Este documento discute varios problemas filosóficos en biología y psicología. Primero, aborda los desafíos de clasificar organismos biológicos, incluidas las diferencias entre enfoques cladísticos y fenéticos. Luego, examina problemas con la definición de especie y la clasificación de taxones superiores. Finalmente, analiza las teorías de la modularidad de la mente frente a la "inteligencia general" y los desafíos para determinar si las tareas cognitivas son modulares o resueltas

1. Problemas Filosóficos
en Biología y Psicología
Leonel Morales Díaz
leonel@ingenieriasimple.com - litomd@ufm.edu
20-Febrero-2014

2. Clasificación en Ciencias
•
Química, compuestos de carbono:
– Orgánicos:
• Naturales
–
–
–
–
–
–
–
–
In-vivo
Carbohidratos (azúcares)
» Monosacáridos, Disacáridos, Trisacáridos, Polisacáridos
Lípidos
Proteínas
Ácidos Nucléicos
» ADN, ARN
Moléculas pequeñas
Ex-vivo
De procesos geológicos (petróleo), atmosféricos, astronómicos
• Sintéticos
– Hidrocarburos:
•
Alifáticos
–
•
Alcanos, alquenos y alquinos
Aromáticos

3. Objetivo de clasificar
• Automóviles:
– Sedán, hatchback, SUV, pickup, coupé,
minivan, convertible …
• Galaxias:
– Elípticas, espirales, lenticulares, irregulares …
• Proporcionar información
– Una galaxia espiral
– Computadora laptop

4. Problemas de clasificar
• Diversidad de criterios
– ¿Cuál es la mejor forma de clasificar?
• ¿Hay una forma correcta?
• ¿Clasificar siempre es arbitrario?

5. Clasificación biológica - taxonomía
• Sistema linneano
– Nomenclatura binomial
Carlos Linneo
1707 – 1778
• Panthera leo (león) Panthera tigris (tigre)
• Homo sapiens (humanos) Homo habilis (extinto)
• Pan troglodytes (chimpancé) Pan paniscus (bonobo)
– Especie, género, familia, orden, clase,
filo, reino
• Taxones

6. Clasificación biológica – taxonomía
• Reinos:
animales, plantas, hongos, bacterias, protis
tas
• Jerárquica
• Cladistas, cladística
– Clasificar en base a relaciones evolutivas
• Feneticistas, fenética
– Clasificar en base a similitudes globales
• Taxonomía evolutiva

7. Problema de la especie
• Especie
– Grupo de organismos capaces de
entrecruzarse y producir descendencia
fértil
• ¿Y si no hay reproducción sexual?
• Patos, perros, gatos ¿son especies?

8. Problema de los taxones superiores
• Cladistas
– Relaciones filogenéticas
– Compartir ancestro evolutivo común
• Monofilécticos
– Un solo ancestro común
• Feneticistas
– Similitud

9. Problema de los taxones superiores
• Cladistas vs Feneticistas
– Aves y reptiles tienen ancestro común
– ¿Cuál es más objetiva?
– ¿Qué aspectos de similitud se deben
observar?
• ¿Alimenticios? ¿de forma del cuerpo?
– ¿Está claro cuál es el ancestro común?
• Es conjetural
– ¿Por qué debe ser jerárquica?

10. Modularidad de la mente
• Tareas cognitivas
– Entender frases y gestos,
reconocer rostros, asociar y clasificar,
elegir rutas, formular una pregunta
– Psicología cognitiva
• Dos posturas:
– “Solucionador de problemas de propósito general”
• “Inteligencia general”
– “Modularidad de la mente”
• Módulos especializados en diferentes tareas

12. Lenguaje
• Módulo especial para adquisición del
lenguaje
Noam Chomsky
1928

13. Estudios de déficit
• Daño cerebral
– ¿“Propósito general”?
• Otras partes deberían suplir daño
– Modularidad:
• Área de Wernicke
– Incapacidad de comprender lenguaje
– Capacidad de producir oraciones complejas
– Pero…
• ¿Es suficiente la evidencia?

14. Modularidad
• The Modularity of Mind (1983)
• Módulos
i. Específico de dominio
ii. Operación forzosa
iii. Encapsulan información
Jerry Fodor
1935
• Ejemplo
– Dispositivo de adquisición del lenguaje

15. Experimento Müller-Lyer

16. Preguntas filosóficas
• ¿Cómo saber si dos tareas son de diferente
tipo?
• ¿Las tareas cognitivas son simples o
compuestas?
– Ej.: reconocimiento facial
• Decidir si es culpable o inocente
– ¿Es modular? O ¿se resuelve con inteligencia
general?