Un breve resumen sobre los 4 pilares de la educacion segun la UNESCO

1. Universidad Pedagógica de El Salvador
Facultad: Ciencias Sociales y Humanas.
Escuela: Escuela de Pedagogía.
Profesorado: Profesorado en Educación Básica.
Asignatura: Pedagogía General
Sección: 01-B
Catedrático: Lic. Felipe Hernández
“Los 4 pilares fundamentales de la
educación”
Presentado por:
- AGUILUZ MARIONA, Linda Melany AM-36488-14
San Salvador, Jueves 30 de Abril de 2015.
INDICE

2. Índice……………………………………………………………….……...pág. I
1. Introduccion……………..……………………………………………..pág. II
2. Objetivos…………………………………..…………………………....pág. III
2.1-Objetivo General……………..………….………………..….pág. III
2.2-Objetivo Especifico……………………..…………………....pág. III
3.La educación y sus 4 pilares……………………………………........pág. 1
3.1 Pilar 1 “Conocer”………………………………..……..…………….pág. 2
3.2 Pilar 2 “Hacer”………………………………….………...…………..pág. 3
3.3 Pilar 3 “Vivir Juntos”…………………………………………….......pág. 4
3.4 Pilar 3 “Ser”…………………………………………………………..pág. 5
4. Mapa conceptual……………………………………………………..pág. 6
5. Conclusión……………………………………………………………pág. 7
6. Bibliografía………………………………………………...………….pág. 8

3. 1. INTRODUCCION
La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales,
que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los
pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos
de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno;
aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las
actividades humanas; por último, aprender a ser, un proceso fundamental que
recoge elementos de los tres anteriores.
En este trabajo se presentara más a fondo sobre los 4 pilares de la educación, su
significado, medio y fin de cada uno de estos.

4. 2. OBJETIVOS
2.1 -GENERALES
 Fundamentar cuales son los 4 pilares de la educación.
2.2 –ESPECÍFICOS
 Enunciar cada pilar fundamental de la educación.
 Explicar cada uno de los 4 pilares fundamentales de la educación.
 Identificar las competencias básicas de los 4 pilares de la educación.

5. 3. LA EDUCACION Y SUS 4 PILARES
Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un
instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los
ideales de paz, libertad y justicia social.
La educación durante toda la vida se presenta como una de las llaves de acceso
al siglo XXI. Esta noción va más allá de la distinción tradicional entre educación
básica y educación permanente, y responde al reto de un mundo que cambia
rápidamente. Pe ro esta afirmación no es nueva, puesto que en anteriores
informes sobre educación ya se destacaba la necesidad de volver a la escuela
para poder afrontar las novedades que surgen en la vida privada y en la vida
profesional. Esta necesidad persiste, incluso se ha acentuado, y la única forma de
satisfacerla es que todos aprendamos a aprender.
La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Mientras los sistemas
educativos formales propenden a dar prioridad a la adquisición de conocimientos,
en detrimento de otras formas de aprendizaje, importa concebir la educación como
un todo. En esa concepción deben buscar inspiración y orientación las reformas
educativas, tanto en la elaboración de los programas como en la definición de las
nuevas políticas pedagógicas.
La UNESCO propuso 4 pilares fundamentales
para la educación:
-Conocer
-Hacer
-Vivir juntos
-Ser

6. 3.1 PILAR 1 “CONOCER”
Conste en la curiosidad intelectual
para descifrar la realidad e
incrementar el saber a través de la
cultura general amplia y específica
por medio de juegos visitas entre
otros.
Aprendemos a conocer significa
adquirir los instrumentos de la
comprensión, en la adquisición de
una amplia cultura. Alude a la dimensión cognitiva del proceso educativo
Combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de
profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo que supone
además: aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece
la educación a lo largo de la vida.
En pocas palabras es aprender a comprender el mundo que lo rodea, y tener el
placer de comprender, conocer y descubrir.
Para lograr este pilar:
1-Aprender a aprender
2-Ejercitacion de la atención.
3- Ejercitación de la memoria
4-Ejercitacion del pensamiento

7. 3.2 PILAR 2 “HACER”
Requiere competencias específicas para propiciar el trabajo en equipo e iniciativa
logrando cualificación técnica y científica, resolución de conflictos, por medio de
proyectos, experiencias sociales, entre otros.
Significa poder para influir sobre el propio entorno esto implica:
1º La capacitación al individuo
para hacer frente a un gran
número de interacciones y a
trabajar en equipo.
2º El desarrollo de la calificación
profesional para el mundo del
trabajo.
Consiste en preparar a alguien para una tarea material definida, que logre
participar en la fabricación de algo, este promueve que en lugar de conseguir una
calificación sino que se hace para adquirir competencias personales como trabajo
en grupo relacionarse.
A fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una
competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de
situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender a hacer en el marco de
las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y
adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o nacional, bien
formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.

8. 3.3 PILAR 3 “VIVIR JUNTOS”
Propicia descubrir la identidad para generar el descubrimiento y comprensión del
otro logrando proyectos comunes por medio de diálogos, actividades deportivas,
entre otras.
Significa participar y cooperar con los demás implica:
1º Comprensión del otro
2º Distinta formas de interdependencias
3º Vivir el pluralismo, la comprensión mutua y la paz.
Alude a la dimensión social del proceso educativo, plantea la diversidad como un
elemento necesario, como una riqueza que ha de ser tratada adecuadamente para
igualar a tod@s y así evitar conflictos.
Plantea la cuestión de la
empatía entre los que nos
rodea; desarrollando la
comprensión del otro y la
percepción de las formas
de interdependencia -
realizar proyectos
comunes y prepararse para tratar los conflictos- respetando los valores de
pluralismo, comprensión mutua y paz.

9. 3.4 PILAR 4 “SER”
Implica el desarrollo global de la persona para integrar intelectualidad,
sensibilidad, sentido estético, entre otros; integrando pensamiento autónomo y de
autoconocimiento por medio del arte, poesía, y principalmente conocimiento de sí
mismo.
Significa un proceso fundamental que recoge los 3 pilares anteriores, este implica:
1º Desarrollo de la propia personalidad.
2º Capacidad de autonomía, de juicio y responsabilidad personal.
Consiste en el desarrollo máximo y posible de cada persona, este plantea la
necesidad de cada ser humano debe estar en condición de dotarse de su
pensamiento autónomo y crítico para elaborar un juicio propio, para que florezca
mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente
capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no
menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo:
memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitud para
comunicar

10. 4. MAPA CONCEPTUAL

11. 5. CONCLUSION
Concluyo que para lograr un excelente desempeño educativo en los alumnos, uno
tiene que lograr ocupar los 4 pilares que la UNESCO les llama “4 pilares
fundamentales” para lograr una educación adecuada.
Para que esto se de, uno tiene que conocer el entorno que le rodea y aprender
nuestras virtudes y defectos para irlos mejorando, asi con todo ocuparlo para
motivar a un excelente aprendizaje.

12. 6. BIBLIOGRAFIA
 http://www.globaleducationmagazine.com/los-pilares-de-la-educacion-la-
interculturalidad-una-aplicacion-practica-para-trabajar-la-educacion-
intercultural-desde-las-imagenes-la-musica/
 http://es.slideshare.net/YeisonPjaroOtero/los-cuatro-pilares-de-la-educacin-
5995431
 Delors, Jacques, “La educación encierra un tesoro”, Paris, Francia,
Santillana