Dette er en presentasjon jeg laget i forbindelse med ett arbeidskrav i medier og mediekommunikasjon.

1. ARBEIDSKRAV 3 /
ITL114
MEDIERS ROLLE I FORHOLD TIL
UNDERVISNING OG LÆRING
Linn Cecilie Jonsdatter – Høgskolen i Nesna

2. MEDIEPEDAGOGIKKENS
MÅL
 Øke elevenes mediebevissthet.
 Hjelpe dem til å utvikle forståelsen for det
moderne samfunnets mediekultur som helhet.
 Gi dem innsikt i den sosiale, økonomiske og
historiske sammenhengen i medietekstene.
(Vettenranta, 2007)

3. DIALOGISK, DELTAGENDE
MEDIEPEDAGOGIKK
 Det er viktig å skape miljøer der
mediepedagogikk kan praktiseres.
 Der forskjellige generasjoner og kulturer møtes
og lærer av hverandre.
 I mediepedagogikk er utprøving og samarbeid
nøkkelordene for en utvikling.
(Kotilainen, S & Suorata, J, 2007)

4. MEDIER I BARNEHAGEN
- BLOGG
 Dynamisk dokumentasjon.
 Formidle faglig innhold.
 Dele bilder, tekst og aktiviteter.
 Informasjonskanal.
 Barna kan være delaktige i å velge ut bilder,
skrive inn tekst og velge hvordan dette skal bli
presentert.

5. MEDIER I BARNEHAGEN
- FACEBOOK
 Informasjonskanal til foreldrene.
 Dokumentasjon.
 Bedre og tettere foreldre kontakt.
 Deling av bilder og aktiviteter som skjer i
barnehagen.

6. MEDIER I BARNEHAGEN
- YOUTUBE
 Pedagogisk verktøy
 Markedsføring
 Dynamisk dokumentasjon
 Informasjonskanal

7. MEDIER I BARNEHAGEN
-HVA MÅ MAN HUSKE PÅ?
 God dialog med foreldrene.
 Personvern.
 Anonymisering.
 Lukkede blogger / grupper.
 Respektere foreldrenes ønsker.

8. HVORFOR MEDIER I
BARNEHAGEN?
 Tidlig møte med den digitale og mediestyrte
verden.
 Tidlig lære dem hvordan man kan dra nytte av
media og teknologi.
 Utvikle seg i møte med internett og medier.
 Pedagogisk hjelpemiddel.
 Dynamisk dokumentasjon.
 Informasjonskanal som når ut til mange på
samme tid.