SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 61
‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مهارات‬‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مهارات‬
‫القرار‬ ‫صناعة‬‫القرار‬ ‫صناعة‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫اختصاصية‬
‫الهذلي‬ ‫ليلى‬
‫الدورة‬ ‫محاور‬‫الدورة‬ ‫محاور‬
‫السبع‬ ‫النجاح‬ ‫عادات‬‫السبع‬ ‫النجاح‬ ‫عادات‬
‫الناس‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫الصدقاء‬ ‫تكسب‬ ‫كيف‬‫الناس‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫الصدقاء‬ ‫تكسب‬ ‫كيف‬
‫التصال‬ ‫مهارات‬‫التصال‬ ‫مهارات‬
(‫كوفي‬ ‫)ستيفن‬ ‫للنجاح‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬(‫كوفي‬ ‫)ستيفن‬ ‫للنجاح‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬
11‫والمبادرة‬ ‫بالمسؤولية‬ ‫الشعور‬ .‫والمبادرة‬ ‫بالمسؤولية‬ ‫الشعور‬ .
22‫والغايات‬ ‫الدهداف‬ ‫على‬ ‫ركز‬ .‫والغايات‬ ‫الدهداف‬ ‫على‬ ‫ركز‬ .
33. ‫وقتك‬ ‫نظم‬ .. ‫وقتك‬ ‫نظم‬ .
44. ‫وربح‬ ‫اربح‬ .. ‫وربح‬ ‫اربح‬ .
55. ‫التفادهم‬ ‫مهارات‬ ‫مارس‬ .. ‫التفادهم‬ ‫مهارات‬ ‫مارس‬ .
66. ‫منسجم‬ ‫بريق‬ ‫كون‬ .. ‫منسجم‬ ‫بريق‬ ‫كون‬ .
77. ‫طاقاتك‬ ‫جدد‬ .. ‫طاقاتك‬ ‫جدد‬ .
(‫الشخصية‬ ‫)الرؤية‬ . ‫،مبادر‬ ‫سباق‬ ‫كن‬ : ‫الولى‬ ‫العادة‬(‫الشخصية‬ ‫)الرؤية‬ . ‫،مبادر‬ ‫سباق‬ ‫كن‬ : ‫الولى‬ ‫العادة‬
–
‫وعندما‬ ، ‫الشخصية‬ ‫قراراته‬ ‫لتخاذ‬ ‫القوة‬ ‫لديه‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬‫وعندما‬ ، ‫الشخصية‬ ‫قراراته‬ ‫لتخاذ‬ ‫القوة‬ ‫لديه‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬
‫على‬ ‫بناء‬ ‫فعله‬ ‫ردة‬ ‫لختيار‬ ‫القوة‬ ‫هذه‬ ‫النسان‬ ‫يستخدم‬‫على‬ ‫بناء‬ ‫فعله‬ ‫ردة‬ ‫لختيار‬ ‫القوة‬ ‫هذه‬ ‫النسان‬ ‫يستخدم‬
‫حتى‬ ‫مابقوم‬ ‫ليغير‬ ‫ال‬ ‫،)ان‬ ‫سباق‬ ‫يكون‬ ‫الشخصية‬ ‫مبادئه‬‫حتى‬ ‫مابقوم‬ ‫ليغير‬ ‫ال‬ ‫،)ان‬ ‫سباق‬ ‫يكون‬ ‫الشخصية‬ ‫مبادئه‬
‫اليشياء‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫السباق‬ ‫مابأنفسهم(،والنسان‬ ‫يغيروا‬‫اليشياء‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫السباق‬ ‫مابأنفسهم(،والنسان‬ ‫يغيروا‬
‫من‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫(بد‬ ‫التأثير‬ ‫دائرة‬ ) ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫يملك‬ ‫التي‬‫من‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫(بد‬ ‫التأثير‬ ‫دائرة‬ ) ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫يملك‬ ‫التي‬
‫دائرة‬ ) ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫باليشياء‬ ‫النشغال‬‫دائرة‬ ) ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫باليشياء‬ ‫النشغال‬
‫على‬ ‫للتأثير‬ ‫بإيجابية‬ ‫القوه‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫وهو‬ ،( ‫الهتمامات‬‫على‬ ‫للتأثير‬ ‫بإيجابية‬ ‫القوه‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫وهو‬ ،( ‫الهتمامات‬
.‫التأثير‬ ‫دائرة‬ ‫وتوسيع‬ ‫الحداث‬.‫التأثير‬ ‫دائرة‬ ‫وتوسيع‬ ‫الحداث‬
‫ما‬ ‫حسب‬ ‫الشخصي‬ ‫اختياري‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫تصرفاتي‬ ‫تنبع‬ ‫هل‬‫ما‬ ‫حسب‬ ‫الشخصي‬ ‫اختياري‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫تصرفاتي‬ ‫تنبع‬ ‫هل‬
‫ومشاعري‬ ‫وضعي‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫أم‬ ‫مبادئي‬ ‫علي‬ ‫تمليه‬‫ومشاعري‬ ‫وضعي‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫أم‬ ‫مبادئي‬ ‫علي‬ ‫تمليه‬
‫والظروف؟‬‫والظروف؟‬
–
‫دائرتين‬ ‫يملك‬ ‫منا‬ ‫كل‬‫دائرتين‬ ‫يملك‬ ‫منا‬ ‫كل‬
‫النفوذ‬ ‫دائرة‬ ‫الى‬ ‫الهتمام‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫تنتقل‬ ‫كيف‬‫النفوذ‬ ‫دائرة‬ ‫الى‬ ‫الهتمام‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫تنتقل‬ ‫كيف‬
‫والمتقاعس‬ ‫الناجح‬ ‫لغة‬‫والمتقاعس‬ ‫الناجح‬ ‫لغة‬
‫.)القيادة‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫والنهاية‬ ‫ابدأ‬ : ‫الثانية‬ ‫العادة‬ ·‫.)القيادة‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫والنهاية‬ ‫ابدأ‬ : ‫الثانية‬ ‫العادة‬ ·
(‫الشخصية‬(‫الشخصية‬
‫من‬ ‫يستفيدون‬ ‫وهم‬ ، ‫بأنفسهم‬ ‫مستقبلهم‬ ‫ينحتون‬ ‫الفعالين‬ ‫اليشخاص‬‫من‬ ‫يستفيدون‬ ‫وهم‬ ، ‫بأنفسهم‬ ‫مستقبلهم‬ ‫ينحتون‬ ‫الفعالين‬ ‫اليشخاص‬
‫ترك‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بد‬ ‫حياتهم‬ ‫مناطق‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ذهنهم‬ ‫في‬ ‫والنهاية‬ ‫البدء‬‫ترك‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بد‬ ‫حياتهم‬ ‫مناطق‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ذهنهم‬ ‫في‬ ‫والنهاية‬ ‫البدء‬
‫لما‬ ‫بحرص‬ ‫يخططون‬ ‫وهم‬ . ‫النتائج‬ ‫تقرر‬ ‫الظروف‬ ‫أو‬ ‫الخرين‬‫لما‬ ‫بحرص‬ ‫يخططون‬ ‫وهم‬ . ‫النتائج‬ ‫تقرر‬ ‫الظروف‬ ‫أو‬ ‫الخرين‬
‫ثم‬ ‫يملكون‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫وما‬ ‫يفعلوا‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫وما‬ ‫يصبحوا‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬‫ثم‬ ‫يملكون‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫وما‬ ‫يفعلوا‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫وما‬ ‫يصبحوا‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬
‫الخريطة‬ ‫وهذه‬ ‫قراراتهم‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫تريشدهم‬ ‫الذهنية‬ ‫خريطتهم‬ ‫يدعون‬‫الخريطة‬ ‫وهذه‬ ‫قراراتهم‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫تريشدهم‬ ‫الذهنية‬ ‫خريطتهم‬ ‫يدعون‬
‫ما‬ ‫في‬ ‫كتابة‬ ‫يترجمونها‬ ‫لحياتهم‬ ‫يريدون‬ ‫لما‬ ‫الذهنية‬‫ما‬ ‫في‬ ‫كتابة‬ ‫يترجمونها‬ ‫لحياتهم‬ ‫يريدون‬ ‫لما‬ ‫الذهنية‬
‫رسالة‬ ‫لديه‬ ‫الذي‬ ‫والشخص‬ . ‫الحياة‬ ‫رسالة‬ ‫أو‬ ‫بالمهمة‬ ‫بيان‬ ‫يسمي‬‫رسالة‬ ‫لديه‬ ‫الذي‬ ‫والشخص‬ . ‫الحياة‬ ‫رسالة‬ ‫أو‬ ‫بالمهمة‬ ‫بيان‬ ‫يسمي‬
. ‫يعمله‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫بديع‬ ‫تناسق‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫قراراته‬ ‫في‬ ‫لريشاده‬ ‫ويستخدمها‬. ‫يعمله‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫بديع‬ ‫تناسق‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫قراراته‬ ‫في‬ ‫لريشاده‬ ‫ويستخدمها‬
‫؟‬ ‫لحياتي‬ ‫واتجاه‬ ‫وهدف‬ ‫معنى‬ ‫تعطي‬ ‫يشخصيه‬ ‫حياه‬ ‫رسالة‬ ‫كتبت‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫لحياتي‬ ‫واتجاه‬ ‫وهدف‬ ‫معنى‬ ‫تعطي‬ ‫يشخصيه‬ ‫حياه‬ ‫رسالة‬ ‫كتبت‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫منها‬ ‫تصرفاتي‬ ‫تنبع‬ ‫وهل‬‫؟‬ ‫منها‬ ‫تصرفاتي‬ ‫تنبع‬ ‫وهل‬
‫بيدي‬ ‫حياتي‬‫بيدي‬ ‫حياتي‬
‫الدقائق‬ ‫أغلى‬‫الدقائق‬ ‫أغلى‬
‫الخيال‬ ‫لنفسك‬ ‫أطلق‬‫الخيال‬ ‫لنفسك‬ ‫أطلق‬
‫مرتين‬ ‫يصور‬ ‫يشئ‬ ‫كل‬‫مرتين‬ ‫يصور‬ ‫يشئ‬ ‫كل‬
‫على‬ ‫الحياة:تبنى‬ ‫في‬ ‫رسالتك‬ ‫اكتب‬‫على‬ ‫الحياة:تبنى‬ ‫في‬ ‫رسالتك‬ ‫اكتب‬66‫أمور‬‫أمور‬
1.1.‫وقيمك‬ ‫مبادئك‬ ‫أساس‬‫وقيمك‬ ‫مبادئك‬ ‫أساس‬
2.2.‫المجالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الهداف‬ ‫مخاطبة‬‫المجالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الهداف‬ ‫مخاطبة‬
3.3.‫والضعف‬ ‫القوى‬ ‫نقاط‬‫والضعف‬ ‫القوى‬ ‫نقاط‬
4.4.‫قدراتك,اهتماماتك‬‫قدراتك,اهتماماتك‬
5.5.‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ادوارك‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ادوارك‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬
‫الختيار‬ ‫حرية‬ ‫لديك‬‫الختيار‬ ‫حرية‬ ‫لديك‬
‫الدارة‬ ) . ‫المهم‬ ‫قبل‬ ‫بالهم‬ ‫ابدأ‬ : ‫الثالثة‬ ‫العادة‬‫الدارة‬ ) . ‫المهم‬ ‫قبل‬ ‫بالهم‬ ‫ابدأ‬ : ‫الثالثة‬ ‫العادة‬
‫الشخصية‬‫الشخصية‬
‫التي‬ ‫اليشياء‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫الولى‬ ‫اليشياء‬ ‫؟‬ ‫الولى‬ ‫اليشياء‬ ‫ماهي‬‫التي‬ ‫اليشياء‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫الولى‬ ‫اليشياء‬ ‫؟‬ ‫الولى‬ ‫اليشياء‬ ‫ماهي‬
‫التجاه‬ ‫في‬ ‫وتحركنا‬ ‫نعملها‬ ‫أن‬ ‫تستحق‬ ‫أنها‬ ‫بأنفسنا‬ ‫نجد‬‫التجاه‬ ‫في‬ ‫وتحركنا‬ ‫نعملها‬ ‫أن‬ ‫تستحق‬ ‫أنها‬ ‫بأنفسنا‬ ‫نجد‬
‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الذاتية‬ ‫المبادئ‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫وتساعدنا‬ ،‫الصحيح‬‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الذاتية‬ ‫المبادئ‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫وتساعدنا‬ ،‫الصحيح‬
‫ربما‬ ‫وأيضا‬ ‫مهمة‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫ب‬‫غال‬ ‫الولية‬ ‫واليشياء‬ . ‫بالحياة‬ ‫رسالتنا‬‫ربما‬ ‫وأيضا‬ ‫مهمة‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫ب‬‫غال‬ ‫الولية‬ ‫واليشياء‬ . ‫بالحياة‬ ‫رسالتنا‬
‫في‬ ‫المهم‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫يتم‬ ‫لوقتنا‬ ‫استخدام‬ ‫وافضل‬ ، ‫مستعجلة‬‫في‬ ‫المهم‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫يتم‬ ‫لوقتنا‬ ‫استخدام‬ ‫وافضل‬ ، ‫مستعجلة‬
. ‫وعلقاتنا‬ ‫عملنا‬. ‫وعلقاتنا‬ ‫عملنا‬
‫مستعجل‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫المهم‬ ‫لغير‬ " ‫ل‬ " ‫أقول‬ ‫أن‬ ‫باستطاعتي‬ ‫هل‬‫مستعجل‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫المهم‬ ‫لغير‬ " ‫ل‬ " ‫أقول‬ ‫أن‬ ‫باستطاعتي‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫للمهم‬ " ‫نعم‬ " ‫و‬ ،‫؟‬ ‫للمهم‬ " ‫نعم‬ " ‫و‬ ،
‫القيادة‬ ) . "‫ربح‬ – ‫"ربح‬ ‫للجميع‬ ‫المنفعة‬ ‫تفكير‬ : ‫الرابعة‬ ‫العادة‬‫القيادة‬ ) . "‫ربح‬ – ‫"ربح‬ ‫للجميع‬ ‫المنفعة‬ ‫تفكير‬ : ‫الرابعة‬ ‫العادة‬
( ‫العامة‬( ‫العامة‬
‫وهو‬ ‫النسانية‬ ‫للتعاملت‬ ‫يشاملة‬ ‫فلسفة‬ ‫وانما‬ ‫تقنية‬ ‫ليس‬ " ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫التفكير‬ ‫نمط‬‫وهو‬ ‫النسانية‬ ‫للتعاملت‬ ‫يشاملة‬ ‫فلسفة‬ ‫وانما‬ ‫تقنية‬ ‫ليس‬ " ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫التفكير‬ ‫نمط‬
‫لنهم‬ ‫ربحوا‬ ‫الطرفين‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫وهو‬ ، ‫تعاملتنا‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫أساسي‬ ‫مبدأ‬‫لنهم‬ ‫ربحوا‬ ‫الطرفين‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫وهو‬ ، ‫تعاملتنا‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫أساسي‬ ‫مبدأ‬
‫الطرفين‬ ‫كل‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫الطرفين‬ ‫وترضي‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫الحلول‬ ‫أو‬ ‫التفاقات‬ ‫اختاروا‬‫الطرفين‬ ‫كل‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫الطرفين‬ ‫وترضي‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫الحلول‬ ‫أو‬ ‫التفاقات‬ ‫اختاروا‬
‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫يفكر‬ ‫الذي‬ ‫والشخص‬ . ‫لدائها‬ ‫وباللتزام‬ ‫لقراراتهم‬ ‫بالراحة‬ ‫يشعرون‬‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫يفكر‬ ‫الذي‬ ‫والشخص‬ . ‫لدائها‬ ‫وباللتزام‬ ‫لقراراتهم‬ ‫بالراحة‬ ‫يشعرون‬
‫فالنسان‬ . ‫العقلية‬ ‫والوفره‬ ‫النضج‬ ، ‫الستقامة‬ ، ‫أساسية‬ ‫سمات‬ ‫ثلثة‬ ‫لديه‬ "‫فالنسان‬ . ‫العقلية‬ ‫والوفره‬ ‫النضج‬ ، ‫الستقامة‬ ، ‫أساسية‬ ‫سمات‬ ‫ثلثة‬ ‫لديه‬ "
‫أفكاره‬ ‫يترجم‬ ‫والناضج‬ ، ‫والتزاماته‬ ‫ومبادئه‬ ‫أحاسيسه‬ ‫في‬ ‫صادق‬ ‫المستقيم‬‫أفكاره‬ ‫يترجم‬ ‫والناضج‬ ، ‫والتزاماته‬ ‫ومبادئه‬ ‫أحاسيسه‬ ‫في‬ ‫صادق‬ ‫المستقيم‬
‫ذوي‬ ‫واليشخاص‬ ، ‫وأفكارهم‬ ‫الخرين‬ ‫مشاعر‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫بجراءة‬ ‫ومشاعره‬‫ذوي‬ ‫واليشخاص‬ ، ‫وأفكارهم‬ ‫الخرين‬ ‫مشاعر‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫بجراءة‬ ‫ومشاعره‬
‫غير‬ ‫بالمكانيات‬ ‫ويعترفون‬ ‫للجميع‬ ‫يكفي‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ‫بأن‬ ‫يصدقون‬ ‫العقلية‬ ‫الوفرة‬‫غير‬ ‫بالمكانيات‬ ‫ويعترفون‬ ‫للجميع‬ ‫يكفي‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ‫بأن‬ ‫يصدقون‬ ‫العقلية‬ ‫الوفرة‬
‫من‬ ‫ومقبول‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫د‬‫جدي‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫ث‬‫ثال‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بدي‬ ‫يخلق‬ ‫مما‬ ‫والتطوير‬ ‫اليجابي‬ ‫التعامل‬ ‫لتنمية‬ ‫المحدودة‬‫من‬ ‫ومقبول‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫د‬‫جدي‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫ث‬‫ثال‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بدي‬ ‫يخلق‬ ‫مما‬ ‫والتطوير‬ ‫اليجابي‬ ‫التعامل‬ ‫لتنمية‬ ‫المحدودة‬
( ‫البداعي‬ ‫التعاون‬ ) ‫التعاضد‬ : ‫السادسة‬ ‫العادة‬( ‫البداعي‬ ‫التعاون‬ ) ‫التعاضد‬ : ‫السادسة‬ ‫العادة‬
‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫متقارب‬ ‫ينبت‬ ‫يجعله‬ ‫بنظام‬ ‫جذوره‬ ‫تتشابك‬ ‫الحمر‬ ‫الخشب‬‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫متقارب‬ ‫ينبت‬ ‫يجعله‬ ‫بنظام‬ ‫جذوره‬ ‫تتشابك‬ ‫الحمر‬ ‫الخشب‬
‫أن‬ ‫اثنان‬ ‫ويستطيع‬ . ‫الشديدة‬ ‫الرياح‬ ‫في‬ ‫السقوط‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫اليشجار‬‫أن‬ ‫اثنان‬ ‫ويستطيع‬ . ‫الشديدة‬ ‫الرياح‬ ‫في‬ ‫السقوط‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫اليشجار‬
‫وفي‬ ‫الخلق‬ ‫بالتعاون‬ ‫حده‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫مالوكانوا‬ ‫عن‬ ‫النتائج‬ ‫يضاعفوا‬‫وفي‬ ‫الخلق‬ ‫بالتعاون‬ ‫حده‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫مالوكانوا‬ ‫عن‬ ‫النتائج‬ ‫يضاعفوا‬
‫على‬ ‫تحقيقة‬ ‫يستطيعون‬ ‫ل‬ ‫مما‬ ‫الكثير‬ ‫،ويحققون‬ ‫الخارجي‬ ‫التفاعل‬‫على‬ ‫تحقيقة‬ ‫يستطيعون‬ ‫ل‬ ‫مما‬ ‫الكثير‬ ‫،ويحققون‬ ‫الخارجي‬ ‫التفاعل‬
‫أنفسهم‬ ‫،يفتحون‬ ‫الختلفات‬ ‫يقيمون‬ ، ‫كانوا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬ ‫انفراد‬‫أنفسهم‬ ‫،يفتحون‬ ‫الختلفات‬ ‫يقيمون‬ ، ‫كانوا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬ ‫انفراد‬
‫الثقة‬ ‫ويبنون‬ " ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫التفكير‬ ‫نمط‬ ‫،يمارسون‬ ‫جديده‬ ‫لمكانيات‬‫الثقة‬ ‫ويبنون‬ " ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫التفكير‬ ‫نمط‬ ‫،يمارسون‬ ‫جديده‬ ‫لمكانيات‬
‫تلحمهم‬ ‫بفوائد‬ ‫ويتمتعون‬ ‫يجنون‬ ‫سوف‬ ‫عندها‬ ، ‫بينهم‬ ‫ما‬ ‫في‬‫تلحمهم‬ ‫بفوائد‬ ‫ويتمتعون‬ ‫يجنون‬ ‫سوف‬ ‫عندها‬ ، ‫بينهم‬ ‫ما‬ ‫في‬
.(‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫.)وتعاونوا‬.(‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫.)وتعاونوا‬
‫محاولة‬ ‫في‬ ‫الخرين‬ ‫في‬ ‫والراء‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫اختلف‬ ‫أقيم‬ ‫هل‬‫محاولة‬ ‫في‬ ‫الخرين‬ ‫في‬ ‫والراء‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫اختلف‬ ‫أقيم‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬‫؟‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
:‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫البداعي‬ ‫التعاون‬:‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫البداعي‬ ‫التعاون‬
1.1.‫الباني‬ ‫القائد‬‫الباني‬ ‫القائد‬
2.2.(‫المرصوص‬ ‫)البنيان‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬(‫المرصوص‬ ‫)البنيان‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬
‫مقولة‬‫مقولة‬
‫السود‬ ‫من‬ ‫جيش‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫أسد‬ ‫يقوده‬ ‫الرانب‬ ‫من‬ ‫جيش‬‫السود‬ ‫من‬ ‫جيش‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫أسد‬ ‫يقوده‬ ‫الرانب‬ ‫من‬ ‫جيش‬
‫أرنب‬ ‫يقوده‬‫أرنب‬ ‫يقوده‬
‫والقيادة‬ ‫الدارة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬‫والقيادة‬ ‫الدارة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫الباني‬ ‫القائد‬ ‫صفات‬‫الباني‬ ‫القائد‬ ‫صفات‬
‫الوجداني‬ ‫القائد‬‫الوجداني‬ ‫القائد‬
‫الرحيم‬ ‫القائد‬‫الرحيم‬ ‫القائد‬
‫المتفقد‬ ‫القائد‬‫المتفقد‬ ‫القائد‬
‫الخدوم‬ ‫القائد‬‫الخدوم‬ ‫القائد‬
‫بقادة‬ ‫محاط‬ ‫القائد‬‫بقادة‬ ‫محاط‬ ‫القائد‬
‫العملق‬ ‫القائد‬‫العملق‬ ‫القائد‬
‫المحفز‬ ‫القائد‬‫المحفز‬ ‫القائد‬
‫النشيط‬ ‫القائد‬‫النشيط‬ ‫القائد‬
‫المفوض‬ ‫القائد‬‫المفوض‬ ‫القائد‬
‫الموظف‬ ‫القائد‬‫الموظف‬ ‫القائد‬
‫المملك‬ ‫القائد‬‫المملك‬ ‫القائد‬
‫الممكن‬ ‫القائد‬‫الممكن‬ ‫القائد‬
‫المنجز‬ ‫القائد‬‫المنجز‬ ‫القائد‬
‫المحترم‬ ‫القائد‬‫المحترم‬ ‫القائد‬
‫الشارح‬ ‫القائد‬‫الشارح‬ ‫القائد‬
‫المفكر‬ ‫القائد‬‫المفكر‬ ‫القائد‬
‫المحرك‬ ‫القائد‬‫المحرك‬ ‫القائد‬
‫المؤثر‬ ‫القائد‬‫المؤثر‬ ‫القائد‬
‫الواضح‬ ‫القائد‬‫الواضح‬ ‫القائد‬
‫الشجاع‬ ‫القائد‬‫الشجاع‬ ‫القائد‬
‫المتفائل‬ ‫القائد‬‫المتفائل‬ ‫القائد‬
‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫صفات‬‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫صفات‬
1.1.‫لهدف‬ ‫العمل‬‫لهدف‬ ‫العمل‬
2.2.‫أنانية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫أنانية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
3.3.‫الخر‬ ‫يكرر‬ ‫ول‬ ‫الخر‬ ‫يكمل‬ ‫عضو‬ ‫كل‬‫الخر‬ ‫يكرر‬ ‫ول‬ ‫الخر‬ ‫يكمل‬ ‫عضو‬ ‫كل‬
4.4.‫النجاز‬ ‫هو‬ ‫الرئيسي‬ ‫الدافع‬‫النجاز‬ ‫هو‬ ‫الرئيسي‬ ‫الدافع‬
5.5.‫الجماعة‬ ‫بتماسك‬ ‫الستمتاع‬‫الجماعة‬ ‫بتماسك‬ ‫الستمتاع‬
6.6.‫الدوار‬ ‫اختلف‬ ‫مع‬ ‫الحقوق‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫أعضائه‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬‫الدوار‬ ‫اختلف‬ ‫مع‬ ‫الحقوق‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫أعضائه‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬
7.7.‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحر‬ ‫النسياب‬‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحر‬ ‫النسياب‬
( ‫التجديد‬ ) ‫المنشار‬ ‫شحذ‬ : ‫السابعة‬ ‫العادة‬( ‫التجديد‬ ) ‫المنشار‬ ‫شحذ‬ : ‫السابعة‬ ‫العادة‬
،‫التستعمال‬ ‫كثرة‬ ‫مع‬ ‫الشخشاب‬ ‫شخلل‬ ‫القطع‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫المنشار‬ ‫حد‬،‫التستعمال‬ ‫كثرة‬ ‫مع‬ ‫الشخشاب‬ ‫شخلل‬ ‫القطع‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫المنشار‬ ‫حد‬
‫بفعالية‬ ‫نعمل‬ ‫ولكي‬ . ‫بفعالية‬ ‫باتستخدامه‬ ‫لستسمح‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الحد‬ ‫ويكون‬‫بفعالية‬ ‫نعمل‬ ‫ولكي‬ . ‫بفعالية‬ ‫باتستخدامه‬ ‫لستسمح‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الحد‬ ‫ويكون‬
‫وستطوير‬ ‫صيانة‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫آشخر‬ ‫بمعنى‬ . ‫المنشار‬ ‫شحذ‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬‫وستطوير‬ ‫صيانة‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫آشخر‬ ‫بمعنى‬ . ‫المنشار‬ ‫شحذ‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬
‫دوريه‬ ‫بصفة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫المنشار‬ ‫لشحذ‬ ‫النجاح‬ ‫ومفتاح‬ . ‫أنفسنا‬‫دوريه‬ ‫بصفة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫المنشار‬ ‫لشحذ‬ ‫النجاح‬ ‫ومفتاح‬ . ‫أنفسنا‬
/ ‫التجتماعية‬ / ‫العقلية‬ / ‫البدنية‬ : ‫للتجديد‬ ‫الربعة‬ ‫البعاد‬ ‫على‬/ ‫التجتماعية‬ / ‫العقلية‬ / ‫البدنية‬ : ‫للتجديد‬ ‫الربعة‬ ‫البعاد‬ ‫على‬
‫لمدة‬ ‫للعمل‬ ‫)نحتاج‬ ‫الروحانية‬‫لمدة‬ ‫للعمل‬ ‫)نحتاج‬ ‫الروحانية‬33‫الربع‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫اتسبوعي‬ ‫ا‬ً ‫ستقريب‬ ‫تساعات‬‫الربع‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫اتسبوعي‬ ‫ا‬ً ‫ستقريب‬ ‫تساعات‬
‫ستقدير‬ ‫اقل‬ ‫على‬ ‫تساعتين‬ ‫مايقارب‬ ‫ستستغرق‬ ‫ل‬ً  ‫مث‬ ‫والصلوات‬ ‫مناطق‬‫ستقدير‬ ‫اقل‬ ‫على‬ ‫تساعتين‬ ‫مايقارب‬ ‫ستستغرق‬ ‫ل‬ً  ‫مث‬ ‫والصلوات‬ ‫مناطق‬
.(‫ا‬ً ‫اتسبوعي‬.(‫ا‬ً ‫اتسبوعي‬
، ‫البدنية‬ : ‫حياستي‬ ‫في‬ ‫الربعة‬ ‫البعاد‬ ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫ستطوير‬ ‫أمارس‬ ‫هل‬، ‫البدنية‬ : ‫حياستي‬ ‫في‬ ‫الربعة‬ ‫البعاد‬ ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫ستطوير‬ ‫أمارس‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫الروحانية‬ ، ‫التجتماعية‬ ، ‫العقلية‬‫؟‬ ‫الروحانية‬ ، ‫التجتماعية‬ ، ‫العقلية‬
. ‫فهمك‬ ‫ليسهل‬ ‫أول‬ ‫ستفهم‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ : ‫الخامسة‬ ‫·العادة‬. ‫فهمك‬ ‫ليسهل‬ ‫أول‬ ‫ستفهم‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ : ‫الخامسة‬ ‫·العادة‬
( ‫الستصال‬ )( ‫الستصال‬ )
‫وندع‬ . ‫فعالية‬ ‫اكثر‬ ‫استصالستنا‬ ‫ستصبح‬ ‫الفهم‬ ‫بقصد‬ ‫نستمع‬ ‫عندما‬‫وندع‬ . ‫فعالية‬ ‫اكثر‬ ‫استصالستنا‬ ‫ستصبح‬ ‫الفهم‬ ‫بقصد‬ ‫نستمع‬ ‫عندما‬
‫في‬ ‫ستوتجهاستنا‬ ‫قراءة‬ ‫ونوقف‬ ‫رغباستنا‬ ‫حسب‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ستحوير‬‫في‬ ‫ستوتجهاستنا‬ ‫قراءة‬ ‫ونوقف‬ ‫رغباستنا‬ ‫حسب‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ستحوير‬
‫قوله‬ ‫الشخرون‬ ‫يحاول‬ ‫بما‬ ‫الهتمام‬ ‫في‬ ‫ونبدأ‬ ‫الشخرين‬ ‫حياة‬‫قوله‬ ‫الشخرون‬ ‫يحاول‬ ‫بما‬ ‫الهتمام‬ ‫في‬ ‫ونبدأ‬ ‫الشخرين‬ ‫حياة‬
.‫والتجاوب‬ ‫الفهم‬ ‫بقصد‬ ‫للنصات‬ ‫اكثر‬ ‫مستعدين‬ ‫ونكون‬.‫والتجاوب‬ ‫الفهم‬ ‫بقصد‬ ‫للنصات‬ ‫اكثر‬ ‫مستعدين‬ ‫ونكون‬
‫الشخرين‬ ‫يفهمك‬ ‫أن‬ ‫ستحاول‬ ‫أن‬ ‫العادة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫والجزء‬‫الشخرين‬ ‫يفهمك‬ ‫أن‬ ‫ستحاول‬ ‫أن‬ ‫العادة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫والجزء‬
‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫الجراءة‬ ، ‫والمهارة‬ ‫الجراءة‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫الجراءة‬ ، ‫والمهارة‬ ‫الجراءة‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬
‫وتجهة‬ ‫تجيد‬ ‫بشكل‬ ‫لتبين‬ ‫ومهارة‬ ، ‫بتفتح‬ ‫الحقيقية‬ ‫مشاعرك‬‫وتجهة‬ ‫تجيد‬ ‫بشكل‬ ‫لتبين‬ ‫ومهارة‬ ، ‫بتفتح‬ ‫الحقيقية‬ ‫مشاعرك‬
. ‫الشخرين‬ ‫قدرات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫نظرك‬. ‫الشخرين‬ ‫قدرات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫نظرك‬
‫من‬ ‫مافهمتة‬ ‫عن‬ ‫اعبر‬ ‫منها‬ ‫ل‬ً  ‫وبد‬ ‫المتحيزة‬ ‫الردود‬ ‫أستحاشى‬ ‫هل‬‫من‬ ‫مافهمتة‬ ‫عن‬ ‫اعبر‬ ‫منها‬ ‫ل‬ً  ‫وبد‬ ‫المتحيزة‬ ‫الردود‬ ‫أستحاشى‬ ‫هل‬
‫افهامهم؟‬ ‫محاولة‬ ‫قبل‬ ‫الشخرين‬‫افهامهم؟‬ ‫محاولة‬ ‫قبل‬ ‫الشخرين‬
‫الستصال‬‫الستصال‬
‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫وكسب‬ ‫الفهم‬‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫وكسب‬ ‫الفهم‬
‫العميق‬ ‫النصات‬‫العميق‬ ‫النصات‬
‫الواعي‬ ‫الحوار‬‫الواعي‬ ‫الحوار‬
‫وستؤثر‬ .. ‫الصدقاء‬ ‫ستكسب‬ ‫كيف‬‫وستؤثر‬ .. ‫الصدقاء‬ ‫ستكسب‬ ‫كيف‬
‫الناس‬ ‫في‬‫الناس‬ ‫في‬
‫كرنيجي‬ ‫دايل‬‫كرنيجي‬ ‫دايل‬
‫فن‬ ‫ستجيد‬ ‫أن‬ ‫بالمقابل‬ ‫فعليك‬ ..‫ا‬ً ‫تجيد‬ ‫ا‬ً ‫متحدث‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫سترغب‬ ‫كما‬‫فن‬ ‫ستجيد‬ ‫أن‬ ‫بالمقابل‬ ‫فعليك‬ ..‫ا‬ً ‫تجيد‬ ‫ا‬ً ‫متحدث‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫سترغب‬ ‫كما‬
‫وستفقده‬ ‫أفكاره‬ ‫ستضيع‬ ‫له‬ ‫فمقاطعتك‬ ..‫يحدثك‬ ‫لمن‬ ‫الصغاء‬‫وستفقده‬ ‫أفكاره‬ ‫ستضيع‬ ‫له‬ ‫فمقاطعتك‬ ..‫يحدثك‬ ‫لمن‬ ‫الصغاء‬
‫لن‬ ..‫لك‬ ‫احترامه‬ ‫يفقد‬ ‫ستجعله‬ ‫وبالتالي‬ ..‫حديثه‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬‫لن‬ ..‫لك‬ ‫احترامه‬ ‫يفقد‬ ‫ستجعله‬ ‫وبالتالي‬ ..‫حديثه‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬
.‫عندك‬ ‫بأهميته‬ ‫يحسسه‬ ‫له‬ ‫إصغائك‬.‫عندك‬ ‫بأهميته‬ ‫يحسسه‬ ‫له‬ ‫إصغائك‬
‫من‬ ‫الكثير‬ ‫له‬ ‫ستجد‬ ‫مصطلح‬ ‫فكل‬ ..‫كلماستك‬ ‫ستنتقي‬ ‫أن‬ ‫حاول‬‫من‬ ‫الكثير‬ ‫له‬ ‫ستجد‬ ‫مصطلح‬ ‫فكل‬ ..‫كلماستك‬ ‫ستنتقي‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
‫ا‬ً ‫موضوع‬ ‫ستختار‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫كما‬ ..‫أتجملها‬ ‫فاشختر‬ ‫المرادفات‬‫ا‬ً ‫موضوع‬ ‫ستختار‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫كما‬ ..‫أتجملها‬ ‫فاشختر‬ ‫المرادفات‬
..‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ينفر‬ ‫عما‬ ‫ستبتعد‬ ‫وأن‬ ..‫للحديث‬ ‫ا‬ً ‫محبب‬..‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ينفر‬ ‫عما‬ ‫ستبتعد‬ ‫وأن‬ ..‫للحديث‬ ‫ا‬ً ‫محبب‬
.‫شخصيتك‬ ‫دليل‬ ‫فحديثك‬.‫شخصيتك‬ ‫دليل‬ ‫فحديثك‬
‫ل‬ً  ‫مقبو‬ ‫يجعلك‬ ‫فهذا‬ ..‫ا‬ً ‫دائم‬ ‫ا‬ً ‫باش‬ ‫ا‬ً ‫هاش‬ ‫ا‬ً ‫مبتسم‬ ‫ستبدو‬ ‫أن‬ ‫حاول‬‫ل‬ً  ‫مقبو‬ ‫يجعلك‬ ‫فهذا‬ ..‫ا‬ً ‫دائم‬ ‫ا‬ً ‫باش‬ ‫ا‬ً ‫هاش‬ ‫ا‬ً ‫مبتسم‬ ‫ستبدو‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
‫ستعرف‬ ‫فالبتسامة‬ ..‫ا‬ً ‫تجيد‬ ‫يعرفوك‬ ‫لم‬ ‫ممن‬ ‫حتى‬ ‫الناس‬ ‫لدى‬‫ستعرف‬ ‫فالبتسامة‬ ..‫ا‬ً ‫تجيد‬ ‫يعرفوك‬ ‫لم‬ ‫ممن‬ ‫حتى‬ ‫الناس‬ ‫لدى‬
.‫القلب‬ ‫إلى‬ ‫طريقها‬.‫القلب‬ ‫إلى‬ ‫طريقها‬
..‫معه‬ ‫ستتعامل‬ ‫فيمن‬ ‫الجميلة‬ ‫الشياء‬ ‫على‬ ‫ستركز‬ ‫أن‬ ‫حاول‬..‫معه‬ ‫ستتعامل‬ ‫فيمن‬ ‫الجميلة‬ ‫الشياء‬ ‫على‬ ‫ستركز‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
‫عن‬ ‫التحدث‬ ‫أردت‬ ‫وإن‬ ..‫ومزايا‬ ‫عيوب‬ ‫منا‬ ‫فلكل‬ ‫وستبرزها‬‫عن‬ ‫التحدث‬ ‫أردت‬ ‫وإن‬ ..‫ومزايا‬ ‫عيوب‬ ‫منا‬ ‫فلكل‬ ‫وستبرزها‬
‫له‬ ‫ستعرضها‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫ولكن‬ ‫بها‬ ‫ستجابهه‬ ‫فل‬ ‫شخص‬ ‫عيوب‬‫له‬ ‫ستعرضها‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫ولكن‬ ‫بها‬ ‫ستجابهه‬ ‫فل‬ ‫شخص‬ ‫عيوب‬
‫آشخر‬ ‫إنسان‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫ستتحدث‬ ‫كأن‬ ‫مباشرة‬ ‫وغير‬ ‫لبقة‬ ‫بطريقة‬‫آشخر‬ ‫إنسان‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫ستتحدث‬ ‫كأن‬ ‫مباشرة‬ ‫وغير‬ ‫لبقة‬ ‫بطريقة‬
.‫نفسه‬ ‫على‬ ‫هو‬ ‫وتسيقيسها‬ ..‫شخيالك‬ ‫من‬.‫نفسه‬ ‫على‬ ‫هو‬ ‫وتسيقيسها‬ ..‫شخيالك‬ ‫من‬
..‫مقدرستك‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫الشخرين‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً ‫متعاون‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫حاول‬..‫مقدرستك‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫الشخرين‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً ‫متعاون‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
.‫الفضول‬ ‫عن‬ ‫ستبتعد‬ ‫حتى‬ ‫ذلك‬ ‫يطلب‬ ‫عندما‬ ‫ولكن‬.‫الفضول‬ ‫عن‬ ‫ستبتعد‬ ‫حتى‬ ‫ذلك‬ ‫يطلب‬ ‫عندما‬ ‫ولكن‬
..‫الناس‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫ل‬ً  ‫مقبو‬ ‫ليس‬ ‫فهو‬ ..‫المزاح‬ ‫من‬ ‫ستقلل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬..‫الناس‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫ل‬ً  ‫مقبو‬ ‫ليس‬ ‫فهو‬ ..‫المزاح‬ ‫من‬ ‫ستقلل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
‫وعليك‬ ..‫ستحب‬ ‫من‬ ‫شخلله‬ ‫من‬ ‫فتفقد‬ ‫ل‬ً  ‫ثقي‬ ‫مزاحك‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬‫وعليك‬ ..‫ستحب‬ ‫من‬ ‫شخلله‬ ‫من‬ ‫فتفقد‬ ‫ل‬ً  ‫ثقي‬ ‫مزاحك‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬
.‫لذلك‬ ‫المناتسب‬ ‫الوقت‬ ‫اشختيار‬.‫لذلك‬ ‫المناتسب‬ ‫الوقت‬ ‫اشختيار‬
‫يوم‬ ‫عليك‬ ‫فسيأستي‬ ..‫وتجه‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫والظهور‬ ‫التلون‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫يوم‬ ‫عليك‬ ‫فسيأستي‬ ..‫وتجه‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫والظهور‬ ‫التلون‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬
.‫أقنعتك‬ ‫وستتكشف‬.‫أقنعتك‬ ‫وستتكشف‬
‫طبيعتك‬ ‫على‬ ‫ودعك‬ ..‫والتصرفات‬ ‫بالكلم‬ ‫التكلف‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫طبيعتك‬ ‫على‬ ‫ودعك‬ ..‫والتصرفات‬ ‫بالكلم‬ ‫التكلف‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬
‫أن‬ ‫قبل‬ ‫ستقوله‬ ‫بما‬ ‫وفكر‬ ..‫الستزان‬ ‫فقدان‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫مع‬‫أن‬ ‫قبل‬ ‫ستقوله‬ ‫بما‬ ‫وفكر‬ ..‫الستزان‬ ‫فقدان‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫مع‬
.‫به‬ ‫ستنطق‬.‫به‬ ‫ستنطق‬
‫ل‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫ستوضع‬ ‫فقد‬ ..‫لديك‬ ‫ليس‬ ‫بما‬ ‫الدعاء‬ ‫ستحاول‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫ستوضع‬ ‫فقد‬ ..‫لديك‬ ‫ليس‬ ‫بما‬ ‫الدعاء‬ ‫ستحاول‬ ‫ل‬
‫بمستوى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫وضعك‬ ‫من‬ ‫ستخجل‬ ‫ول‬ ..‫عليه‬ ‫ستحسد‬‫بمستوى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫وضعك‬ ‫من‬ ‫ستخجل‬ ‫ول‬ ..‫عليه‬ ‫ستحسد‬
‫عندما‬ ‫الزيف‬ ‫العيب‬ ‫ولكن‬ ..‫ا‬ً ‫عيب‬ ‫ليس‬ ‫فهذا‬ ‫غيرك‬ ‫وضع‬‫عندما‬ ‫الزيف‬ ‫العيب‬ ‫ولكن‬ ..‫ا‬ً ‫عيب‬ ‫ليس‬ ‫فهذا‬ ‫غيرك‬ ‫وضع‬
.‫ينكشف‬.‫ينكشف‬
‫أن‬ ‫وحاول‬ ..‫ستكثرها‬ ‫ول‬ ..‫للزيارة‬ ‫المناتسبة‬ ‫الوقات‬ ‫اشختر‬‫أن‬ ‫وحاول‬ ..‫ستكثرها‬ ‫ول‬ ..‫للزيارة‬ ‫المناتسبة‬ ‫الوقات‬ ‫اشختر‬
‫ا‬ً ‫شخفيف‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫فحاول‬ ‫أحد‬ ‫بزيارة‬ ‫قمت‬ ‫وإن‬ ..‫بدعوة‬ ‫ستكون‬‫ا‬ً ‫شخفيف‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫فحاول‬ ‫أحد‬ ‫بزيارة‬ ‫قمت‬ ‫وإن‬ ..‫بدعوة‬ ‫ستكون‬
‫أن‬ ‫يخجل‬ ‫وواتجبات‬ ‫أعمال‬ ‫مضيفك‬ ‫لدى‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ..‫ا‬ً ‫لطيف‬‫أن‬ ‫يخجل‬ ‫وواتجبات‬ ‫أعمال‬ ‫مضيفك‬ ‫لدى‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ..‫ا‬ً ‫لطيف‬
.‫إنجازها‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫ووتجودك‬ ،‫بها‬ ‫لك‬ ‫يصرح‬.‫إنجازها‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫ووتجودك‬ ،‫بها‬ ‫لك‬ ‫يصرح‬
‫ستطلب‬ ‫من‬ ‫إحراج‬ ‫ستحاول‬ ‫حاتجتك..ل‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫لحوح‬ ‫ستكن‬ ‫ل‬‫ستطلب‬ ‫من‬ ‫إحراج‬ ‫ستحاول‬ ‫حاتجتك..ل‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫لحوح‬ ‫ستكن‬ ‫ل‬
‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ستعذره‬ ‫أنك‬ ‫له‬ ‫ستبدي‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ..‫قضاؤها‬ ‫إليه‬‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ستعذره‬ ‫أنك‬ ‫له‬ ‫ستبدي‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ..‫قضاؤها‬ ‫إليه‬
.‫بينكما‬ ‫العلقة‬ ‫على‬ ‫ستؤثر‬ ‫لن‬ ‫وأنها‬ ‫ستنفيذها‬.‫بينكما‬ ‫العلقة‬ ‫على‬ ‫ستؤثر‬ ‫لن‬ ‫وأنها‬ ‫ستنفيذها‬
‫لها‬ ‫فاحترامك‬ ..‫واحترمها‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫مواعيدك‬ ‫على‬ ‫حافظ‬‫لها‬ ‫فاحترامك‬ ..‫واحترمها‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫مواعيدك‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫تسيبادلونك‬ ‫وبالتالي‬ ..‫لهم‬ ‫احترامك‬ ‫من‬ ‫تسيكون‬ ..‫معهم‬‫تسيبادلونك‬ ‫وبالتالي‬ ..‫لهم‬ ‫احترامك‬ ‫من‬ ‫تسيكون‬ ..‫معهم‬
.‫ذاسته‬ ‫الحترام‬.‫ذاسته‬ ‫الحترام‬
‫ويحط‬ ‫منك‬ ‫الناس‬ ‫ينفر‬ ‫بغيض‬ ‫سلوك‬ ‫فهو‬ ..‫الثرثرة‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫ويحط‬ ‫منك‬ ‫الناس‬ ‫ينفر‬ ‫بغيض‬ ‫سلوك‬ ‫فهو‬ ..‫الثرثرة‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬
.‫لديهم‬ ‫قدرك‬ ‫من‬.‫لديهم‬ ‫قدرك‬ ‫من‬
‫من‬ ‫فهو‬ ،‫منزلتك‬ ‫بلغت‬ ‫مهما‬ -‫ذلة‬ ‫-بغير‬ ‫بالتواضع‬ ‫عليك‬‫من‬ ‫فهو‬ ،‫منزلتك‬ ‫بلغت‬ ‫مهما‬ -‫ذلة‬ ‫-بغير‬ ‫بالتواضع‬ ‫عليك‬
‫ثقة‬ ‫أكثر‬ ‫تبدو‬ ‫ويجعلك‬ ‫قدرك‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫فإنه‬ ..‫اللخل.ق‬ ‫أجمل‬‫ثقة‬ ‫أكثر‬ ‫تبدو‬ ‫ويجعلك‬ ‫قدرك‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫فإنه‬ ..‫اللخل.ق‬ ‫أجمل‬
‫ملمزمتك‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫الناس‬ ‫سيجعل‬ ‫وبالتالي‬ ..‫بنفسك‬‫ملمزمتك‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫الناس‬ ‫سيجعل‬ ‫وبالتالي‬ ..‫بنفسك‬
.‫وحبك‬.‫وحبك‬
‫التصال‬ ‫وسائل‬‫التصال‬ ‫وسائل‬
1.1.‫الحديث‬‫الحديث‬
2.2.‫القراءة‬‫القراءة‬
3.3.‫الكتابة‬‫الكتابة‬
4.4.‫الستماع‬‫الستماع‬
‫الحوار‬ ‫فنون‬‫الحوار‬ ‫فنون‬
2121‫الهدي‬ ‫من‬ ‫مستقاة‬ ‫الحوار‬ ‫لقيادة‬ ‫تقنية‬‫الهدي‬ ‫من‬ ‫مستقاة‬ ‫الحوار‬ ‫لقيادة‬ ‫تقنية‬
‫النبوي‬‫النبوي‬
‫مثال‬‫مثال‬11
(‫)ص‬ ‫النبي‬ ‫أتى‬ ‫شابا‬ ‫فتى‬ ‫عنه:ان‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫أمامة‬ ‫ابي‬ ‫عن‬(‫)ص‬ ‫النبي‬ ‫أتى‬ ‫شابا‬ ‫فتى‬ ‫عنه:ان‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫أمامة‬ ‫ابي‬ ‫عن‬
(‫بالزنا,فقال)ص‬ ‫لي‬ ‫أئذن‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ :‫فقال‬(‫بالزنا,فقال)ص‬ ‫لي‬ ‫أئذن‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ :‫فقال‬‫أدن‬‫أدن‬‫منه‬ ‫,فدنا‬‫منه‬ ‫,فدنا‬
:‫قريبا,قال‬:‫قريبا,قال‬‫اجلس‬‫اجلس‬‫وال,جعلني‬ ‫قال:ل‬ ‫لمك‬ ‫أتحبه‬ ‫فقال‬ ,‫فجلس‬ ,‫وال,جعلني‬ ‫قال:ل‬ ‫لمك‬ ‫أتحبه‬ ‫فقال‬ ,‫فجلس‬ ,
‫فدائك,:و‬ ‫ال‬‫فدائك,:و‬ ‫ال‬‫لمهاتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫الناس‬ ‫ل‬‫لمهاتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫الناس‬ ‫ل‬: ‫,قال‬: ‫,قال‬‫للختك‬ ‫اتحبه‬‫للختك‬ ‫اتحبه‬:‫قال‬:‫قال‬
‫قال‬ ,‫فداك‬ ‫ال‬ ‫جعلني‬ ‫وال‬ ‫ل‬‫قال‬ ,‫فداك‬ ‫ال‬ ‫جعلني‬ ‫وال‬ ‫ل‬,‫للخواتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫الناس‬ ‫ول‬,‫للخواتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫الناس‬ ‫ول‬‫قال‬‫قال‬
‫لعمتك‬ ‫اتحبه‬‫لعمتك‬ ‫اتحبه‬‫قال‬ .‫فداك‬ ‫ال‬ ‫جعلني‬ ‫وال‬ ‫ل‬ :‫قال‬‫قال‬ .‫فداك‬ ‫ال‬ ‫جعلني‬ ‫وال‬ ‫ل‬ :‫قال‬‫الناس‬ ‫ول‬‫الناس‬ ‫ول‬
‫لعماتهم‬ ‫يحبونه‬‫لعماتهم‬ ‫يحبونه‬‫لخالتك‬ ‫اتحبه‬ ‫قال‬ ,‫لخالتك‬ ‫اتحبه‬ ‫قال‬ ,
‫عليه‬ ‫يده‬ ‫فوضع‬‫عليه‬ ‫يده‬ ‫فوضع‬‫ا‬ ‫وقال‬‫ا‬ ‫وقال‬‫واحصن‬ ‫قلبه‬ ‫وطهر‬ ‫ذنبه‬ ‫اغفر‬ ‫للهم‬‫واحصن‬ ‫قلبه‬ ‫وطهر‬ ‫ذنبه‬ ‫اغفر‬ ‫للهم‬
,‫فرجه‬,‫فرجه‬.‫شئ‬ ‫الى‬ ‫يلتفت‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الفتى‬ ‫يكن‬ ‫فلم‬.‫شئ‬ ‫الى‬ ‫يلتفت‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الفتى‬ ‫يكن‬ ‫فلم‬
‫المستفادة‬ ‫الدروس‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬
:‫حدد‬:‫حدد‬
‫سلبيا‬ ‫فتكون‬ ‫مقودا‬ ‫أم‬ ‫الموقف‬ ‫فيتغير‬ ‫قائدا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫حدد‬ ‫هدفك‬ ‫مستمعك,حدد‬ ‫حدد‬‫سلبيا‬ ‫فتكون‬ ‫مقودا‬ ‫أم‬ ‫الموقف‬ ‫فيتغير‬ ‫قائدا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫حدد‬ ‫هدفك‬ ‫مستمعك,حدد‬ ‫حدد‬
:‫النفسي‬ ‫القرب‬:‫النفسي‬ ‫القرب‬
‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫شروط‬ ‫وبل‬ ‫حبه‬ ‫في‬ ‫تصد.ق‬ ‫وان‬ ‫مزجره‬ ‫وعدم‬ ‫جوارك‬ ‫الى‬ ‫بالجلوس‬ ‫السماح‬‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫شروط‬ ‫وبل‬ ‫حبه‬ ‫في‬ ‫تصد.ق‬ ‫وان‬ ‫مزجره‬ ‫وعدم‬ ‫جوارك‬ ‫الى‬ ‫بالجلوس‬ ‫السماح‬
‫القرب‬ ‫عل‬ ‫يدل‬‫القرب‬ ‫عل‬ ‫يدل‬
:‫بمنظاره‬ ‫النظر‬:‫بمنظاره‬ ‫النظر‬
‫ثم‬ ‫مزاويته‬ ‫الى‬ ‫انت‬ ‫تنتقل‬ ‫بأن‬ ‫مزاويتك,فابدا‬ ‫ال‬ ‫مزاويته‬ ‫من‬ ‫اللخر‬ ‫النسان‬ ‫تنقل‬ ‫حتى‬‫ثم‬ ‫مزاويته‬ ‫الى‬ ‫انت‬ ‫تنتقل‬ ‫بأن‬ ‫مزاويتك,فابدا‬ ‫ال‬ ‫مزاويته‬ ‫من‬ ‫اللخر‬ ‫النسان‬ ‫تنقل‬ ‫حتى‬
‫أنها‬ ‫فيعتقد‬ ,‫مزاوينك‬ ‫الى‬ ‫معه‬ ‫تسير‬ ‫ثم‬ ‫مزاويته‬ ‫أنها‬ ‫فيعتقد‬ ,‫مزاويتك‬ ‫الى‬ ‫معه‬ ‫تسير‬‫أنها‬ ‫فيعتقد‬ ,‫مزاوينك‬ ‫الى‬ ‫معه‬ ‫تسير‬ ‫ثم‬ ‫مزاويته‬ ‫أنها‬ ‫فيعتقد‬ ,‫مزاويتك‬ ‫الى‬ ‫معه‬ ‫تسير‬
‫مزاويته‬‫مزاويته‬
‫التفا.ق‬ ‫بنقاط‬ ‫ابدا‬‫التفا.ق‬ ‫بنقاط‬ ‫ابدا‬
‫اللتقاء‬ ‫نقاط‬ ‫معك‬ ‫يكثر‬ ‫اللخر‬ ‫الرجل‬ ‫دع‬‫اللتقاء‬ ‫نقاط‬ ‫معك‬ ‫يكثر‬ ‫اللخر‬ ‫الرجل‬ ‫دع‬
‫السؤال‬ ‫اثارة‬‫السؤال‬ ‫اثارة‬
‫النفس‬ ‫فتحبه‬ ‫وترغيبا‬ ‫مجهول‬ ‫فيه‬ ‫لن‬ ‫للنتباه‬ ‫اثارة‬ ‫مصدر‬ ‫فالسؤال‬‫النفس‬ ‫فتحبه‬ ‫وترغيبا‬ ‫مجهول‬ ‫فيه‬ ‫لن‬ ‫للنتباه‬ ‫اثارة‬ ‫مصدر‬ ‫فالسؤال‬
‫الحانية‬ ‫اللمسات‬‫الحانية‬ ‫اللمسات‬
‫اللمسات‬ ‫من‬ ‫الدعاء,الكثار‬ ,‫الطيبة‬ ‫الصدر,الكلمة‬ ‫على‬ ‫اليد‬ ‫وضع‬‫اللمسات‬ ‫من‬ ‫الدعاء,الكثار‬ ,‫الطيبة‬ ‫الصدر,الكلمة‬ ‫على‬ ‫اليد‬ ‫وضع‬
‫السحرية‬‫السحرية‬
‫مثال‬‫مثال‬22
‫لخلقا‬ ‫الناس‬ ‫)ص(أحسن‬ ‫كان‬ ‫قال‬ ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫انس‬ ‫عن‬‫لخلقا‬ ‫الناس‬ ‫)ص(أحسن‬ ‫كان‬ ‫قال‬ ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫انس‬ ‫عن‬
‫جاءنا‬ ‫اذا‬ ‫كان‬ . ‫فطيم‬ ‫وهو‬ ‫عمير‬ ‫أبو‬ ‫له‬ ‫يقال‬ ‫اخ‬ ‫لي‬ ‫.وكان‬‫جاءنا‬ ‫اذا‬ ‫كان‬ . ‫فطيم‬ ‫وهو‬ ‫عمير‬ ‫أبو‬ ‫له‬ ‫يقال‬ ‫اخ‬ ‫لي‬ ‫.وكان‬
‫لنغر‬ ‫صغير‬ ‫طائر‬ ‫وهو‬ .‫النغير‬ ‫فعل‬ ‫ما‬ ‫عمير‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫قال‬ (‫)ص‬‫لنغر‬ ‫صغير‬ ‫طائر‬ ‫وهو‬ .‫النغير‬ ‫فعل‬ ‫ما‬ ‫عمير‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫قال‬ (‫)ص‬
‫تنا‬ ‫بي‬ ‫في‬ ‫وهو‬ ‫الصلة‬ ‫حضرت‬ ‫وربما‬ , ‫به‬ ‫يلعب‬ ‫كان‬‫تنا‬ ‫بي‬ ‫في‬ ‫وهو‬ ‫الصلة‬ ‫حضرت‬ ‫وربما‬ , ‫به‬ ‫يلعب‬ ‫كان‬
‫ونقوم‬ ‫يقوم‬ ‫,ثم‬ ‫ينفخ‬ ‫ثم‬ ‫فيكنس‬ ‫تحته‬ ‫اللذي‬ ‫بالبساط‬ ‫فيامرنا‬‫ونقوم‬ ‫يقوم‬ ‫,ثم‬ ‫ينفخ‬ ‫ثم‬ ‫فيكنس‬ ‫تحته‬ ‫اللذي‬ ‫بالبساط‬ ‫فيامرنا‬
.‫بنا‬ ‫فيصلي‬ ‫لخلفه‬.‫بنا‬ ‫فيصلي‬ ‫لخلفه‬
:‫بالتهتمام‬ ‫حسسه‬:‫بالتهتمام‬ ‫حسسه‬
, , ,‫ادراكه‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫التكلم‬ ‫الكنى‬ ‫البتسامة‬ ‫له‬ ‫التواضع‬, , ,‫ادراكه‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫التكلم‬ ‫الكنى‬ ‫البتسامة‬ ‫له‬ ‫التواضع‬
‫وعقله‬‫وعقله‬
:‫المسبقة‬ ‫الخلفية‬:‫المسبقة‬ ‫الخلفية‬
‫تشعره‬ ‫ونفسيته‬ ‫ومشاكله‬ ‫وهمومه‬ ‫اهتماماته‬ ‫عن‬ ‫السؤال‬‫تشعره‬ ‫ونفسيته‬ ‫ومشاكله‬ ‫وهمومه‬ ‫اهتماماته‬ ‫عن‬ ‫السؤال‬
‫جيدا‬ ‫تعرفه‬ ‫بانك‬‫جيدا‬ ‫تعرفه‬ ‫بانك‬
,‫التأدب‬,‫التأدب‬
. ,‫ان‬ ‫الخرين‬ ‫وجذب‬ ‫للتاثير‬ ‫سلح‬ ‫أقوى‬ ‫تملك‬ ‫عندها‬ ‫بالتواضع‬. ,‫ان‬ ‫الخرين‬ ‫وجذب‬ ‫للتاثير‬ ‫سلح‬ ‫أقوى‬ ‫تملك‬ ‫عندها‬ ‫بالتواضع‬
‫ومعرفة‬ ‫عمرا‬ ‫منك‬ ‫أقل‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫تتأدب‬‫ومعرفة‬ ‫عمرا‬ ‫منك‬ ‫أقل‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫تتأدب‬
‫مثال‬‫مثال‬22
‫ابن‬ ‫يا‬ :‫له‬ ‫فقال‬ (‫)ص‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫الى‬ ‫جلس‬ ‫ربيعة‬ ‫بن‬ ‫عتبة‬ ‫ان‬ ‫يروى‬‫ابن‬ ‫يا‬ :‫له‬ ‫فقال‬ (‫)ص‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫الى‬ ‫جلس‬ ‫ربيعة‬ ‫بن‬ ‫عتبة‬ ‫ان‬ ‫يروى‬
‫من‬ ‫والمكان‬ ‫العشيرة‬ ‫في‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫علمت‬ ‫قد‬ ‫حيث‬ ‫منا‬ ‫انك‬ ‫ألخى‬‫من‬ ‫والمكان‬ ‫العشيرة‬ ‫في‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫علمت‬ ‫قد‬ ‫حيث‬ ‫منا‬ ‫انك‬ ‫ألخى‬
‫وسفهت‬ ,‫جماعتهم‬ ‫به‬ ‫فرقت‬ , ‫عظيم‬ ‫بأمر‬ ‫قومك‬ ‫أتيت‬ ‫قد‬ ‫وانك‬ ‫النسب‬‫وسفهت‬ ,‫جماعتهم‬ ‫به‬ ‫فرقت‬ , ‫عظيم‬ ‫بأمر‬ ‫قومك‬ ‫أتيت‬ ‫قد‬ ‫وانك‬ ‫النسب‬
‫فاسمع‬ . ‫ابائهم‬ ‫من‬ ‫مضى‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫وكفرت‬ ‫آلهتهم‬ ‫به‬ ‫وعبت‬ ‫أحلمهم‬ ‫به‬‫فاسمع‬ . ‫ابائهم‬ ‫من‬ ‫مضى‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫وكفرت‬ ‫آلهتهم‬ ‫به‬ ‫وعبت‬ ‫أحلمهم‬ ‫به‬
‫قل‬ :(‫)ص‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫فقال‬ ‫بعضها‬ ‫تقبل‬ ‫لعلك‬ ‫أمورا‬ ‫عليك‬ ‫أعرض‬ ‫مني‬‫قل‬ :(‫)ص‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫فقال‬ ‫بعضها‬ ‫تقبل‬ ‫لعلك‬ ‫أمورا‬ ‫عليك‬ ‫أعرض‬ ‫مني‬
‫اسمع؟‬ ‫الوليد‬ ‫أبو‬ ‫يا‬‫اسمع؟‬ ‫الوليد‬ ‫أبو‬ ‫يا‬
: ‫له‬ ‫قال‬ ‫فرغ‬ ‫اذا‬ ‫حتى‬ ,‫قال‬ ‫ما‬ ‫عتبة‬ ‫له‬ ‫فقال‬: ‫له‬ ‫قال‬ ‫فرغ‬ ‫اذا‬ ‫حتى‬ ,‫قال‬ ‫ما‬ ‫عتبة‬ ‫له‬ ‫فقال‬‫الوليد؟‬ ‫ابا‬ ‫يا‬ ‫فرغت‬ ‫قد‬ ‫او‬‫الوليد؟‬ ‫ابا‬ ‫يا‬ ‫فرغت‬ ‫قد‬ ‫او‬‫نعم‬‫نعم‬
‫قال‬‫قال‬,,‫قال‬‫قال‬‫مني‬ ‫:فاسمع‬‫مني‬ ‫:فاسمع‬‫من‬ ‫عليه‬ ‫يتلو‬ (‫ال)ص‬ ‫رسول‬ ‫فألخذ‬ ‫أفعل‬ ‫قال‬‫من‬ ‫عليه‬ ‫يتلو‬ (‫ال)ص‬ ‫رسول‬ ‫فألخذ‬ ‫أفعل‬ ‫قال‬
‫الية‬ ‫الى‬ ‫انتهى‬ ‫اذا‬ ‫حتى‬ ‫فصلت‬ ‫سورة‬‫الية‬ ‫الى‬ ‫انتهى‬ ‫اذا‬ ‫حتى‬ ‫فصلت‬ ‫سورة‬3737:‫لعتبة‬ ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫سجد‬:‫لعتبة‬ ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫سجد‬‫قد‬‫قد‬
,‫وذاك‬ ‫فأنت‬ ,‫الوليد‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫سمعت‬,‫وذاك‬ ‫فأنت‬ ,‫الوليد‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫سمعت‬‫فقال‬ ‫أصحابه‬ ‫الى‬ ‫عتبة‬ ‫فقام‬‫فقال‬ ‫أصحابه‬ ‫الى‬ ‫عتبة‬ ‫فقام‬
‫بعضهم‬‫بعضهم‬::‫به‬ ‫ذهب‬ ‫الذى‬ ‫الوجه‬ ‫ذى‬ ‫غير‬ ‫بوجه‬ ‫عتبة‬ ‫جاءكم‬ ‫لقد‬ ‫بال‬ ‫نحلف‬‫به‬ ‫ذهب‬ ‫الذى‬ ‫الوجه‬ ‫ذى‬ ‫غير‬ ‫بوجه‬ ‫عتبة‬ ‫جاءكم‬ ‫لقد‬ ‫بال‬ ‫نحلف‬
: ‫له‬ ‫وقالو‬ ‫فأبوا‬ ‫وشأنه‬ (‫)ض‬ ‫الرسول‬ ‫يدعو‬ ‫ان‬ ‫اليهم‬ ‫عتبة‬ ‫وطلب‬: ‫له‬ ‫وقالو‬ ‫فأبوا‬ ‫وشأنه‬ (‫)ض‬ ‫الرسول‬ ‫يدعو‬ ‫ان‬ ‫اليهم‬ ‫عتبة‬ ‫وطلب‬
.‫بلسانه‬ ‫الوليد‬ ‫أبو‬ ‫يا‬ ‫سحرك‬.‫بلسانه‬ ‫الوليد‬ ‫أبو‬ ‫يا‬ ‫سحرك‬
‫المستفادة‬ ‫الدروس‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬
‫صاغية‬ ‫اذنا‬ ‫كن‬‫صاغية‬ ‫اذنا‬ ‫كن‬
‫كان‬ ‫ولو‬ ‫بالدالخل‬ ‫عما‬ ‫للتعبير‬ ‫الفرصة‬ ‫تمنح‬ ‫وان‬ , ‫تقاطع‬ ‫ول‬ ‫تتكلم‬ ‫مما‬ ‫اكثر‬ ‫تسمع‬‫كان‬ ‫ولو‬ ‫بالدالخل‬ ‫عما‬ ‫للتعبير‬ ‫الفرصة‬ ‫تمنح‬ ‫وان‬ , ‫تقاطع‬ ‫ول‬ ‫تتكلم‬ ‫مما‬ ‫اكثر‬ ‫تسمع‬
‫باطل‬‫باطل‬
:‫الذات‬ ‫احترام‬:‫الذات‬ ‫احترام‬
‫أنك‬ ‫تجاهه,يدل‬ ‫اعضائك‬ ‫كل‬ ‫وتوجيه‬ ‫لدلوك‬ ‫بدلوه‬ ‫ما‬ ‫وافراغ‬ ,‫له‬ ‫سماعك‬ ‫مجرد‬‫أنك‬ ‫تجاهه,يدل‬ ‫اعضائك‬ ‫كل‬ ‫وتوجيه‬ ‫لدلوك‬ ‫بدلوه‬ ‫ما‬ ‫وافراغ‬ ,‫له‬ ‫سماعك‬ ‫مجرد‬
)‫له‬ ‫تقول‬)‫له‬ ‫تقول‬,(‫لخالفتنى‬ ‫مهما‬ ‫احترمتك‬ ‫أنا‬,(‫لخالفتنى‬ ‫مهما‬ ‫احترمتك‬ ‫أنا‬‫المفروض‬ ‫اللختيار,لن‬ ‫حرية‬ ‫له‬ ‫تترك‬ ‫ثم‬‫المفروض‬ ‫اللختيار,لن‬ ‫حرية‬ ‫له‬ ‫تترك‬ ‫ثم‬
‫مرغوب‬ ‫والمطلوب‬ ,‫مرفوض‬‫مرغوب‬ ‫والمطلوب‬ ,‫مرفوض‬
:‫واحلم‬ ‫اصبر‬:‫واحلم‬ ‫اصبر‬
‫في‬ ‫بالتجوال‬ ‫لك‬ ‫يسمح‬ ‫تجاههم‬ ‫وتصبر‬ ‫معهم‬ ‫وتصد.ق‬ . ‫هم‬ ‫كما‬ ‫اللخرين‬ ‫تتقبل‬ ‫حينما‬‫في‬ ‫بالتجوال‬ ‫لك‬ ‫يسمح‬ ‫تجاههم‬ ‫وتصبر‬ ‫معهم‬ ‫وتصد.ق‬ . ‫هم‬ ‫كما‬ ‫اللخرين‬ ‫تتقبل‬ ‫حينما‬
.‫عقولهم‬.‫عقولهم‬
‫تغضب‬ ‫ل‬‫تغضب‬ ‫ل‬
‫هو‬ ‫فالغضب‬ ,‫ولخارجيا‬ ‫دالخليا‬ ‫وردده‬ ‫كثيرا‬ ‫ارفعه‬ ‫شعار‬‫هو‬ ‫فالغضب‬ ,‫ولخارجيا‬ ‫دالخليا‬ ‫وردده‬ ‫كثيرا‬ ‫ارفعه‬ ‫شعار‬
‫وهو‬ , ‫واستقبالها‬ ‫المعلومات‬ ‫دلخول‬ ‫لمنع‬ ‫الفتاك‬ ‫الكمين‬‫وهو‬ , ‫واستقبالها‬ ‫المعلومات‬ ‫دلخول‬ ‫لمنع‬ ‫الفتاك‬ ‫الكمين‬
.‫الحوار‬ ‫سلبيات‬ ‫أشرس‬.‫الحوار‬ ‫سلبيات‬ ‫أشرس‬
‫واضعا‬ ‫متزنا‬ ‫يجعلك‬ ‫الهادئ‬ ‫والكلم‬ ‫الغضب‬ ‫امتصاص‬‫واضعا‬ ‫متزنا‬ ‫يجعلك‬ ‫الهادئ‬ ‫والكلم‬ ‫الغضب‬ ‫امتصاص‬
‫عنك‬ ‫يغيب‬ ‫ل‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫هدفك‬‫عنك‬ ‫يغيب‬ ‫ل‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫هدفك‬
‫مثال‬‫مثال‬44
‫من‬ ‫وكان‬ ‫الخزاعي‬ ‫حصين‬ ‫وهو‬ ‫مزعمائها‬ ‫أحد‬ ‫أرسلت‬ ‫قريشا‬ ‫ان‬ ‫روى‬‫من‬ ‫وكان‬ ‫الخزاعي‬ ‫حصين‬ ‫وهو‬ ‫مزعمائها‬ ‫أحد‬ ‫أرسلت‬ ‫قريشا‬ ‫ان‬ ‫روى‬
‫فلما‬ ,‫قريش‬ ‫الهة‬ ‫سب‬ ‫)ص(في‬ ‫الرسول‬ ‫ليفاوض‬ ‫المتكامين‬ ‫الحكماء‬‫فلما‬ ,‫قريش‬ ‫الهة‬ ‫سب‬ ‫)ص(في‬ ‫الرسول‬ ‫ليفاوض‬ ‫المتكامين‬ ‫الحكماء‬
‫وتسفه‬ ‫الهتنا‬ ‫تسب‬ ‫أنك‬ ‫محمدبلغنا‬ ‫يا‬ ‫له‬ ‫قال‬ (‫)ص‬ ‫الرسول‬ ‫على‬ ‫دلخل‬‫وتسفه‬ ‫الهتنا‬ ‫تسب‬ ‫أنك‬ ‫محمدبلغنا‬ ‫يا‬ ‫له‬ ‫قال‬ (‫)ص‬ ‫الرسول‬ ‫على‬ ‫دلخل‬
‫يا‬ (‫)ص‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ‫ولخيرا‬ ‫حصيفا‬ ‫وجدك‬ ‫أبوك‬ ‫كان‬ ‫عقولنا,لقد‬‫يا‬ (‫)ص‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ‫ولخيرا‬ ‫حصيفا‬ ‫وجدك‬ ‫أبوك‬ ‫كان‬ ‫عقولنا,لقد‬
,‫النار‬ ‫في‬ ‫وأباك‬ ‫أبي‬ ‫ان‬ ‫حصين‬,‫النار‬ ‫في‬ ‫وأباك‬ ‫أبي‬ ‫ان‬ ‫حصين‬‫تعبد‬ ‫اله‬ ‫كم‬ ‫حصين‬ ‫يا‬‫تعبد‬ ‫اله‬ ‫كم‬ ‫حصين‬ ‫يا‬,‫سبعة‬ :‫قال‬ ‫؟‬,‫سبعة‬ :‫قال‬ ‫؟‬
(‫)ص‬ ‫فقال‬ ‫الرض‬ ‫فب‬ ‫وستة‬ ‫الساء‬ ‫في‬ ‫واحد‬(‫)ص‬ ‫فقال‬ ‫الرض‬ ‫فب‬ ‫وستة‬ ‫الساء‬ ‫في‬ ‫واحد‬‫أصابك‬ ‫اذا‬ ‫حصين‬ ‫با‬‫أصابك‬ ‫اذا‬ ‫حصين‬ ‫با‬
‫تدعو‬ ‫فمن‬ ‫والفقر‬ ‫الجوع‬‫تدعو‬ ‫فمن‬ ‫والفقر‬ ‫الجوع‬‫)ص(ا‬ ‫فقال‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫قال‬ ‫؟‬‫)ص(ا‬ ‫فقال‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫قال‬ ‫؟‬‫عدمت‬ ‫ذا‬‫عدمت‬ ‫ذا‬
‫ق‬ ‫تدعو؟‬ ‫فمن‬ ‫الولد‬‫ق‬ ‫تدعو؟‬ ‫فمن‬ ‫الولد‬‫)ص‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫ال‬‫)ص‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫ال‬‫لك‬ ‫(فيستجيب‬‫لك‬ ‫(فيستجيب‬
‫غيره‬ ‫معه‬ ‫وتشرك‬ ‫وحدك‬‫غيره‬ ‫معه‬ ‫وتشرك‬ ‫وحدك‬‫ثم‬ ,(‫)ص‬ ‫قاله‬ ‫بما‬ ‫واقتنع‬ ‫الحصين‬ ‫تنبه‬ ‫وهنا‬‫ثم‬ ,(‫)ص‬ ‫قاله‬ ‫بما‬ ‫واقتنع‬ ‫الحصين‬ ‫تنبه‬ ‫وهنا‬
.‫حصين‬ ‫فأسلم‬ ‫السلم‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫عرض‬.‫حصين‬ ‫فأسلم‬ ‫السلم‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫عرض‬
‫المستفادة‬ ‫الدروس‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬
‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫الرشاد‬‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫الرشاد‬
‫المنطقية‬ ‫المحاورة‬‫المنطقية‬ ‫المحاورة‬
‫الحقيقة‬ ‫يكتشف‬ ‫دعه‬‫الحقيقة‬ ‫يكتشف‬ ‫دعه‬
‫مثال‬‫مثال‬55
‫آتاه‬ ‫ات‬ ‫ربه‬ ‫في‬ ‫ابراهيم‬ ‫حاج‬ ‫الذي‬ ‫الى‬ ‫ترى‬ ‫)ألم‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬‫آتاه‬ ‫ات‬ ‫ربه‬ ‫في‬ ‫ابراهيم‬ ‫حاج‬ ‫الذي‬ ‫الى‬ ‫ترى‬ ‫)ألم‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬
‫أحي‬ ‫أنا‬ ‫قال‬ ‫ويميت‬ ‫يحي‬ ‫الذي‬ ‫ربي‬ ‫ابراهيم‬ ‫قال‬ ‫اذ‬ ‫الملك‬ ‫ال‬‫أحي‬ ‫أنا‬ ‫قال‬ ‫ويميت‬ ‫يحي‬ ‫الذي‬ ‫ربي‬ ‫ابراهيم‬ ‫قال‬ ‫اذ‬ ‫الملك‬ ‫ال‬
‫فأت‬ ‫المشر.ق‬ ‫من‬ ‫بالشمس‬ ‫ياتي‬ ‫ال‬ ‫فأن‬ ‫ابراهيم‬ ‫قال‬ ‫وأميت‬‫فأت‬ ‫المشر.ق‬ ‫من‬ ‫بالشمس‬ ‫ياتي‬ ‫ال‬ ‫فأن‬ ‫ابراهيم‬ ‫قال‬ ‫وأميت‬
(‫الظالمين‬ ‫القوم‬ ‫يهدي‬ ‫ل‬ ‫وال‬ ‫كفر‬ ‫الذي‬ ‫فبهت‬ ‫المغرب‬ ‫من‬ ‫بها‬(‫الظالمين‬ ‫القوم‬ ‫يهدي‬ ‫ل‬ ‫وال‬ ‫كفر‬ ‫الذي‬ ‫فبهت‬ ‫المغرب‬ ‫من‬ ‫بها‬
‫المستفادة‬ ‫الدروس‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬
‫ل‬ ‫كلمة‬ ‫هجر‬‫ل‬ ‫كلمة‬ ‫هجر‬
, ‫لللخرين‬ ‫محطمة‬ ‫ل‬ ‫كلمة‬ , ‫مخطئ‬ ‫انك‬ ‫تقول‬ ‫لنها‬, ‫لللخرين‬ ‫محطمة‬ ‫ل‬ ‫كلمة‬ , ‫مخطئ‬ ‫انك‬ ‫تقول‬ ‫لنها‬
‫ل‬ ‫فكلمة‬ ,‫كبريائه‬ ‫عن‬ ‫يرتد‬ ‫ل‬ ‫وتجعله‬ ‫العناد‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬‫ل‬ ‫فكلمة‬ ,‫كبريائه‬ ‫عن‬ ‫يرتد‬ ‫ل‬ ‫وتجعله‬ ‫العناد‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬
‫الراس‬ ‫على‬ ‫كالمطرقة‬‫الراس‬ ‫على‬ ‫كالمطرقة‬
‫التستماع‬ ‫مهارة‬‫التستماع‬ ‫مهارة‬
‫التستماع‬ ‫اهمية‬‫التستماع‬ ‫اهمية‬
‫التستماع‬ ‫نتقن‬ ‫كيف‬‫التستماع‬ ‫نتقن‬ ‫كيف‬
‫التستماع‬ ‫اهمية‬‫التستماع‬ ‫اهمية‬
‫أخليقية‬ ‫وصفة‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫مهارة‬ ‫ليست‬ ‫التستماع‬ ‫إن‬‫أخليقية‬ ‫وصفة‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫مهارة‬ ‫ليست‬ ‫التستماع‬ ‫إن‬
‫منهم‬ ‫مصلحة‬ ‫نريد‬ ‫لننا‬ ‫ل‬ ‫لغيرنا‬ ‫نستمع‬ ‫إننا‬ ،‫نتعلمها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫منهم‬ ‫مصلحة‬ ‫نريد‬ ‫لننا‬ ‫ل‬ ‫لغيرنا‬ ‫نستمع‬ ‫إننا‬ ،‫نتعلمها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.‫معهم‬ ‫وطيدة‬ ‫عليقات‬ ‫نبني‬ ‫لكي‬ ‫لكن‬.‫معهم‬ ‫وطيدة‬ ‫عليقات‬ ‫نبني‬ ‫لكي‬ ‫لكن‬
‫لحدوث‬ ‫بدورها‬ ‫تؤدي‬ ‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫بأهمية‬ ‫معرفتنا‬ ‫عدم‬ ‫إن‬‫لحدوث‬ ‫بدورها‬ ‫تؤدي‬ ‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫بأهمية‬ ‫معرفتنا‬ ‫عدم‬ ‫إن‬
‫الويقات‬ ‫تضييع‬ ‫إلى‬ ‫بدوره‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ،‫الفهم‬ ‫تسوء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫الويقات‬ ‫تضييع‬ ‫إلى‬ ‫بدوره‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ،‫الفهم‬ ‫تسوء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬
‫ازدهاره‬ ‫نتمنا‬ ‫كنا‬ ‫التي‬ ‫والعليقات‬ ‫والموال‬ ‫والجهود‬‫ازدهاره‬ ‫نتمنا‬ ‫كنا‬ ‫التي‬ ‫والعليقات‬ ‫والموال‬ ‫والجهود‬
‫مهارة‬ ‫في‬ ‫يقصور‬ ‫من‬ ‫تنشء‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ،‫الزوجية‬ ‫المشاكل‬‫مهارة‬ ‫في‬ ‫يقصور‬ ‫من‬ ‫تنشء‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ،‫الزوجية‬ ‫المشاكل‬
،‫الزوج‬ ‫عند‬ ‫ا‬ً ‫خصوص‬ ‫التستماع‬،‫الزوج‬ ‫عند‬ ‫ا‬ً ‫خصوص‬ ‫التستماع‬
‫مثال‬‫مثال‬
‫أب‬ ‫عن‬ ‫الكاتب‬ ‫تحدث‬ ،‫إنتاجية‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬ ‫كوفي‬ ‫تستيفن‬ ‫كتاب‬ ‫في‬‫أب‬ ‫عن‬ ‫الكاتب‬ ‫تحدث‬ ،‫إنتاجية‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬ ‫كوفي‬ ‫تستيفن‬ ‫كتاب‬ ‫في‬
،‫ابني‬ ‫أفهم‬ ‫أن‬ ‫أتستطيع‬ ‫ل‬ :‫لستيفن‬ ‫فقال‬ ،‫يرام‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ليست‬ ‫بابنه‬ ‫عليقته‬ ‫أن‬ ‫يجد‬،‫ابني‬ ‫أفهم‬ ‫أن‬ ‫أتستطيع‬ ‫ل‬ :‫لستيفن‬ ‫فقال‬ ،‫يرام‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ليست‬ ‫بابنه‬ ‫عليقته‬ ‫أن‬ ‫يجد‬
.‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫إلي‬ ‫التستماع‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫فهو‬.‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫إلي‬ ‫التستماع‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫فهو‬
‫التستماع‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫لنه‬ ‫ابنك‬ ‫تفهم‬ ‫ل‬ ‫أنت‬ ،‫للتو‬ ‫يقلته‬ ‫ما‬ ‫أرتب‬ ‫دعني‬ :‫تستيفن‬ ‫فرد‬‫التستماع‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫لنه‬ ‫ابنك‬ ‫تفهم‬ ‫ل‬ ‫أنت‬ ،‫للتو‬ ‫يقلته‬ ‫ما‬ ‫أرتب‬ ‫دعني‬ :‫تستيفن‬ ‫فرد‬
‫إليك؟‬‫إليك؟‬
"‫صحيح‬ ‫"هذا‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬"‫صحيح‬ ‫"هذا‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬
‫يريد‬ ‫ل‬ -‫-هو‬ ‫لهنه‬ ‫ابنك‬ ‫تفهم‬ ‫ل‬ ‫أهنت‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫أجرب‬ ‫دعني‬ :‫ستيفن‬‫يريد‬ ‫ل‬ -‫-هو‬ ‫لهنه‬ ‫ابنك‬ ‫تفهم‬ ‫ل‬ ‫أهنت‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫أجرب‬ ‫دعني‬ :‫ستيفن‬
‫أهنت؟‬ ‫إليك‬ ‫الستماع‬‫أهنت؟‬ ‫إليك‬ ‫الستماع‬
.‫قلته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ :‫هنافذ‬ ‫بصبر‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬.‫قلته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ :‫هنافذ‬ ‫بصبر‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬
.‫له‬ ‫تستمع‬ ‫ل ن‬ ‫بحاجة‬ ‫فأهنت‬ ‫آخر‬ ‫شخصا‬ ‫تفهم‬ ‫كي‬ ‫أهنك‬ ‫أعتقد‬ :‫ستيفن‬.‫له‬ ‫تستمع‬ ‫ل ن‬ ‫بحاجة‬ ‫فأهنت‬ ‫آخر‬ ‫شخصا‬ ‫تفهم‬ ‫كي‬ ‫أهنك‬ ‫أعتقد‬ :‫ستيفن‬
،‫طويلة‬ ‫صمت‬ ‫فترة‬ ‫جاءت‬ ‫ثم‬ (‫صدمته‬ ‫عن‬ ‫)تعبيرا‬ ‫أوه‬ :‫الب‬ ‫فقال‬،‫طويلة‬ ‫صمت‬ ‫فترة‬ ‫جاءت‬ ‫ثم‬ (‫صدمته‬ ‫عن‬ ‫)تعبيرا‬ ‫أوه‬ :‫الب‬ ‫فقال‬
!‫أوه‬ :‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫وقال‬!‫أوه‬ :‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫وقال‬
‫يرددو ن‬ ‫الذي‬ ،‫الناس‬ ‫من‬ ‫للكثير‬ ‫صغير‬ ‫هنموذج‬ ‫الب‬ ‫هذا‬ ‫إ ن‬‫يرددو ن‬ ‫الذي‬ ،‫الناس‬ ‫من‬ ‫للكثير‬ ‫صغير‬ ‫هنموذج‬ ‫الب‬ ‫هذا‬ ‫إ ن‬
!‫لي‬ ‫يستمع‬ ‫ل‬ ‫إهنه‬ ،‫أفهمه‬ ‫ل‬ ‫إهنني‬ :‫أمامنا‬ ‫أو‬ ‫أهنفسهم‬ ‫في‬!‫لي‬ ‫يستمع‬ ‫ل‬ ‫إهنه‬ ،‫أفهمه‬ ‫ل‬ ‫إهنني‬ :‫أمامنا‬ ‫أو‬ ‫أهنفسهم‬ ‫في‬
‫لك‬ ‫يستمع‬ ‫أ ن‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫تستمع‬ ‫أهنك‬ ‫والمفروظ‬‫لك‬ ‫يستمع‬ ‫أ ن‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫تستمع‬ ‫أهنك‬ ‫والمفروظ‬
‫للتستماع‬ ‫العملي‬ ‫التسلوب‬‫للتستماع‬ ‫العملي‬ ‫التسلوب‬

--!‫اتستمع‬ ‫اتستمع‬ ‫اتستمع‬!‫اتستمع‬ ‫اتستمع‬ ‫اتستمع‬‫تستمع‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫نعم‬‫تستمع‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫نعم‬
‫اتستمع‬ ،‫كلماته‬ ‫ثنايا‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫يحدثكوزلت‬ ‫لمن‬ ‫وبإخل ص‬‫اتستمع‬ ،‫كلماته‬ ‫ثنايا‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫يحدثكوزلت‬ ‫لمن‬ ‫وبإخل ص‬
‫تخدعه‬ ‫أن‬ ‫ل‬ ،‫تفهمه‬ ‫حتى‬ ‫له‬ ‫تستمع‬ ، .‫فهمه‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫وأنت‬‫تخدعه‬ ‫أن‬ ‫ل‬ ،‫تفهمه‬ ‫حتى‬ ‫له‬ ‫تستمع‬ ، .‫فهمه‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫وأنت‬
‫عثرات‬ ‫منه‬ ‫تلقط‬ ‫أو‬‫عثرات‬ ‫منه‬ ‫تلقط‬ ‫أو‬
‫ردك‬ ‫تستعجل‬ ‫ول‬ ،‫له‬ ‫تستمع‬ ‫وأنت‬ ‫نفسك‬ ‫في‬ ‫الرد‬ ‫تجهز‬ ‫ل‬‫ردك‬ ‫تستعجل‬ ‫ول‬ ،‫له‬ ‫تستمع‬ ‫وأنت‬ ‫نفسك‬ ‫في‬ ‫الرد‬ ‫تجهز‬ ‫ل‬
‫حتى‬ ‫معينة‬ ‫لمدة‬ ‫الرد‬ ‫تأجيل‬ ‫حتى‬ ‫وتستطيع‬ ،‫يحدثك‬ ‫من‬ ‫على‬‫حتى‬ ‫معينة‬ ‫لمدة‬ ‫الرد‬ ‫تأجيل‬ ‫حتى‬ ‫وتستطيع‬ ،‫يحدثك‬ ‫من‬ ‫على‬
‫التستعجال‬ ‫الخطأ‬ ‫ومن‬ ،‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫وتصيغها‬ ‫أفكارك‬ ‫تجمع‬‫التستعجال‬ ‫الخطأ‬ ‫ومن‬ ،‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫وتصيغها‬ ‫أفكارك‬ ‫تجمع‬
.‫الفهم‬ ‫لسوء‬ ‫بدوره‬ ‫يؤدي‬ ‫لنه‬ ،‫الرد‬ ‫في‬.‫الفهم‬ ‫لسوء‬ ‫بدوره‬ ‫يؤدي‬ ‫لنه‬ ،‫الرد‬ ‫في‬
،‫اليقل‬ ‫على‬ ‫فبوجهك‬ ،‫يكن‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ،‫لك‬ ‫يتحدث‬ ‫لمن‬ ‫كله‬ ‫بجسمك‬ ‫اتجه‬،‫اليقل‬ ‫على‬ ‫فبوجهك‬ ،‫يكن‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ،‫لك‬ ‫يتحدث‬ ‫لمن‬ ‫كله‬ ‫بجسمك‬ ‫اتجه‬
،‫له‬ ‫تتجه‬ ‫أو‬ ‫له‬ ‫نتظر‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫تهمله‬ ‫بأنك‬ ‫ويحس‬ ‫يتضايق‬ ‫المتحدث‬ ‫لن‬،‫له‬ ‫تتجه‬ ‫أو‬ ‫له‬ ‫نتظر‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫تهمله‬ ‫بأنك‬ ‫ويحس‬ ‫يتضايق‬ ‫المتحدث‬ ‫لن‬
‫في‬ ‫المشغول‬ ‫أباه‬ ‫يحدث‬ ‫طفل‬ ‫كان‬ ،‫المعنى‬ ‫هذا‬ ‫تؤكد‬ ‫طريفة‬ ‫حادثة‬ ‫وفي‬‫في‬ ‫المشغول‬ ‫أباه‬ ‫يحدث‬ ‫طفل‬ ‫كان‬ ،‫المعنى‬ ‫هذا‬ ‫تؤكد‬ ‫طريفة‬ ‫حادثة‬ ‫وفي‬
!!‫وكلمه‬ ‫تجاهه‬ ‫وأداره‬ ‫أبيه‬ ‫رأس‬ ‫وأمسك‬ ‫الطفل‬ ‫فذهب‬ ،‫الجريدة‬ ‫يقراءة‬!!‫وكلمه‬ ‫تجاهه‬ ‫وأداره‬ ‫أبيه‬ ‫رأس‬ ‫وأمسك‬ ‫الطفل‬ ‫فذهب‬ ،‫الجريدة‬ ‫يقراءة‬
44‫إن‬ ‫لنك‬ !‫تتظاهر‬ ‫ل‬ ‫بين‬ ‫أيقول‬ ‫أنا‬ ،‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫للمتحدث‬ ‫بين‬ -‫إن‬ ‫لنك‬ !‫تتظاهر‬ ‫ل‬ ‫بين‬ ‫أيقول‬ ‫أنا‬ ،‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫للمتحدث‬ ‫بين‬ -
،‫ل‬ً  ‫عاج‬ ‫أو‬ ‫ل‬ً  ‫آج‬ ‫إن‬ ‫ذلك‬ ‫فسيكتشف‬ ‫يحدثك‬ ‫لمن‬ ‫تستمع‬ ‫بأنك‬ ‫تظاهرت‬،‫ل‬ً  ‫عاج‬ ‫أو‬ ‫ل‬ً  ‫آج‬ ‫إن‬ ‫ذلك‬ ‫فسيكتشف‬ ‫يحدثك‬ ‫لمن‬ ‫تستمع‬ ‫بأنك‬ ‫تظاهرت‬
‫تومئ‬ ‫أو‬ ،‫تهمهم‬ ‫أو‬ ‫صحيح‬ ...‫نعم‬ :‫تقول‬ ‫بأن‬ ‫لحديثه‬ ‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫له‬ ‫بين‬‫تومئ‬ ‫أو‬ ،‫تهمهم‬ ‫أو‬ ‫صحيح‬ ...‫نعم‬ :‫تقول‬ ‫بأن‬ ‫لحديثه‬ ‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫له‬ ‫بين‬
.‫له‬ ‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫والكلمات‬ ‫بالحركات‬ ‫له‬ ‫بين‬ ‫المهم‬ ،‫برأتسك‬.‫له‬ ‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫والكلمات‬ ‫بالحركات‬ ‫له‬ ‫بين‬ ‫المهم‬ ،‫برأتسك‬
‫نصيحة‬ ‫وهذه‬ !‫لساعات‬ ‫الحديث‬ ‫طال‬ ‫ولو‬ ،‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫تقاطع‬ ‫ل‬‫نصيحة‬ ‫وهذه‬ !‫لساعات‬ ‫الحديث‬ ‫طال‬ ‫ولو‬ ،‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫تقاطع‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫لذلك‬ ،‫فقط‬ ‫بالتستماع‬ ‫مشاكل‬ ‫حلت‬ ‫ولطالما‬ ‫ا‬ً ‫كثير‬ ‫مجربة‬‫ل‬ ‫لذلك‬ ،‫فقط‬ ‫بالتستماع‬ ‫مشاكل‬ ‫حلت‬ ‫ولطالما‬ ‫ا‬ً ‫كثير‬ ‫مجربة‬
‫بين‬ ‫مهمة‬ ‫النصيحة‬ ‫وهذه‬ ،‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫واتستمع‬ ‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫تقاطع‬‫بين‬ ‫مهمة‬ ‫النصيحة‬ ‫وهذه‬ ،‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫واتستمع‬ ‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫تقاطع‬
‫كل‬ ‫وبين‬ ‫الخوان‬ ‫وبين‬ ‫وأبنائهم‬ ‫الوالدين‬ ‫وبين‬ ‫الزواج‬‫كل‬ ‫وبين‬ ‫الخوان‬ ‫وبين‬ ‫وأبنائهم‬ ‫الوالدين‬ ‫وبين‬ ‫الزواج‬
.‫الناس‬.‫الناس‬
66‫أنت‬ :‫بقولك‬ ‫كلمه‬ ‫لخص‬ ‫حديثه‬ ‫من‬ ‫المتكلم‬ ‫ينتهي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ -‫أنت‬ :‫بقولك‬ ‫كلمه‬ ‫لخص‬ ‫حديثه‬ ‫من‬ ‫المتكلم‬ ‫ينتهي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ -
‫وإن‬ ،‫أنت‬ ‫فتحدث‬ ‫بنعم‬ ‫أجاب‬ ‫فإن‬ ‫صحيح؟‬ ....‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫تقصد‬‫وإن‬ ،‫أنت‬ ‫فتحدث‬ ‫بنعم‬ ‫أجاب‬ ‫فإن‬ ‫صحيح؟‬ ....‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫تقصد‬
‫تستعجل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫وهذا‬ ،‫أكثر‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫فاتسأله‬ ‫بل‬ ‫أجاب‬‫تستعجل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫وهذا‬ ،‫أكثر‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫فاتسأله‬ ‫بل‬ ‫أجاب‬
.‫تفاهم‬ ‫تسوء‬ ‫فيحدث‬ ‫الرد‬.‫تفاهم‬ ‫تسوء‬ ‫فيحدث‬ ‫الرد‬
‫أن‬ ‫حاول‬ ‫بل‬ ،‫أنت‬ ‫نظرك‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫المتحدث‬ ‫كلم‬ ‫تفسر‬ ‫ل‬‫أن‬ ‫حاول‬ ‫بل‬ ،‫أنت‬ ‫نظرك‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫المتحدث‬ ‫كلم‬ ‫تفسر‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫هو‬ ‫منظوره‬ ‫من‬ ‫المور‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫وأن‬ ‫شخصيته‬ ‫تتقمص‬‫ل‬ ‫هو‬ ‫منظوره‬ ‫من‬ ‫المور‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫وأن‬ ‫شخصيته‬ ‫تتقمص‬
‫مع‬ ‫التفاهم‬ ‫تسريع‬ ‫أنك‬ ‫فستجد‬ ‫النصيحة‬ ‫هذه‬ ‫طبقت‬ ‫وإن‬ ،‫أنت‬‫مع‬ ‫التفاهم‬ ‫تسريع‬ ‫أنك‬ ‫فستجد‬ ‫النصيحة‬ ‫هذه‬ ‫طبقت‬ ‫وإن‬ ،‫أنت‬
.‫الغير‬.‫الغير‬
88‫كان‬ ‫فإن‬ ،‫النفسية‬ ‫المتحدث‬ ‫حالة‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ -‫كان‬ ‫فإن‬ ،‫النفسية‬ ‫المتحدث‬ ‫حالة‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ -
‫ا‬ً ‫جاد‬ ‫كن‬ ‫بل‬ ،‫روعه‬ ‫من‬ ‫يهدئ‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫تطلب‬ ‫فل‬ ‫ا‬ً ‫غاضب‬‫ا‬ً ‫جاد‬ ‫كن‬ ‫بل‬ ،‫روعه‬ ‫من‬ ‫يهدئ‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫تطلب‬ ‫فل‬ ‫ا‬ً ‫غاضب‬
‫ما‬ ‫فاتسأله‬ ‫ا‬ً ‫حزين‬ ‫إنسان‬ ‫وجدت‬ ‫وإن‬ ،‫هدوء‬ ‫بكل‬ ‫له‬ ‫واتستمع‬‫ما‬ ‫فاتسأله‬ ‫ا‬ً ‫حزين‬ ‫إنسان‬ ‫وجدت‬ ‫وإن‬ ،‫هدوء‬ ‫بكل‬ ‫له‬ ‫واتستمع‬
.‫له‬ ‫تسيستمع‬ ‫لمن‬ ‫الحديث‬ ‫يريد‬ ‫لنه‬ ‫له‬ ‫اتستمع‬ ‫ثم‬ ‫يحزنه‬.‫له‬ ‫تسيستمع‬ ‫لمن‬ ‫الحديث‬ ‫يريد‬ ‫لنه‬ ‫له‬ ‫اتستمع‬ ‫ثم‬ ‫يحزنه‬
‫لذلك‬ ‫مشاعر‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫فإنه‬ ‫أحزان‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫أحدنا‬ ‫يتكلم‬ ‫عندما‬‫لذلك‬ ‫مشاعر‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫فإنه‬ ‫أحزان‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫أحدنا‬ ‫يتكلم‬ ‫عندما‬
،‫هو‬ ‫بها‬ ‫يحس‬ ‫مشاعر‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫وتعكسها‬ ‫كلمه‬ ‫تلخص‬ ‫أن‬ ‫عليك‬،‫هو‬ ‫بها‬ ‫يحس‬ ‫مشاعر‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫وتعكسها‬ ‫كلمه‬ ‫تلخص‬ ‫أن‬ ‫عليك‬
‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫"العادات‬ ‫كوفي‬ ‫تستيفن‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫ل‬ً  ‫مثا‬ ‫آخذت‬‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫"العادات‬ ‫كوفي‬ ‫تستيفن‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫ل‬ً  ‫مثا‬ ‫آخذت‬
"‫إنتاجية‬"‫إنتاجية‬
‫فقط‬ ‫العقول‬ ‫لصغار‬ ‫المدرتسة‬ !‫اكتفيت‬ ‫لقد‬ ‫أبي‬ :‫البن‬‫فقط‬ ‫العقول‬ ‫لصغار‬ ‫المدرتسة‬ !‫اكتفيت‬ ‫لقد‬ ‫أبي‬ :‫البن‬
‫ل‬ً  ‫فع‬ ‫محبط‬ ‫أنك‬ ‫يبدو‬ :‫الب‬‫ل‬ً  ‫فع‬ ‫محبط‬ ‫أنك‬ ‫يبدو‬ :‫الب‬
‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫كذلك‬ ‫أنا‬ :‫البن‬‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫كذلك‬ ‫أنا‬ :‫البن‬
‫بالكسل‬ ‫ويتهمه‬ ‫ابنه‬ ‫يأنب‬ ‫ولم‬ ،‫الب‬ ‫يغضب‬ ‫لم‬ ‫الصغير‬ ‫الحوار‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫بالكسل‬ ‫ويتهمه‬ ‫ابنه‬ ‫يأنب‬ ‫ولم‬ ،‫الب‬ ‫يغضب‬ ‫لم‬ ‫الصغير‬ ‫الحوار‬ ‫هذا‬ ‫في‬
‫على‬ ‫للحور‬ ‫تكملة‬ ‫الكتاب‬ ‫وفي‬ ،‫فقط‬ ‫البن‬ ‫شعور‬ ‫عكس‬ ‫بل‬ ،‫والتقصير‬‫على‬ ‫للحور‬ ‫تكملة‬ ‫الكتاب‬ ‫وفي‬ ،‫فقط‬ ‫البن‬ ‫شعور‬ ‫عكس‬ ‫بل‬ ،‫والتقصير‬
‫وإلى‬ ‫مهمة‬ ‫الدراتسة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يقناعة‬ ‫إلى‬ ‫البن‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬ ‫المنوال‬ ‫هذا‬‫وإلى‬ ‫مهمة‬ ‫الدراتسة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يقناعة‬ ‫إلى‬ ‫البن‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬ ‫المنوال‬ ‫هذا‬
.‫الدراتسة‬ ‫في‬ ‫مستواه‬ ‫لتحسين‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬ ‫اتخاذ‬.‫الدراتسة‬ ‫في‬ ‫مستواه‬ ‫لتحسين‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬ ‫اتخاذ‬
‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫لترتسيخ‬ ‫عملية‬ ‫مقترحات‬‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫لترتسيخ‬ ‫عملية‬ ‫مقترحات‬
11‫اغلق‬ ‫يتحدثون‬ ‫أشخا ص‬ ‫مرايقبة‬ ‫الفرصة‬ ‫لك‬ ‫تسنح‬ ‫حيث‬ -‫اغلق‬ ‫يتحدثون‬ ‫أشخا ص‬ ‫مرايقبة‬ ‫الفرصة‬ ‫لك‬ ‫تسنح‬ ‫حيث‬ -
‫ل‬ ‫يقد‬ ‫والتي‬ ‫انفعالت‬ ‫أي‬ ‫فقط‬ ‫ورايقب‬ ‫ديقائق‬ ‫لبضع‬ ‫أذنيك‬‫ل‬ ‫يقد‬ ‫والتي‬ ‫انفعالت‬ ‫أي‬ ‫فقط‬ ‫ورايقب‬ ‫ديقائق‬ ‫لبضع‬ ‫أذنيك‬
.‫وحدها‬ ‫الكلمات‬ ‫تظهرها‬.‫وحدها‬ ‫الكلمات‬ ‫تظهرها‬
22‫واضبط‬ ،‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫كلما‬ ‫نفسك‬ ‫رايقب‬ -‫واضبط‬ ،‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫كلما‬ ‫نفسك‬ ‫رايقب‬ -
‫بشكل‬ ‫الشخص‬ ‫حديث‬ ‫تفسر‬ ‫أو‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫حاولت‬ ‫إن‬ ‫نفسك‬‫بشكل‬ ‫الشخص‬ ‫حديث‬ ‫تفسر‬ ‫أو‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫حاولت‬ ‫إن‬ ‫نفسك‬
،‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الحوار‬ ‫يعيد‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫واطلب‬ ‫له‬ ‫واعتذر‬ ،‫خاطئ‬،‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الحوار‬ ‫يعيد‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫واطلب‬ ‫له‬ ‫واعتذر‬ ،‫خاطئ‬
‫على‬ ‫ا‬ً ‫عجيب‬ ‫ل‬ً  ‫مفعو‬ ‫لها‬ ‫وكان‬ ‫يقبل‬ ‫من‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫جربت‬‫على‬ ‫ا‬ً ‫عجيب‬ ‫ل‬ً  ‫مفعو‬ ‫لها‬ ‫وكان‬ ‫يقبل‬ ‫من‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫جربت‬
.‫الخر‬ ‫الطرف‬.‫الخر‬ ‫الطرف‬
‫من‬ ‫خير‬ ‫بالتأكيد‬ ‫لكنه‬ ‫ا‬ً ‫حق‬ ‫متعب‬ ‫التستماع‬ :‫أخيرة‬ ‫ملحظة‬‫من‬ ‫خير‬ ‫بالتأكيد‬ ‫لكنه‬ ‫ا‬ً ‫حق‬ ‫متعب‬ ‫التستماع‬ :‫أخيرة‬ ‫ملحظة‬
.‫تفاهم‬ ‫وتسوء‬ ‫خل ف‬ ‫وجود‬.‫تفاهم‬ ‫وتسوء‬ ‫خل ف‬ ‫وجود‬
‫الرئيسية‬ ‫المراجع‬‫الرئيسية‬ ‫المراجع‬
( ‫كوفي‬ ‫)تستيفن‬ ‫فعالية‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬( ‫كوفي‬ ‫)تستيفن‬ ‫فعالية‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬
(‫كارينجي‬ ‫)دييل‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫الصديقاء‬ ‫تكسب‬ ‫كيف‬(‫كارينجي‬ ‫)دييل‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫الصديقاء‬ ‫تكسب‬ ‫كيف‬
‫السويدان‬ ‫طارق‬ ‫د‬ ‫اشرطة‬‫السويدان‬ ‫طارق‬ ‫د‬ ‫اشرطة‬
(‫التسلمي‬ ‫للشباب‬ ‫العالمية‬ ‫)الندوة‬ ‫الحوار‬ ‫اصول‬ ‫في‬(‫التسلمي‬ ‫للشباب‬ ‫العالمية‬ ‫)الندوة‬ ‫الحوار‬ ‫اصول‬ ‫في‬
(‫)المنجد‬ ‫الناس‬ ‫اخطاء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫النبوية‬ ‫التساليب‬(‫)المنجد‬ ‫الناس‬ ‫اخطاء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫النبوية‬ ‫التساليب‬
(‫الفقي‬ ‫)ابراهيم‬ ‫حدود‬ ‫بل‬ ‫نجاح‬(‫الفقي‬ ‫)ابراهيم‬ ‫حدود‬ ‫بل‬ ‫نجاح‬
(‫)السويدان,باشراحيل‬ ‫النجاح‬ ‫صناعة‬(‫)السويدان,باشراحيل‬ ‫النجاح‬ ‫صناعة‬
‫ابداع‬ ‫مجلة‬‫ابداع‬ ‫مجلة‬
‫الدارية‬ ‫النترنت‬ ‫موايقع‬ ‫بعض‬‫الدارية‬ ‫النترنت‬ ‫موايقع‬ ‫بعض‬
‫لكن‬ ‫تحياتي‬
‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫اختصاصية‬
‫التعلم‬
‫الهذلي‬ ‫ليلى‬
‫ث‬12

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعليةAbdallah Yakoub
 
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري Dr. Mona S. El Kutry
 
إدارة الوقت - محمد مرعي
  إدارة الوقت - محمد مرعي  إدارة الوقت - محمد مرعي
إدارة الوقت - محمد مرعيshnak1
 
The 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective peopleThe 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective peopleAhmad Alzbeidat
 
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comصناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comOffice National de L'Electricité (ONEE)
 
إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالحإدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالحDr Ghaiath Hussein
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيDr. Fayez ALFarhan
 
How to Plan for Yourself
How to Plan for YourselfHow to Plan for Yourself
How to Plan for YourselfMUFIX Community
 
المفاتيح العشرة للنجاح
المفاتيح العشرة للنجاحالمفاتيح العشرة للنجاح
المفاتيح العشرة للنجاحguest97da2e2
 
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفيهدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفيفهد العصيبي
 
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتكمذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتكAhmed Rezq
 
عادات التميز والنجاح --
عادات التميز والنجاح  --عادات التميز والنجاح  --
عادات التميز والنجاح --wert555
 
ورشة اكتشف ذاتك وطور مهاراتك لتتفوق
ورشة اكتشف ذاتك وطور مهاراتك لتتفوقورشة اكتشف ذاتك وطور مهاراتك لتتفوق
ورشة اكتشف ذاتك وطور مهاراتك لتتفوقHakimaDjamila
 
دورة العادات السبع للأطفال الأكثر سعادة ...القائد بداخلي
دورة العادات السبع للأطفال الأكثر سعادة ...القائد بداخليدورة العادات السبع للأطفال الأكثر سعادة ...القائد بداخلي
دورة العادات السبع للأطفال الأكثر سعادة ...القائد بداخليحياة هانية
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةAcademic Supervisor
 

Was ist angesagt? (20)

صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
 
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
 
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
 
إدارة الوقت - محمد مرعي
  إدارة الوقت - محمد مرعي  إدارة الوقت - محمد مرعي
إدارة الوقت - محمد مرعي
 
عادات النجاح 1
عادات النجاح 1عادات النجاح 1
عادات النجاح 1
 
The 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective peopleThe 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective people
 
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comصناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
 
إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالحإدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالح
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
 
How to Plan for Yourself
How to Plan for YourselfHow to Plan for Yourself
How to Plan for Yourself
 
إدارة الذات
إدارة الذاتإدارة الذات
إدارة الذات
 
المفاتيح العشرة للنجاح
المفاتيح العشرة للنجاحالمفاتيح العشرة للنجاح
المفاتيح العشرة للنجاح
 
مفاهيم ومهارات قيادية
مفاهيم ومهارات قياديةمفاهيم ومهارات قيادية
مفاهيم ومهارات قيادية
 
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفيهدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
هدية ريان ملخص العادات السبع لستيفن كوفي
 
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتكمذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
 
عادات التميز والنجاح --
عادات التميز والنجاح  --عادات التميز والنجاح  --
عادات التميز والنجاح --
 
ورشة اكتشف ذاتك وطور مهاراتك لتتفوق
ورشة اكتشف ذاتك وطور مهاراتك لتتفوقورشة اكتشف ذاتك وطور مهاراتك لتتفوق
ورشة اكتشف ذاتك وطور مهاراتك لتتفوق
 
إدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولوياتإدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولويات
 
دورة العادات السبع للأطفال الأكثر سعادة ...القائد بداخلي
دورة العادات السبع للأطفال الأكثر سعادة ...القائد بداخليدورة العادات السبع للأطفال الأكثر سعادة ...القائد بداخلي
دورة العادات السبع للأطفال الأكثر سعادة ...القائد بداخلي
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياة
 

Andere mochten auch

مشاريع مصادر التعلم
مشاريع مصادر التعلممشاريع مصادر التعلم
مشاريع مصادر التعلمamal amal
 
Keys to Success_ مفاتيح النجاح
Keys to Success_مفاتيح النجاحKeys to Success_مفاتيح النجاح
Keys to Success_ مفاتيح النجاحeng_ebtehal
 
المنصة التعليمية Edmodo
المنصة التعليمية Edmodoالمنصة التعليمية Edmodo
المنصة التعليمية Edmodollosh2021
 
دورة تحديد الأهداف
دورة تحديد الأهدافدورة تحديد الأهداف
دورة تحديد الأهدافllosh2021
 
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهدافدليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهدافtanmya-eg
 
تقدير الذات سيد مرعى
تقدير الذات   سيد مرعىتقدير الذات   سيد مرعى
تقدير الذات سيد مرعىguestd617c0
 
مفاتيح النجاح
مفاتيح النجاحمفاتيح النجاح
مفاتيح النجاحreem79
 
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عملدليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عملtanmya-eg
 
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابيةتحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابيةMarwa Obeid
 
كلمات معبرة تنفع من يسعى للنجاح فى الحياة
كلمات معبرة تنفع من يسعى للنجاح فى الحياةكلمات معبرة تنفع من يسعى للنجاح فى الحياة
كلمات معبرة تنفع من يسعى للنجاح فى الحياةalaseel56
 
أنماط الشخصية
أنماط الشخصيةأنماط الشخصية
أنماط الشخصيةMaged Ramadan
 
ر وعة التفكير الايجابي
 ر وعة التفكير الايجابي ر وعة التفكير الايجابي
ر وعة التفكير الايجابيhlm3405
 
01 قوة التفكير الإيجابي
01 قوة التفكير الإيجابي01 قوة التفكير الإيجابي
01 قوة التفكير الإيجابيAbdallah Yakoub
 
الالعاب التعليمية
الالعاب التعليميةالالعاب التعليمية
الالعاب التعليميةUsama Salam
 
مكتبتي المتنقلة
مكتبتي المتنقلةمكتبتي المتنقلة
مكتبتي المتنقلةlaarabi sunna
 
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثةنماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثةfoza1
 
دليل المدرب لبرنامج استراتيجيات صناعة النجاح
دليل المدرب لبرنامج استراتيجيات صناعة النجاح دليل المدرب لبرنامج استراتيجيات صناعة النجاح
دليل المدرب لبرنامج استراتيجيات صناعة النجاح tanmya-eg
 

Andere mochten auch (20)

مشاريع مصادر التعلم
مشاريع مصادر التعلممشاريع مصادر التعلم
مشاريع مصادر التعلم
 
Keys to Success_ مفاتيح النجاح
Keys to Success_مفاتيح النجاحKeys to Success_مفاتيح النجاح
Keys to Success_ مفاتيح النجاح
 
المنصة التعليمية Edmodo
المنصة التعليمية Edmodoالمنصة التعليمية Edmodo
المنصة التعليمية Edmodo
 
دورة تحديد الأهداف
دورة تحديد الأهدافدورة تحديد الأهداف
دورة تحديد الأهداف
 
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهدافدليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
دليل المتدرب لبرنامج التخطيط الاداري وتحديد الاهداف
 
تقدير الذات سيد مرعى
تقدير الذات   سيد مرعىتقدير الذات   سيد مرعى
تقدير الذات سيد مرعى
 
مفاتيح النجاح
مفاتيح النجاحمفاتيح النجاح
مفاتيح النجاح
 
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عملدليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
 
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابيةPositive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
 
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابيةتحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
 
كلمات معبرة تنفع من يسعى للنجاح فى الحياة
كلمات معبرة تنفع من يسعى للنجاح فى الحياةكلمات معبرة تنفع من يسعى للنجاح فى الحياة
كلمات معبرة تنفع من يسعى للنجاح فى الحياة
 
أنماط الشخصية
أنماط الشخصيةأنماط الشخصية
أنماط الشخصية
 
ر وعة التفكير الايجابي
 ر وعة التفكير الايجابي ر وعة التفكير الايجابي
ر وعة التفكير الايجابي
 
01 قوة التفكير الإيجابي
01 قوة التفكير الإيجابي01 قوة التفكير الإيجابي
01 قوة التفكير الإيجابي
 
الالعاب التعليمية
الالعاب التعليميةالالعاب التعليمية
الالعاب التعليمية
 
مكتبتي المتنقلة
مكتبتي المتنقلةمكتبتي المتنقلة
مكتبتي المتنقلة
 
انشاء مدونة
انشاء مدونةانشاء مدونة
انشاء مدونة
 
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثةنماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
نماذج من الأجهزة التعليمية التقليدية والحديثة
 
دليل المدرب لبرنامج استراتيجيات صناعة النجاح
دليل المدرب لبرنامج استراتيجيات صناعة النجاح دليل المدرب لبرنامج استراتيجيات صناعة النجاح
دليل المدرب لبرنامج استراتيجيات صناعة النجاح
 
Budget 2015 forum
Budget 2015  forumBudget 2015  forum
Budget 2015 forum
 

Ähnlich wie عادات النجاح السبع

التفكير الابداعي.pdf
التفكير الابداعي.pdfالتفكير الابداعي.pdf
التفكير الابداعي.pdfRedhaElhuni
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاحDrALFA
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاحislamna
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكيرHAZEM ABO ELNIL
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلListen to me
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلguest05b70a
 
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات Kohinour Osman
 
مفاتيح النجاح في الحياة
مفاتيح النجاح في الحياةمفاتيح النجاح في الحياة
مفاتيح النجاح في الحياةOURAHOU Mohamed
 
علم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبيةعلم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبيةSamir Sami
 
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب للمدرب هيثم ممدوح
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب  للمدرب هيثم ممدوحدورة إثارة الدافعية عند الطلاب  للمدرب هيثم ممدوح
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب للمدرب هيثم ممدوحهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
دورة في مهارت التخطيط2
دورة في مهارت التخطيط2دورة في مهارت التخطيط2
دورة في مهارت التخطيط2ابو حفص
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2Mohammed Ali
 
مهارات التخطيط2
مهارات التخطيط2مهارات التخطيط2
مهارات التخطيط2hamza60
 
التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي moath Al-Baltan
 

Ähnlich wie عادات النجاح السبع (20)

التفكير الابداعي.pdf
التفكير الابداعي.pdfالتفكير الابداعي.pdf
التفكير الابداعي.pdf
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاح
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاح
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصل
 
الاستماع والتواصل
الاستماع والتواصلالاستماع والتواصل
الاستماع والتواصل
 
37554199.pptx
37554199.pptx37554199.pptx
37554199.pptx
 
صناعة النجاح
صناعة النجاحصناعة النجاح
صناعة النجاح
 
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
دورنا في الحياة وانواع الشخصيات
 
مفاتيح النجاح في الحياة
مفاتيح النجاح في الحياةمفاتيح النجاح في الحياة
مفاتيح النجاح في الحياة
 
علم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبيةعلم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبية
 
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب للمدرب هيثم ممدوح
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب  للمدرب هيثم ممدوحدورة إثارة الدافعية عند الطلاب  للمدرب هيثم ممدوح
دورة إثارة الدافعية عند الطلاب للمدرب هيثم ممدوح
 
Mpp
MppMpp
Mpp
 
7 habits badran v3.5
7 habits badran v3.57 habits badran v3.5
7 habits badran v3.5
 
دورة في مهارت التخطيط2
دورة في مهارت التخطيط2دورة في مهارت التخطيط2
دورة في مهارت التخطيط2
 
26
2626
26
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
 
Mpp
MppMpp
Mpp
 
مهارات التخطيط2
مهارات التخطيط2مهارات التخطيط2
مهارات التخطيط2
 
التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي
 

Kürzlich hochgeladen

الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 

Kürzlich hochgeladen (19)

الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 

عادات النجاح السبع

  • 1. ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مهارات‬‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مهارات‬ ‫القرار‬ ‫صناعة‬‫القرار‬ ‫صناعة‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫اختصاصية‬ ‫الهذلي‬ ‫ليلى‬
  • 2. ‫الدورة‬ ‫محاور‬‫الدورة‬ ‫محاور‬ ‫السبع‬ ‫النجاح‬ ‫عادات‬‫السبع‬ ‫النجاح‬ ‫عادات‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫الصدقاء‬ ‫تكسب‬ ‫كيف‬‫الناس‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫الصدقاء‬ ‫تكسب‬ ‫كيف‬ ‫التصال‬ ‫مهارات‬‫التصال‬ ‫مهارات‬
  • 3. (‫كوفي‬ ‫)ستيفن‬ ‫للنجاح‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬(‫كوفي‬ ‫)ستيفن‬ ‫للنجاح‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬ 11‫والمبادرة‬ ‫بالمسؤولية‬ ‫الشعور‬ .‫والمبادرة‬ ‫بالمسؤولية‬ ‫الشعور‬ . 22‫والغايات‬ ‫الدهداف‬ ‫على‬ ‫ركز‬ .‫والغايات‬ ‫الدهداف‬ ‫على‬ ‫ركز‬ . 33. ‫وقتك‬ ‫نظم‬ .. ‫وقتك‬ ‫نظم‬ . 44. ‫وربح‬ ‫اربح‬ .. ‫وربح‬ ‫اربح‬ . 55. ‫التفادهم‬ ‫مهارات‬ ‫مارس‬ .. ‫التفادهم‬ ‫مهارات‬ ‫مارس‬ . 66. ‫منسجم‬ ‫بريق‬ ‫كون‬ .. ‫منسجم‬ ‫بريق‬ ‫كون‬ . 77. ‫طاقاتك‬ ‫جدد‬ .. ‫طاقاتك‬ ‫جدد‬ .
  • 4. (‫الشخصية‬ ‫)الرؤية‬ . ‫،مبادر‬ ‫سباق‬ ‫كن‬ : ‫الولى‬ ‫العادة‬(‫الشخصية‬ ‫)الرؤية‬ . ‫،مبادر‬ ‫سباق‬ ‫كن‬ : ‫الولى‬ ‫العادة‬ – ‫وعندما‬ ، ‫الشخصية‬ ‫قراراته‬ ‫لتخاذ‬ ‫القوة‬ ‫لديه‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬‫وعندما‬ ، ‫الشخصية‬ ‫قراراته‬ ‫لتخاذ‬ ‫القوة‬ ‫لديه‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫فعله‬ ‫ردة‬ ‫لختيار‬ ‫القوة‬ ‫هذه‬ ‫النسان‬ ‫يستخدم‬‫على‬ ‫بناء‬ ‫فعله‬ ‫ردة‬ ‫لختيار‬ ‫القوة‬ ‫هذه‬ ‫النسان‬ ‫يستخدم‬ ‫حتى‬ ‫مابقوم‬ ‫ليغير‬ ‫ال‬ ‫،)ان‬ ‫سباق‬ ‫يكون‬ ‫الشخصية‬ ‫مبادئه‬‫حتى‬ ‫مابقوم‬ ‫ليغير‬ ‫ال‬ ‫،)ان‬ ‫سباق‬ ‫يكون‬ ‫الشخصية‬ ‫مبادئه‬ ‫اليشياء‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫السباق‬ ‫مابأنفسهم(،والنسان‬ ‫يغيروا‬‫اليشياء‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫السباق‬ ‫مابأنفسهم(،والنسان‬ ‫يغيروا‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫(بد‬ ‫التأثير‬ ‫دائرة‬ ) ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫يملك‬ ‫التي‬‫من‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫(بد‬ ‫التأثير‬ ‫دائرة‬ ) ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫يملك‬ ‫التي‬ ‫دائرة‬ ) ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫باليشياء‬ ‫النشغال‬‫دائرة‬ ) ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫باليشياء‬ ‫النشغال‬ ‫على‬ ‫للتأثير‬ ‫بإيجابية‬ ‫القوه‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫وهو‬ ،( ‫الهتمامات‬‫على‬ ‫للتأثير‬ ‫بإيجابية‬ ‫القوه‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫وهو‬ ،( ‫الهتمامات‬ .‫التأثير‬ ‫دائرة‬ ‫وتوسيع‬ ‫الحداث‬.‫التأثير‬ ‫دائرة‬ ‫وتوسيع‬ ‫الحداث‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫الشخصي‬ ‫اختياري‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫تصرفاتي‬ ‫تنبع‬ ‫هل‬‫ما‬ ‫حسب‬ ‫الشخصي‬ ‫اختياري‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫تصرفاتي‬ ‫تنبع‬ ‫هل‬ ‫ومشاعري‬ ‫وضعي‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫أم‬ ‫مبادئي‬ ‫علي‬ ‫تمليه‬‫ومشاعري‬ ‫وضعي‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫أم‬ ‫مبادئي‬ ‫علي‬ ‫تمليه‬ ‫والظروف؟‬‫والظروف؟‬ –
  • 5. ‫دائرتين‬ ‫يملك‬ ‫منا‬ ‫كل‬‫دائرتين‬ ‫يملك‬ ‫منا‬ ‫كل‬ ‫النفوذ‬ ‫دائرة‬ ‫الى‬ ‫الهتمام‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫تنتقل‬ ‫كيف‬‫النفوذ‬ ‫دائرة‬ ‫الى‬ ‫الهتمام‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫تنتقل‬ ‫كيف‬ ‫والمتقاعس‬ ‫الناجح‬ ‫لغة‬‫والمتقاعس‬ ‫الناجح‬ ‫لغة‬
  • 6. ‫.)القيادة‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫والنهاية‬ ‫ابدأ‬ : ‫الثانية‬ ‫العادة‬ ·‫.)القيادة‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫والنهاية‬ ‫ابدأ‬ : ‫الثانية‬ ‫العادة‬ · (‫الشخصية‬(‫الشخصية‬ ‫من‬ ‫يستفيدون‬ ‫وهم‬ ، ‫بأنفسهم‬ ‫مستقبلهم‬ ‫ينحتون‬ ‫الفعالين‬ ‫اليشخاص‬‫من‬ ‫يستفيدون‬ ‫وهم‬ ، ‫بأنفسهم‬ ‫مستقبلهم‬ ‫ينحتون‬ ‫الفعالين‬ ‫اليشخاص‬ ‫ترك‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بد‬ ‫حياتهم‬ ‫مناطق‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ذهنهم‬ ‫في‬ ‫والنهاية‬ ‫البدء‬‫ترك‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بد‬ ‫حياتهم‬ ‫مناطق‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ذهنهم‬ ‫في‬ ‫والنهاية‬ ‫البدء‬ ‫لما‬ ‫بحرص‬ ‫يخططون‬ ‫وهم‬ . ‫النتائج‬ ‫تقرر‬ ‫الظروف‬ ‫أو‬ ‫الخرين‬‫لما‬ ‫بحرص‬ ‫يخططون‬ ‫وهم‬ . ‫النتائج‬ ‫تقرر‬ ‫الظروف‬ ‫أو‬ ‫الخرين‬ ‫ثم‬ ‫يملكون‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫وما‬ ‫يفعلوا‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫وما‬ ‫يصبحوا‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬‫ثم‬ ‫يملكون‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫وما‬ ‫يفعلوا‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫وما‬ ‫يصبحوا‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫الخريطة‬ ‫وهذه‬ ‫قراراتهم‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫تريشدهم‬ ‫الذهنية‬ ‫خريطتهم‬ ‫يدعون‬‫الخريطة‬ ‫وهذه‬ ‫قراراتهم‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫تريشدهم‬ ‫الذهنية‬ ‫خريطتهم‬ ‫يدعون‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫كتابة‬ ‫يترجمونها‬ ‫لحياتهم‬ ‫يريدون‬ ‫لما‬ ‫الذهنية‬‫ما‬ ‫في‬ ‫كتابة‬ ‫يترجمونها‬ ‫لحياتهم‬ ‫يريدون‬ ‫لما‬ ‫الذهنية‬ ‫رسالة‬ ‫لديه‬ ‫الذي‬ ‫والشخص‬ . ‫الحياة‬ ‫رسالة‬ ‫أو‬ ‫بالمهمة‬ ‫بيان‬ ‫يسمي‬‫رسالة‬ ‫لديه‬ ‫الذي‬ ‫والشخص‬ . ‫الحياة‬ ‫رسالة‬ ‫أو‬ ‫بالمهمة‬ ‫بيان‬ ‫يسمي‬ . ‫يعمله‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫بديع‬ ‫تناسق‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫قراراته‬ ‫في‬ ‫لريشاده‬ ‫ويستخدمها‬. ‫يعمله‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫بديع‬ ‫تناسق‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫قراراته‬ ‫في‬ ‫لريشاده‬ ‫ويستخدمها‬ ‫؟‬ ‫لحياتي‬ ‫واتجاه‬ ‫وهدف‬ ‫معنى‬ ‫تعطي‬ ‫يشخصيه‬ ‫حياه‬ ‫رسالة‬ ‫كتبت‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫لحياتي‬ ‫واتجاه‬ ‫وهدف‬ ‫معنى‬ ‫تعطي‬ ‫يشخصيه‬ ‫حياه‬ ‫رسالة‬ ‫كتبت‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫منها‬ ‫تصرفاتي‬ ‫تنبع‬ ‫وهل‬‫؟‬ ‫منها‬ ‫تصرفاتي‬ ‫تنبع‬ ‫وهل‬
  • 7. ‫بيدي‬ ‫حياتي‬‫بيدي‬ ‫حياتي‬ ‫الدقائق‬ ‫أغلى‬‫الدقائق‬ ‫أغلى‬ ‫الخيال‬ ‫لنفسك‬ ‫أطلق‬‫الخيال‬ ‫لنفسك‬ ‫أطلق‬ ‫مرتين‬ ‫يصور‬ ‫يشئ‬ ‫كل‬‫مرتين‬ ‫يصور‬ ‫يشئ‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الحياة:تبنى‬ ‫في‬ ‫رسالتك‬ ‫اكتب‬‫على‬ ‫الحياة:تبنى‬ ‫في‬ ‫رسالتك‬ ‫اكتب‬66‫أمور‬‫أمور‬ 1.1.‫وقيمك‬ ‫مبادئك‬ ‫أساس‬‫وقيمك‬ ‫مبادئك‬ ‫أساس‬ 2.2.‫المجالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الهداف‬ ‫مخاطبة‬‫المجالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الهداف‬ ‫مخاطبة‬ 3.3.‫والضعف‬ ‫القوى‬ ‫نقاط‬‫والضعف‬ ‫القوى‬ ‫نقاط‬ 4.4.‫قدراتك,اهتماماتك‬‫قدراتك,اهتماماتك‬ 5.5.‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ادوارك‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ادوارك‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫الختيار‬ ‫حرية‬ ‫لديك‬‫الختيار‬ ‫حرية‬ ‫لديك‬
  • 8. ‫الدارة‬ ) . ‫المهم‬ ‫قبل‬ ‫بالهم‬ ‫ابدأ‬ : ‫الثالثة‬ ‫العادة‬‫الدارة‬ ) . ‫المهم‬ ‫قبل‬ ‫بالهم‬ ‫ابدأ‬ : ‫الثالثة‬ ‫العادة‬ ‫الشخصية‬‫الشخصية‬ ‫التي‬ ‫اليشياء‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫الولى‬ ‫اليشياء‬ ‫؟‬ ‫الولى‬ ‫اليشياء‬ ‫ماهي‬‫التي‬ ‫اليشياء‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫الولى‬ ‫اليشياء‬ ‫؟‬ ‫الولى‬ ‫اليشياء‬ ‫ماهي‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫وتحركنا‬ ‫نعملها‬ ‫أن‬ ‫تستحق‬ ‫أنها‬ ‫بأنفسنا‬ ‫نجد‬‫التجاه‬ ‫في‬ ‫وتحركنا‬ ‫نعملها‬ ‫أن‬ ‫تستحق‬ ‫أنها‬ ‫بأنفسنا‬ ‫نجد‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الذاتية‬ ‫المبادئ‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫وتساعدنا‬ ،‫الصحيح‬‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الذاتية‬ ‫المبادئ‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫وتساعدنا‬ ،‫الصحيح‬ ‫ربما‬ ‫وأيضا‬ ‫مهمة‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫ب‬‫غال‬ ‫الولية‬ ‫واليشياء‬ . ‫بالحياة‬ ‫رسالتنا‬‫ربما‬ ‫وأيضا‬ ‫مهمة‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫ب‬‫غال‬ ‫الولية‬ ‫واليشياء‬ . ‫بالحياة‬ ‫رسالتنا‬ ‫في‬ ‫المهم‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫يتم‬ ‫لوقتنا‬ ‫استخدام‬ ‫وافضل‬ ، ‫مستعجلة‬‫في‬ ‫المهم‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫يتم‬ ‫لوقتنا‬ ‫استخدام‬ ‫وافضل‬ ، ‫مستعجلة‬ . ‫وعلقاتنا‬ ‫عملنا‬. ‫وعلقاتنا‬ ‫عملنا‬ ‫مستعجل‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫المهم‬ ‫لغير‬ " ‫ل‬ " ‫أقول‬ ‫أن‬ ‫باستطاعتي‬ ‫هل‬‫مستعجل‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫المهم‬ ‫لغير‬ " ‫ل‬ " ‫أقول‬ ‫أن‬ ‫باستطاعتي‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫للمهم‬ " ‫نعم‬ " ‫و‬ ،‫؟‬ ‫للمهم‬ " ‫نعم‬ " ‫و‬ ،
  • 9. ‫القيادة‬ ) . "‫ربح‬ – ‫"ربح‬ ‫للجميع‬ ‫المنفعة‬ ‫تفكير‬ : ‫الرابعة‬ ‫العادة‬‫القيادة‬ ) . "‫ربح‬ – ‫"ربح‬ ‫للجميع‬ ‫المنفعة‬ ‫تفكير‬ : ‫الرابعة‬ ‫العادة‬ ( ‫العامة‬( ‫العامة‬ ‫وهو‬ ‫النسانية‬ ‫للتعاملت‬ ‫يشاملة‬ ‫فلسفة‬ ‫وانما‬ ‫تقنية‬ ‫ليس‬ " ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫التفكير‬ ‫نمط‬‫وهو‬ ‫النسانية‬ ‫للتعاملت‬ ‫يشاملة‬ ‫فلسفة‬ ‫وانما‬ ‫تقنية‬ ‫ليس‬ " ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫التفكير‬ ‫نمط‬ ‫لنهم‬ ‫ربحوا‬ ‫الطرفين‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫وهو‬ ، ‫تعاملتنا‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫أساسي‬ ‫مبدأ‬‫لنهم‬ ‫ربحوا‬ ‫الطرفين‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫وهو‬ ، ‫تعاملتنا‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫أساسي‬ ‫مبدأ‬ ‫الطرفين‬ ‫كل‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫الطرفين‬ ‫وترضي‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫الحلول‬ ‫أو‬ ‫التفاقات‬ ‫اختاروا‬‫الطرفين‬ ‫كل‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫الطرفين‬ ‫وترضي‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫الحلول‬ ‫أو‬ ‫التفاقات‬ ‫اختاروا‬ ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫يفكر‬ ‫الذي‬ ‫والشخص‬ . ‫لدائها‬ ‫وباللتزام‬ ‫لقراراتهم‬ ‫بالراحة‬ ‫يشعرون‬‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫يفكر‬ ‫الذي‬ ‫والشخص‬ . ‫لدائها‬ ‫وباللتزام‬ ‫لقراراتهم‬ ‫بالراحة‬ ‫يشعرون‬ ‫فالنسان‬ . ‫العقلية‬ ‫والوفره‬ ‫النضج‬ ، ‫الستقامة‬ ، ‫أساسية‬ ‫سمات‬ ‫ثلثة‬ ‫لديه‬ "‫فالنسان‬ . ‫العقلية‬ ‫والوفره‬ ‫النضج‬ ، ‫الستقامة‬ ، ‫أساسية‬ ‫سمات‬ ‫ثلثة‬ ‫لديه‬ " ‫أفكاره‬ ‫يترجم‬ ‫والناضج‬ ، ‫والتزاماته‬ ‫ومبادئه‬ ‫أحاسيسه‬ ‫في‬ ‫صادق‬ ‫المستقيم‬‫أفكاره‬ ‫يترجم‬ ‫والناضج‬ ، ‫والتزاماته‬ ‫ومبادئه‬ ‫أحاسيسه‬ ‫في‬ ‫صادق‬ ‫المستقيم‬ ‫ذوي‬ ‫واليشخاص‬ ، ‫وأفكارهم‬ ‫الخرين‬ ‫مشاعر‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫بجراءة‬ ‫ومشاعره‬‫ذوي‬ ‫واليشخاص‬ ، ‫وأفكارهم‬ ‫الخرين‬ ‫مشاعر‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫بجراءة‬ ‫ومشاعره‬ ‫غير‬ ‫بالمكانيات‬ ‫ويعترفون‬ ‫للجميع‬ ‫يكفي‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ‫بأن‬ ‫يصدقون‬ ‫العقلية‬ ‫الوفرة‬‫غير‬ ‫بالمكانيات‬ ‫ويعترفون‬ ‫للجميع‬ ‫يكفي‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ‫بأن‬ ‫يصدقون‬ ‫العقلية‬ ‫الوفرة‬ ‫من‬ ‫ومقبول‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫د‬‫جدي‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫ث‬‫ثال‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بدي‬ ‫يخلق‬ ‫مما‬ ‫والتطوير‬ ‫اليجابي‬ ‫التعامل‬ ‫لتنمية‬ ‫المحدودة‬‫من‬ ‫ومقبول‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫د‬‫جدي‬ ‫ا‬ً ‫م‬‫ث‬‫ثال‬ ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بدي‬ ‫يخلق‬ ‫مما‬ ‫والتطوير‬ ‫اليجابي‬ ‫التعامل‬ ‫لتنمية‬ ‫المحدودة‬
  • 10. ( ‫البداعي‬ ‫التعاون‬ ) ‫التعاضد‬ : ‫السادسة‬ ‫العادة‬( ‫البداعي‬ ‫التعاون‬ ) ‫التعاضد‬ : ‫السادسة‬ ‫العادة‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫متقارب‬ ‫ينبت‬ ‫يجعله‬ ‫بنظام‬ ‫جذوره‬ ‫تتشابك‬ ‫الحمر‬ ‫الخشب‬‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫متقارب‬ ‫ينبت‬ ‫يجعله‬ ‫بنظام‬ ‫جذوره‬ ‫تتشابك‬ ‫الحمر‬ ‫الخشب‬ ‫أن‬ ‫اثنان‬ ‫ويستطيع‬ . ‫الشديدة‬ ‫الرياح‬ ‫في‬ ‫السقوط‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫اليشجار‬‫أن‬ ‫اثنان‬ ‫ويستطيع‬ . ‫الشديدة‬ ‫الرياح‬ ‫في‬ ‫السقوط‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫اليشجار‬ ‫وفي‬ ‫الخلق‬ ‫بالتعاون‬ ‫حده‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫مالوكانوا‬ ‫عن‬ ‫النتائج‬ ‫يضاعفوا‬‫وفي‬ ‫الخلق‬ ‫بالتعاون‬ ‫حده‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫مالوكانوا‬ ‫عن‬ ‫النتائج‬ ‫يضاعفوا‬ ‫على‬ ‫تحقيقة‬ ‫يستطيعون‬ ‫ل‬ ‫مما‬ ‫الكثير‬ ‫،ويحققون‬ ‫الخارجي‬ ‫التفاعل‬‫على‬ ‫تحقيقة‬ ‫يستطيعون‬ ‫ل‬ ‫مما‬ ‫الكثير‬ ‫،ويحققون‬ ‫الخارجي‬ ‫التفاعل‬ ‫أنفسهم‬ ‫،يفتحون‬ ‫الختلفات‬ ‫يقيمون‬ ، ‫كانوا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬ ‫انفراد‬‫أنفسهم‬ ‫،يفتحون‬ ‫الختلفات‬ ‫يقيمون‬ ، ‫كانوا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬ ‫انفراد‬ ‫الثقة‬ ‫ويبنون‬ " ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫التفكير‬ ‫نمط‬ ‫،يمارسون‬ ‫جديده‬ ‫لمكانيات‬‫الثقة‬ ‫ويبنون‬ " ‫ربح‬ / ‫ربح‬ " ‫التفكير‬ ‫نمط‬ ‫،يمارسون‬ ‫جديده‬ ‫لمكانيات‬ ‫تلحمهم‬ ‫بفوائد‬ ‫ويتمتعون‬ ‫يجنون‬ ‫سوف‬ ‫عندها‬ ، ‫بينهم‬ ‫ما‬ ‫في‬‫تلحمهم‬ ‫بفوائد‬ ‫ويتمتعون‬ ‫يجنون‬ ‫سوف‬ ‫عندها‬ ، ‫بينهم‬ ‫ما‬ ‫في‬ .(‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫.)وتعاونوا‬.(‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫.)وتعاونوا‬ ‫محاولة‬ ‫في‬ ‫الخرين‬ ‫في‬ ‫والراء‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫اختلف‬ ‫أقيم‬ ‫هل‬‫محاولة‬ ‫في‬ ‫الخرين‬ ‫في‬ ‫والراء‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫اختلف‬ ‫أقيم‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬‫؟‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
  • 11. :‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫البداعي‬ ‫التعاون‬:‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫البداعي‬ ‫التعاون‬ 1.1.‫الباني‬ ‫القائد‬‫الباني‬ ‫القائد‬ 2.2.(‫المرصوص‬ ‫)البنيان‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬(‫المرصوص‬ ‫)البنيان‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬
  • 12. ‫مقولة‬‫مقولة‬ ‫السود‬ ‫من‬ ‫جيش‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫أسد‬ ‫يقوده‬ ‫الرانب‬ ‫من‬ ‫جيش‬‫السود‬ ‫من‬ ‫جيش‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫أسد‬ ‫يقوده‬ ‫الرانب‬ ‫من‬ ‫جيش‬ ‫أرنب‬ ‫يقوده‬‫أرنب‬ ‫يقوده‬ ‫والقيادة‬ ‫الدارة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬‫والقيادة‬ ‫الدارة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
  • 13. ‫الباني‬ ‫القائد‬ ‫صفات‬‫الباني‬ ‫القائد‬ ‫صفات‬ ‫الوجداني‬ ‫القائد‬‫الوجداني‬ ‫القائد‬ ‫الرحيم‬ ‫القائد‬‫الرحيم‬ ‫القائد‬ ‫المتفقد‬ ‫القائد‬‫المتفقد‬ ‫القائد‬ ‫الخدوم‬ ‫القائد‬‫الخدوم‬ ‫القائد‬ ‫بقادة‬ ‫محاط‬ ‫القائد‬‫بقادة‬ ‫محاط‬ ‫القائد‬ ‫العملق‬ ‫القائد‬‫العملق‬ ‫القائد‬ ‫المحفز‬ ‫القائد‬‫المحفز‬ ‫القائد‬ ‫النشيط‬ ‫القائد‬‫النشيط‬ ‫القائد‬ ‫المفوض‬ ‫القائد‬‫المفوض‬ ‫القائد‬
  • 14. ‫الموظف‬ ‫القائد‬‫الموظف‬ ‫القائد‬ ‫المملك‬ ‫القائد‬‫المملك‬ ‫القائد‬ ‫الممكن‬ ‫القائد‬‫الممكن‬ ‫القائد‬ ‫المنجز‬ ‫القائد‬‫المنجز‬ ‫القائد‬ ‫المحترم‬ ‫القائد‬‫المحترم‬ ‫القائد‬ ‫الشارح‬ ‫القائد‬‫الشارح‬ ‫القائد‬ ‫المفكر‬ ‫القائد‬‫المفكر‬ ‫القائد‬ ‫المحرك‬ ‫القائد‬‫المحرك‬ ‫القائد‬
  • 15. ‫المؤثر‬ ‫القائد‬‫المؤثر‬ ‫القائد‬ ‫الواضح‬ ‫القائد‬‫الواضح‬ ‫القائد‬ ‫الشجاع‬ ‫القائد‬‫الشجاع‬ ‫القائد‬ ‫المتفائل‬ ‫القائد‬‫المتفائل‬ ‫القائد‬
  • 16. ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫صفات‬‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫صفات‬ 1.1.‫لهدف‬ ‫العمل‬‫لهدف‬ ‫العمل‬ 2.2.‫أنانية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫أنانية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ 3.3.‫الخر‬ ‫يكرر‬ ‫ول‬ ‫الخر‬ ‫يكمل‬ ‫عضو‬ ‫كل‬‫الخر‬ ‫يكرر‬ ‫ول‬ ‫الخر‬ ‫يكمل‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ 4.4.‫النجاز‬ ‫هو‬ ‫الرئيسي‬ ‫الدافع‬‫النجاز‬ ‫هو‬ ‫الرئيسي‬ ‫الدافع‬ 5.5.‫الجماعة‬ ‫بتماسك‬ ‫الستمتاع‬‫الجماعة‬ ‫بتماسك‬ ‫الستمتاع‬ 6.6.‫الدوار‬ ‫اختلف‬ ‫مع‬ ‫الحقوق‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫أعضائه‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬‫الدوار‬ ‫اختلف‬ ‫مع‬ ‫الحقوق‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫أعضائه‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ 7.7.‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحر‬ ‫النسياب‬‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحر‬ ‫النسياب‬
  • 17. ( ‫التجديد‬ ) ‫المنشار‬ ‫شحذ‬ : ‫السابعة‬ ‫العادة‬( ‫التجديد‬ ) ‫المنشار‬ ‫شحذ‬ : ‫السابعة‬ ‫العادة‬ ،‫التستعمال‬ ‫كثرة‬ ‫مع‬ ‫الشخشاب‬ ‫شخلل‬ ‫القطع‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫المنشار‬ ‫حد‬،‫التستعمال‬ ‫كثرة‬ ‫مع‬ ‫الشخشاب‬ ‫شخلل‬ ‫القطع‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫المنشار‬ ‫حد‬ ‫بفعالية‬ ‫نعمل‬ ‫ولكي‬ . ‫بفعالية‬ ‫باتستخدامه‬ ‫لستسمح‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الحد‬ ‫ويكون‬‫بفعالية‬ ‫نعمل‬ ‫ولكي‬ . ‫بفعالية‬ ‫باتستخدامه‬ ‫لستسمح‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الحد‬ ‫ويكون‬ ‫وستطوير‬ ‫صيانة‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫آشخر‬ ‫بمعنى‬ . ‫المنشار‬ ‫شحذ‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬‫وستطوير‬ ‫صيانة‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫آشخر‬ ‫بمعنى‬ . ‫المنشار‬ ‫شحذ‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫دوريه‬ ‫بصفة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫المنشار‬ ‫لشحذ‬ ‫النجاح‬ ‫ومفتاح‬ . ‫أنفسنا‬‫دوريه‬ ‫بصفة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫المنشار‬ ‫لشحذ‬ ‫النجاح‬ ‫ومفتاح‬ . ‫أنفسنا‬ / ‫التجتماعية‬ / ‫العقلية‬ / ‫البدنية‬ : ‫للتجديد‬ ‫الربعة‬ ‫البعاد‬ ‫على‬/ ‫التجتماعية‬ / ‫العقلية‬ / ‫البدنية‬ : ‫للتجديد‬ ‫الربعة‬ ‫البعاد‬ ‫على‬ ‫لمدة‬ ‫للعمل‬ ‫)نحتاج‬ ‫الروحانية‬‫لمدة‬ ‫للعمل‬ ‫)نحتاج‬ ‫الروحانية‬33‫الربع‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫اتسبوعي‬ ‫ا‬ً ‫ستقريب‬ ‫تساعات‬‫الربع‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫اتسبوعي‬ ‫ا‬ً ‫ستقريب‬ ‫تساعات‬ ‫ستقدير‬ ‫اقل‬ ‫على‬ ‫تساعتين‬ ‫مايقارب‬ ‫ستستغرق‬ ‫ل‬ً ‫مث‬ ‫والصلوات‬ ‫مناطق‬‫ستقدير‬ ‫اقل‬ ‫على‬ ‫تساعتين‬ ‫مايقارب‬ ‫ستستغرق‬ ‫ل‬ً ‫مث‬ ‫والصلوات‬ ‫مناطق‬ .(‫ا‬ً ‫اتسبوعي‬.(‫ا‬ً ‫اتسبوعي‬ ، ‫البدنية‬ : ‫حياستي‬ ‫في‬ ‫الربعة‬ ‫البعاد‬ ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫ستطوير‬ ‫أمارس‬ ‫هل‬، ‫البدنية‬ : ‫حياستي‬ ‫في‬ ‫الربعة‬ ‫البعاد‬ ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫ستطوير‬ ‫أمارس‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫الروحانية‬ ، ‫التجتماعية‬ ، ‫العقلية‬‫؟‬ ‫الروحانية‬ ، ‫التجتماعية‬ ، ‫العقلية‬
  • 18. . ‫فهمك‬ ‫ليسهل‬ ‫أول‬ ‫ستفهم‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ : ‫الخامسة‬ ‫·العادة‬. ‫فهمك‬ ‫ليسهل‬ ‫أول‬ ‫ستفهم‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ : ‫الخامسة‬ ‫·العادة‬ ( ‫الستصال‬ )( ‫الستصال‬ ) ‫وندع‬ . ‫فعالية‬ ‫اكثر‬ ‫استصالستنا‬ ‫ستصبح‬ ‫الفهم‬ ‫بقصد‬ ‫نستمع‬ ‫عندما‬‫وندع‬ . ‫فعالية‬ ‫اكثر‬ ‫استصالستنا‬ ‫ستصبح‬ ‫الفهم‬ ‫بقصد‬ ‫نستمع‬ ‫عندما‬ ‫في‬ ‫ستوتجهاستنا‬ ‫قراءة‬ ‫ونوقف‬ ‫رغباستنا‬ ‫حسب‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ستحوير‬‫في‬ ‫ستوتجهاستنا‬ ‫قراءة‬ ‫ونوقف‬ ‫رغباستنا‬ ‫حسب‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ستحوير‬ ‫قوله‬ ‫الشخرون‬ ‫يحاول‬ ‫بما‬ ‫الهتمام‬ ‫في‬ ‫ونبدأ‬ ‫الشخرين‬ ‫حياة‬‫قوله‬ ‫الشخرون‬ ‫يحاول‬ ‫بما‬ ‫الهتمام‬ ‫في‬ ‫ونبدأ‬ ‫الشخرين‬ ‫حياة‬ .‫والتجاوب‬ ‫الفهم‬ ‫بقصد‬ ‫للنصات‬ ‫اكثر‬ ‫مستعدين‬ ‫ونكون‬.‫والتجاوب‬ ‫الفهم‬ ‫بقصد‬ ‫للنصات‬ ‫اكثر‬ ‫مستعدين‬ ‫ونكون‬ ‫الشخرين‬ ‫يفهمك‬ ‫أن‬ ‫ستحاول‬ ‫أن‬ ‫العادة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫والجزء‬‫الشخرين‬ ‫يفهمك‬ ‫أن‬ ‫ستحاول‬ ‫أن‬ ‫العادة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫والجزء‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫الجراءة‬ ، ‫والمهارة‬ ‫الجراءة‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫الجراءة‬ ، ‫والمهارة‬ ‫الجراءة‬ ‫إلى‬ ‫ستحتاج‬ ‫وتجهة‬ ‫تجيد‬ ‫بشكل‬ ‫لتبين‬ ‫ومهارة‬ ، ‫بتفتح‬ ‫الحقيقية‬ ‫مشاعرك‬‫وتجهة‬ ‫تجيد‬ ‫بشكل‬ ‫لتبين‬ ‫ومهارة‬ ، ‫بتفتح‬ ‫الحقيقية‬ ‫مشاعرك‬ . ‫الشخرين‬ ‫قدرات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫نظرك‬. ‫الشخرين‬ ‫قدرات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫نظرك‬ ‫من‬ ‫مافهمتة‬ ‫عن‬ ‫اعبر‬ ‫منها‬ ‫ل‬ً ‫وبد‬ ‫المتحيزة‬ ‫الردود‬ ‫أستحاشى‬ ‫هل‬‫من‬ ‫مافهمتة‬ ‫عن‬ ‫اعبر‬ ‫منها‬ ‫ل‬ً ‫وبد‬ ‫المتحيزة‬ ‫الردود‬ ‫أستحاشى‬ ‫هل‬ ‫افهامهم؟‬ ‫محاولة‬ ‫قبل‬ ‫الشخرين‬‫افهامهم؟‬ ‫محاولة‬ ‫قبل‬ ‫الشخرين‬
  • 19. ‫الستصال‬‫الستصال‬ ‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫وكسب‬ ‫الفهم‬‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫وكسب‬ ‫الفهم‬ ‫العميق‬ ‫النصات‬‫العميق‬ ‫النصات‬ ‫الواعي‬ ‫الحوار‬‫الواعي‬ ‫الحوار‬
  • 20. ‫وستؤثر‬ .. ‫الصدقاء‬ ‫ستكسب‬ ‫كيف‬‫وستؤثر‬ .. ‫الصدقاء‬ ‫ستكسب‬ ‫كيف‬ ‫الناس‬ ‫في‬‫الناس‬ ‫في‬ ‫كرنيجي‬ ‫دايل‬‫كرنيجي‬ ‫دايل‬
  • 21. ‫فن‬ ‫ستجيد‬ ‫أن‬ ‫بالمقابل‬ ‫فعليك‬ ..‫ا‬ً ‫تجيد‬ ‫ا‬ً ‫متحدث‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫سترغب‬ ‫كما‬‫فن‬ ‫ستجيد‬ ‫أن‬ ‫بالمقابل‬ ‫فعليك‬ ..‫ا‬ً ‫تجيد‬ ‫ا‬ً ‫متحدث‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫سترغب‬ ‫كما‬ ‫وستفقده‬ ‫أفكاره‬ ‫ستضيع‬ ‫له‬ ‫فمقاطعتك‬ ..‫يحدثك‬ ‫لمن‬ ‫الصغاء‬‫وستفقده‬ ‫أفكاره‬ ‫ستضيع‬ ‫له‬ ‫فمقاطعتك‬ ..‫يحدثك‬ ‫لمن‬ ‫الصغاء‬ ‫لن‬ ..‫لك‬ ‫احترامه‬ ‫يفقد‬ ‫ستجعله‬ ‫وبالتالي‬ ..‫حديثه‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬‫لن‬ ..‫لك‬ ‫احترامه‬ ‫يفقد‬ ‫ستجعله‬ ‫وبالتالي‬ ..‫حديثه‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ .‫عندك‬ ‫بأهميته‬ ‫يحسسه‬ ‫له‬ ‫إصغائك‬.‫عندك‬ ‫بأهميته‬ ‫يحسسه‬ ‫له‬ ‫إصغائك‬
  • 22. ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫له‬ ‫ستجد‬ ‫مصطلح‬ ‫فكل‬ ..‫كلماستك‬ ‫ستنتقي‬ ‫أن‬ ‫حاول‬‫من‬ ‫الكثير‬ ‫له‬ ‫ستجد‬ ‫مصطلح‬ ‫فكل‬ ..‫كلماستك‬ ‫ستنتقي‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫ا‬ً ‫موضوع‬ ‫ستختار‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫كما‬ ..‫أتجملها‬ ‫فاشختر‬ ‫المرادفات‬‫ا‬ً ‫موضوع‬ ‫ستختار‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫كما‬ ..‫أتجملها‬ ‫فاشختر‬ ‫المرادفات‬ ..‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ينفر‬ ‫عما‬ ‫ستبتعد‬ ‫وأن‬ ..‫للحديث‬ ‫ا‬ً ‫محبب‬..‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ينفر‬ ‫عما‬ ‫ستبتعد‬ ‫وأن‬ ..‫للحديث‬ ‫ا‬ً ‫محبب‬ .‫شخصيتك‬ ‫دليل‬ ‫فحديثك‬.‫شخصيتك‬ ‫دليل‬ ‫فحديثك‬
  • 23. ‫ل‬ً ‫مقبو‬ ‫يجعلك‬ ‫فهذا‬ ..‫ا‬ً ‫دائم‬ ‫ا‬ً ‫باش‬ ‫ا‬ً ‫هاش‬ ‫ا‬ً ‫مبتسم‬ ‫ستبدو‬ ‫أن‬ ‫حاول‬‫ل‬ً ‫مقبو‬ ‫يجعلك‬ ‫فهذا‬ ..‫ا‬ً ‫دائم‬ ‫ا‬ً ‫باش‬ ‫ا‬ً ‫هاش‬ ‫ا‬ً ‫مبتسم‬ ‫ستبدو‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫ستعرف‬ ‫فالبتسامة‬ ..‫ا‬ً ‫تجيد‬ ‫يعرفوك‬ ‫لم‬ ‫ممن‬ ‫حتى‬ ‫الناس‬ ‫لدى‬‫ستعرف‬ ‫فالبتسامة‬ ..‫ا‬ً ‫تجيد‬ ‫يعرفوك‬ ‫لم‬ ‫ممن‬ ‫حتى‬ ‫الناس‬ ‫لدى‬ .‫القلب‬ ‫إلى‬ ‫طريقها‬.‫القلب‬ ‫إلى‬ ‫طريقها‬
  • 24. ..‫معه‬ ‫ستتعامل‬ ‫فيمن‬ ‫الجميلة‬ ‫الشياء‬ ‫على‬ ‫ستركز‬ ‫أن‬ ‫حاول‬..‫معه‬ ‫ستتعامل‬ ‫فيمن‬ ‫الجميلة‬ ‫الشياء‬ ‫على‬ ‫ستركز‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫عن‬ ‫التحدث‬ ‫أردت‬ ‫وإن‬ ..‫ومزايا‬ ‫عيوب‬ ‫منا‬ ‫فلكل‬ ‫وستبرزها‬‫عن‬ ‫التحدث‬ ‫أردت‬ ‫وإن‬ ..‫ومزايا‬ ‫عيوب‬ ‫منا‬ ‫فلكل‬ ‫وستبرزها‬ ‫له‬ ‫ستعرضها‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫ولكن‬ ‫بها‬ ‫ستجابهه‬ ‫فل‬ ‫شخص‬ ‫عيوب‬‫له‬ ‫ستعرضها‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫ولكن‬ ‫بها‬ ‫ستجابهه‬ ‫فل‬ ‫شخص‬ ‫عيوب‬ ‫آشخر‬ ‫إنسان‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫ستتحدث‬ ‫كأن‬ ‫مباشرة‬ ‫وغير‬ ‫لبقة‬ ‫بطريقة‬‫آشخر‬ ‫إنسان‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫ستتحدث‬ ‫كأن‬ ‫مباشرة‬ ‫وغير‬ ‫لبقة‬ ‫بطريقة‬ .‫نفسه‬ ‫على‬ ‫هو‬ ‫وتسيقيسها‬ ..‫شخيالك‬ ‫من‬.‫نفسه‬ ‫على‬ ‫هو‬ ‫وتسيقيسها‬ ..‫شخيالك‬ ‫من‬
  • 25. ..‫مقدرستك‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫الشخرين‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً ‫متعاون‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫حاول‬..‫مقدرستك‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫الشخرين‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً ‫متعاون‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ .‫الفضول‬ ‫عن‬ ‫ستبتعد‬ ‫حتى‬ ‫ذلك‬ ‫يطلب‬ ‫عندما‬ ‫ولكن‬.‫الفضول‬ ‫عن‬ ‫ستبتعد‬ ‫حتى‬ ‫ذلك‬ ‫يطلب‬ ‫عندما‬ ‫ولكن‬
  • 26. ..‫الناس‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫ل‬ً ‫مقبو‬ ‫ليس‬ ‫فهو‬ ..‫المزاح‬ ‫من‬ ‫ستقلل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬..‫الناس‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫ل‬ً ‫مقبو‬ ‫ليس‬ ‫فهو‬ ..‫المزاح‬ ‫من‬ ‫ستقلل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫وعليك‬ ..‫ستحب‬ ‫من‬ ‫شخلله‬ ‫من‬ ‫فتفقد‬ ‫ل‬ً ‫ثقي‬ ‫مزاحك‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬‫وعليك‬ ..‫ستحب‬ ‫من‬ ‫شخلله‬ ‫من‬ ‫فتفقد‬ ‫ل‬ً ‫ثقي‬ ‫مزاحك‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ .‫لذلك‬ ‫المناتسب‬ ‫الوقت‬ ‫اشختيار‬.‫لذلك‬ ‫المناتسب‬ ‫الوقت‬ ‫اشختيار‬
  • 27. ‫يوم‬ ‫عليك‬ ‫فسيأستي‬ ..‫وتجه‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫والظهور‬ ‫التلون‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫يوم‬ ‫عليك‬ ‫فسيأستي‬ ..‫وتجه‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫والظهور‬ ‫التلون‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬ .‫أقنعتك‬ ‫وستتكشف‬.‫أقنعتك‬ ‫وستتكشف‬
  • 28. ‫طبيعتك‬ ‫على‬ ‫ودعك‬ ..‫والتصرفات‬ ‫بالكلم‬ ‫التكلف‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫طبيعتك‬ ‫على‬ ‫ودعك‬ ..‫والتصرفات‬ ‫بالكلم‬ ‫التكلف‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫ستقوله‬ ‫بما‬ ‫وفكر‬ ..‫الستزان‬ ‫فقدان‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫مع‬‫أن‬ ‫قبل‬ ‫ستقوله‬ ‫بما‬ ‫وفكر‬ ..‫الستزان‬ ‫فقدان‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫مع‬ .‫به‬ ‫ستنطق‬.‫به‬ ‫ستنطق‬
  • 29. ‫ل‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫ستوضع‬ ‫فقد‬ ..‫لديك‬ ‫ليس‬ ‫بما‬ ‫الدعاء‬ ‫ستحاول‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫ستوضع‬ ‫فقد‬ ..‫لديك‬ ‫ليس‬ ‫بما‬ ‫الدعاء‬ ‫ستحاول‬ ‫ل‬ ‫بمستوى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫وضعك‬ ‫من‬ ‫ستخجل‬ ‫ول‬ ..‫عليه‬ ‫ستحسد‬‫بمستوى‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫وضعك‬ ‫من‬ ‫ستخجل‬ ‫ول‬ ..‫عليه‬ ‫ستحسد‬ ‫عندما‬ ‫الزيف‬ ‫العيب‬ ‫ولكن‬ ..‫ا‬ً ‫عيب‬ ‫ليس‬ ‫فهذا‬ ‫غيرك‬ ‫وضع‬‫عندما‬ ‫الزيف‬ ‫العيب‬ ‫ولكن‬ ..‫ا‬ً ‫عيب‬ ‫ليس‬ ‫فهذا‬ ‫غيرك‬ ‫وضع‬ .‫ينكشف‬.‫ينكشف‬
  • 30. ‫أن‬ ‫وحاول‬ ..‫ستكثرها‬ ‫ول‬ ..‫للزيارة‬ ‫المناتسبة‬ ‫الوقات‬ ‫اشختر‬‫أن‬ ‫وحاول‬ ..‫ستكثرها‬ ‫ول‬ ..‫للزيارة‬ ‫المناتسبة‬ ‫الوقات‬ ‫اشختر‬ ‫ا‬ً ‫شخفيف‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫فحاول‬ ‫أحد‬ ‫بزيارة‬ ‫قمت‬ ‫وإن‬ ..‫بدعوة‬ ‫ستكون‬‫ا‬ً ‫شخفيف‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫فحاول‬ ‫أحد‬ ‫بزيارة‬ ‫قمت‬ ‫وإن‬ ..‫بدعوة‬ ‫ستكون‬ ‫أن‬ ‫يخجل‬ ‫وواتجبات‬ ‫أعمال‬ ‫مضيفك‬ ‫لدى‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ..‫ا‬ً ‫لطيف‬‫أن‬ ‫يخجل‬ ‫وواتجبات‬ ‫أعمال‬ ‫مضيفك‬ ‫لدى‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ..‫ا‬ً ‫لطيف‬ .‫إنجازها‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫ووتجودك‬ ،‫بها‬ ‫لك‬ ‫يصرح‬.‫إنجازها‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫ووتجودك‬ ،‫بها‬ ‫لك‬ ‫يصرح‬
  • 31. ‫ستطلب‬ ‫من‬ ‫إحراج‬ ‫ستحاول‬ ‫حاتجتك..ل‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫لحوح‬ ‫ستكن‬ ‫ل‬‫ستطلب‬ ‫من‬ ‫إحراج‬ ‫ستحاول‬ ‫حاتجتك..ل‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫لحوح‬ ‫ستكن‬ ‫ل‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ستعذره‬ ‫أنك‬ ‫له‬ ‫ستبدي‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ..‫قضاؤها‬ ‫إليه‬‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ستعذره‬ ‫أنك‬ ‫له‬ ‫ستبدي‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ..‫قضاؤها‬ ‫إليه‬ .‫بينكما‬ ‫العلقة‬ ‫على‬ ‫ستؤثر‬ ‫لن‬ ‫وأنها‬ ‫ستنفيذها‬.‫بينكما‬ ‫العلقة‬ ‫على‬ ‫ستؤثر‬ ‫لن‬ ‫وأنها‬ ‫ستنفيذها‬
  • 32. ‫لها‬ ‫فاحترامك‬ ..‫واحترمها‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫مواعيدك‬ ‫على‬ ‫حافظ‬‫لها‬ ‫فاحترامك‬ ..‫واحترمها‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫مواعيدك‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫تسيبادلونك‬ ‫وبالتالي‬ ..‫لهم‬ ‫احترامك‬ ‫من‬ ‫تسيكون‬ ..‫معهم‬‫تسيبادلونك‬ ‫وبالتالي‬ ..‫لهم‬ ‫احترامك‬ ‫من‬ ‫تسيكون‬ ..‫معهم‬ .‫ذاسته‬ ‫الحترام‬.‫ذاسته‬ ‫الحترام‬
  • 33. ‫ويحط‬ ‫منك‬ ‫الناس‬ ‫ينفر‬ ‫بغيض‬ ‫سلوك‬ ‫فهو‬ ..‫الثرثرة‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬‫ويحط‬ ‫منك‬ ‫الناس‬ ‫ينفر‬ ‫بغيض‬ ‫سلوك‬ ‫فهو‬ ..‫الثرثرة‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬ .‫لديهم‬ ‫قدرك‬ ‫من‬.‫لديهم‬ ‫قدرك‬ ‫من‬
  • 34. ‫من‬ ‫فهو‬ ،‫منزلتك‬ ‫بلغت‬ ‫مهما‬ -‫ذلة‬ ‫-بغير‬ ‫بالتواضع‬ ‫عليك‬‫من‬ ‫فهو‬ ،‫منزلتك‬ ‫بلغت‬ ‫مهما‬ -‫ذلة‬ ‫-بغير‬ ‫بالتواضع‬ ‫عليك‬ ‫ثقة‬ ‫أكثر‬ ‫تبدو‬ ‫ويجعلك‬ ‫قدرك‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫فإنه‬ ..‫اللخل.ق‬ ‫أجمل‬‫ثقة‬ ‫أكثر‬ ‫تبدو‬ ‫ويجعلك‬ ‫قدرك‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫فإنه‬ ..‫اللخل.ق‬ ‫أجمل‬ ‫ملمزمتك‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫الناس‬ ‫سيجعل‬ ‫وبالتالي‬ ..‫بنفسك‬‫ملمزمتك‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫الناس‬ ‫سيجعل‬ ‫وبالتالي‬ ..‫بنفسك‬ .‫وحبك‬.‫وحبك‬
  • 36. ‫الحوار‬ ‫فنون‬‫الحوار‬ ‫فنون‬ 2121‫الهدي‬ ‫من‬ ‫مستقاة‬ ‫الحوار‬ ‫لقيادة‬ ‫تقنية‬‫الهدي‬ ‫من‬ ‫مستقاة‬ ‫الحوار‬ ‫لقيادة‬ ‫تقنية‬ ‫النبوي‬‫النبوي‬
  • 37. ‫مثال‬‫مثال‬11 (‫)ص‬ ‫النبي‬ ‫أتى‬ ‫شابا‬ ‫فتى‬ ‫عنه:ان‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫أمامة‬ ‫ابي‬ ‫عن‬(‫)ص‬ ‫النبي‬ ‫أتى‬ ‫شابا‬ ‫فتى‬ ‫عنه:ان‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫أمامة‬ ‫ابي‬ ‫عن‬ (‫بالزنا,فقال)ص‬ ‫لي‬ ‫أئذن‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ :‫فقال‬(‫بالزنا,فقال)ص‬ ‫لي‬ ‫أئذن‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ :‫فقال‬‫أدن‬‫أدن‬‫منه‬ ‫,فدنا‬‫منه‬ ‫,فدنا‬ :‫قريبا,قال‬:‫قريبا,قال‬‫اجلس‬‫اجلس‬‫وال,جعلني‬ ‫قال:ل‬ ‫لمك‬ ‫أتحبه‬ ‫فقال‬ ,‫فجلس‬ ,‫وال,جعلني‬ ‫قال:ل‬ ‫لمك‬ ‫أتحبه‬ ‫فقال‬ ,‫فجلس‬ , ‫فدائك,:و‬ ‫ال‬‫فدائك,:و‬ ‫ال‬‫لمهاتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫الناس‬ ‫ل‬‫لمهاتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫الناس‬ ‫ل‬: ‫,قال‬: ‫,قال‬‫للختك‬ ‫اتحبه‬‫للختك‬ ‫اتحبه‬:‫قال‬:‫قال‬ ‫قال‬ ,‫فداك‬ ‫ال‬ ‫جعلني‬ ‫وال‬ ‫ل‬‫قال‬ ,‫فداك‬ ‫ال‬ ‫جعلني‬ ‫وال‬ ‫ل‬,‫للخواتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫الناس‬ ‫ول‬,‫للخواتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫الناس‬ ‫ول‬‫قال‬‫قال‬ ‫لعمتك‬ ‫اتحبه‬‫لعمتك‬ ‫اتحبه‬‫قال‬ .‫فداك‬ ‫ال‬ ‫جعلني‬ ‫وال‬ ‫ل‬ :‫قال‬‫قال‬ .‫فداك‬ ‫ال‬ ‫جعلني‬ ‫وال‬ ‫ل‬ :‫قال‬‫الناس‬ ‫ول‬‫الناس‬ ‫ول‬ ‫لعماتهم‬ ‫يحبونه‬‫لعماتهم‬ ‫يحبونه‬‫لخالتك‬ ‫اتحبه‬ ‫قال‬ ,‫لخالتك‬ ‫اتحبه‬ ‫قال‬ , ‫عليه‬ ‫يده‬ ‫فوضع‬‫عليه‬ ‫يده‬ ‫فوضع‬‫ا‬ ‫وقال‬‫ا‬ ‫وقال‬‫واحصن‬ ‫قلبه‬ ‫وطهر‬ ‫ذنبه‬ ‫اغفر‬ ‫للهم‬‫واحصن‬ ‫قلبه‬ ‫وطهر‬ ‫ذنبه‬ ‫اغفر‬ ‫للهم‬ ,‫فرجه‬,‫فرجه‬.‫شئ‬ ‫الى‬ ‫يلتفت‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الفتى‬ ‫يكن‬ ‫فلم‬.‫شئ‬ ‫الى‬ ‫يلتفت‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الفتى‬ ‫يكن‬ ‫فلم‬
  • 38. ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ :‫حدد‬:‫حدد‬ ‫سلبيا‬ ‫فتكون‬ ‫مقودا‬ ‫أم‬ ‫الموقف‬ ‫فيتغير‬ ‫قائدا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫حدد‬ ‫هدفك‬ ‫مستمعك,حدد‬ ‫حدد‬‫سلبيا‬ ‫فتكون‬ ‫مقودا‬ ‫أم‬ ‫الموقف‬ ‫فيتغير‬ ‫قائدا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫حدد‬ ‫هدفك‬ ‫مستمعك,حدد‬ ‫حدد‬ :‫النفسي‬ ‫القرب‬:‫النفسي‬ ‫القرب‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫شروط‬ ‫وبل‬ ‫حبه‬ ‫في‬ ‫تصد.ق‬ ‫وان‬ ‫مزجره‬ ‫وعدم‬ ‫جوارك‬ ‫الى‬ ‫بالجلوس‬ ‫السماح‬‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫شروط‬ ‫وبل‬ ‫حبه‬ ‫في‬ ‫تصد.ق‬ ‫وان‬ ‫مزجره‬ ‫وعدم‬ ‫جوارك‬ ‫الى‬ ‫بالجلوس‬ ‫السماح‬ ‫القرب‬ ‫عل‬ ‫يدل‬‫القرب‬ ‫عل‬ ‫يدل‬ :‫بمنظاره‬ ‫النظر‬:‫بمنظاره‬ ‫النظر‬ ‫ثم‬ ‫مزاويته‬ ‫الى‬ ‫انت‬ ‫تنتقل‬ ‫بأن‬ ‫مزاويتك,فابدا‬ ‫ال‬ ‫مزاويته‬ ‫من‬ ‫اللخر‬ ‫النسان‬ ‫تنقل‬ ‫حتى‬‫ثم‬ ‫مزاويته‬ ‫الى‬ ‫انت‬ ‫تنتقل‬ ‫بأن‬ ‫مزاويتك,فابدا‬ ‫ال‬ ‫مزاويته‬ ‫من‬ ‫اللخر‬ ‫النسان‬ ‫تنقل‬ ‫حتى‬ ‫أنها‬ ‫فيعتقد‬ ,‫مزاوينك‬ ‫الى‬ ‫معه‬ ‫تسير‬ ‫ثم‬ ‫مزاويته‬ ‫أنها‬ ‫فيعتقد‬ ,‫مزاويتك‬ ‫الى‬ ‫معه‬ ‫تسير‬‫أنها‬ ‫فيعتقد‬ ,‫مزاوينك‬ ‫الى‬ ‫معه‬ ‫تسير‬ ‫ثم‬ ‫مزاويته‬ ‫أنها‬ ‫فيعتقد‬ ,‫مزاويتك‬ ‫الى‬ ‫معه‬ ‫تسير‬ ‫مزاويته‬‫مزاويته‬
  • 39. ‫التفا.ق‬ ‫بنقاط‬ ‫ابدا‬‫التفا.ق‬ ‫بنقاط‬ ‫ابدا‬ ‫اللتقاء‬ ‫نقاط‬ ‫معك‬ ‫يكثر‬ ‫اللخر‬ ‫الرجل‬ ‫دع‬‫اللتقاء‬ ‫نقاط‬ ‫معك‬ ‫يكثر‬ ‫اللخر‬ ‫الرجل‬ ‫دع‬ ‫السؤال‬ ‫اثارة‬‫السؤال‬ ‫اثارة‬ ‫النفس‬ ‫فتحبه‬ ‫وترغيبا‬ ‫مجهول‬ ‫فيه‬ ‫لن‬ ‫للنتباه‬ ‫اثارة‬ ‫مصدر‬ ‫فالسؤال‬‫النفس‬ ‫فتحبه‬ ‫وترغيبا‬ ‫مجهول‬ ‫فيه‬ ‫لن‬ ‫للنتباه‬ ‫اثارة‬ ‫مصدر‬ ‫فالسؤال‬ ‫الحانية‬ ‫اللمسات‬‫الحانية‬ ‫اللمسات‬ ‫اللمسات‬ ‫من‬ ‫الدعاء,الكثار‬ ,‫الطيبة‬ ‫الصدر,الكلمة‬ ‫على‬ ‫اليد‬ ‫وضع‬‫اللمسات‬ ‫من‬ ‫الدعاء,الكثار‬ ,‫الطيبة‬ ‫الصدر,الكلمة‬ ‫على‬ ‫اليد‬ ‫وضع‬ ‫السحرية‬‫السحرية‬
  • 40. ‫مثال‬‫مثال‬22 ‫لخلقا‬ ‫الناس‬ ‫)ص(أحسن‬ ‫كان‬ ‫قال‬ ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫انس‬ ‫عن‬‫لخلقا‬ ‫الناس‬ ‫)ص(أحسن‬ ‫كان‬ ‫قال‬ ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫انس‬ ‫عن‬ ‫جاءنا‬ ‫اذا‬ ‫كان‬ . ‫فطيم‬ ‫وهو‬ ‫عمير‬ ‫أبو‬ ‫له‬ ‫يقال‬ ‫اخ‬ ‫لي‬ ‫.وكان‬‫جاءنا‬ ‫اذا‬ ‫كان‬ . ‫فطيم‬ ‫وهو‬ ‫عمير‬ ‫أبو‬ ‫له‬ ‫يقال‬ ‫اخ‬ ‫لي‬ ‫.وكان‬ ‫لنغر‬ ‫صغير‬ ‫طائر‬ ‫وهو‬ .‫النغير‬ ‫فعل‬ ‫ما‬ ‫عمير‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫قال‬ (‫)ص‬‫لنغر‬ ‫صغير‬ ‫طائر‬ ‫وهو‬ .‫النغير‬ ‫فعل‬ ‫ما‬ ‫عمير‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫قال‬ (‫)ص‬ ‫تنا‬ ‫بي‬ ‫في‬ ‫وهو‬ ‫الصلة‬ ‫حضرت‬ ‫وربما‬ , ‫به‬ ‫يلعب‬ ‫كان‬‫تنا‬ ‫بي‬ ‫في‬ ‫وهو‬ ‫الصلة‬ ‫حضرت‬ ‫وربما‬ , ‫به‬ ‫يلعب‬ ‫كان‬ ‫ونقوم‬ ‫يقوم‬ ‫,ثم‬ ‫ينفخ‬ ‫ثم‬ ‫فيكنس‬ ‫تحته‬ ‫اللذي‬ ‫بالبساط‬ ‫فيامرنا‬‫ونقوم‬ ‫يقوم‬ ‫,ثم‬ ‫ينفخ‬ ‫ثم‬ ‫فيكنس‬ ‫تحته‬ ‫اللذي‬ ‫بالبساط‬ ‫فيامرنا‬ .‫بنا‬ ‫فيصلي‬ ‫لخلفه‬.‫بنا‬ ‫فيصلي‬ ‫لخلفه‬
  • 41. :‫بالتهتمام‬ ‫حسسه‬:‫بالتهتمام‬ ‫حسسه‬ , , ,‫ادراكه‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫التكلم‬ ‫الكنى‬ ‫البتسامة‬ ‫له‬ ‫التواضع‬, , ,‫ادراكه‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫التكلم‬ ‫الكنى‬ ‫البتسامة‬ ‫له‬ ‫التواضع‬ ‫وعقله‬‫وعقله‬ :‫المسبقة‬ ‫الخلفية‬:‫المسبقة‬ ‫الخلفية‬ ‫تشعره‬ ‫ونفسيته‬ ‫ومشاكله‬ ‫وهمومه‬ ‫اهتماماته‬ ‫عن‬ ‫السؤال‬‫تشعره‬ ‫ونفسيته‬ ‫ومشاكله‬ ‫وهمومه‬ ‫اهتماماته‬ ‫عن‬ ‫السؤال‬ ‫جيدا‬ ‫تعرفه‬ ‫بانك‬‫جيدا‬ ‫تعرفه‬ ‫بانك‬ ,‫التأدب‬,‫التأدب‬ . ,‫ان‬ ‫الخرين‬ ‫وجذب‬ ‫للتاثير‬ ‫سلح‬ ‫أقوى‬ ‫تملك‬ ‫عندها‬ ‫بالتواضع‬. ,‫ان‬ ‫الخرين‬ ‫وجذب‬ ‫للتاثير‬ ‫سلح‬ ‫أقوى‬ ‫تملك‬ ‫عندها‬ ‫بالتواضع‬ ‫ومعرفة‬ ‫عمرا‬ ‫منك‬ ‫أقل‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫تتأدب‬‫ومعرفة‬ ‫عمرا‬ ‫منك‬ ‫أقل‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫تتأدب‬
  • 42. ‫مثال‬‫مثال‬22 ‫ابن‬ ‫يا‬ :‫له‬ ‫فقال‬ (‫)ص‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫الى‬ ‫جلس‬ ‫ربيعة‬ ‫بن‬ ‫عتبة‬ ‫ان‬ ‫يروى‬‫ابن‬ ‫يا‬ :‫له‬ ‫فقال‬ (‫)ص‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫الى‬ ‫جلس‬ ‫ربيعة‬ ‫بن‬ ‫عتبة‬ ‫ان‬ ‫يروى‬ ‫من‬ ‫والمكان‬ ‫العشيرة‬ ‫في‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫علمت‬ ‫قد‬ ‫حيث‬ ‫منا‬ ‫انك‬ ‫ألخى‬‫من‬ ‫والمكان‬ ‫العشيرة‬ ‫في‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫علمت‬ ‫قد‬ ‫حيث‬ ‫منا‬ ‫انك‬ ‫ألخى‬ ‫وسفهت‬ ,‫جماعتهم‬ ‫به‬ ‫فرقت‬ , ‫عظيم‬ ‫بأمر‬ ‫قومك‬ ‫أتيت‬ ‫قد‬ ‫وانك‬ ‫النسب‬‫وسفهت‬ ,‫جماعتهم‬ ‫به‬ ‫فرقت‬ , ‫عظيم‬ ‫بأمر‬ ‫قومك‬ ‫أتيت‬ ‫قد‬ ‫وانك‬ ‫النسب‬ ‫فاسمع‬ . ‫ابائهم‬ ‫من‬ ‫مضى‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫وكفرت‬ ‫آلهتهم‬ ‫به‬ ‫وعبت‬ ‫أحلمهم‬ ‫به‬‫فاسمع‬ . ‫ابائهم‬ ‫من‬ ‫مضى‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫وكفرت‬ ‫آلهتهم‬ ‫به‬ ‫وعبت‬ ‫أحلمهم‬ ‫به‬ ‫قل‬ :(‫)ص‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫فقال‬ ‫بعضها‬ ‫تقبل‬ ‫لعلك‬ ‫أمورا‬ ‫عليك‬ ‫أعرض‬ ‫مني‬‫قل‬ :(‫)ص‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫فقال‬ ‫بعضها‬ ‫تقبل‬ ‫لعلك‬ ‫أمورا‬ ‫عليك‬ ‫أعرض‬ ‫مني‬ ‫اسمع؟‬ ‫الوليد‬ ‫أبو‬ ‫يا‬‫اسمع؟‬ ‫الوليد‬ ‫أبو‬ ‫يا‬ : ‫له‬ ‫قال‬ ‫فرغ‬ ‫اذا‬ ‫حتى‬ ,‫قال‬ ‫ما‬ ‫عتبة‬ ‫له‬ ‫فقال‬: ‫له‬ ‫قال‬ ‫فرغ‬ ‫اذا‬ ‫حتى‬ ,‫قال‬ ‫ما‬ ‫عتبة‬ ‫له‬ ‫فقال‬‫الوليد؟‬ ‫ابا‬ ‫يا‬ ‫فرغت‬ ‫قد‬ ‫او‬‫الوليد؟‬ ‫ابا‬ ‫يا‬ ‫فرغت‬ ‫قد‬ ‫او‬‫نعم‬‫نعم‬ ‫قال‬‫قال‬,,‫قال‬‫قال‬‫مني‬ ‫:فاسمع‬‫مني‬ ‫:فاسمع‬‫من‬ ‫عليه‬ ‫يتلو‬ (‫ال)ص‬ ‫رسول‬ ‫فألخذ‬ ‫أفعل‬ ‫قال‬‫من‬ ‫عليه‬ ‫يتلو‬ (‫ال)ص‬ ‫رسول‬ ‫فألخذ‬ ‫أفعل‬ ‫قال‬ ‫الية‬ ‫الى‬ ‫انتهى‬ ‫اذا‬ ‫حتى‬ ‫فصلت‬ ‫سورة‬‫الية‬ ‫الى‬ ‫انتهى‬ ‫اذا‬ ‫حتى‬ ‫فصلت‬ ‫سورة‬3737:‫لعتبة‬ ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫سجد‬:‫لعتبة‬ ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫سجد‬‫قد‬‫قد‬ ,‫وذاك‬ ‫فأنت‬ ,‫الوليد‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫سمعت‬,‫وذاك‬ ‫فأنت‬ ,‫الوليد‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫سمعت‬‫فقال‬ ‫أصحابه‬ ‫الى‬ ‫عتبة‬ ‫فقام‬‫فقال‬ ‫أصحابه‬ ‫الى‬ ‫عتبة‬ ‫فقام‬ ‫بعضهم‬‫بعضهم‬::‫به‬ ‫ذهب‬ ‫الذى‬ ‫الوجه‬ ‫ذى‬ ‫غير‬ ‫بوجه‬ ‫عتبة‬ ‫جاءكم‬ ‫لقد‬ ‫بال‬ ‫نحلف‬‫به‬ ‫ذهب‬ ‫الذى‬ ‫الوجه‬ ‫ذى‬ ‫غير‬ ‫بوجه‬ ‫عتبة‬ ‫جاءكم‬ ‫لقد‬ ‫بال‬ ‫نحلف‬ : ‫له‬ ‫وقالو‬ ‫فأبوا‬ ‫وشأنه‬ (‫)ض‬ ‫الرسول‬ ‫يدعو‬ ‫ان‬ ‫اليهم‬ ‫عتبة‬ ‫وطلب‬: ‫له‬ ‫وقالو‬ ‫فأبوا‬ ‫وشأنه‬ (‫)ض‬ ‫الرسول‬ ‫يدعو‬ ‫ان‬ ‫اليهم‬ ‫عتبة‬ ‫وطلب‬ .‫بلسانه‬ ‫الوليد‬ ‫أبو‬ ‫يا‬ ‫سحرك‬.‫بلسانه‬ ‫الوليد‬ ‫أبو‬ ‫يا‬ ‫سحرك‬
  • 43. ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫صاغية‬ ‫اذنا‬ ‫كن‬‫صاغية‬ ‫اذنا‬ ‫كن‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫بالدالخل‬ ‫عما‬ ‫للتعبير‬ ‫الفرصة‬ ‫تمنح‬ ‫وان‬ , ‫تقاطع‬ ‫ول‬ ‫تتكلم‬ ‫مما‬ ‫اكثر‬ ‫تسمع‬‫كان‬ ‫ولو‬ ‫بالدالخل‬ ‫عما‬ ‫للتعبير‬ ‫الفرصة‬ ‫تمنح‬ ‫وان‬ , ‫تقاطع‬ ‫ول‬ ‫تتكلم‬ ‫مما‬ ‫اكثر‬ ‫تسمع‬ ‫باطل‬‫باطل‬ :‫الذات‬ ‫احترام‬:‫الذات‬ ‫احترام‬ ‫أنك‬ ‫تجاهه,يدل‬ ‫اعضائك‬ ‫كل‬ ‫وتوجيه‬ ‫لدلوك‬ ‫بدلوه‬ ‫ما‬ ‫وافراغ‬ ,‫له‬ ‫سماعك‬ ‫مجرد‬‫أنك‬ ‫تجاهه,يدل‬ ‫اعضائك‬ ‫كل‬ ‫وتوجيه‬ ‫لدلوك‬ ‫بدلوه‬ ‫ما‬ ‫وافراغ‬ ,‫له‬ ‫سماعك‬ ‫مجرد‬ )‫له‬ ‫تقول‬)‫له‬ ‫تقول‬,(‫لخالفتنى‬ ‫مهما‬ ‫احترمتك‬ ‫أنا‬,(‫لخالفتنى‬ ‫مهما‬ ‫احترمتك‬ ‫أنا‬‫المفروض‬ ‫اللختيار,لن‬ ‫حرية‬ ‫له‬ ‫تترك‬ ‫ثم‬‫المفروض‬ ‫اللختيار,لن‬ ‫حرية‬ ‫له‬ ‫تترك‬ ‫ثم‬ ‫مرغوب‬ ‫والمطلوب‬ ,‫مرفوض‬‫مرغوب‬ ‫والمطلوب‬ ,‫مرفوض‬ :‫واحلم‬ ‫اصبر‬:‫واحلم‬ ‫اصبر‬ ‫في‬ ‫بالتجوال‬ ‫لك‬ ‫يسمح‬ ‫تجاههم‬ ‫وتصبر‬ ‫معهم‬ ‫وتصد.ق‬ . ‫هم‬ ‫كما‬ ‫اللخرين‬ ‫تتقبل‬ ‫حينما‬‫في‬ ‫بالتجوال‬ ‫لك‬ ‫يسمح‬ ‫تجاههم‬ ‫وتصبر‬ ‫معهم‬ ‫وتصد.ق‬ . ‫هم‬ ‫كما‬ ‫اللخرين‬ ‫تتقبل‬ ‫حينما‬ .‫عقولهم‬.‫عقولهم‬
  • 44. ‫تغضب‬ ‫ل‬‫تغضب‬ ‫ل‬ ‫هو‬ ‫فالغضب‬ ,‫ولخارجيا‬ ‫دالخليا‬ ‫وردده‬ ‫كثيرا‬ ‫ارفعه‬ ‫شعار‬‫هو‬ ‫فالغضب‬ ,‫ولخارجيا‬ ‫دالخليا‬ ‫وردده‬ ‫كثيرا‬ ‫ارفعه‬ ‫شعار‬ ‫وهو‬ , ‫واستقبالها‬ ‫المعلومات‬ ‫دلخول‬ ‫لمنع‬ ‫الفتاك‬ ‫الكمين‬‫وهو‬ , ‫واستقبالها‬ ‫المعلومات‬ ‫دلخول‬ ‫لمنع‬ ‫الفتاك‬ ‫الكمين‬ .‫الحوار‬ ‫سلبيات‬ ‫أشرس‬.‫الحوار‬ ‫سلبيات‬ ‫أشرس‬ ‫واضعا‬ ‫متزنا‬ ‫يجعلك‬ ‫الهادئ‬ ‫والكلم‬ ‫الغضب‬ ‫امتصاص‬‫واضعا‬ ‫متزنا‬ ‫يجعلك‬ ‫الهادئ‬ ‫والكلم‬ ‫الغضب‬ ‫امتصاص‬ ‫عنك‬ ‫يغيب‬ ‫ل‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫هدفك‬‫عنك‬ ‫يغيب‬ ‫ل‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫هدفك‬
  • 45. ‫مثال‬‫مثال‬44 ‫من‬ ‫وكان‬ ‫الخزاعي‬ ‫حصين‬ ‫وهو‬ ‫مزعمائها‬ ‫أحد‬ ‫أرسلت‬ ‫قريشا‬ ‫ان‬ ‫روى‬‫من‬ ‫وكان‬ ‫الخزاعي‬ ‫حصين‬ ‫وهو‬ ‫مزعمائها‬ ‫أحد‬ ‫أرسلت‬ ‫قريشا‬ ‫ان‬ ‫روى‬ ‫فلما‬ ,‫قريش‬ ‫الهة‬ ‫سب‬ ‫)ص(في‬ ‫الرسول‬ ‫ليفاوض‬ ‫المتكامين‬ ‫الحكماء‬‫فلما‬ ,‫قريش‬ ‫الهة‬ ‫سب‬ ‫)ص(في‬ ‫الرسول‬ ‫ليفاوض‬ ‫المتكامين‬ ‫الحكماء‬ ‫وتسفه‬ ‫الهتنا‬ ‫تسب‬ ‫أنك‬ ‫محمدبلغنا‬ ‫يا‬ ‫له‬ ‫قال‬ (‫)ص‬ ‫الرسول‬ ‫على‬ ‫دلخل‬‫وتسفه‬ ‫الهتنا‬ ‫تسب‬ ‫أنك‬ ‫محمدبلغنا‬ ‫يا‬ ‫له‬ ‫قال‬ (‫)ص‬ ‫الرسول‬ ‫على‬ ‫دلخل‬ ‫يا‬ (‫)ص‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ‫ولخيرا‬ ‫حصيفا‬ ‫وجدك‬ ‫أبوك‬ ‫كان‬ ‫عقولنا,لقد‬‫يا‬ (‫)ص‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ‫ولخيرا‬ ‫حصيفا‬ ‫وجدك‬ ‫أبوك‬ ‫كان‬ ‫عقولنا,لقد‬ ,‫النار‬ ‫في‬ ‫وأباك‬ ‫أبي‬ ‫ان‬ ‫حصين‬,‫النار‬ ‫في‬ ‫وأباك‬ ‫أبي‬ ‫ان‬ ‫حصين‬‫تعبد‬ ‫اله‬ ‫كم‬ ‫حصين‬ ‫يا‬‫تعبد‬ ‫اله‬ ‫كم‬ ‫حصين‬ ‫يا‬,‫سبعة‬ :‫قال‬ ‫؟‬,‫سبعة‬ :‫قال‬ ‫؟‬ (‫)ص‬ ‫فقال‬ ‫الرض‬ ‫فب‬ ‫وستة‬ ‫الساء‬ ‫في‬ ‫واحد‬(‫)ص‬ ‫فقال‬ ‫الرض‬ ‫فب‬ ‫وستة‬ ‫الساء‬ ‫في‬ ‫واحد‬‫أصابك‬ ‫اذا‬ ‫حصين‬ ‫با‬‫أصابك‬ ‫اذا‬ ‫حصين‬ ‫با‬ ‫تدعو‬ ‫فمن‬ ‫والفقر‬ ‫الجوع‬‫تدعو‬ ‫فمن‬ ‫والفقر‬ ‫الجوع‬‫)ص(ا‬ ‫فقال‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫قال‬ ‫؟‬‫)ص(ا‬ ‫فقال‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫قال‬ ‫؟‬‫عدمت‬ ‫ذا‬‫عدمت‬ ‫ذا‬ ‫ق‬ ‫تدعو؟‬ ‫فمن‬ ‫الولد‬‫ق‬ ‫تدعو؟‬ ‫فمن‬ ‫الولد‬‫)ص‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫ال‬‫)ص‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫ال‬‫لك‬ ‫(فيستجيب‬‫لك‬ ‫(فيستجيب‬ ‫غيره‬ ‫معه‬ ‫وتشرك‬ ‫وحدك‬‫غيره‬ ‫معه‬ ‫وتشرك‬ ‫وحدك‬‫ثم‬ ,(‫)ص‬ ‫قاله‬ ‫بما‬ ‫واقتنع‬ ‫الحصين‬ ‫تنبه‬ ‫وهنا‬‫ثم‬ ,(‫)ص‬ ‫قاله‬ ‫بما‬ ‫واقتنع‬ ‫الحصين‬ ‫تنبه‬ ‫وهنا‬ .‫حصين‬ ‫فأسلم‬ ‫السلم‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫عرض‬.‫حصين‬ ‫فأسلم‬ ‫السلم‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫عرض‬
  • 46. ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫الرشاد‬‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫الرشاد‬ ‫المنطقية‬ ‫المحاورة‬‫المنطقية‬ ‫المحاورة‬ ‫الحقيقة‬ ‫يكتشف‬ ‫دعه‬‫الحقيقة‬ ‫يكتشف‬ ‫دعه‬
  • 47. ‫مثال‬‫مثال‬55 ‫آتاه‬ ‫ات‬ ‫ربه‬ ‫في‬ ‫ابراهيم‬ ‫حاج‬ ‫الذي‬ ‫الى‬ ‫ترى‬ ‫)ألم‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬‫آتاه‬ ‫ات‬ ‫ربه‬ ‫في‬ ‫ابراهيم‬ ‫حاج‬ ‫الذي‬ ‫الى‬ ‫ترى‬ ‫)ألم‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫أحي‬ ‫أنا‬ ‫قال‬ ‫ويميت‬ ‫يحي‬ ‫الذي‬ ‫ربي‬ ‫ابراهيم‬ ‫قال‬ ‫اذ‬ ‫الملك‬ ‫ال‬‫أحي‬ ‫أنا‬ ‫قال‬ ‫ويميت‬ ‫يحي‬ ‫الذي‬ ‫ربي‬ ‫ابراهيم‬ ‫قال‬ ‫اذ‬ ‫الملك‬ ‫ال‬ ‫فأت‬ ‫المشر.ق‬ ‫من‬ ‫بالشمس‬ ‫ياتي‬ ‫ال‬ ‫فأن‬ ‫ابراهيم‬ ‫قال‬ ‫وأميت‬‫فأت‬ ‫المشر.ق‬ ‫من‬ ‫بالشمس‬ ‫ياتي‬ ‫ال‬ ‫فأن‬ ‫ابراهيم‬ ‫قال‬ ‫وأميت‬ (‫الظالمين‬ ‫القوم‬ ‫يهدي‬ ‫ل‬ ‫وال‬ ‫كفر‬ ‫الذي‬ ‫فبهت‬ ‫المغرب‬ ‫من‬ ‫بها‬(‫الظالمين‬ ‫القوم‬ ‫يهدي‬ ‫ل‬ ‫وال‬ ‫كفر‬ ‫الذي‬ ‫فبهت‬ ‫المغرب‬ ‫من‬ ‫بها‬
  • 48. ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫ل‬ ‫كلمة‬ ‫هجر‬‫ل‬ ‫كلمة‬ ‫هجر‬ , ‫لللخرين‬ ‫محطمة‬ ‫ل‬ ‫كلمة‬ , ‫مخطئ‬ ‫انك‬ ‫تقول‬ ‫لنها‬, ‫لللخرين‬ ‫محطمة‬ ‫ل‬ ‫كلمة‬ , ‫مخطئ‬ ‫انك‬ ‫تقول‬ ‫لنها‬ ‫ل‬ ‫فكلمة‬ ,‫كبريائه‬ ‫عن‬ ‫يرتد‬ ‫ل‬ ‫وتجعله‬ ‫العناد‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬‫ل‬ ‫فكلمة‬ ,‫كبريائه‬ ‫عن‬ ‫يرتد‬ ‫ل‬ ‫وتجعله‬ ‫العناد‬ ‫من‬ ‫وتزيد‬ ‫الراس‬ ‫على‬ ‫كالمطرقة‬‫الراس‬ ‫على‬ ‫كالمطرقة‬
  • 49. ‫التستماع‬ ‫مهارة‬‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫التستماع‬ ‫اهمية‬‫التستماع‬ ‫اهمية‬ ‫التستماع‬ ‫نتقن‬ ‫كيف‬‫التستماع‬ ‫نتقن‬ ‫كيف‬
  • 50. ‫التستماع‬ ‫اهمية‬‫التستماع‬ ‫اهمية‬ ‫أخليقية‬ ‫وصفة‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫مهارة‬ ‫ليست‬ ‫التستماع‬ ‫إن‬‫أخليقية‬ ‫وصفة‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫مهارة‬ ‫ليست‬ ‫التستماع‬ ‫إن‬ ‫منهم‬ ‫مصلحة‬ ‫نريد‬ ‫لننا‬ ‫ل‬ ‫لغيرنا‬ ‫نستمع‬ ‫إننا‬ ،‫نتعلمها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫منهم‬ ‫مصلحة‬ ‫نريد‬ ‫لننا‬ ‫ل‬ ‫لغيرنا‬ ‫نستمع‬ ‫إننا‬ ،‫نتعلمها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ .‫معهم‬ ‫وطيدة‬ ‫عليقات‬ ‫نبني‬ ‫لكي‬ ‫لكن‬.‫معهم‬ ‫وطيدة‬ ‫عليقات‬ ‫نبني‬ ‫لكي‬ ‫لكن‬ ‫لحدوث‬ ‫بدورها‬ ‫تؤدي‬ ‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫بأهمية‬ ‫معرفتنا‬ ‫عدم‬ ‫إن‬‫لحدوث‬ ‫بدورها‬ ‫تؤدي‬ ‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫بأهمية‬ ‫معرفتنا‬ ‫عدم‬ ‫إن‬ ‫الويقات‬ ‫تضييع‬ ‫إلى‬ ‫بدوره‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ،‫الفهم‬ ‫تسوء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫الويقات‬ ‫تضييع‬ ‫إلى‬ ‫بدوره‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ،‫الفهم‬ ‫تسوء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ازدهاره‬ ‫نتمنا‬ ‫كنا‬ ‫التي‬ ‫والعليقات‬ ‫والموال‬ ‫والجهود‬‫ازدهاره‬ ‫نتمنا‬ ‫كنا‬ ‫التي‬ ‫والعليقات‬ ‫والموال‬ ‫والجهود‬ ‫مهارة‬ ‫في‬ ‫يقصور‬ ‫من‬ ‫تنشء‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ،‫الزوجية‬ ‫المشاكل‬‫مهارة‬ ‫في‬ ‫يقصور‬ ‫من‬ ‫تنشء‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ،‫الزوجية‬ ‫المشاكل‬ ،‫الزوج‬ ‫عند‬ ‫ا‬ً ‫خصوص‬ ‫التستماع‬،‫الزوج‬ ‫عند‬ ‫ا‬ً ‫خصوص‬ ‫التستماع‬
  • 51. ‫مثال‬‫مثال‬ ‫أب‬ ‫عن‬ ‫الكاتب‬ ‫تحدث‬ ،‫إنتاجية‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬ ‫كوفي‬ ‫تستيفن‬ ‫كتاب‬ ‫في‬‫أب‬ ‫عن‬ ‫الكاتب‬ ‫تحدث‬ ،‫إنتاجية‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬ ‫كوفي‬ ‫تستيفن‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ،‫ابني‬ ‫أفهم‬ ‫أن‬ ‫أتستطيع‬ ‫ل‬ :‫لستيفن‬ ‫فقال‬ ،‫يرام‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ليست‬ ‫بابنه‬ ‫عليقته‬ ‫أن‬ ‫يجد‬،‫ابني‬ ‫أفهم‬ ‫أن‬ ‫أتستطيع‬ ‫ل‬ :‫لستيفن‬ ‫فقال‬ ،‫يرام‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ليست‬ ‫بابنه‬ ‫عليقته‬ ‫أن‬ ‫يجد‬ .‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫إلي‬ ‫التستماع‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫فهو‬.‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫إلي‬ ‫التستماع‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫فهو‬ ‫التستماع‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫لنه‬ ‫ابنك‬ ‫تفهم‬ ‫ل‬ ‫أنت‬ ،‫للتو‬ ‫يقلته‬ ‫ما‬ ‫أرتب‬ ‫دعني‬ :‫تستيفن‬ ‫فرد‬‫التستماع‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ ‫لنه‬ ‫ابنك‬ ‫تفهم‬ ‫ل‬ ‫أنت‬ ،‫للتو‬ ‫يقلته‬ ‫ما‬ ‫أرتب‬ ‫دعني‬ :‫تستيفن‬ ‫فرد‬ ‫إليك؟‬‫إليك؟‬ "‫صحيح‬ ‫"هذا‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬"‫صحيح‬ ‫"هذا‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬ ‫يريد‬ ‫ل‬ -‫-هو‬ ‫لهنه‬ ‫ابنك‬ ‫تفهم‬ ‫ل‬ ‫أهنت‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫أجرب‬ ‫دعني‬ :‫ستيفن‬‫يريد‬ ‫ل‬ -‫-هو‬ ‫لهنه‬ ‫ابنك‬ ‫تفهم‬ ‫ل‬ ‫أهنت‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫أجرب‬ ‫دعني‬ :‫ستيفن‬ ‫أهنت؟‬ ‫إليك‬ ‫الستماع‬‫أهنت؟‬ ‫إليك‬ ‫الستماع‬ .‫قلته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ :‫هنافذ‬ ‫بصبر‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬.‫قلته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ :‫هنافذ‬ ‫بصبر‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬ .‫له‬ ‫تستمع‬ ‫ل ن‬ ‫بحاجة‬ ‫فأهنت‬ ‫آخر‬ ‫شخصا‬ ‫تفهم‬ ‫كي‬ ‫أهنك‬ ‫أعتقد‬ :‫ستيفن‬.‫له‬ ‫تستمع‬ ‫ل ن‬ ‫بحاجة‬ ‫فأهنت‬ ‫آخر‬ ‫شخصا‬ ‫تفهم‬ ‫كي‬ ‫أهنك‬ ‫أعتقد‬ :‫ستيفن‬ ،‫طويلة‬ ‫صمت‬ ‫فترة‬ ‫جاءت‬ ‫ثم‬ (‫صدمته‬ ‫عن‬ ‫)تعبيرا‬ ‫أوه‬ :‫الب‬ ‫فقال‬،‫طويلة‬ ‫صمت‬ ‫فترة‬ ‫جاءت‬ ‫ثم‬ (‫صدمته‬ ‫عن‬ ‫)تعبيرا‬ ‫أوه‬ :‫الب‬ ‫فقال‬ !‫أوه‬ :‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫وقال‬!‫أوه‬ :‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫وقال‬
  • 52. ‫يرددو ن‬ ‫الذي‬ ،‫الناس‬ ‫من‬ ‫للكثير‬ ‫صغير‬ ‫هنموذج‬ ‫الب‬ ‫هذا‬ ‫إ ن‬‫يرددو ن‬ ‫الذي‬ ،‫الناس‬ ‫من‬ ‫للكثير‬ ‫صغير‬ ‫هنموذج‬ ‫الب‬ ‫هذا‬ ‫إ ن‬ !‫لي‬ ‫يستمع‬ ‫ل‬ ‫إهنه‬ ،‫أفهمه‬ ‫ل‬ ‫إهنني‬ :‫أمامنا‬ ‫أو‬ ‫أهنفسهم‬ ‫في‬!‫لي‬ ‫يستمع‬ ‫ل‬ ‫إهنه‬ ،‫أفهمه‬ ‫ل‬ ‫إهنني‬ :‫أمامنا‬ ‫أو‬ ‫أهنفسهم‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫يستمع‬ ‫أ ن‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫تستمع‬ ‫أهنك‬ ‫والمفروظ‬‫لك‬ ‫يستمع‬ ‫أ ن‬ ‫ل‬ ‫له‬ ‫تستمع‬ ‫أهنك‬ ‫والمفروظ‬
  • 53. ‫للتستماع‬ ‫العملي‬ ‫التسلوب‬‫للتستماع‬ ‫العملي‬ ‫التسلوب‬  --!‫اتستمع‬ ‫اتستمع‬ ‫اتستمع‬!‫اتستمع‬ ‫اتستمع‬ ‫اتستمع‬‫تستمع‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫نعم‬‫تستمع‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫نعم‬ ‫اتستمع‬ ،‫كلماته‬ ‫ثنايا‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫يحدثكوزلت‬ ‫لمن‬ ‫وبإخل ص‬‫اتستمع‬ ،‫كلماته‬ ‫ثنايا‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫يحدثكوزلت‬ ‫لمن‬ ‫وبإخل ص‬ ‫تخدعه‬ ‫أن‬ ‫ل‬ ،‫تفهمه‬ ‫حتى‬ ‫له‬ ‫تستمع‬ ، .‫فهمه‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫وأنت‬‫تخدعه‬ ‫أن‬ ‫ل‬ ،‫تفهمه‬ ‫حتى‬ ‫له‬ ‫تستمع‬ ، .‫فهمه‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫وأنت‬ ‫عثرات‬ ‫منه‬ ‫تلقط‬ ‫أو‬‫عثرات‬ ‫منه‬ ‫تلقط‬ ‫أو‬ ‫ردك‬ ‫تستعجل‬ ‫ول‬ ،‫له‬ ‫تستمع‬ ‫وأنت‬ ‫نفسك‬ ‫في‬ ‫الرد‬ ‫تجهز‬ ‫ل‬‫ردك‬ ‫تستعجل‬ ‫ول‬ ،‫له‬ ‫تستمع‬ ‫وأنت‬ ‫نفسك‬ ‫في‬ ‫الرد‬ ‫تجهز‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫معينة‬ ‫لمدة‬ ‫الرد‬ ‫تأجيل‬ ‫حتى‬ ‫وتستطيع‬ ،‫يحدثك‬ ‫من‬ ‫على‬‫حتى‬ ‫معينة‬ ‫لمدة‬ ‫الرد‬ ‫تأجيل‬ ‫حتى‬ ‫وتستطيع‬ ،‫يحدثك‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫التستعجال‬ ‫الخطأ‬ ‫ومن‬ ،‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫وتصيغها‬ ‫أفكارك‬ ‫تجمع‬‫التستعجال‬ ‫الخطأ‬ ‫ومن‬ ،‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫وتصيغها‬ ‫أفكارك‬ ‫تجمع‬ .‫الفهم‬ ‫لسوء‬ ‫بدوره‬ ‫يؤدي‬ ‫لنه‬ ،‫الرد‬ ‫في‬.‫الفهم‬ ‫لسوء‬ ‫بدوره‬ ‫يؤدي‬ ‫لنه‬ ،‫الرد‬ ‫في‬
  • 54. ،‫اليقل‬ ‫على‬ ‫فبوجهك‬ ،‫يكن‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ،‫لك‬ ‫يتحدث‬ ‫لمن‬ ‫كله‬ ‫بجسمك‬ ‫اتجه‬،‫اليقل‬ ‫على‬ ‫فبوجهك‬ ،‫يكن‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ،‫لك‬ ‫يتحدث‬ ‫لمن‬ ‫كله‬ ‫بجسمك‬ ‫اتجه‬ ،‫له‬ ‫تتجه‬ ‫أو‬ ‫له‬ ‫نتظر‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫تهمله‬ ‫بأنك‬ ‫ويحس‬ ‫يتضايق‬ ‫المتحدث‬ ‫لن‬،‫له‬ ‫تتجه‬ ‫أو‬ ‫له‬ ‫نتظر‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫تهمله‬ ‫بأنك‬ ‫ويحس‬ ‫يتضايق‬ ‫المتحدث‬ ‫لن‬ ‫في‬ ‫المشغول‬ ‫أباه‬ ‫يحدث‬ ‫طفل‬ ‫كان‬ ،‫المعنى‬ ‫هذا‬ ‫تؤكد‬ ‫طريفة‬ ‫حادثة‬ ‫وفي‬‫في‬ ‫المشغول‬ ‫أباه‬ ‫يحدث‬ ‫طفل‬ ‫كان‬ ،‫المعنى‬ ‫هذا‬ ‫تؤكد‬ ‫طريفة‬ ‫حادثة‬ ‫وفي‬ !!‫وكلمه‬ ‫تجاهه‬ ‫وأداره‬ ‫أبيه‬ ‫رأس‬ ‫وأمسك‬ ‫الطفل‬ ‫فذهب‬ ،‫الجريدة‬ ‫يقراءة‬!!‫وكلمه‬ ‫تجاهه‬ ‫وأداره‬ ‫أبيه‬ ‫رأس‬ ‫وأمسك‬ ‫الطفل‬ ‫فذهب‬ ،‫الجريدة‬ ‫يقراءة‬ 44‫إن‬ ‫لنك‬ !‫تتظاهر‬ ‫ل‬ ‫بين‬ ‫أيقول‬ ‫أنا‬ ،‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫للمتحدث‬ ‫بين‬ -‫إن‬ ‫لنك‬ !‫تتظاهر‬ ‫ل‬ ‫بين‬ ‫أيقول‬ ‫أنا‬ ،‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫للمتحدث‬ ‫بين‬ - ،‫ل‬ً ‫عاج‬ ‫أو‬ ‫ل‬ً ‫آج‬ ‫إن‬ ‫ذلك‬ ‫فسيكتشف‬ ‫يحدثك‬ ‫لمن‬ ‫تستمع‬ ‫بأنك‬ ‫تظاهرت‬،‫ل‬ً ‫عاج‬ ‫أو‬ ‫ل‬ً ‫آج‬ ‫إن‬ ‫ذلك‬ ‫فسيكتشف‬ ‫يحدثك‬ ‫لمن‬ ‫تستمع‬ ‫بأنك‬ ‫تظاهرت‬ ‫تومئ‬ ‫أو‬ ،‫تهمهم‬ ‫أو‬ ‫صحيح‬ ...‫نعم‬ :‫تقول‬ ‫بأن‬ ‫لحديثه‬ ‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫له‬ ‫بين‬‫تومئ‬ ‫أو‬ ،‫تهمهم‬ ‫أو‬ ‫صحيح‬ ...‫نعم‬ :‫تقول‬ ‫بأن‬ ‫لحديثه‬ ‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫له‬ ‫بين‬ .‫له‬ ‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫والكلمات‬ ‫بالحركات‬ ‫له‬ ‫بين‬ ‫المهم‬ ،‫برأتسك‬.‫له‬ ‫تستمع‬ ‫أنك‬ ‫والكلمات‬ ‫بالحركات‬ ‫له‬ ‫بين‬ ‫المهم‬ ،‫برأتسك‬
  • 55. ‫نصيحة‬ ‫وهذه‬ !‫لساعات‬ ‫الحديث‬ ‫طال‬ ‫ولو‬ ،‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫تقاطع‬ ‫ل‬‫نصيحة‬ ‫وهذه‬ !‫لساعات‬ ‫الحديث‬ ‫طال‬ ‫ولو‬ ،‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫تقاطع‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لذلك‬ ،‫فقط‬ ‫بالتستماع‬ ‫مشاكل‬ ‫حلت‬ ‫ولطالما‬ ‫ا‬ً ‫كثير‬ ‫مجربة‬‫ل‬ ‫لذلك‬ ،‫فقط‬ ‫بالتستماع‬ ‫مشاكل‬ ‫حلت‬ ‫ولطالما‬ ‫ا‬ً ‫كثير‬ ‫مجربة‬ ‫بين‬ ‫مهمة‬ ‫النصيحة‬ ‫وهذه‬ ،‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫واتستمع‬ ‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫تقاطع‬‫بين‬ ‫مهمة‬ ‫النصيحة‬ ‫وهذه‬ ،‫النهاية‬ ‫حتى‬ ‫واتستمع‬ ‫ا‬ً ‫أبد‬ ‫تقاطع‬ ‫كل‬ ‫وبين‬ ‫الخوان‬ ‫وبين‬ ‫وأبنائهم‬ ‫الوالدين‬ ‫وبين‬ ‫الزواج‬‫كل‬ ‫وبين‬ ‫الخوان‬ ‫وبين‬ ‫وأبنائهم‬ ‫الوالدين‬ ‫وبين‬ ‫الزواج‬ .‫الناس‬.‫الناس‬ 66‫أنت‬ :‫بقولك‬ ‫كلمه‬ ‫لخص‬ ‫حديثه‬ ‫من‬ ‫المتكلم‬ ‫ينتهي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ -‫أنت‬ :‫بقولك‬ ‫كلمه‬ ‫لخص‬ ‫حديثه‬ ‫من‬ ‫المتكلم‬ ‫ينتهي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ - ‫وإن‬ ،‫أنت‬ ‫فتحدث‬ ‫بنعم‬ ‫أجاب‬ ‫فإن‬ ‫صحيح؟‬ ....‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫تقصد‬‫وإن‬ ،‫أنت‬ ‫فتحدث‬ ‫بنعم‬ ‫أجاب‬ ‫فإن‬ ‫صحيح؟‬ ....‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫تقصد‬ ‫تستعجل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫وهذا‬ ،‫أكثر‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫فاتسأله‬ ‫بل‬ ‫أجاب‬‫تستعجل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫وهذا‬ ،‫أكثر‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫فاتسأله‬ ‫بل‬ ‫أجاب‬ .‫تفاهم‬ ‫تسوء‬ ‫فيحدث‬ ‫الرد‬.‫تفاهم‬ ‫تسوء‬ ‫فيحدث‬ ‫الرد‬
  • 56. ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫بل‬ ،‫أنت‬ ‫نظرك‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫المتحدث‬ ‫كلم‬ ‫تفسر‬ ‫ل‬‫أن‬ ‫حاول‬ ‫بل‬ ،‫أنت‬ ‫نظرك‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫المتحدث‬ ‫كلم‬ ‫تفسر‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫هو‬ ‫منظوره‬ ‫من‬ ‫المور‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫وأن‬ ‫شخصيته‬ ‫تتقمص‬‫ل‬ ‫هو‬ ‫منظوره‬ ‫من‬ ‫المور‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫وأن‬ ‫شخصيته‬ ‫تتقمص‬ ‫مع‬ ‫التفاهم‬ ‫تسريع‬ ‫أنك‬ ‫فستجد‬ ‫النصيحة‬ ‫هذه‬ ‫طبقت‬ ‫وإن‬ ،‫أنت‬‫مع‬ ‫التفاهم‬ ‫تسريع‬ ‫أنك‬ ‫فستجد‬ ‫النصيحة‬ ‫هذه‬ ‫طبقت‬ ‫وإن‬ ،‫أنت‬ .‫الغير‬.‫الغير‬ 88‫كان‬ ‫فإن‬ ،‫النفسية‬ ‫المتحدث‬ ‫حالة‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ -‫كان‬ ‫فإن‬ ،‫النفسية‬ ‫المتحدث‬ ‫حالة‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ - ‫ا‬ً ‫جاد‬ ‫كن‬ ‫بل‬ ،‫روعه‬ ‫من‬ ‫يهدئ‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫تطلب‬ ‫فل‬ ‫ا‬ً ‫غاضب‬‫ا‬ً ‫جاد‬ ‫كن‬ ‫بل‬ ،‫روعه‬ ‫من‬ ‫يهدئ‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫تطلب‬ ‫فل‬ ‫ا‬ً ‫غاضب‬ ‫ما‬ ‫فاتسأله‬ ‫ا‬ً ‫حزين‬ ‫إنسان‬ ‫وجدت‬ ‫وإن‬ ،‫هدوء‬ ‫بكل‬ ‫له‬ ‫واتستمع‬‫ما‬ ‫فاتسأله‬ ‫ا‬ً ‫حزين‬ ‫إنسان‬ ‫وجدت‬ ‫وإن‬ ،‫هدوء‬ ‫بكل‬ ‫له‬ ‫واتستمع‬ .‫له‬ ‫تسيستمع‬ ‫لمن‬ ‫الحديث‬ ‫يريد‬ ‫لنه‬ ‫له‬ ‫اتستمع‬ ‫ثم‬ ‫يحزنه‬.‫له‬ ‫تسيستمع‬ ‫لمن‬ ‫الحديث‬ ‫يريد‬ ‫لنه‬ ‫له‬ ‫اتستمع‬ ‫ثم‬ ‫يحزنه‬
  • 57. ‫لذلك‬ ‫مشاعر‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫فإنه‬ ‫أحزان‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫أحدنا‬ ‫يتكلم‬ ‫عندما‬‫لذلك‬ ‫مشاعر‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫فإنه‬ ‫أحزان‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫أحدنا‬ ‫يتكلم‬ ‫عندما‬ ،‫هو‬ ‫بها‬ ‫يحس‬ ‫مشاعر‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫وتعكسها‬ ‫كلمه‬ ‫تلخص‬ ‫أن‬ ‫عليك‬،‫هو‬ ‫بها‬ ‫يحس‬ ‫مشاعر‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫وتعكسها‬ ‫كلمه‬ ‫تلخص‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫"العادات‬ ‫كوفي‬ ‫تستيفن‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫مثا‬ ‫آخذت‬‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫"العادات‬ ‫كوفي‬ ‫تستيفن‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫مثا‬ ‫آخذت‬ "‫إنتاجية‬"‫إنتاجية‬ ‫فقط‬ ‫العقول‬ ‫لصغار‬ ‫المدرتسة‬ !‫اكتفيت‬ ‫لقد‬ ‫أبي‬ :‫البن‬‫فقط‬ ‫العقول‬ ‫لصغار‬ ‫المدرتسة‬ !‫اكتفيت‬ ‫لقد‬ ‫أبي‬ :‫البن‬ ‫ل‬ً ‫فع‬ ‫محبط‬ ‫أنك‬ ‫يبدو‬ :‫الب‬‫ل‬ً ‫فع‬ ‫محبط‬ ‫أنك‬ ‫يبدو‬ :‫الب‬ ‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫كذلك‬ ‫أنا‬ :‫البن‬‫تأكيد‬ ‫بكل‬ ‫كذلك‬ ‫أنا‬ :‫البن‬ ‫بالكسل‬ ‫ويتهمه‬ ‫ابنه‬ ‫يأنب‬ ‫ولم‬ ،‫الب‬ ‫يغضب‬ ‫لم‬ ‫الصغير‬ ‫الحوار‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫بالكسل‬ ‫ويتهمه‬ ‫ابنه‬ ‫يأنب‬ ‫ولم‬ ،‫الب‬ ‫يغضب‬ ‫لم‬ ‫الصغير‬ ‫الحوار‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫على‬ ‫للحور‬ ‫تكملة‬ ‫الكتاب‬ ‫وفي‬ ،‫فقط‬ ‫البن‬ ‫شعور‬ ‫عكس‬ ‫بل‬ ،‫والتقصير‬‫على‬ ‫للحور‬ ‫تكملة‬ ‫الكتاب‬ ‫وفي‬ ،‫فقط‬ ‫البن‬ ‫شعور‬ ‫عكس‬ ‫بل‬ ،‫والتقصير‬ ‫وإلى‬ ‫مهمة‬ ‫الدراتسة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يقناعة‬ ‫إلى‬ ‫البن‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬ ‫المنوال‬ ‫هذا‬‫وإلى‬ ‫مهمة‬ ‫الدراتسة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يقناعة‬ ‫إلى‬ ‫البن‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬ ‫المنوال‬ ‫هذا‬ .‫الدراتسة‬ ‫في‬ ‫مستواه‬ ‫لتحسين‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬ ‫اتخاذ‬.‫الدراتسة‬ ‫في‬ ‫مستواه‬ ‫لتحسين‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬ ‫اتخاذ‬
  • 58. ‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫لترتسيخ‬ ‫عملية‬ ‫مقترحات‬‫التستماع‬ ‫مهارة‬ ‫لترتسيخ‬ ‫عملية‬ ‫مقترحات‬ 11‫اغلق‬ ‫يتحدثون‬ ‫أشخا ص‬ ‫مرايقبة‬ ‫الفرصة‬ ‫لك‬ ‫تسنح‬ ‫حيث‬ -‫اغلق‬ ‫يتحدثون‬ ‫أشخا ص‬ ‫مرايقبة‬ ‫الفرصة‬ ‫لك‬ ‫تسنح‬ ‫حيث‬ - ‫ل‬ ‫يقد‬ ‫والتي‬ ‫انفعالت‬ ‫أي‬ ‫فقط‬ ‫ورايقب‬ ‫ديقائق‬ ‫لبضع‬ ‫أذنيك‬‫ل‬ ‫يقد‬ ‫والتي‬ ‫انفعالت‬ ‫أي‬ ‫فقط‬ ‫ورايقب‬ ‫ديقائق‬ ‫لبضع‬ ‫أذنيك‬ .‫وحدها‬ ‫الكلمات‬ ‫تظهرها‬.‫وحدها‬ ‫الكلمات‬ ‫تظهرها‬ 22‫واضبط‬ ،‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫كلما‬ ‫نفسك‬ ‫رايقب‬ -‫واضبط‬ ،‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫كلما‬ ‫نفسك‬ ‫رايقب‬ - ‫بشكل‬ ‫الشخص‬ ‫حديث‬ ‫تفسر‬ ‫أو‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫حاولت‬ ‫إن‬ ‫نفسك‬‫بشكل‬ ‫الشخص‬ ‫حديث‬ ‫تفسر‬ ‫أو‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫حاولت‬ ‫إن‬ ‫نفسك‬ ،‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الحوار‬ ‫يعيد‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫واطلب‬ ‫له‬ ‫واعتذر‬ ،‫خاطئ‬،‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الحوار‬ ‫يعيد‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫واطلب‬ ‫له‬ ‫واعتذر‬ ،‫خاطئ‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫عجيب‬ ‫ل‬ً ‫مفعو‬ ‫لها‬ ‫وكان‬ ‫يقبل‬ ‫من‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫جربت‬‫على‬ ‫ا‬ً ‫عجيب‬ ‫ل‬ً ‫مفعو‬ ‫لها‬ ‫وكان‬ ‫يقبل‬ ‫من‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫جربت‬ .‫الخر‬ ‫الطرف‬.‫الخر‬ ‫الطرف‬
  • 59. ‫من‬ ‫خير‬ ‫بالتأكيد‬ ‫لكنه‬ ‫ا‬ً ‫حق‬ ‫متعب‬ ‫التستماع‬ :‫أخيرة‬ ‫ملحظة‬‫من‬ ‫خير‬ ‫بالتأكيد‬ ‫لكنه‬ ‫ا‬ً ‫حق‬ ‫متعب‬ ‫التستماع‬ :‫أخيرة‬ ‫ملحظة‬ .‫تفاهم‬ ‫وتسوء‬ ‫خل ف‬ ‫وجود‬.‫تفاهم‬ ‫وتسوء‬ ‫خل ف‬ ‫وجود‬
  • 60. ‫الرئيسية‬ ‫المراجع‬‫الرئيسية‬ ‫المراجع‬ ( ‫كوفي‬ ‫)تستيفن‬ ‫فعالية‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬( ‫كوفي‬ ‫)تستيفن‬ ‫فعالية‬ ‫الناس‬ ‫لكثر‬ ‫السبع‬ ‫العادات‬ (‫كارينجي‬ ‫)دييل‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫الصديقاء‬ ‫تكسب‬ ‫كيف‬(‫كارينجي‬ ‫)دييل‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫وتؤثر‬ ‫الصديقاء‬ ‫تكسب‬ ‫كيف‬ ‫السويدان‬ ‫طارق‬ ‫د‬ ‫اشرطة‬‫السويدان‬ ‫طارق‬ ‫د‬ ‫اشرطة‬ (‫التسلمي‬ ‫للشباب‬ ‫العالمية‬ ‫)الندوة‬ ‫الحوار‬ ‫اصول‬ ‫في‬(‫التسلمي‬ ‫للشباب‬ ‫العالمية‬ ‫)الندوة‬ ‫الحوار‬ ‫اصول‬ ‫في‬ (‫)المنجد‬ ‫الناس‬ ‫اخطاء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫النبوية‬ ‫التساليب‬(‫)المنجد‬ ‫الناس‬ ‫اخطاء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫النبوية‬ ‫التساليب‬ (‫الفقي‬ ‫)ابراهيم‬ ‫حدود‬ ‫بل‬ ‫نجاح‬(‫الفقي‬ ‫)ابراهيم‬ ‫حدود‬ ‫بل‬ ‫نجاح‬ (‫)السويدان,باشراحيل‬ ‫النجاح‬ ‫صناعة‬(‫)السويدان,باشراحيل‬ ‫النجاح‬ ‫صناعة‬ ‫ابداع‬ ‫مجلة‬‫ابداع‬ ‫مجلة‬ ‫الدارية‬ ‫النترنت‬ ‫موايقع‬ ‫بعض‬‫الدارية‬ ‫النترنت‬ ‫موايقع‬ ‫بعض‬
  • 61. ‫لكن‬ ‫تحياتي‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫اختصاصية‬ ‫التعلم‬ ‫الهذلي‬ ‫ليلى‬ ‫ث‬12