El documento describe el círculo vicioso de la violencia, la disrupción, la inadaptación y el retraso académico en algunos alumnos. Explica que este comportamiento se debe a déficits cognitivos, emocionales, morales y de habilidades sociales. Propone que los programas de competencia social pueden ayudar a romper este círculo vicioso desarrollando estas habilidades a través de ejercicios y actividades.