- O documento discute como o digital está dinamizando, aproximando e projetando o território, especialmente no contexto atual. - É destacada a importância de transformar os desafios complexos impostos pelas mudanças digitais em oportunidades, convertendo-as em ações que permitam moldar o futuro. - O autor argumenta que é necessário repensar o valor da cidade de forma mais integrada e em rede, aproveitando o potencial do digital.

1. Dinamizar, aproximar e projectar o
território com o digital
Cidades pela Retoma
Luis Borges Gouveia
21 de Outubro de 2010
@lbgouveia | lmbg.blogspot.com

2. sumário
• Crise?...
• Novos Territórios
• Pessoas e conhecimento
• O digital e impacte
• Redes
• Redes e território
Dinamizar, aproximar e projectar o território com o digital
Digital e o uso cada vez mais intensivo de sistemas e tecnologias de
informação vem impor novas, variadas e complexas mudanças.
Essas mudanças apresentam desafios complexos que é necessário tornar em
oportunidades e converter em acções que permitam fazer um futuro.
Essa é uma necessidade ainda maior no contexto actual que exige repensar
o valor da cidade e promover o seu potencial de forma mais integrada e em
rede, com o digital.

3. Nota prévia
“Não existem
almoços grá5s…”
Um contexto é
resultados de muitas
decisões anteriores que
proporcionam uma
história que é
necessário pagar…

4. Evolução
A evolução não é a
sobrevivência do mais
forte, ou o falhanço do
mais fraco. É apenas o
resultado das pressões
de ambiente e da
sobrevivência de quem
melhor se adapta

5. Nota prévia
• “Nos não podemos
resolver problemas
u5lizando o mesmo
5po de pensamento
que u5lizamos para
os criar”
Albert Einstein
(1879 – 1955)

15. O mundo em que vivemos (Gouveia, 2008)

16. Sociedade da Informação
(Gouveia e Gaio, 2004)
...e do conhecimento
...e da inovação
...do digital,
...dos computadores e das redes
A Sociedade da Informação é uma
sociedade que predominantemente
uYliza o recurso às tecnologias da
informação e comunicação para a
troca de informação em formato
digital e que suporta a interacção
entre indivíduos com recurso a
práYcas e métodos em construção
permanente

17. Sociedade da Informação
Uso intensivo de tecnologias de
informação e comunicação
Uso crescente do digital
Organização em rede

18. Sociedade da Informação
Uso intensivo de tecnologias de
informação e comunicação
Uso crescente do digital
Organização em rede
infra‐estruturas
& acesso
processos
& formação
de
comando & controlo
para
parClha & regulação

19. Sociedade da Informação
Uso intensivo de tecnologias de
informação e comunicação
Uso crescente do digital
Organização em rede
infra‐estruturas
& acesso
processos
& formação
de
comando & controlo
para
parClha & regulação

20. A mudança
• A mudança é um tempo de incerteza.
• Podemos seguramente contar com a
oposição de todos aqueles que se
encontram com vantagens na situação
actual.
• Apenas poderemos esperar que os
restantes possam ter um eventual
interesse na situação futura
Machiavelli (1469‐1527)

21. complexo
dinâmico
imprevisível
mas...
simples
constante
controlável
Globalização
Sociedade da
Informação
Desenvolvimento
sustentável

22. Caracterizar o
momento actual
complexo
dinâmico
imprevisível
mas...
simples
constante
controlável
Globalização
Sociedade da
Informação
Desenvolvimento
sustentável

23. território
Globalização
Sociedade da
Informação
Desenvolvimento
sustentável
Expande o território
Aumenta a fronteira

24. território
Globalização
Sociedade da
Informação
Desenvolvimento
sustentável
Comprime o território
Elimina a fronteira

25. território
Globalização
Sociedade da
Informação
Desenvolvimento
sustentável
Valoriza o território
Reforça a fronteira

26. Digital: “ O rolo compressor ”

27. Do analógico para o digital
• aprender... (Lev Manovich, 2002)
– no analógico, memorizar para aprender
– no digital, esquecer para aprender
• trabalhar... (Yochai Benkler, 2006)
– no analógico, tomar tempo para trabalhar
– no digital, trabalhar sem tomar o tempo

28. No digital
• Crescente mediação de computadores e redes no
relacionamento humano (Manuel Castells, 2001)
• Desmaterialização de acYvidades e processos
associados (Ravi Kalakota e Marcia Robinson, 2000)
• Transformação da acYvidade humana por
alteração do tempo e espaço (Yi‐Fu Tuan, 1977)
– O tempo com diferentes ciclos
– Virtualização e transformação do conceito de tempo e
espaço (exemplo: o síYo na Web…)
– (implica) espaço (lsico) com diferentes significados

29. • O mundo está mudado
– Mais digital
– Mais compeYYvo
mas também:
– Menos previsível
– Com mais gente que conta
– Com mais necessidade de errar e menos tempo para o
fazer

30. FAZER MAIS +
COM MENOS –
(+ gente e + diversidade,
‐ tempo para pensar e + para fazer)
criaFvidade e experimentação!

31. • Aprendemos todos os dias, de todas as formas
– Sempre mais para fazer, do que o que se pode
– Mais solicitações do que tempo disponível
– Maior carga cogniYva do que a nossa resistência
permite

32. • O digital já se afirmou, esta connosco a toda a
hora, em todo lugar (e no meio de nós)
– Teologia do digital
– e os computadores deixaram de ser importantes…
o que fazemos com eles é que é!

33. Capital Social
Capital Humano
Proposta de valor
Balanço social
Territórios inteligentes
Aposta no cultural
Envolver as pessoas
Inovação e desenvolvimento
Qualificação
Competências
Criatividade

34. Marca
Centralidade
Atracção
Reconhecimento
Qualidade de vida
Segurança e defesa
Capacidade Mobilização
Mercado
Identidade
Oportunidade
Relevância económica/social/cultural
Matérias primas
Cultura
História

35. Forças de coesão
• Proximidade
• Escala humana
• Confiança

36. • Excesso de informação
– Sobrecarga cogniYva
– Refrear a curiosidade
natural
– Conter a dispersão
– Lidar com a nossa
criaYvidade
– Agir, inovar,
experimentar, difundir,
agir…

37. Taxa de subsYtuição do conhecimento
• A mudança constante provoca a renovação do
conhecimento
– Um valor na ordem dos 20% a 25%
– Significa que o conhecimento é renovado a cada período de 4 –
5 anos
• Implicações: um território tem de possuir a capacidade
de produzir novo conhecimento
– necessário escolas, I&D…
– necessário, mas não suficiente… (demografia, energia, água, …)
Edward Malecki e Bruno Moriset, 2008
Gwangman Part et al., 2006
D. L. Bosworth, 1978

38. Dois termos recorrentes!
mudança
aprendizagem

39. Comentários finais

40. Nota Biográfica
Luis Borges Gouveia
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blogue: hNp://lmbg.blogspot.com
email: lmbg@ufp.edu.pt
twiNer: @lbgouveia
facebook: hNp://www.facebook.com/lbgouveia
slideshare: hNp://www.slideshare.net/lmbg
Professor Associado com Agregação na Faculdade de Ciência e Tecnologia da
Universidade Fernando Pessoa e um dos responsáveis pelo projecto de
Universidade Virtual da UFP. Possui Agregação em Gestão Industrial pela
Universidade de Aveiro (UA, 2010); é Doutorado em Ciências da Computação pela
University of Lancaster (UK, 2002) e possui Mestrado em Engenharia
Electrotécnica e de Computadores pela FEUP (UP, 1995). É docente desde 1988 e
autor de 10 livros e de cerca de 3 centenas de publicações de natureza cienffica
em conferências, nas suas áreas de especialidade: o e‐learning e o e‐government.
Os seus interesses de I&D incluem as relações entre o espaço lsico e o digital e a
aplicação de TICs no processo de ensino e aprendizagem. Acredita no valor da
Web Social e do acesso livre para a par5lha e divulgação do conhecimento.