5. • God emosjonell opplevelse av læring og mestring
• Avgjørende betydning
• Atferdsproblemer
6. 1. Vær spesifikk og konkret
2. Vis entusiasme
3. Gi ros raskt
4. Gi oppmuntring og ros underveis
5. Lær barna å rose seg selv
6. Unngå å blande ros og kritikk
7. Ros både faglig arbeid og sosial atferd
8. Bruk grupperos