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2011.
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REFERENCIAS
• Eductec. Revista electrónica de tecnología educativa. Num
  20/Enero 6. Web educativa 2.0. Anibal de la Torre. Coordinador
  TIC I.E.S Antonio Gala de Palma del Río. anibal@adelat.org
• Herramientas de software social.

  http://educamp.wetpaint.com/page/Herramientas+de+software+s
  ocial

• Stephen downes. Educamp Colombia.
  http://www.slideshare.net/elearningcolombia/stephen-downes-
  educa mp-colombia-presentation/


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Diagrama web 2.0

  • 1. Lina Isabel Andrade Gonzalez. Curso: Tecnología WEB 2.0 para la docencia. UNAB VIRTUAL Ministerio de Educación Nacional. 2011.
  • 2. ES Entorno virtual que promueve la lectura , la escritura reflexiva y la participación activa en la producción, análisis, distribución y establecimiento de redes en torno a toda clase de intereses, al conocimiento científico y de todo tipo. Y Utiliza diversas herramientas COMO Edublog, wikipedia, folcsonomías, redes sociales, imágenes, flickr, pod cast, bookmars sociales.
  • 4. -Ofertado de forma universal y haciendo énfasis en la formación sobre procesos eficientes de búsqueda. -Creación de contenidos; en la que Se centra en el puedan acceder fácilmente los aprendices, reflexionar y producir conclusiones. -Recopilar y estandarizar los recursos digitales existentes. -Conectar los contenidos en la Web.
  • 5. WEB EDUCATIVA 2.0 Utiliza P Programas FIREFOX E y recursos WORPRESS educativos R de código THUNDERBIRD abierto M OPENCOURSE I WARE T ENTRE OTROS E Explosión Aprendizaje en línea multimedia Computación móvil Web 3D Utilizando nuevos ambientes
  • 6. ACCESO Computador Red inalámbrica
  • 7. El conocimiento fluye en una red o en una PEDAGOGÍA CONEXIONISTA malla; así aprenden las personas , las organizaciones y la sociedad. CAMBIO DE PARADIGMA DEL ROL DEL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE. -Parte de la no estructura; del caos. Se centra en el -La responsabilidad del aprendizaje es de cada uno. aprendiz; que -El conocimiento es compartido. esta inmerso en -Se aprende en red y en flujo. -Enseña estrategias para promover el el aprendizaje y fluir del conocimiento.(Modelar y se da a través de demostrar). -Aprender conlleva : Practicar y las actividades reflexionar. diseñadas para - Todos se involucran. ello.
  • 8. APRENDIZAJE PERSONAL/ Usando imágenes, audio EN RED , videos, diarios. -Interacción -Usabilidad -Relevancia/pertinencia SE DA EN UN: Ambiente personal de aprendizaje -Diversidad. Creación del propio contenido: -Autonomía. Agregar, mezclar, reor -Apertura. ganizar, redefinición del -Conectividad. propósito, publicación.
  • 9. REFERENCIAS • Eductec. Revista electrónica de tecnología educativa. Num 20/Enero 6. Web educativa 2.0. Anibal de la Torre. Coordinador TIC I.E.S Antonio Gala de Palma del Río. anibal@adelat.org • Herramientas de software social. http://educamp.wetpaint.com/page/Herramientas+de+software+s ocial • Stephen downes. Educamp Colombia. http://www.slideshare.net/elearningcolombia/stephen-downes- educa mp-colombia-presentation/ • Imágenes: Google imágenes.