2. Equipo Postulante
Rojas Johana Gilma Estupiñan
Andrea Forero Jair Rincón
Dibey Martínez Claudia Jerez
Sandra Rueda Héctor Ardila
Ferney Martínez Martha Ochoa
Liliana Flores Rosalbina Sánchez
Sandra Briceño Rocio Villalba
Edwin Leal Sol Araque
Ángela Torres Olga Moreno
3. Generalidades
Municipio: Girón
Institución: Colegio San José de Motoso
Sede: Altamira, recreo y Juan Cristobal Martínez
Asignaturas: Español, sociales,Inglés, matemática,
artística, ciencias naturales, informática.
Grado(s): Transición, primaria y secundaria.
Gestor Acompañante: Lida Siliana Duarte Saavedra
4. Introducción
En el presente proyecto se busca despertar el interés
de los estudiantes del colegio San José De Motoso
hacia la comprensión lectora a través de la
integración de las Tics como estrategia pedagógica
para hacer mas atractiva y dinámica las actividades de
clases en todas las áreas del conocimiento.
5. Antecedentes
Observando las estadísticas de los resultados
académicos internos y externos de los estudiantes se
noto bajo resultados; buscando las razones se
detecto que un 80% es por falta de comprensión de
texto, por lo anterior se hace necesario buscar una
estrategia que mejore dicha falencia.
6. Justificacion
El proyecto: “Lee, disfruta y aprende”, ha sido
desarrollado en el marco de las clases de español,
teniendo como principal objetivo incentivar en los
estudiantes las lectura, la escritura y la comprensión
textual; se pretende mejorar el nivel académico
dentro de la institución y pruebas externas como
también la fluidez verbal y el razonamiento, el sentido
de pertenencia, el amor por la investigación y el
fortalecimiento de valores.
7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Por qué utilizar el plan lector como estrategia de
mejoramiento en la comprensión de textos
empleados en todas las áreas del conocimiento?
9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Disfrutar de la lectura y escritura como medio de
recreación.
Utilizar bibliotecas virtuales
Realizar ejercicios de lecto-escritura
Ejecutar actividades propuestas en cada periodo
Utilizar de manera correcta y ética las herramientas
tecnológicas como la internet, el facebook, el video
bind, la televisión, la radio, el teléfono móvil, etc.
11. CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARIEDAD (PEI)
Lengua Castellana: Disfrutar de la lectura y escritura
como medio de recreación.
Informática y Tecnología: Consultar en bibliotecas
virtuales lecturas relacionadas con el tema propuesto.
Demás áreas: Tener claros los contenidos previos que
se estudian para buscar lecturas relacionadas.
12. METODOLOGÍA (ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS)
El proyecto se realizará en tres momentos:
1. Motivación: presentación del proyecto
2. Relación con las Tic’s: Llevar los estudiantes al aula
de audiovisuales para que escojan lecturas de su
interés.
3. Desarrollo de comprensión lectora: En forma
individual los estudiantes analizan e interpretan
textos elaborados por el docente.
13. METODOLOGÍA (ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS)
4. Exposición en público: El estudiante hace ejercicios
de oratoria.
14. RECURSOS
Humanos: El maestro, los estudiantes y padres de
familia.
Tecnológicos : El computador, video bind, DVD
Financieros: Fotocopias, libros y textos
15. CRONOGRAMA
Se desarrollará trimestralmente de la siguiente manera:
Actividad 1. Lecturas llamativas de acuerdo al nivel
académico
Actividad 2. Conversatorio que conlleve a la oralidad
Actividad 3. Producción de textos
Cada actividad se desarrolla en una hora académica
16. CONCLUSIONES
Motivar el uso de la lectura para la investigación y la
comprensión de textos.
Uso adecuado de las herramientas tecnológicas y las
TIC’s en el proceso lector.
