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LENGUA ESPAÑOLA Y
LITERATURA
3.º ESO
LOMCE
IES ESCULTOR DANIEL
CURSO 2015/2016
QUÉ VAMOS A HACER
ESCUCHAR HABLAR
LEER ESCRIBIR
APRENDER
CÓMO FUNCIONA LA LENGUA ESPAÑOLA
APRENDER
LA HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA
DESDE LA EDAD MEDIA HASTA EL BARROCO
¿ES FÁCIL?
 ESCUCHAR
 Comprender, interpretar,
valorar, deducir,
reflexionar, resumir y
extraer información…
 HABLAR
 Planificar, producir,
participar, respetar,
gestionar el tiempo,
adecuar el lenguaje,
dramatizar, usar
información…
 LEER
 Comprender, interpretar,
valorar, deducir,
reflexionar, resumir y
extraer información…
 ESCRIBIR
 Obtener información,
usarla, planificar,
organizar, redactar,
adecuar, revisar…
CONOCIMIENTO
DE LA LENGUA
Palabras: clases, formación,
significado, normas ortográficas y
gramaticales, relaciones
(sintagmas)
Oraciones: partes, clases, relación
entre oraciones (yuxtaposición,
coordinación, subordinación)…
Textos: adecuación, coherencia y
cohesión. Mecanismos de
cohesión. Modalización
(subjetividad), tipología y
variedad…
EDUCACIÓN
LITERARIA
LECTURA: Obras y fragmentos de
diferentes géneros.
HISTORIA: literatura española
desde la Edad Media al Siglo de
Oro (siglos XI-XVII)
INTERPRETACIÓN de textos
literarios: qué dicen/qué quieren
decir.
CREACIÓN: expresión personal
ajustada a los géneros literarios y a
los modelos.
HERRAMIENTAS
 LIBRO DE TEXTO, CUADERNO DE CLASE,
LECTURAS, BLOG, VUESTRA ATENCIÓN, MI
EXPLICACIÓN, MIS CONOCIMIENTOS,
VUESTROS CONOCIMIENTOS, INTERÉS,
ENTUSIASMO, CURIOSIDAD, BÚSQUEDA,
ESFUERZO, SUPERACIÓN, ERROR,
COMPAÑERISMO, PACIENCIA, CORAJE,
RESPONSABILIDAD SON LA
 ATRÉVETE: SAPERE AUDE

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Presen 3 eso

  • 1. LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA 3.º ESO LOMCE IES ESCULTOR DANIEL CURSO 2015/2016
  • 2. QUÉ VAMOS A HACER ESCUCHAR HABLAR LEER ESCRIBIR
  • 3. APRENDER CÓMO FUNCIONA LA LENGUA ESPAÑOLA
  • 4. APRENDER LA HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DESDE LA EDAD MEDIA HASTA EL BARROCO
  • 5. ¿ES FÁCIL?  ESCUCHAR  Comprender, interpretar, valorar, deducir, reflexionar, resumir y extraer información…  HABLAR  Planificar, producir, participar, respetar, gestionar el tiempo, adecuar el lenguaje, dramatizar, usar información…  LEER  Comprender, interpretar, valorar, deducir, reflexionar, resumir y extraer información…  ESCRIBIR  Obtener información, usarla, planificar, organizar, redactar, adecuar, revisar…
  • 6. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Palabras: clases, formación, significado, normas ortográficas y gramaticales, relaciones (sintagmas) Oraciones: partes, clases, relación entre oraciones (yuxtaposición, coordinación, subordinación)… Textos: adecuación, coherencia y cohesión. Mecanismos de cohesión. Modalización (subjetividad), tipología y variedad…
  • 7. EDUCACIÓN LITERARIA LECTURA: Obras y fragmentos de diferentes géneros. HISTORIA: literatura española desde la Edad Media al Siglo de Oro (siglos XI-XVII) INTERPRETACIÓN de textos literarios: qué dicen/qué quieren decir. CREACIÓN: expresión personal ajustada a los géneros literarios y a los modelos.
  • 8. HERRAMIENTAS  LIBRO DE TEXTO, CUADERNO DE CLASE, LECTURAS, BLOG, VUESTRA ATENCIÓN, MI EXPLICACIÓN, MIS CONOCIMIENTOS, VUESTROS CONOCIMIENTOS, INTERÉS, ENTUSIASMO, CURIOSIDAD, BÚSQUEDA, ESFUERZO, SUPERACIÓN, ERROR, COMPAÑERISMO, PACIENCIA, CORAJE, RESPONSABILIDAD SON LA  ATRÉVETE: SAPERE AUDE