Catalejos Educativos: tecnologías de hoy para aprender y enseñar más allá

Catalejos educativos:
tecnologías de hoy para
aprender y enseñar más allá
Linda Castañeda

Image: 'I'm Sorry'
http://www.flickr.com/photos/66480149@N02/6288367519
Found on flickrcc.net

Gente con
talento
Image: 'a little bit amelie.'

Diversos
Image: 'I'm the tallest'

Escuela 2.0 by LuChOeDu en https://www.flickr.com/photos/luchoedu/4519990622
¿Para qué?

I am Here for the Learning Revolution by Wesley Fryer en https://www.flickr.com/photos/wfryer/2516648940
La
oportunidad
de las TIC

Gente con talento
#huevokinderfacts collection by @lindacq

¿Cómo ayudan las TIC a la
educación de los niños con talento?
TIC STAR por César Poyatos

Web 2.0
Image: 'SMM-Jigsaw-Banner'

"his" computer by Paul Mayne
Contexto
Comunicación
Personalidad
Autoconocimiento

Innovación con TIC HOY
Visualización
Democratización del
aprendizaje
Aprender juntos

Visualización
Image: 'dora dora 2'

Aprendizaje multimodal
(texto o sonido + imágenes)
MÁS
compromiso con su
aprendizaje
Lemke, 2010

• Más con Imágenes + texto
• Texto e imágenes integrados
Físicamente
Cronológicamente
• Cuando se excluyen
palabras/imágenes superfluas
• Con explicaciones de viva voz
que con texto a leer
• Cuando la complejidad del
material que usamos aumenta,
aumenta la necesidad de
manipular
#10 Cuando veo una película doblada... By Isabel Oliva Lorebte en
https://www.flickr.com/photos/pezeneldesierto/5482361348
Principios de aprendizaje
multimedia Chan & Black, 2006; Ginns,
2005; Mayer, 2001; Mayer &
Moreno, 2003

La invasión
multimedia
Image: 'd-91 Parallel universe'

Image: 'Watching TV Together'
Image: 'Boy With PSP'

http://farm3.static.flickr.com/2578/3823946365_057f11401b_b.jpg by durydrama

Nativos enredados
Image: '195/365 Tangled ( 2)'

1. consumir informadamente
(publicidad)

2. pensar crítica y
creativamente con imágenes

THE DARK SIDE OF TEXTBOOKS
Infographic for #SOyER1314. Based on "The Dark Side of the Moon" album cover by Pink Floyd (1973)
By GiveMe7

Nativos
Image: 'Aerial girl'

Democratización
del aprendizaje
301. Concentración en Tenerife 18 de mayo 2011.JPG By José Mesa

LOUD speaker By woodleywonderworks http://www.flickr.com/photos/wwworks/864731205
La red no es, ni será nunca más un
sitio sólo de lectura

'Ice Explosion’ By hey mr glenn in Flickr http://www.flickr.com/photos/17106526@N00/328336894

Crear
Publicar
Compartir
Difundir
Web 2.0

Image: 'Behind that Locked Door' By innoxouss http://www.flickr.com/photos/46922409@N00/2824204305
El conocimiento está ahí
fuera…

“Vivimos en un mundo donde incluso un niño de 12
años puede crear su propia clase para aprender
aquello que más le apasiona”
Will Richardson, 2010

El consumo autónomo de vídeos
como fuente de conocimiento
mage: 'Hypnosis'

http://farm1.static.flickr.com/192/494288259_f360647eb1_b.jpgbysaarmin

Picture Under License Creative Commons By Tricky In http://www.flickr.com/photos/sovietuk/141381675/
U-learning

Image: 'Behind that Locked Door' By innoxouss http://www.flickr.com/photos/46922409@N00/2824204305
El aprendizaje está ahí fuera…

http://farm6.static.flickr.com/5252/5482334484_eb8b03388b_b.jpg By Pez en el desierto

Personal Learning Environment
Entorno Personal de Aprendizaje
PLE

Qué NO es un PLE
NO es una aplicación.
NO es una “plataforma”.
NO es un sitio web de la red.
NO es una teoría del aprendizaje.
NO es una teoría de la enseñanza.

Un nuevo enfoque para
entender
los procesos de
aprendizaje con las TIC

Castañeda, L. y Adell, J.
(eds.). (2013). Entornos
personales de aprendizaje:
claves para el ecosistema
educativo en red. Alcoy:
Marfil.
www.um.es/ple/libro

PLE
Acceder a
Información
Modificar la
información
reflexionando
Compartir y
Recrear con
otros

http://www.flickr.com/photos/adesigna/3923138328/by adesigna
No sólo
herramientas

PLE
Acceder
a Información
Herramientas:
newsletters, blogs,
canales de youtube,
listas de RSS
Mecanismos y actitudes:
búsqueda, creatividad,
iniciativa, proactividad.
Actividades: lectura,
visionados, conferencias,
cursos.

Serio
peligro
de ser
ahogado
por las
corrientes
http://www.flickr.com/photos/queenofholland/1414342570 by Paula The Destriyer

Gafas
de sol
Image: 'Red Incognito'

PLE
Acceder a Información
Reflexionar
haciendo
Herramientas: Blog, twitter,
Wiki, página web del cole…
Actitudes y mecanismos:
reflexión profunda,
prereflexiones, tiempo y lugar
para pensar antes y después
de lo que hace…
Actividades: ¿Cuentas lo
que haces? ¿Dónde?

Cuando reflexiono y
recreo la información,
aprendo

PLE
Acceder a
Información
Reflexionar haciendo
Compartir y
construir con
otros
Herramientas: Blog
(comentarios),
twitter, facebook,
LinkendIn
Actitudes y
mecanismos:
discusiones,
reelaboraciones
colaborativas
Actividades:
Congresos, foros,
conferencias

Redes
Sociales(sentido más antropológico)

Redes
Sociales
Online Conectar
Seguir
Hacer lazos evidentes
Boyd y Ellison (2007)

Aprender
Conectando
Enseñar
Conectando

PLE
Acceder a
Información
Reflexionar haciendo
Compartir y
construir con
otros
Herramientas: Blog
(comentarios),
twitter, facebook,
LinkendIn
Actitudes y
mecanismos:
discusiones,
reelaboraciones
colaborativas
Actividades:
Congresos, foros,
conferencias
PLN
Red Personal de
Aprendizaje

“El aprendizaje puede ser
más individualizado que
nunca, pero a la vez exige
ser más sociales que nunca”
Weigel, James & Gardner, 2009

Trabajo en grupo de colaboración
funcionan en grupo, crear red

Comunidades que aprenden
por opensourcewa

No se trata de dar más,
sino de hacer diferente

Traiga su propio cacharro
¿BYOD?

Villemard 1910 - En L'An 2000 - A l' Ecole
http://www.flickr.com/photos/amphalon/3368393146/

Tiene sentido
CON las
herramientas

Image: 'OPEN'

Image: '3d: cubist kites?'
Conocimiento

Conocimiento
Image: 'The Solstice'
Conoci

¿qué es y cómo se construye
conocimiento?
El conocimiento como ALGO
estático que RESIDE en la
CABEZA de las personas
El conocimiento FLUIDO que
es CONSTRUIDO Y
RECREADO POR las personas

104
Image: 'Study'
Crear Conocimiento

Forecast for Learning (20x30) by venspired

“EMOTIONWARE el
5º elemento”
@fgpaez
http://farm6.static.flickr.com/5180/5451586507_3bcf9e4d18_b.jpg By Le monde à Desirée

“El estímulo emocional
adecuado desarrolla nuevas
conexiones, nuevas
capacidades funcionales y
permite fijar nuevos
aprendizajes”
Perkins y Feuerstein

Racional - Emocional
Image: '28/366'

No se trata de hacer
de la escuela un
semillero de niños, sino
un lugar donde
los niños cultiven su
PLE

“La inteligencia humana entiende
no sólo de lógica formal, también
de lógica creativa; no sólo de
medios, también de fines; no sólo
de razón, también de emoción y
sentimiento, y de la necesidad de
su interacción y conjunción”
Josep De Mirandés, 2001

Gente con talento#huevokinderfacts collection by @lindacq

Linda Castañeda
lindacq@um.es
Grupo de Investigación de
Tecnología Educativa
Universidad de Murcia
<http://www.lindacastaneda.com>
Twitter, Flickr, youtube, slideshare: lindacq
Image: '5" Ren (é˜¿äºº)'

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