Teoria del Conectivismo

1. Lisbeth Franquiz
Yower Herrera
Rosmarly Olarte
Edgar Ruiz

2. Teoría del Aprendizaje
para la era Digital
El Conectivismo es un aprendizaje en red
La
Sabiduría
es el
Fenómeno
en la Red
El
conocimiento
es un nodo
La
información
es un nodo
George Siemens
Teoría del
Aprendizaje
Conductismo Constructivismo Cognitivismo
Objetivos Educativos del
Conectivismo
Producir conocimiento.
Desarrollar la habilidad de conectarse.
Desarrollar las competencias
tecnológicas.

3. Teoría
del
caos
Ciencia
de
redes
Cien
cia
de la
comp
lejida
d
Auto-
organizació
n
Conect
ividad
Integración de los
Principios Explorados
Conexión del todo
con el todo.
Formación
espontánea de
estructuras.
Características del
Conectivismo
1.
•Es fundamental mantenerse
actualizado.
2.
•El aprendizaje reside fuera de
nosotros.
3.
•El aprender es conectar
información.
4.
•Diversidad de opiniones.
5.
•Las conexiones es clave.

4. Rol del Docente
Incentiva a
la
investigaci
ón.
Enseña a
evaluar y
diferencia
r
informaci
ón.
Ayuda a
organiz
ar .
Enseña a
comunicar
se .
Estimula a
los
estudiantes .

5. Rol del Estudiante
Observa
y emula
práctica
s
exitosas
actualizar
constante
mente sus
conocimie
ntosGenera
un
pensami
ento
crítico y
Constru
ye su
red
persona
l de
aprendi
zaje
Forma parte
de un
ambiente
auténtico .

6. Relación Docente - Estudiantes
1.
•El aprendizaje y el conocimiento se crean y
construyen en comunidad.
2.
•Los estudiantes no son agentes pasivos,
receptores del saber transmitido.
3.
•Los estudiantes construyen guiados su propio
conocimiento.
4.
•El aprendizaje es en torno al estudiante y no
sobre el profesor.
5.
•El profesor se convierte en tutor, guía,
administrador de red.

7. Relación Docente - Estudiantes
Procesar como
un no-curso
(terminología
de Siemens)
Hacer uso de
aplicaciones
web y
servicios de
todo tipo
Negociar el
curriculum
con los
estudiantes.