SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Lausetüübid
Lause suhtluseesmärgid

   Lausetega anname me edasi oma tundeid,
    soove, esitame küsimusi, keelame ja palume
    midagi.
   Jutustav lause ehk väitlause
   Hüüdlause
   Küsilause

   Suhtluseesmärgist oleneb lause lõpumärk.
Väitlause

   Eesmärk on midagi väita või teatada.
   Väitlause lõppu pannakse punkt.

   Mina olen õpilane.
   Robertile meeldib arvutiga mängiga.
   Varsti jõuab kätte kevad.
Küsilause

   Eesmärk on küsida, midagi teada saada.
   Küsilause algab tavaliselt küsilausega.
   Küsilause lõpus on küsimärk.



   Kas sulle meeldib see laul?
   Millal see töö valmis saab?
   Kus sa elad?
Hüüdlause

   Eesmärk on väljendada käsku, soovi või
    palvet.
   Hüüdlause lõpus on hüüumärk või punkt.

   Hakake kohe tööle!
   Nii tore uudis!
   Küll on kena kleit!
Öeldis

   Olenemata lause eesmärgist peab lauses
    olema öeldis.
   Öeldis on lauseliige, mis esineb tegusõna
    pöördelises vormis ning väljendab tegevust
    või olukorras olemist.

   Juhan sõidab bussiga linna.
   Reelika tahtis kommi süüa.
Öeldiseks võib olla
    Lihttegusõna, eitav kõne:
        jookseb, pole teinud, oli kuulnud, ära tule;
    Liittegusõna - mingi sõna(tüve) ja tegusõna
     püsiühend, mille osasid ei saa lahutada ega
     teineteise suhtes ümber paigutada:
        alahindame
    Ühendtegusõna, mis koosneb määrsõnast ja
     tegusõnast:
        mõtleb ette, pane kokku.
Öeldiseks võib olla
    Väljendtegusõna, mis koosneb käänd- ja
     tegusõnast ja väljendab ülekantud tähendust:
        õppis pähe, laskis jalga
    Tegusõna pöördelise ja käändelise vormi ühend:
        tuleb lugeda, hakkas sadama, näib lahkuvat.
Lihtlause

   Kui lauses on ainult üks öeldis – lauses on
    juttu ühest tegevusest -, siis on tegemist
    lihtlausega.

   Kalle ootas kino ees sõpra.
   Sööme seal hea meelega.
Liitlause

   Kui lauses on mitu öeldist – kõneldakse
    kahest või enamast tegevusest -, siis on tegu
    liitlausega.
   Liitlause osi nimetatakse osalauseteks.

   Mulle meeldib see laul, kuna see on rõõmsa
    viisiga.
   Ta hilines tööle, sest jäi bussist maha.
Harjutus 1
  Pane lause lõppu kas punkt, hüüu- või küsimärk.
Kas sa räägid sellest mulle
Oi, mul läks see meelest
Ilm kisub vihmale
Oled mu sõber või ei
Vaatasin õhtul huvitavat filmi
Tee mulle üks teene
Mul on see raamat pooleli
Kas ma võin kaasa tulla
Anna mulle ka
Tulid sa ammu
Harjutus 2
Tõmba öeldisele joon alla.
 Kuhu sa kiirustad?

 Ühtki mõtet ei tulnud enam pähe.

 See oli suur edusamm.

 Päike tuli pilve tagant välja ja jälle hakkas soe.

 Silmad vajusid kinni, kuigi kell oli alles üheksa.

 Panime tuppa uue tapeedi.

 Kraanist jookseb juba tükk aega vett.

 Mul ei õnnestunud teda maha rahustada.

 Õpilased korraldasid klassiõhtu.

 Tiiger lesis puuris ja silmitses läbi varbade inimesi.
Harjutus 3
Sobita sõnapaarid lihtlauseteks.
Onu Juhan                läks meelest ära.
Lõvi                     õpib hoolega.
Valminud õunad           tegid jälle poppi.
Laisemad õpilased        mängisid poodi.
Siimon                   on suur kaslane.
Päike                    õiendas mu kallal.
Lapsed                   kukuvad rohu sisse.
Luuletus                 kõrvetas otse lagipähe.
Harjutus 4
Jooni alla öeldised. Kirjuta, kas tegemist on
  lihtlause (L) või liitlausega (LL).
 Korra olnud saunamees. (        )
 2. Tal polnud lapsi. (     )
 3. Vanaspõlves sündinud talle viimaks ometi poeg,
  kellele ta Mats nimeks pannud. (     )
 4. Poeg kasvanud ütlemata ruttu. (     )
 5. Kuuvanuselt olnud juba nii tugev nagu teine
  aastavanuselt ja aastavanuselt nii tugev kui
  kümneaastane. (         )
 6. Mida vanemaks saanud, seda enam kasvanud
  jõud. (       )

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Loodusõpetus taimed 2. klass
Loodusõpetus taimed 2. klassLoodusõpetus taimed 2. klass
Loodusõpetus taimed 2. klassEeva43
 
Kirjandi kirjutamise põhimõtted
Kirjandi kirjutamise põhimõttedKirjandi kirjutamise põhimõtted
Kirjandi kirjutamise põhimõttedMai Perillus
 
Betti Alver esitlus
Betti Alver  esitlusBetti Alver  esitlus
Betti Alver esitlustriinu1991
 
6 Kl Eesti Pinnamood Copy
6 Kl Eesti Pinnamood   Copy6 Kl Eesti Pinnamood   Copy
6 Kl Eesti Pinnamood CopyLauri Koort
 
Kõne koostamine ja esitlemine
Kõne koostamine ja esitlemineKõne koostamine ja esitlemine
Kõne koostamine ja esitlemineEldorado61
 
Kreutzwald
KreutzwaldKreutzwald
Kreutzwaldailuj123
 
Referaadi koostamine
Referaadi koostamineReferaadi koostamine
Referaadi koostamineky11i
 
Loomade välisehitus
Loomade välisehitusLoomade välisehitus
Loomade välisehitusEeva43
 
Keskkond asulates
Keskkond asulatesKeskkond asulates
Keskkond asulatesLeelo8
 
Gustav Suits
Gustav SuitsGustav Suits
Gustav Suitsailuj123
 
Ruutfunktsiooni graafik
Ruutfunktsiooni graafikRuutfunktsiooni graafik
Ruutfunktsiooni graafikKatrin67
 
Häälikuühendid 1.klass
Häälikuühendid 1.klassHäälikuühendid 1.klass
Häälikuühendid 1.klassRenate Sagaja
 
Kirja ja kirjaümbriku vormistamine
Kirja ja kirjaümbriku vormistamineKirja ja kirjaümbriku vormistamine
Kirja ja kirjaümbriku vormistamineEeva43
 
A. H. Tammsaare
A. H. TammsaareA. H. Tammsaare
A. H. TammsaareTNG
 

Was ist angesagt? (20)

Loodusõpetus taimed 2. klass
Loodusõpetus taimed 2. klassLoodusõpetus taimed 2. klass
Loodusõpetus taimed 2. klass
 
Kirjandi kirjutamise põhimõtted
Kirjandi kirjutamise põhimõttedKirjandi kirjutamise põhimõtted
Kirjandi kirjutamise põhimõtted
 
Betti Alver esitlus
Betti Alver  esitlusBetti Alver  esitlus
Betti Alver esitlus
 
6 Kl Eesti Pinnamood Copy
6 Kl Eesti Pinnamood   Copy6 Kl Eesti Pinnamood   Copy
6 Kl Eesti Pinnamood Copy
 
Aed
AedAed
Aed
 
Silbitamine
SilbitamineSilbitamine
Silbitamine
 
Kõne koostamine ja esitlemine
Kõne koostamine ja esitlemineKõne koostamine ja esitlemine
Kõne koostamine ja esitlemine
 
Kreutzwald
KreutzwaldKreutzwald
Kreutzwald
 
Referaadi koostamine
Referaadi koostamineReferaadi koostamine
Referaadi koostamine
 
02 sirgete vastastikused asendid
02 sirgete vastastikused asendid02 sirgete vastastikused asendid
02 sirgete vastastikused asendid
 
Loomade välisehitus
Loomade välisehitusLoomade välisehitus
Loomade välisehitus
 
Keskkond asulates
Keskkond asulatesKeskkond asulates
Keskkond asulates
 
Gustav Suits
Gustav SuitsGustav Suits
Gustav Suits
 
Ruutfunktsiooni graafik
Ruutfunktsiooni graafikRuutfunktsiooni graafik
Ruutfunktsiooni graafik
 
Häälikuühendid 1.klass
Häälikuühendid 1.klassHäälikuühendid 1.klass
Häälikuühendid 1.klass
 
Kirja ja kirjaümbriku vormistamine
Kirja ja kirjaümbriku vormistamineKirja ja kirjaümbriku vormistamine
Kirja ja kirjaümbriku vormistamine
 
Loodus Linnas
Loodus LinnasLoodus Linnas
Loodus Linnas
 
A. H. Tammsaare
A. H. TammsaareA. H. Tammsaare
A. H. Tammsaare
 
Toiduahel
ToiduahelToiduahel
Toiduahel
 
Puud
PuudPuud
Puud
 

Andere mochten auch

Liht , koond- ja liitlause
Liht , koond- ja liitlauseLiht , koond- ja liitlause
Liht , koond- ja liitlauseMernK
 
Õpiraskustega laste õppimine ja õpetamine i ja ii
Õpiraskustega laste õppimine ja õpetamine i ja iiÕpiraskustega laste õppimine ja õpetamine i ja ii
Õpiraskustega laste õppimine ja õpetamine i ja iiprojektike
 
Kirjaliku KõNe Kujundamine
Kirjaliku KõNe KujundamineKirjaliku KõNe Kujundamine
Kirjaliku KõNe Kujundaminekruska
 
Pildistamine
PildistaminePildistamine
PildistamineMernK
 
Eesti Keele Esitlus.Lauseehitus
Eesti Keele Esitlus.LauseehitusEesti Keele Esitlus.Lauseehitus
Eesti Keele Esitlus.Lauseehituslainej605
 
Kirjavahemärgid
KirjavahemärgidKirjavahemärgid
KirjavahemärgidRuth Maal
 
I ja J õigekiri
I ja J õigekiriI ja J õigekiri
I ja J õigekiriPille R
 
Artikulatsioonitrenn edasijoudnutele
Artikulatsioonitrenn edasijoudnuteleArtikulatsioonitrenn edasijoudnutele
Artikulatsioonitrenn edasijoudnuteleKaia Maripuu
 
Artikulatsiooniaparaadi Harjutused
Artikulatsiooniaparaadi HarjutusedArtikulatsiooniaparaadi Harjutused
Artikulatsiooniaparaadi Harjutusedgmiilen
 

Andere mochten auch (9)

Liht , koond- ja liitlause
Liht , koond- ja liitlauseLiht , koond- ja liitlause
Liht , koond- ja liitlause
 
Õpiraskustega laste õppimine ja õpetamine i ja ii
Õpiraskustega laste õppimine ja õpetamine i ja iiÕpiraskustega laste õppimine ja õpetamine i ja ii
Õpiraskustega laste õppimine ja õpetamine i ja ii
 
Kirjaliku KõNe Kujundamine
Kirjaliku KõNe KujundamineKirjaliku KõNe Kujundamine
Kirjaliku KõNe Kujundamine
 
Pildistamine
PildistaminePildistamine
Pildistamine
 
Eesti Keele Esitlus.Lauseehitus
Eesti Keele Esitlus.LauseehitusEesti Keele Esitlus.Lauseehitus
Eesti Keele Esitlus.Lauseehitus
 
Kirjavahemärgid
KirjavahemärgidKirjavahemärgid
Kirjavahemärgid
 
I ja J õigekiri
I ja J õigekiriI ja J õigekiri
I ja J õigekiri
 
Artikulatsioonitrenn edasijoudnutele
Artikulatsioonitrenn edasijoudnuteleArtikulatsioonitrenn edasijoudnutele
Artikulatsioonitrenn edasijoudnutele
 
Artikulatsiooniaparaadi Harjutused
Artikulatsiooniaparaadi HarjutusedArtikulatsiooniaparaadi Harjutused
Artikulatsiooniaparaadi Harjutused
 

Lausetüübid

  • 2. Lause suhtluseesmärgid  Lausetega anname me edasi oma tundeid, soove, esitame küsimusi, keelame ja palume midagi.  Jutustav lause ehk väitlause  Hüüdlause  Küsilause  Suhtluseesmärgist oleneb lause lõpumärk.
  • 3. Väitlause  Eesmärk on midagi väita või teatada.  Väitlause lõppu pannakse punkt.  Mina olen õpilane.  Robertile meeldib arvutiga mängiga.  Varsti jõuab kätte kevad.
  • 4. Küsilause  Eesmärk on küsida, midagi teada saada.  Küsilause algab tavaliselt küsilausega.  Küsilause lõpus on küsimärk.  Kas sulle meeldib see laul?  Millal see töö valmis saab?  Kus sa elad?
  • 5. Hüüdlause  Eesmärk on väljendada käsku, soovi või palvet.  Hüüdlause lõpus on hüüumärk või punkt.  Hakake kohe tööle!  Nii tore uudis!  Küll on kena kleit!
  • 6. Öeldis  Olenemata lause eesmärgist peab lauses olema öeldis.  Öeldis on lauseliige, mis esineb tegusõna pöördelises vormis ning väljendab tegevust või olukorras olemist.  Juhan sõidab bussiga linna.  Reelika tahtis kommi süüa.
  • 7. Öeldiseks võib olla  Lihttegusõna, eitav kõne:  jookseb, pole teinud, oli kuulnud, ära tule;  Liittegusõna - mingi sõna(tüve) ja tegusõna püsiühend, mille osasid ei saa lahutada ega teineteise suhtes ümber paigutada:  alahindame  Ühendtegusõna, mis koosneb määrsõnast ja tegusõnast:  mõtleb ette, pane kokku.
  • 8. Öeldiseks võib olla  Väljendtegusõna, mis koosneb käänd- ja tegusõnast ja väljendab ülekantud tähendust:  õppis pähe, laskis jalga  Tegusõna pöördelise ja käändelise vormi ühend:  tuleb lugeda, hakkas sadama, näib lahkuvat.
  • 9. Lihtlause  Kui lauses on ainult üks öeldis – lauses on juttu ühest tegevusest -, siis on tegemist lihtlausega.  Kalle ootas kino ees sõpra.  Sööme seal hea meelega.
  • 10. Liitlause  Kui lauses on mitu öeldist – kõneldakse kahest või enamast tegevusest -, siis on tegu liitlausega.  Liitlause osi nimetatakse osalauseteks.  Mulle meeldib see laul, kuna see on rõõmsa viisiga.  Ta hilines tööle, sest jäi bussist maha.
  • 11. Harjutus 1  Pane lause lõppu kas punkt, hüüu- või küsimärk. Kas sa räägid sellest mulle Oi, mul läks see meelest Ilm kisub vihmale Oled mu sõber või ei Vaatasin õhtul huvitavat filmi Tee mulle üks teene Mul on see raamat pooleli Kas ma võin kaasa tulla Anna mulle ka Tulid sa ammu
  • 12. Harjutus 2 Tõmba öeldisele joon alla.  Kuhu sa kiirustad?  Ühtki mõtet ei tulnud enam pähe.  See oli suur edusamm.  Päike tuli pilve tagant välja ja jälle hakkas soe.  Silmad vajusid kinni, kuigi kell oli alles üheksa.  Panime tuppa uue tapeedi.  Kraanist jookseb juba tükk aega vett.  Mul ei õnnestunud teda maha rahustada.  Õpilased korraldasid klassiõhtu.  Tiiger lesis puuris ja silmitses läbi varbade inimesi.
  • 13. Harjutus 3 Sobita sõnapaarid lihtlauseteks. Onu Juhan läks meelest ära. Lõvi õpib hoolega. Valminud õunad tegid jälle poppi. Laisemad õpilased mängisid poodi. Siimon on suur kaslane. Päike õiendas mu kallal. Lapsed kukuvad rohu sisse. Luuletus kõrvetas otse lagipähe.
  • 14. Harjutus 4 Jooni alla öeldised. Kirjuta, kas tegemist on lihtlause (L) või liitlausega (LL).  Korra olnud saunamees. ( )  2. Tal polnud lapsi. ( )  3. Vanaspõlves sündinud talle viimaks ometi poeg, kellele ta Mats nimeks pannud. ( )  4. Poeg kasvanud ütlemata ruttu. ( )  5. Kuuvanuselt olnud juba nii tugev nagu teine aastavanuselt ja aastavanuselt nii tugev kui kümneaastane. ( )  6. Mida vanemaks saanud, seda enam kasvanud jõud. ( )