1. Lizeth Ospina A2BN / II Semestre
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2. CONTENIDO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
DE LA FCECEP
OBJETIVOS DE LA FCECEP
ESTRUCTURA GENERAL
CALIDAD INSTITUCIONAL
GESTION Y CONTROL
PEI

3. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
DE LA FCECEP
 Que es?
 “El Proyecto Educativo Institucional expone de modo diferenciado los
grandes propósitos y los fines contenidos en la Misión y desarrolla las
estrategias generales que han de seguirse para garantizar su
cumplimiento. En el Proyecto Institucional se explicitan las metas y
objetivos que han de cumplirse para la realización de la Misión
institucional y de los fines formativos que se derivan de ella. El
Proyecto Institucional determina el plan de trabajo que la institución se
da a sí misma para el mediano y largo plazo; en este sentido, este
proyecto puede estar expresado en un plan de desarrollo institucional.
Un Proyecto Institucional bien formulado permite pensar la institución
en su dinámica y en su historia, prefigura cuidadosamente su posible
futuro y explicita claramente su tarea social.”
PEI

4. OBJETIVOS PEI DE LA FCECEP
Para que sirve ?
 Lograr la autonomía de la institución educativa.
 Facilitar y mejorar el proceso de la toma de
decisiones.
 Responder a las necesidades del aprendizaje.
 Transformar y mejorar la calidad educativa.
 Reestructurar y contextualizar los programas para
que sus saberes se adapten y tengan un efecto
positivo en el mundo laboral.
 Promover y sostener el compromiso de los docentes
y la colaboración de los padres de familia y la
comunidad.
PEI

5. LA ESTRUCTURA GENERAL SE ENCUENTRA DIVIDA POR LOS
SIGUIENTES MANDOS DIRECTIVOS:
 MARCO GENERAL: Es el conjunto de todos los aspectos importantes
que conforman las características de los procesos en el establecimiento
educacional como; Identificación de la institución, Principios, Políticas,
la contextualización y caracterización.
 MARCO FILOSOFICO: Son todos principios y los valores que orientan
la gestión educativa y que en el modelo propuesto denominan los
siguientes puntos; visión, identidad, misión y objetivos donde pretende
ofrecer una educación a partir de aprendizajes en valores y
conocimientos, como parte del proceso de formación de Sujetos
responsables social, cultural y políticamente, planeada desde la
reflexión curricular, para proponer las condiciones de su transformación
desde la realidad, identidad y caracterización del sujeto.
PEI

6. LA ESTRUCTURA GENERAL SE ENCUENTRA DIVIDA POR LOS
SIGUIENTES MANDOS DIRECTIVOS:
 MARCO OPERATIVO: Contiene los proyectos específicos o de
desarrollo articulados entre si, en los que se organizan las iniciativas de
apoyo o innovaciones plasmados por la misión y visión, y que
contribuyen en el logro de los objetivos propuestos.
 Fundamentos
 Función Sustantiva Docente en la FCECEP
 Principios y Finalidades de Formación
 Políticas de la Función Sustantiva Docente
 Fundamentos Pedagógicos
 Modelos Pedagógicos Propuestos para la FCECEP
 El Currículo en la FCECEP
 La Flexibilidad en la FCECEP
 Las Competencias en la FCECEP
 La Didáctica en la FCECEP
PEI

7. CALIDAD INSTITUCIONAL
 CALIDAD: Se refiere a la formación de sujetos que alcanzan
desarrollar su pensamiento, concordar entre lo que sienten y lo que
hacen, mejorar su capacidad para intervenir los niveles de la sociedad,
la familia, la comunidad, el sistema productivo, permitiéndose un lugar
en el mundo, porque tiene el dominio sobre sí mismo.
 Mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa de
la FCECEP, como:
 a. Cultura de la Salud
 b. Deporte y Recreación
 c. Acompañamiento para el desarrollo cognitivo
 d. Educación para la convivencia
 e. Crecimiento y desarrollo psicológico y afectivo
PEI

8. CALIDAD INSTITUCIONAL
 f. Desarrollo de las expresiones culturales y artísticas
 g. Formación y expresión de la espiritualidad
 h. Educación ambiental
 i. Relación con la familia
 j. Promoción socioeconómica
 CALIDAD-EVALUACION DE LOS PROFESORES: Tener un fin
afirmativo que provoque la reflexión y la motivación para la mejora de la
enseña tanto a nivel individual como institucional, valorando la
participación del docente en las diferentes capacitaciones,
especializaciones y estudios de postgrado en los que participe.
PEI

9. GESTION Y CONTROL
Normas y Gestión de Información-
Reglamentos Calidad Comunicación
A. Sistema de
A. Manual de Sistema de
gestión
Funciones información a la
documental.
administrativas . medida como
resultado del equipo
B. Sistema de
B. Reglamento de desarrolladores
gestión adm.
Docente propio de la
(Financiero,
institución, lo cual ha
Compras, Bienes y
C. Manual de permitido una
Servicios y Gestión
convivencia permanente respuesta
del Talento
estudiantil. a las necesidades en
Humano).
tecnologías
D. Actualización de informáticas tanto en
C. Sistema de
normas. aspectos académicos
Gestión Académica
como administrativos.
PEI

10. GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA:
 Todas las dependencias de la organización deben estar comprometidas
con los objetivos propuestos en el presente PEI y cumplir con las
políticas trazadas a través de los procedimientos internos.
 Se asume la responsabilidad de conocer y de aplicar todas las
herramientas necesarias para lograr el mejoramiento de la calidad,
tanto en la evaluación, co-evaluación y auto evaluación como en el
reforzamiento de los efectos positivos de la Misión.
 FCECEP tiene en cuenta los propósitos de su visión y misión, adecua
sus recursos, impulsa el ejercicio democrático de la autoridad,
interrelaciona sus acciones educativas y estamentos, desarrolla una
adecuada comunicación y controla los procesos inherentes a la acción
educativa
PEI

11. COMPROMISO / FECECP
Coherencia
Pertinencia
Originalidad La Mejor Forma
de Avanzar!
Innovación
PEI

12. LOGO