el poder contrastar info desde diferentes sitios de
la web, y es una herramienta de comunicación potente y que se expande
por todos los rincones del mundo.
Lo negativo puede ser la facilidad de acceso para todo el mundo, positivo
por un lado, pero negativo por el hecho de que todo el mundo puede
participar con información, cierta o no, por lo que recalco que es
importante comprobar las fuentes. También destacaría el mal uso que
muchos jóvenes y niños hacen de Internet llegando a tragedias y
situaciones dramáticas, quizás debería de haber más control para el uso
de ciertos sitios web o redes sociales por menores de edad, y esto puede
ser lo algo a desear para la mejora de Internet.
Práctica 1b:
Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas
con "Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las tres más
interesantes a las que has accedido, siguiendo los criterios de
evaluación que figuran en la ficha.
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL (7/05/2014): http:// www.educacontic.es/
Título del espacio web: (Castellano): Educa con tic. Uso de las tics en las aulas.
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)

4. Patrocinadores: David Álvarez, Fernando Trujillo, Francesc Balagué,
Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, Juanma Díaz, LLuis Tomas, Lucía
Álvarez, María Loureiro, María Jesús Camino, Bloggeando, Mario Aller, Néstor
Alonso, Pablo Bongiovanni, Salvador Llopis, Sandra Pérez de las Heras y
Victor Cuevas. E-mail: infoeducacontic.es
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL
DIDÁCTICO ON LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN -
CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: NO
Presentación:
. Es un blog que ofrece grandes posibilidades para las TIC en el aula, primero
ofrece información y entradas en las que se tratan y debaten temas relacionados,
puedes registrarte y participar sin problema. Segundo ofrece formación en Didáctica
de las TIC, y por último recursos con los que puedes trabajar en tu aula.
Contenidos que se presentan:
. Ofrece entradas en el blog tratando diversos temas referidos a las TIC en el aula,
ofrece también información sobre una gran cantidad de recursos como hardware,
herramientas de autor, plataformas educativas y contenidos educativos.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. Estas son las secciones de las que se compone el índice principal: inicio, blog,
catálogos TIC, destacados, recursos y síguenos.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web) Considero que
en su mayoría va destinado a maestros o profesores que estén interesados en
trabajar las TIC en el aula
Requisitos técnicos: (hardware y software)
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece.
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores.
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales.
EXCELE
NTE
A
LTA
CORRE
CTA
B
AJA
X . . .
. X . .
. . . X
. . X .

5. Múltiples enlaces externos.
Canales de comunicación bidireccional.
Servicios de apoyo on-line.
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores..
Ausencia o poca presencia de publicidad
. X . .
X . . .
X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido,
letra....
Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las
actividades, metáforas........
Hipertextos descriptivos y actualizados................................
.....
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
EXCELE
NTE
A
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CORRE
CTA
B
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. X . .
. . X .
. . X
. X . .
. X . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo,
interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
EXCELE
NTE
A
LTA
CORRE
CTA
B
AJA
. X . .
. X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
EXCELE
NTE
A
LTA
CORRE
CTA
B
AJA
X . . .
X
X

6. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. Quizás la principal sea la formación en la didáctica de las TIC.
Principales aportaciones educativas de la página:
. Recursos para las TIC en el aula.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Ofrece recursos para todas las etapas educativas por lo que los posibles usuarios son
maestros y profesores de estas etapas además de estudiantes de educación.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
EXCELE
NTE
A
LTA
CORRE
CTA
BAJA
X . . .
. X . .
. . X .
. . X .
. X . .
. . X .
. . X .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. Quizás la limitación principal sea que te exige estar registrado para poder acceder a
algunos de los recursos que ofrece.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Destacar que es un espacio web con muchas posibilidades.

7. FICHA 2
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( 8/05/2014): http://milibrillo.wikispaces.com
Título del espacio web (Castellano): mi librillo.
Autores/Productores: Raquel García Fernández, Mª Jesús Lanza Salcines y Raquel González
Antolín.
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON
LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI
NO
Presentación:
Se trata de un cuadernillo con diferentes sesiones para trabajar los piratas en y el área de
conocimiento del entorno en un aula de niños de 5 años.
Contenidos que se presentan:
Presenta una introducción, tres sesiones para trabajar los piratas, los recursos que utiliza y
unas reflexiones iniciales y finales.
Mapa de navegación:
El índice principal consta de los siguientes apartados: home, introducción, sesión 1, sesión 2,
sesión 3, recursos y reflexiones.
Destinatarios:
Considero que el espacio web está dirigido a maestros infantiles concretamente de aulas de

8. niños de 5 años.
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Valores que potencia o presenta:
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la
valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlaces externos
.......................................................
Canales de comunicación
bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line
………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores…......
Ausencia de publicidad
EXC
ELENTE
ALT
A
COR
RECTA
BAJ
A
x
x
x
x
x
x
x
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas,
sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad,
cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos
EXC
ELENTE
ALT
A
COR
RECTA
BAJ
A
x
x
x

9. ………………..
avegación por las actividades, metáforas……
Ejecución fiable, velocidad de acceso
adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología
avanzada………………..
x
x
x
x
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo,
interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
EXC
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ALT
A
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RECTA
BAJ
A
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x
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXC
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RECTA
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x
x
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Maestros de niños de 5 años, o de la etapa de infantil y estudiantes de educación.
Principales aportaciones educativas de la página:
Es una wiki que aporta las bases de una unidad didáctica para trabajar en infantil.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Ofrece distintas actividades utilizando las TIC.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

10. Capacidad de motivación, atractivo,
interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
EXC
ELENTE
ALT
A
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RECTA
BAJ
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x
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x
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x
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
La limitación fundamental es que simplemente es una wiki en la que te ofrece
únicamente la unidad didáctica de los piratas.
Otros aspectos a destacar:
Puede ser una referencia para otros maestros.
FICHA 3
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( 8/05/2014): http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/index.php
Título del espacio web (+ idiomas): Europa. Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
Autores/Productores: Gobierno de España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

11. Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades.
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO
ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE
RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI
NO
Presentación:
Es un blog en el que se habla de diversos temas relacionados con la educación y las tic,
como por ejemplo las TIC como una nueva estrategia de la Comisión Europea, uso
educativo del netbook, redes de colaboración entre otros. También ofrece proyectos e
investigaciones con tic.
Contenidos que se presentan:
Se presentan muchos contenidos todos relacionados con las TIC, además de los ya
mencionados también habla sobre la Feria Internacional de Educación y Tecnología, te
plantea algunos programas útiles para tu formación como docente, habla sobre el futuro
del aprendizaje entre otros.
Mapa de navegación:
Los principales apartados son: calendario, buscador, categorías, comentarios recientes,
proponer post, archivos, aviso legal y visitantes.
Destinatarios:
Dirigido a docentes, estudiantes de educación y todo aquel interesado en la educación
y las tic.
Requisitos técnicos: (hardware y software)

12. Valores que potencia o presenta:
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la
valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlaces externos
.......................................................
Canales de comunicación
bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line
………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores…......
Ausencia de publicidad
EXC
ELENTE
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RECTA
BAJ
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X
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas,
sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad,
cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos
………………..
avegación por las actividades, metáforas……
EXC
ELENTE
ALT
A
COR
RECTA
BAJ
A
x
x
x
x
x
x

13. Ejecución fiable, velocidad de acceso
adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología
avanzada………………..
x
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo,
interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
EXC
ELENTE
ALT
A
COR
RECTA
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x
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXC
ELENTE
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RECTA
BAJ
A
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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios:
Ofrece recursos tecnológicos para trabajar en todas las etapas educativas por lo que los
posibles usuarios son maestros y profesores de estas etapas además de estudiantes de
educación.
Principales aportaciones educativas de la página:
Recursos para las TIC en el aula, información sobre jornadas de tic, sobre proyectos y
nuevos avances en las tecnologías.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Quizás la principal actividad sea la búsqueda de información y formación.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

14. Capacidad de motivación, atractivo,
interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
EXC
ELENTE
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
No veo limitaciones.
Otros aspectos a destacar:
Considero que es una espacio web que ofrece múltiples aprendizajes relacionados con
la educación europea y las tic.
Práctica 1c:
Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos
relacionados con "Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias,
reflexiones, contribuciones,...).