La UNAD ofrece programas de educación a distancia a través de dos modalidades principales: el Campus Virtual, que utiliza tecnologías para el aprendizaje en línea, y el sistema tradicional con tutorías presenciales en centros regionales. Ambos sistemas proveen contenidos educativos, apoyo tutorial y servicios de bienestar a los estudiantes. La UNAD emplea un sistema de créditos académicos basado en horas de trabajo para organizar los programas, cursos y matrículas de los estudiantes.

1. LA METODOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EN LA UNAD
LADY LORENA MOLINA
INGENIERA DE SISTEMAS
CC 46387072
CERTIFICACION FORMACION DE
FORMADORES

2. C O M O F U N C I O NA L A
M E TO D O L O G Í A D E
E D U C A C I Ó N A D I S TA N C I A ?
Una de las herramientas mas importantes
de la Educación a distancia es el uso de las
TICs, muchas IES están basando su
metodología De enseñanza en un
aprendizaje autónomo y virtual,
en donde se le facilita al estudiante
entrar a un aula virtual y adquirir
formación desde cualquier lugar
del mundo conectándose a internet;
sin necesidad de presentarse físicamente
a un sitio determinado.

3. METODOLOGÍA DE
ESTUDIOS
 La Universidad ofrece sus diferentes programas a través de la formación a
distancia. Esta metodología emplea medios y mediaciones tecnológicas para que el
estudiante pueda adelantar sus estudios a cualquier edad, en cualquier momento y
desde el sitio en donde se encuentre.
 De igual manera, la formación a distancia le permite al estudiante avanzar en su
proceso educativo y desempeñar al mismo tiempo una actividad laboral o cualquier
otra ocupación; o dedicase exclusivamente al estudio, si las condiciones se lo
permiten.

4. TIPOS DE MEDIACIONES
PEDAGÓGICAS
La UNAD ofrece dos mediaciones pedagógicas para desarrollar los procesos de
aprendizaje:
 Educación a distancia a través del Campus Virtual
 Mediación tradicional (tutorías en los centros de formación)
 La diferencia entre ellas radica en el menor o mayor uso de tecnologías. La
elección depende de los accesos tecnológicos con los que dispone el usuario.

5. CAMPUS VIRTUAL
Para esta modalidad, el acceso a los contenidos didácticos, los procesos de aprendizaje
en línea y el acompañamiento tutorial se realizan en el Campus Virtual. Muchos
estudiantes en Colombia y en el exterior se forman a través de él. Entre los servicios
que ofrece, se encuentran:
Contenidos didácticos con estándares internacionales, que opcionalmente pueden
descargarse en formato html y pdf para su tratamiento off line o sin conexión a
Internet.

6.  Actividades interactivas con acompañamiento tutorial.
 Acceso a la biblioteca virtual.
 Herramientas en línea para el aprendizaje colaborativo: foros, chat, wiki, debates, grupos de discusión y
noticias.
 Prácticas y laboratorios en los cursos correspondientes (se llevan a cabo únicamente en los centros
de formación donde se oferta el programa respectivo y se legaliza la matrícula).
 Evaluaciones y exámenes finales en línea o a través de la plataforma tecnológica. También, reporte
automatizado de notas y calificaciones.
 Registro sistematizado de las actividades realizadas y consulta en línea de los resultados de los procesos
de aprendizaje.
 Trámites administrativos.
 Servicios de bienestar universitario.
 Consejería académica en línea.
 Soporte técnico permanente a través de la plataforma, o telefónico si se requiere.

7. SISTEMA TRADICIONAL
 La Universidad cuenta con 60 sedes en las cuales se realiza el acompañamiento tutorial de manera
presencial, según programación académica previa.
 Los estudiantes adquieren, entre otros, los siguientes servicios:
 Contenidos didácticos en formato pdf que se descargan del Sitio Web sin costo adicional, o impresos
en papel con costos específicos
 Asistencia voluntaria a tutorías presenciales individuales, o en grupos, programadas cada 2 ó 3
semanas.
 Acceso a biblioteca virtual.
 Prácticas y laboratorios en los cursos correspondientes.
 Exámenes finales presenciales.
 Trámites administrativos a través de los CEAD.
 Servicios de bienestar universitario.
 Consejería académica en los CEAD.

8. CONSIDERACIONES PARA
ANALIZAR
El estudiante puede elegir el Campus Virtual para el desarrollo de algunos cursos, y al mismo tiempo, el sistema tradicional,
para adelantar otros.
 El acceso a los contenidos didácticos, los procesos de aprendizaje en línea y el acompañamiento tutorial se realizan en el
Campus Virtual.
 Para el desarrollo de cursos a través de la medicación tradicional, la UNAD cuenta con Centros de Educación a
Distancia –CEAD y CERES –Centros Regionales de Educación Superior para llevar a cabo procesos de acompañamiento
tutorial presenciales que son programados periódicamente.
 Las prácticas en los laboratorios se realizan exclusivamente en los centros de formación facultados por cada programa.
 La UNAD también ofrece programas de formación a distancia en línea, con reconocimiento de títulos, a través del
CNAD en el Estado de la Florida (Estados Unidos).

9. SISTEMA DE CRÉDITOS
ACADÉMICOS
 Este sistema se centra en el trabajo académico que realiza el estudiante, a partir de sus propios procesos de
aprendizaje. Un crédito tiene 48 horas de trabajo académico e incluye el estudio independiente, el trabajo
colaborativo y las horas de acompañamiento tutorial.
 Los programas, al igual que los cursos, se conforman por créditos académicos, y la matrícula se realiza
mediante este sistema.
 Estudiantes que ingresan al primer periodo de un programa académico de pregrado deberán
inscribir entre 14 y 18 créditos; y quienes lo hagan a partir del segundo, entre 10 y 18. De esta manera, el valor
de la matrícula dependerá del número de créditos inscritos.
 Para todos los programas de posgrado podrán inscribirse entre 6 y 12 créditos académicos.
 En un período intersemestral (periodo extraordinario a mitad y a fin de año establecido sólo para programas
de pregrado) los alumnos pueden adelantar estudios e inscribir máximo 8 créditos que, de igual manera, se
reflejarán en el valor de la matrícula.
 En la inscripción de créditos se debe tener en cuenta la disponibilidad de tiempo, recursos financieros y el
rendimiento académico.