SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Ausias march

Ausiàs March. Esquema per a 3r d'ESO a la comunitat Valenciana.

1 von 6
Ausiàs March
1. Vida
2. Obra
3. Estil
Àlex Lluch
Vida (context)
● Va nàixer a València, en una família de burgesos enriquits
● Va ser armat cavaller molt jove
● Va participar en guerres amb Alfons el Magnànim (Sicília,
Sardenya)
● El rei va recompensar-lo amb terres (ducat de Gandia)
● 1425 es retirà a les seues possessions per dedicar-se a la
literatura
Obra: temes
● És el primer poeta que va utilitzar una llengua sense
provençalismes (occità) per a escriure poesia culta
● Temes:
– L'amor. Descrit com un sentiment contradic­tori, com
a idea i com a passió carnal alhora
– La dona. Canvi cap a una dona de carn i ossos, amb
grans virtuts, però també origen dels vicis més grans
– La mort. el considerano com l'acabament de l'amor,
sinó com a remei del seu desig amorós i com a
redemp­ció del pecat produït per l'amor carnal
Obra: Cants
● Va compondre 128 poemes classificats en 3 grans grups:
– Cants d'amor; presenta una dona de carn i ossos, amb
defectes i virtuts, molt allunyada de l'estereotip de l'amor
cortès. Estan agrupats en cinc cicles, titulats segons el
senyal amb què amaga el nom de l'amada: Plena de seny,
Llir entre cards, Oh foll amor, Amor, amor i Mon darrer bé.
– Cants de mort. Està dedicat a plànyer la mort de la seua
segona esposa.
● El poeta hi expressa un gran dolor per la mort de l'estimada i una preocupació pel destí de l'ànima de
la dama morta i per la justícia de Déu.
– Cant espiritual. És un llarg poema adreçat a Déu on es
planteja el futur després de la mort.
Estil
● Es caracteritza per:
– Precisió conceptual
– Sintaxi complexa
– Escassesa de recursos retòrics
– Estil directe i sec
– Ús esporàdic d’expressions col·loquials
– Utilització abundant dels versos decasíl·labs, agrupats en octaves
– Ús de comparacions i de metàfores relacionades amb els malalts,
els condemnats a mort i la mar tempestuosa
– Ús de l’antítesi i de la 1a persona
Estil
● Es caracteritza per:
– Precisió conceptual
– Sintaxi complexa
– Escassesa de recursos retòrics
– Estil directe i sec
– Ús esporàdic d’expressions col·loquials
– Utilització abundant dels versos decasíl·labs, agrupats en octaves
– Ús de comparacions i de metàfores relacionades amb els malalts,
els condemnats a mort i la mar tempestuosa
– Ús de l’antítesi i de la 1a persona
Anzeige

Recomendados

La decadència. S. XVI, XVII i XVIII
La decadència. S. XVI, XVII i XVIIILa decadència. S. XVI, XVII i XVIII
La decadència. S. XVI, XVII i XVIIISílvia Montals
 
Literatura catalana medieval
Literatura catalana medievalLiteratura catalana medieval
Literatura catalana medievalLluis Rius
 
Lo pi de formentor
Lo pi de formentorLo pi de formentor
Lo pi de formentorjoanmolar
 
La literatura trobadoresca batxillerat
La literatura trobadoresca batxilleratLa literatura trobadoresca batxillerat
La literatura trobadoresca batxilleratManelic
 

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Postsimbolisme i Màrius Torres
Postsimbolisme i Màrius TorresPostsimbolisme i Màrius Torres
Postsimbolisme i Màrius TorresFerranet74
 
Escola mallorquina
Escola mallorquinaEscola mallorquina
Escola mallorquinayovima70
 
Tema 4 la literatura d'idees en l'edat mitjana
Tema 4 la literatura d'idees en l'edat mitjanaTema 4 la literatura d'idees en l'edat mitjana
Tema 4 la literatura d'idees en l'edat mitjanaAmparo
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanyajoanmolar
 
La literatura del segle XX
La literatura del segle XXLa literatura del segle XX
La literatura del segle XXaalmodis
 
El modernisme.ppt
El modernisme.pptEl modernisme.ppt
El modernisme.pptsandramr_78
 
Presentació ausiàs march
Presentació ausiàs marchPresentació ausiàs march
Presentació ausiàs marchcocomarin11
 
Cronologia històrica de la llengua catalana
Cronologia històrica de la llengua catalanaCronologia històrica de la llengua catalana
Cronologia històrica de la llengua catalanaAlbert Pons
 
Modernisme, Noucentisme I Avantguarda
Modernisme, Noucentisme I AvantguardaModernisme, Noucentisme I Avantguarda
Modernisme, Noucentisme I AvantguardaFrancesc March
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaEsclarmonda
 
Context de partida, Laura la ciutat dels Sants
Context de partida, Laura la ciutat dels SantsContext de partida, Laura la ciutat dels Sants
Context de partida, Laura la ciutat dels SantsMiriamPicon
 
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civil
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civilBartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civil
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civiljoanmolar
 
A una hermosa dama de cabell negre
A una hermosa dama de cabell negreA una hermosa dama de cabell negre
A una hermosa dama de cabell negrePaulamrtn
 
Dimecres de cendra
Dimecres de cendraDimecres de cendra
Dimecres de cendrajoanmolar
 
Bernat Metge
Bernat MetgeBernat Metge
Bernat Metgemsilves8
 
Ramon Llull
Ramon LlullRamon Llull
Ramon Llullcarme_d
 
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n batLa narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n batesther_montesinos
 

Was ist angesagt? (20)

Postsimbolisme i Màrius Torres
Postsimbolisme i Màrius TorresPostsimbolisme i Màrius Torres
Postsimbolisme i Màrius Torres
 
Escola mallorquina
Escola mallorquinaEscola mallorquina
Escola mallorquina
 
Vora la mar,
Vora la mar,Vora la mar,
Vora la mar,
 
Tema 4 la literatura d'idees en l'edat mitjana
Tema 4 la literatura d'idees en l'edat mitjanaTema 4 la literatura d'idees en l'edat mitjana
Tema 4 la literatura d'idees en l'edat mitjana
 
Oda a espanya
Oda a espanyaOda a espanya
Oda a espanya
 
La literatura del segle XX
La literatura del segle XXLa literatura del segle XX
La literatura del segle XX
 
POESIA CATALANA Jordi de Sant Jordi i Ausiàs March
POESIA CATALANA Jordi de Sant Jordi i Ausiàs MarchPOESIA CATALANA Jordi de Sant Jordi i Ausiàs March
POESIA CATALANA Jordi de Sant Jordi i Ausiàs March
 
El modernisme.ppt
El modernisme.pptEl modernisme.ppt
El modernisme.ppt
 
Presentació ausiàs march
Presentació ausiàs marchPresentació ausiàs march
Presentació ausiàs march
 
Cronologia històrica de la llengua catalana
Cronologia històrica de la llengua catalanaCronologia històrica de la llengua catalana
Cronologia històrica de la llengua catalana
 
Ausiàs march
Ausiàs marchAusiàs march
Ausiàs march
 
Modernisme, Noucentisme I Avantguarda
Modernisme, Noucentisme I AvantguardaModernisme, Noucentisme I Avantguarda
Modernisme, Noucentisme I Avantguarda
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia Trobadoresca
 
Context de partida, Laura la ciutat dels Sants
Context de partida, Laura la ciutat dels SantsContext de partida, Laura la ciutat dels Sants
Context de partida, Laura la ciutat dels Sants
 
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civil
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civilBartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civil
Bartomeu rosello pòrcel- a mallorca durant la guerra civil
 
A una hermosa dama de cabell negre
A una hermosa dama de cabell negreA una hermosa dama de cabell negre
A una hermosa dama de cabell negre
 
Dimecres de cendra
Dimecres de cendraDimecres de cendra
Dimecres de cendra
 
Bernat Metge
Bernat MetgeBernat Metge
Bernat Metge
 
Ramon Llull
Ramon LlullRamon Llull
Ramon Llull
 
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n batLa narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
 

Destacado

Cuestionario docentes s8-2015
Cuestionario docentes  s8-2015Cuestionario docentes  s8-2015
Cuestionario docentes s8-2015Ivanfcf
 
Maritza kerekes – certified bilingual school psychologist
Maritza kerekes – certified bilingual school psychologistMaritza kerekes – certified bilingual school psychologist
Maritza kerekes – certified bilingual school psychologistMaritza Kerekes
 
Resident Assistant Class Syllabus
Resident Assistant Class SyllabusResident Assistant Class Syllabus
Resident Assistant Class SyllabusKaila Henry
 
Pres maquines
Pres maquinesPres maquines
Pres maquinesPepfe
 
AusiàS March Power Point
AusiàS  March Power PointAusiàS  March Power Point
AusiàS March Power Pointcarme_d
 
Steve Mwembe Sichone Updated CV 2016
Steve Mwembe Sichone Updated CV 2016Steve Mwembe Sichone Updated CV 2016
Steve Mwembe Sichone Updated CV 2016Steve Mwembe Sichone
 
PACE-IT, Security+ 6.3: Introduction to Public Key Infrastructure (part 2)
PACE-IT, Security+ 6.3: Introduction to Public Key Infrastructure (part 2)PACE-IT, Security+ 6.3: Introduction to Public Key Infrastructure (part 2)
PACE-IT, Security+ 6.3: Introduction to Public Key Infrastructure (part 2)Pace IT at Edmonds Community College
 
06 netwerken in e twinning_methode 4
06 netwerken in e twinning_methode 406 netwerken in e twinning_methode 4
06 netwerken in e twinning_methode 4jeroen_de_keyser
 

Destacado (15)

Cuestionario docentes s8-2015
Cuestionario docentes  s8-2015Cuestionario docentes  s8-2015
Cuestionario docentes s8-2015
 
Maritza kerekes – certified bilingual school psychologist
Maritza kerekes – certified bilingual school psychologistMaritza kerekes – certified bilingual school psychologist
Maritza kerekes – certified bilingual school psychologist
 
SWSample
SWSampleSWSample
SWSample
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Resident Assistant Class Syllabus
Resident Assistant Class SyllabusResident Assistant Class Syllabus
Resident Assistant Class Syllabus
 
Icosyalu CV
Icosyalu CVIcosyalu CV
Icosyalu CV
 
Pres maquines
Pres maquinesPres maquines
Pres maquines
 
PACE-IT, Security+3.6: Security Enhancement Techniques
PACE-IT, Security+3.6: Security Enhancement TechniquesPACE-IT, Security+3.6: Security Enhancement Techniques
PACE-IT, Security+3.6: Security Enhancement Techniques
 
PACE-IT, Security+1.1: Introduction to Network Devices (part 3)
PACE-IT, Security+1.1: Introduction to Network Devices (part 3)PACE-IT, Security+1.1: Introduction to Network Devices (part 3)
PACE-IT, Security+1.1: Introduction to Network Devices (part 3)
 
AusiàS March Power Point
AusiàS  March Power PointAusiàS  March Power Point
AusiàS March Power Point
 
Steve Mwembe Sichone Updated CV 2016
Steve Mwembe Sichone Updated CV 2016Steve Mwembe Sichone Updated CV 2016
Steve Mwembe Sichone Updated CV 2016
 
PACE-IT, Security+ 6.3: Introduction to Public Key Infrastructure (part 2)
PACE-IT, Security+ 6.3: Introduction to Public Key Infrastructure (part 2)PACE-IT, Security+ 6.3: Introduction to Public Key Infrastructure (part 2)
PACE-IT, Security+ 6.3: Introduction to Public Key Infrastructure (part 2)
 
ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5 ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5
 
Pénfigo
PénfigoPénfigo
Pénfigo
 
06 netwerken in e twinning_methode 4
06 netwerken in e twinning_methode 406 netwerken in e twinning_methode 4
06 netwerken in e twinning_methode 4
 

Ähnlich wie Ausias march (20)

Ausiàs March
Ausiàs MarchAusiàs March
Ausiàs March
 
Ausiàs March
Ausiàs MarchAusiàs March
Ausiàs March
 
Josep carner
Josep carnerJosep carner
Josep carner
 
4 La poesia trobadoresca
4 La poesia trobadoresca4 La poesia trobadoresca
4 La poesia trobadoresca
 
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaUnitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
 
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaUnitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
 
Unitat 2. Versió 1. La Poesia Medieval. AusiàS March
Unitat 2. Versió 1. La Poesia Medieval. AusiàS MarchUnitat 2. Versió 1. La Poesia Medieval. AusiàS March
Unitat 2. Versió 1. La Poesia Medieval. AusiàS March
 
Unitat 2. Versió 1. La Poesia Medieval. AusiàS March
Unitat 2. Versió 1. La Poesia Medieval. AusiàS MarchUnitat 2. Versió 1. La Poesia Medieval. AusiàS March
Unitat 2. Versió 1. La Poesia Medieval. AusiàS March
 
La poesia trobadoresca, per Quique Viana i Alex Garde
La poesia trobadoresca, per Quique Viana i Alex GardeLa poesia trobadoresca, per Quique Viana i Alex Garde
La poesia trobadoresca, per Quique Viana i Alex Garde
 
Presentació d'ausiàs march
Presentació d'ausiàs marchPresentació d'ausiàs march
Presentació d'ausiàs march
 
Poesia trobadoresca
Poesia trobadorescaPoesia trobadoresca
Poesia trobadoresca
 
Trobadors
TrobadorsTrobadors
Trobadors
 
Josep carner
Josep carnerJosep carner
Josep carner
 
Josep carner
Josep carnerJosep carner
Josep carner
 
Josep carner
Josep carnerJosep carner
Josep carner
 
Josep carner
Josep carnerJosep carner
Josep carner
 
Caner
CanerCaner
Caner
 
Ausiàs March
Ausiàs MarchAusiàs March
Ausiàs March
 
La literatura medieval
La literatura medievalLa literatura medieval
La literatura medieval
 
La literatura medieval
La literatura medievalLa literatura medieval
La literatura medieval
 

Mehr von lluchvalencia

Apostrofació castellanoparlant (Àlex Lluch)
Apostrofació castellanoparlant (Àlex Lluch)Apostrofació castellanoparlant (Àlex Lluch)
Apostrofació castellanoparlant (Àlex Lluch)lluchvalencia
 
Accent castellanoparlant (Àlex Lluch)
Accent castellanoparlant (Àlex Lluch)Accent castellanoparlant (Àlex Lluch)
Accent castellanoparlant (Àlex Lluch)lluchvalencia
 
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràcticaPoesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràcticalluchvalencia
 
Grafies 'h', 'r', 'l' l·l'. So 'h' i 'rr' castellanoparlants (Àlex Lluch)
Grafies 'h', 'r', 'l' l·l'. So 'h' i 'rr' castellanoparlants (Àlex Lluch)Grafies 'h', 'r', 'l' l·l'. So 'h' i 'rr' castellanoparlants (Àlex Lluch)
Grafies 'h', 'r', 'l' l·l'. So 'h' i 'rr' castellanoparlants (Àlex Lluch)lluchvalencia
 
Zona castellanoparlant b i v (Àlex Lluch)
Zona castellanoparlant b i v (Àlex Lluch)Zona castellanoparlant b i v (Àlex Lluch)
Zona castellanoparlant b i v (Àlex Lluch)lluchvalencia
 
Grafies x tx ig castellanoparlants (Àlex Lluch)
Grafies x tx ig castellanoparlants (Àlex Lluch)Grafies x tx ig castellanoparlants (Àlex Lluch)
Grafies x tx ig castellanoparlants (Àlex Lluch)lluchvalencia
 
La dièresi: explicació per a castellanoparlants
La dièresi: explicació per a castellanoparlantsLa dièresi: explicació per a castellanoparlants
La dièresi: explicació per a castellanoparlantslluchvalencia
 
Perifrasi verbal per a castellanoparlants
Perifrasi verbal per a castellanoparlantsPerifrasi verbal per a castellanoparlants
Perifrasi verbal per a castellanoparlantslluchvalencia
 
Zona verbs regulars i irregulars
Zona verbs regulars i irregularsZona verbs regulars i irregulars
Zona verbs regulars i irregularslluchvalencia
 
Zona accent diacritic per a castellanoparlants
Zona accent diacritic per a castellanoparlantsZona accent diacritic per a castellanoparlants
Zona accent diacritic per a castellanoparlantslluchvalencia
 
Zona castellanoparlant: el verb (Apunts)
Zona castellanoparlant: el verb (Apunts)Zona castellanoparlant: el verb (Apunts)
Zona castellanoparlant: el verb (Apunts)lluchvalencia
 
Accent diacritic per a castellanoparlants.
Accent diacritic per a castellanoparlants. Accent diacritic per a castellanoparlants.
Accent diacritic per a castellanoparlants. lluchvalencia
 
El mundo helénico: escuelas helenísticas (Historia de la Filosofía)
El mundo helénico: escuelas helenísticas (Historia de la Filosofía)El mundo helénico: escuelas helenísticas (Historia de la Filosofía)
El mundo helénico: escuelas helenísticas (Historia de la Filosofía)lluchvalencia
 
Aristoteles para 2º de Bachillerato: Historia de la filosofía
Aristoteles para 2º de Bachillerato: Historia de la filosofíaAristoteles para 2º de Bachillerato: Historia de la filosofía
Aristoteles para 2º de Bachillerato: Historia de la filosofíalluchvalencia
 
Why democracy. Propuesta didáctica para Filosofía/ ética
Why democracy. Propuesta didáctica para Filosofía/ éticaWhy democracy. Propuesta didáctica para Filosofía/ ética
Why democracy. Propuesta didáctica para Filosofía/ éticalluchvalencia
 
Els Àustries: felip ii
Els Àustries: felip iiEls Àustries: felip ii
Els Àustries: felip iilluchvalencia
 
Imperi dels Àustries: Carles I
Imperi dels Àustries: Carles IImperi dels Àustries: Carles I
Imperi dels Àustries: Carles Illuchvalencia
 
Presocraticos: Filosofía 2º Bachillerato
Presocraticos: Filosofía 2º BachilleratoPresocraticos: Filosofía 2º Bachillerato
Presocraticos: Filosofía 2º Bachilleratolluchvalencia
 
Triángulo dramático de Karpman
Triángulo dramático de KarpmanTriángulo dramático de Karpman
Triángulo dramático de Karpmanlluchvalencia
 
Art gòtic: característiques de l'arquitectura i escultura
Art gòtic: característiques de l'arquitectura i esculturaArt gòtic: característiques de l'arquitectura i escultura
Art gòtic: característiques de l'arquitectura i esculturalluchvalencia
 

Mehr von lluchvalencia (20)

Apostrofació castellanoparlant (Àlex Lluch)
Apostrofació castellanoparlant (Àlex Lluch)Apostrofació castellanoparlant (Àlex Lluch)
Apostrofació castellanoparlant (Àlex Lluch)
 
Accent castellanoparlant (Àlex Lluch)
Accent castellanoparlant (Àlex Lluch)Accent castellanoparlant (Àlex Lluch)
Accent castellanoparlant (Àlex Lluch)
 
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràcticaPoesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
Poesia trobadoresca (Àlex Lluch). Teoria i pràctica
 
Grafies 'h', 'r', 'l' l·l'. So 'h' i 'rr' castellanoparlants (Àlex Lluch)
Grafies 'h', 'r', 'l' l·l'. So 'h' i 'rr' castellanoparlants (Àlex Lluch)Grafies 'h', 'r', 'l' l·l'. So 'h' i 'rr' castellanoparlants (Àlex Lluch)
Grafies 'h', 'r', 'l' l·l'. So 'h' i 'rr' castellanoparlants (Àlex Lluch)
 
Zona castellanoparlant b i v (Àlex Lluch)
Zona castellanoparlant b i v (Àlex Lluch)Zona castellanoparlant b i v (Àlex Lluch)
Zona castellanoparlant b i v (Àlex Lluch)
 
Grafies x tx ig castellanoparlants (Àlex Lluch)
Grafies x tx ig castellanoparlants (Àlex Lluch)Grafies x tx ig castellanoparlants (Àlex Lluch)
Grafies x tx ig castellanoparlants (Àlex Lluch)
 
La dièresi: explicació per a castellanoparlants
La dièresi: explicació per a castellanoparlantsLa dièresi: explicació per a castellanoparlants
La dièresi: explicació per a castellanoparlants
 
Perifrasi verbal per a castellanoparlants
Perifrasi verbal per a castellanoparlantsPerifrasi verbal per a castellanoparlants
Perifrasi verbal per a castellanoparlants
 
Zona verbs regulars i irregulars
Zona verbs regulars i irregularsZona verbs regulars i irregulars
Zona verbs regulars i irregulars
 
Zona accent diacritic per a castellanoparlants
Zona accent diacritic per a castellanoparlantsZona accent diacritic per a castellanoparlants
Zona accent diacritic per a castellanoparlants
 
Zona castellanoparlant: el verb (Apunts)
Zona castellanoparlant: el verb (Apunts)Zona castellanoparlant: el verb (Apunts)
Zona castellanoparlant: el verb (Apunts)
 
Accent diacritic per a castellanoparlants.
Accent diacritic per a castellanoparlants. Accent diacritic per a castellanoparlants.
Accent diacritic per a castellanoparlants.
 
El mundo helénico: escuelas helenísticas (Historia de la Filosofía)
El mundo helénico: escuelas helenísticas (Historia de la Filosofía)El mundo helénico: escuelas helenísticas (Historia de la Filosofía)
El mundo helénico: escuelas helenísticas (Historia de la Filosofía)
 
Aristoteles para 2º de Bachillerato: Historia de la filosofía
Aristoteles para 2º de Bachillerato: Historia de la filosofíaAristoteles para 2º de Bachillerato: Historia de la filosofía
Aristoteles para 2º de Bachillerato: Historia de la filosofía
 
Why democracy. Propuesta didáctica para Filosofía/ ética
Why democracy. Propuesta didáctica para Filosofía/ éticaWhy democracy. Propuesta didáctica para Filosofía/ ética
Why democracy. Propuesta didáctica para Filosofía/ ética
 
Els Àustries: felip ii
Els Àustries: felip iiEls Àustries: felip ii
Els Àustries: felip ii
 
Imperi dels Àustries: Carles I
Imperi dels Àustries: Carles IImperi dels Àustries: Carles I
Imperi dels Àustries: Carles I
 
Presocraticos: Filosofía 2º Bachillerato
Presocraticos: Filosofía 2º BachilleratoPresocraticos: Filosofía 2º Bachillerato
Presocraticos: Filosofía 2º Bachillerato
 
Triángulo dramático de Karpman
Triángulo dramático de KarpmanTriángulo dramático de Karpman
Triángulo dramático de Karpman
 
Art gòtic: característiques de l'arquitectura i escultura
Art gòtic: característiques de l'arquitectura i esculturaArt gòtic: característiques de l'arquitectura i escultura
Art gòtic: característiques de l'arquitectura i escultura
 

Último

Pràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfPràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfRaulGomez822561
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Neus Lorenzo
 
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfU4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfcasiexpo10
 
- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -Luis Miguel García
 
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdfEscolaRoserCapdevila18
 
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdfLiquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdfEscolaRoserCapdevila18
 
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSL'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSSilviatecno
 
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptxNormes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptxM Àngels LP
 
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERADOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERAsmartinselles
 
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfU4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfacordobasastre
 

Último (10)

Pràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfPràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
 
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfU4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
 
- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -- Presentación Pensamiento Computacional -
- Presentación Pensamiento Computacional -
 
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
6. Acords del consell escolar 29-01-24.pdf
 
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdfLiquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
Liquidació del pressupost 2023 Roser Capdevila.pdf
 
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSL'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
 
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptxNormes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
Normes d'us a l'aula d'informàtica (1).pptx
 
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERADOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
 
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfU4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
 

Ausias march

  • 1. Ausiàs March 1. Vida 2. Obra 3. Estil Àlex Lluch
  • 2. Vida (context) ● Va nàixer a València, en una família de burgesos enriquits ● Va ser armat cavaller molt jove ● Va participar en guerres amb Alfons el Magnànim (Sicília, Sardenya) ● El rei va recompensar-lo amb terres (ducat de Gandia) ● 1425 es retirà a les seues possessions per dedicar-se a la literatura
  • 3. Obra: temes ● És el primer poeta que va utilitzar una llengua sense provençalismes (occità) per a escriure poesia culta ● Temes: – L'amor. Descrit com un sentiment contradic­tori, com a idea i com a passió carnal alhora – La dona. Canvi cap a una dona de carn i ossos, amb grans virtuts, però també origen dels vicis més grans – La mort. el considerano com l'acabament de l'amor, sinó com a remei del seu desig amorós i com a redemp­ció del pecat produït per l'amor carnal
  • 4. Obra: Cants ● Va compondre 128 poemes classificats en 3 grans grups: – Cants d'amor; presenta una dona de carn i ossos, amb defectes i virtuts, molt allunyada de l'estereotip de l'amor cortès. Estan agrupats en cinc cicles, titulats segons el senyal amb què amaga el nom de l'amada: Plena de seny, Llir entre cards, Oh foll amor, Amor, amor i Mon darrer bé. – Cants de mort. Està dedicat a plànyer la mort de la seua segona esposa. ● El poeta hi expressa un gran dolor per la mort de l'estimada i una preocupació pel destí de l'ànima de la dama morta i per la justícia de Déu. – Cant espiritual. És un llarg poema adreçat a Déu on es planteja el futur després de la mort.
  • 5. Estil ● Es caracteritza per: – Precisió conceptual – Sintaxi complexa – Escassesa de recursos retòrics – Estil directe i sec – Ús esporàdic d’expressions col·loquials – Utilització abundant dels versos decasíl·labs, agrupats en octaves – Ús de comparacions i de metàfores relacionades amb els malalts, els condemnats a mort i la mar tempestuosa – Ús de l’antítesi i de la 1a persona
  • 6. Estil ● Es caracteritza per: – Precisió conceptual – Sintaxi complexa – Escassesa de recursos retòrics – Estil directe i sec – Ús esporàdic d’expressions col·loquials – Utilització abundant dels versos decasíl·labs, agrupats en octaves – Ús de comparacions i de metàfores relacionades amb els malalts, els condemnats a mort i la mar tempestuosa – Ús de l’antítesi i de la 1a persona