SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
URASUUNNITTELUKOULUTUS
HY:SSÄ
12.5.2017 1Urapalvelut
12.5.2017 2
Työelämärelevantti OPS, harjoittelut, järjestötyö, projektikurssit,
työkokemus, kansainvälinen vaihto jne. tukevat kaikki opiskelijan
työelämäorientaatiota.
Urasuunnittelua näistä tulee siinä vaiheessa, kun yksilössä alkaa
sisäinen dialogi, jossa saatu anti kohtaa omat ajatukset ja tulevaisuuden
toiveet.
Tällaiseen reflektioon tarvitaan välineitä, malleja ja jakamista.
Tästä on uraohjauksessa ja urasuunnittelun opetuksessa kyse.
Urakoulutuksien kehittymiselle keskeistä:
2004 OPS-uudistus: työelämäorientaatio
kanditutkinnoissa (vastuu ja roolitukset
määriteltiin)
2016 RP22 (ns. Iso Pyörä):
URASUUNNITTELU kaikkiin tutkintoihin
(myös tohtorit), kandin työelämäikkuna
HUOM. Kansallisesti ja kansainvälisesti erittäin
poikkeuksellista!
Kuvalähde: wikipedia
Urapalveluiden asiantuntemus koulutusten
sisälle 3 tasolla
1) OPS-työ: työelämäikkunan malleihin urasuunnittelun
näkymiä kaikilla kampuksilla
2) yksittäisen urasuunnittelukurssin suunnittelu
yhdessä vastuuopettajan kanssa
3) Kurssilla opettaminen
Keskinen tavoite ja toimintaperiaate: kurssi on ohjelman opettajan ja
urasuunnittelun asiantuntijan yhteistoteutus, jossa oma opettaja edustaa
tieteenalaa ja urapalvelut taas urasuunnitteluosaamista.
Tällaisia kursseja on vuodessa noin 50, ja niihin osallistuu noin
1900 opiskelijaa.
VALINNAT JA
PÄÄTÖKSENTEKO
opintoja ja uraa koskevien valintojen
tekeminen ja toiminnan suunnittelu
TYÖNHAKU-
/SIIRTYMÄTAIDOT
työnhaun asiakirjat,
työhaastattelu
Kurssisuunnittelun avuksi ja
oppimistavoitteiksi otettiin
vuonna 2007 käyttöön ns.
kolmiomalli, jossa kuvattiin
urasuunnittelun eri osa-alueet.
Se on käytössä edelleen.
Helsingin yliopiston urataitomalli
Muokattu soveltaen Sampson, J. et al (2004)
ja A.G. Wattsin DOTS-mallista
VAIHTOEHTOJEN
TUNTEMUS
Työelämän tarpeet ja odotukset,
trendit, työllisyys- ja sijoittumistieto
ITSETUNTEMUS
osaaminen, motivaatio,
tavoitteet, persoonallisuus
Itsetuntemusta opetamme ehkä
eniten. Sen sisältöjä on oman
osaamisen tunnistaminen ja
sanoittaminen, omien
työtoiveiden ja arvojen
hahmottaminen ja
henkilökohtaiset vahvuudet.
ITSETUNTEMUS
osaaminen, motivaatio, tavoitteet,
persoonallisuus
Vaihtoehtojen penkomiseen
käytämme LinkedInin alumni –
toimintoa ja ennen kaikkea
informaatiohaastatteluita, joissa
opiskelijat itse etsivät kiinnostavan
alumnin ja tekevät tämän urasta
raportin kurssin Moodleen. Näitä
haastatteluja tehdään vuodessa
satoja. Joukkoistamalla tieto lisääntyy.
Valinnat ja vaihtoehdot –osiossa
mietitään, mikä osuus sydämellä,
järjellä ja kokemuksella on ollut
menneissä päätöksissä ja samalla
hahmotetaan tulevia steppejä.
VALINNAT JA
PÄÄTÖKSENTEKO
opintoja ja uraa koskevien valintojen
tekeminen ja toiminnan suunnittelu
Työnhakutaidoissa käymme läpi
Cvitä, LinkedIniä ja
valmistaudumme
työhaastatteluihin. Samalla
sanoitetaan ja konkretisoidaan
jälleen omaan osaamista,
vahvuuksia ja tavoitteita.
TYÖNHAKU-
/SIIRTYMÄTAIDOT
työnhaun asiakirjat, työhaastattelu
ITSEARVIOIDEN MUKAAN OPPIMISTATAPAHTUU
(N=581)
0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50
TYÖNHAKU-/SIIRTYMÄTAIDOT: Jälkeen
TYÖNHAKU-/SIIRTYMÄTAIDOT: Ennen
VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO: Jälkeen
VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO: Ennen
VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS: Jälkeen
VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS: Ennen
ITSETUNTEMUS: Jälkeen
ITSETUNTEMUS: Ennen
Perustutkinto-opiskelijat (N=429) Englanninkieliset maisteriohjelmat(N=82) PhD-kurssit (N=70)
Muuttuvan työelämän myötä tuomme yhä
enemmän mukaan myös epävarmuuden
ajan ura-ajattelua kuten
Life Designia ja
Planned Happenstancea.
Näissä keskeisiksi teemoiksi nousevat oman
tarinan kertominen, omat
(ura/elämän)teemat ja identiteetti-
kysymykset, mutta myös itsetunto, jatkuva
oppiminen ja itsensä johtaminen.
Koulutusten lisäksi teemme myös
• henkilökohtaista uraohjausta
• Uraohjaus- ja työnhakuryhmiä
• Ryhmämentorointia
• KV-tutkinto-opiskelijoiden suomalaiseen työelämään integroimista
• Tohtoreiden urasuunnittelukursseja
• töissä.fi-sivustolle urasuunnittelutyökalua
Ja seuraamme aktiivisesti alan kehittymistä omissa verkostoissamme.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Urakoulutukset Helsingin yliopistossa

Tyoelamanosaaminen
TyoelamanosaaminenTyoelamanosaaminen
Tyoelamanosaaminen
sumartik
 
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010 Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Hanne Koli
 
Esitys 18.3.2009 Memohake
Esitys 18.3.2009 MemohakeEsitys 18.3.2009 Memohake
Esitys 18.3.2009 Memohake
Harri Heikkilä
 
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössäTulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Taivassalo Minna
 

Ähnlich wie Urakoulutukset Helsingin yliopistossa (20)

CIP-mallin kayttoonotto ja implementointi Helsingin yliopistossa, Jyvaskylan ...
CIP-mallin kayttoonotto ja implementointi Helsingin yliopistossa, Jyvaskylan ...CIP-mallin kayttoonotto ja implementointi Helsingin yliopistossa, Jyvaskylan ...
CIP-mallin kayttoonotto ja implementointi Helsingin yliopistossa, Jyvaskylan ...
 
Tyoelamanosaaminen
TyoelamanosaaminenTyoelamanosaaminen
Tyoelamanosaaminen
 
PopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolkuPopUpCollege palvelupolku
PopUpCollege palvelupolku
 
Oja Teea, Työelämäohjauksesta
Oja Teea, Työelämäohjauksesta Oja Teea, Työelämäohjauksesta
Oja Teea, Työelämäohjauksesta
 
Lisää dialogia oppilaitosten ja työelämän yhteistyöhön
Lisää dialogia oppilaitosten ja työelämän yhteistyöhönLisää dialogia oppilaitosten ja työelämän yhteistyöhön
Lisää dialogia oppilaitosten ja työelämän yhteistyöhön
 
Portfoliotyon tueksi
Portfoliotyon tueksiPortfoliotyon tueksi
Portfoliotyon tueksi
 
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäen
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäenOppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäen
Oppiminen ja opettajuus palvelumuotoilua hyödyntäen
 
Osaamisen tunnistaminen ja markkinointi
Osaamisen tunnistaminen ja markkinointiOsaamisen tunnistaminen ja markkinointi
Osaamisen tunnistaminen ja markkinointi
 
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010 Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
Verkko-opetus haltuun -luento 20.9.2010
 
Kuntoutussäätiön koulutukset
Kuntoutussäätiön koulutuksetKuntoutussäätiön koulutukset
Kuntoutussäätiön koulutukset
 
Esitys 18.3.2009 Memohake
Esitys 18.3.2009 MemohakeEsitys 18.3.2009 Memohake
Esitys 18.3.2009 Memohake
 
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössäTulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Tulevaisuuden näkymät tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
 
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen - Annu Niskanen
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen - Annu NiskanenOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen - Annu Niskanen
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen - Annu Niskanen
 
Tulevaisuuden työpaikka -työkalut
Tulevaisuuden työpaikka -työkalutTulevaisuuden työpaikka -työkalut
Tulevaisuuden työpaikka -työkalut
 
2000 luvun osaaminen omassa kielten opettajan työssäni
2000 luvun osaaminen omassa kielten opettajan työssäni2000 luvun osaaminen omassa kielten opettajan työssäni
2000 luvun osaaminen omassa kielten opettajan työssäni
 
tyopaikka-osaamisen-ohjausymparistona.pdf
tyopaikka-osaamisen-ohjausymparistona.pdftyopaikka-osaamisen-ohjausymparistona.pdf
tyopaikka-osaamisen-ohjausymparistona.pdf
 
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessa
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessaOpiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessa
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessa
 
Työura Oulu 2012 Ekonomina työelämään
Työura Oulu 2012 Ekonomina työelämäänTyöura Oulu 2012 Ekonomina työelämään
Työura Oulu 2012 Ekonomina työelämään
 
9.11.2010
9.11.20109.11.2010
9.11.2010
 
Yhteisöllinen digiloikka
Yhteisöllinen digiloikkaYhteisöllinen digiloikka
Yhteisöllinen digiloikka
 

Urakoulutukset Helsingin yliopistossa

  • 2. 12.5.2017 2 Työelämärelevantti OPS, harjoittelut, järjestötyö, projektikurssit, työkokemus, kansainvälinen vaihto jne. tukevat kaikki opiskelijan työelämäorientaatiota. Urasuunnittelua näistä tulee siinä vaiheessa, kun yksilössä alkaa sisäinen dialogi, jossa saatu anti kohtaa omat ajatukset ja tulevaisuuden toiveet. Tällaiseen reflektioon tarvitaan välineitä, malleja ja jakamista. Tästä on uraohjauksessa ja urasuunnittelun opetuksessa kyse.
  • 3. Urakoulutuksien kehittymiselle keskeistä: 2004 OPS-uudistus: työelämäorientaatio kanditutkinnoissa (vastuu ja roolitukset määriteltiin) 2016 RP22 (ns. Iso Pyörä): URASUUNNITTELU kaikkiin tutkintoihin (myös tohtorit), kandin työelämäikkuna HUOM. Kansallisesti ja kansainvälisesti erittäin poikkeuksellista! Kuvalähde: wikipedia
  • 4. Urapalveluiden asiantuntemus koulutusten sisälle 3 tasolla 1) OPS-työ: työelämäikkunan malleihin urasuunnittelun näkymiä kaikilla kampuksilla 2) yksittäisen urasuunnittelukurssin suunnittelu yhdessä vastuuopettajan kanssa 3) Kurssilla opettaminen Keskinen tavoite ja toimintaperiaate: kurssi on ohjelman opettajan ja urasuunnittelun asiantuntijan yhteistoteutus, jossa oma opettaja edustaa tieteenalaa ja urapalvelut taas urasuunnitteluosaamista. Tällaisia kursseja on vuodessa noin 50, ja niihin osallistuu noin 1900 opiskelijaa.
  • 5. VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO opintoja ja uraa koskevien valintojen tekeminen ja toiminnan suunnittelu TYÖNHAKU- /SIIRTYMÄTAIDOT työnhaun asiakirjat, työhaastattelu Kurssisuunnittelun avuksi ja oppimistavoitteiksi otettiin vuonna 2007 käyttöön ns. kolmiomalli, jossa kuvattiin urasuunnittelun eri osa-alueet. Se on käytössä edelleen. Helsingin yliopiston urataitomalli Muokattu soveltaen Sampson, J. et al (2004) ja A.G. Wattsin DOTS-mallista VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS Työelämän tarpeet ja odotukset, trendit, työllisyys- ja sijoittumistieto ITSETUNTEMUS osaaminen, motivaatio, tavoitteet, persoonallisuus
  • 6. Itsetuntemusta opetamme ehkä eniten. Sen sisältöjä on oman osaamisen tunnistaminen ja sanoittaminen, omien työtoiveiden ja arvojen hahmottaminen ja henkilökohtaiset vahvuudet. ITSETUNTEMUS osaaminen, motivaatio, tavoitteet, persoonallisuus
  • 7. Vaihtoehtojen penkomiseen käytämme LinkedInin alumni – toimintoa ja ennen kaikkea informaatiohaastatteluita, joissa opiskelijat itse etsivät kiinnostavan alumnin ja tekevät tämän urasta raportin kurssin Moodleen. Näitä haastatteluja tehdään vuodessa satoja. Joukkoistamalla tieto lisääntyy.
  • 8. Valinnat ja vaihtoehdot –osiossa mietitään, mikä osuus sydämellä, järjellä ja kokemuksella on ollut menneissä päätöksissä ja samalla hahmotetaan tulevia steppejä. VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO opintoja ja uraa koskevien valintojen tekeminen ja toiminnan suunnittelu
  • 9. Työnhakutaidoissa käymme läpi Cvitä, LinkedIniä ja valmistaudumme työhaastatteluihin. Samalla sanoitetaan ja konkretisoidaan jälleen omaan osaamista, vahvuuksia ja tavoitteita. TYÖNHAKU- /SIIRTYMÄTAIDOT työnhaun asiakirjat, työhaastattelu
  • 10. ITSEARVIOIDEN MUKAAN OPPIMISTATAPAHTUU (N=581) 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 TYÖNHAKU-/SIIRTYMÄTAIDOT: Jälkeen TYÖNHAKU-/SIIRTYMÄTAIDOT: Ennen VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO: Jälkeen VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO: Ennen VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS: Jälkeen VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS: Ennen ITSETUNTEMUS: Jälkeen ITSETUNTEMUS: Ennen Perustutkinto-opiskelijat (N=429) Englanninkieliset maisteriohjelmat(N=82) PhD-kurssit (N=70)
  • 11. Muuttuvan työelämän myötä tuomme yhä enemmän mukaan myös epävarmuuden ajan ura-ajattelua kuten Life Designia ja Planned Happenstancea. Näissä keskeisiksi teemoiksi nousevat oman tarinan kertominen, omat (ura/elämän)teemat ja identiteetti- kysymykset, mutta myös itsetunto, jatkuva oppiminen ja itsensä johtaminen.
  • 12. Koulutusten lisäksi teemme myös • henkilökohtaista uraohjausta • Uraohjaus- ja työnhakuryhmiä • Ryhmämentorointia • KV-tutkinto-opiskelijoiden suomalaiseen työelämään integroimista • Tohtoreiden urasuunnittelukursseja • töissä.fi-sivustolle urasuunnittelutyökalua Ja seuraamme aktiivisesti alan kehittymistä omissa verkostoissamme.