Proyecto LHR

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO
COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERACTIVA A DISTANCIA
PROYECTO DE CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN
AUTORA:
LCDA. LINAIRA HERNANDEZ R.
CI: 11.972.200
BARCELONA, 31 DE MARZO DE 2015

2. IDENTIFICACIÓN
Asignatura Ecología y Contaminación
Descripción
La actual utilización de recursos y la interacción antropogénica con el medioambiente trae
consecuencias que impactan los distintos ecosistemas. El resultado negativo de tal interacción
genera en muchas situaciones la contaminación de aguas, suelos y aire. El presente curso
propone un acabado estudio de los distintos tipos de contaminación, sus consecuencias y
posibles alternativas ecológicas de manejo.
Objetivos Generales
1. Exponer distintos conceptos relacionados con contaminación y ecología.
2. Dimensionar el impacto de distintas fuentes contaminantes a nivel social, ec onómico y
medioambiental.
3. Establecer una mirada crítica respecto de situaciones actuales, posibles soluciones y el rol de
la legislación vigente.
4. Dar a conocer el deterioro del Medio ambiente.

4. CORTE UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDO PROGRAMÁTICO ESTRATEGIA PONDERACIÓN
I
I
INTRODUCCIÓN
A LA CIENCIA
AMBIENTAL
Analizar los
fundamentos que
caracterizan a la
ciencia ambiental
Conceptos Básicos de la ciencia
ambiental.
Contaminación ambiental.
Concepto y Características.
Características de un sistema de
contaminación ambiental y su
relación con el desarrollo
sustentable.
Efectos de la polución ambiental
Organizaciones ecológicas.
Cuestionario Online
20%
II
CONTAMINACIÓ
N ATMOSFÉRICA
Analizar la
problemática de la
contaminación
atmosférica
Contaminación Atmosférica.
Definición. Alcances y
Características.
Identificar los principales
contaminantes del aire.
10%
Analizar los niveles
de concentración
aceptables de
poluentes de
acuerdo a normas
establecidas
Cuantificar la polución del aire.
Describir los efectos globales.
Estimar posibles
emisiones de las
diferentes fuentes,
específicamente los
procesos de
combustión
estacionaria.
Describir el proceso de la
disminución de la capa de ozono.
Evaluar fuentes de contaminación
atmosférica.

5. II
III
INTRODUCCIÓN
A LA
TECNOLOGÍA
PARA EL
CONTROL DE
POLUENTES
ATMOSFÉRICOS
Analizar las
propuestas
metodológicas para
la selección de
tecnologías de
limpieza de
poluentes
atmosféricos
Técnicas generales para el control
y/o reducción de poluentes
Principales equipos para la
colección de poluentes
atmosféricos. Ventajas del
reciclaje
Exporeciclaje
25%
(Presencial)
IV
INTRODUCCIÓN
AL PROBLEMA
DE LA
CONTAMINACIÓ
N DEL AGUA
Evaluar diferentes
fuentes de
contaminación de
cuerpos de agua
El agua y la importancia del agua.
Ecosistema. Comparación
ecosistema terrestre y acuático.
Ciclo del agua en la naturaleza.
Clasificación de las aguas y
líquidos residuales. Clasificación
de las aguas según su uso
Polución del agua
Fuentes de contaminación del
agua. Tipos de contaminantes
Características del agua potable.
Criterios de calidad.
Características de las aguas
residuales. Valoración de la carga
contaminante (DTO, DNO, DBO y
DQO).
Biodegradación. Descomposición
aeróbica y anaeróbica. Capacidad
de auto purificación de un cuerpo
de agua.
Eutrificación. Tipos de lagos.
Efectos de la Eutrificación.
10%

6. Métodos para disminuir la
velocidad de la Eutrificación.
Calidad del agua. Aspectos
legales/regulatorios. Estudios de
impacto ambiental.
III
V
TRATAMIENTO
DE AGUA
Caracterizar las
técnicas de control
de la contaminación
de los cuerpos de
agua
Tratamiento de potabilización del
agua.
Esquema típico de tratamiento de
una planta potabilizadora.
Tratamiento de aguas residuales.
Características más importantes.
Esquema típico de una planta de
tratamiento de aguas residuales.
Tratamiento de lodos. Necesidad
de tratamiento
Métodos de recolección en
derrames de hidrocarburos.
Causas de contaminación del
suelo.
Contaminación por Hidrocarburos.
Contaminación por sustancias
tóxicas.
Contaminación por desechos
sólidos.
Métodos de disposición final de
residuos sólidos.
Ventajas del reciclaje
Presentación e
Informe
10%

7. VI
CONTAMINACIÓ
N DE SUELOS
Analizar las causas
que determinan la
de contaminación de
los suelos
Factores y Causas influyentes
en la contaminación del suelo.
Contaminación por
Hidrocarburos.
Contaminación por sustancias
tóxicas.
Contaminación por desechos
sólidos.
Métodos de disposición final de
residuos sólidos.
.
Arborización
20%
(Presencial)
V y VI
Cierre Cognitivo
Aportar
conclusiones acerca
de las técnicas de
control de la
contaminación de
los cuerpos de agua
y las causas que
determinan la de
contaminación de
los suelos
-Unidades V y VI
Foro
5%
TOTAL 100%

9. UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA AMBIENTAL
Estrategia de Evaluación: Cuestionario Online
Ponderación: 20%
 Descripción: Responder a las preguntas en el cuestionario en línea.
 Estrategias según Instrucciones: Propiciar el autoaprendizaje en
función de los conocimientos adquiridos a través del material sugerido y
de las experiencias.
Para conocer la Ciencia Ambiental hay que manejar una terminología que
nos permita entender su propósito y a qué va dirigida. Por tales motivos, es
importante entender qué es la Contaminación Ambiental, ya que se sabe mucho
de ella pero es muy poca la atención que se le da.
Es necesario conocer cómo funciona el ambiente que nos rodea, lo que nos
conlleva al nacimiento de la Ciencia Ambiental, además porque el ser humano
ha alterado en gran medida los ecosistemas naturales por satisfacer sus
necesidades básicas. Gran parte de estas zonas naturales originales, como
bosques, ríos, lagos, mares, islas, montañas y valles han sido intervenidos por
el hombre, provocando alteraciones que van desde leves, medianas y hasta
muy graves en estos ecosistemas sostenibles.
Sin embargo es importante reconocer el esfuerzo realizado por varias
organizaciones ecológicas para combatir la Contaminación Ambiental y sus
aportes hechos para esta causa.
En función de lo planteado debe responder las preguntas en el
siguiente Cuestionario en línea. Para ello considere lo siguiente:
 Leer detenidamente el material sugerido en los links de esta unidad, ya que
se presentarán una serie de preguntas de selección simple y desarrollo.
 http://es.slideshare.net/videoconferencias/introduccin-a-las-ciencias-
ambientales-19816514.
 http://www.fudeci.org.ve/adds/QuintoDia.pdf.
 Tendrá 3 oportunidades para ingresar al cuestionario, una vez que ingrese a
él tendrá 45 minutos para responder.
 Agotadas las 3 oportunidades perderá la posibilidad de contestar el
Cuestionario y no obtendrá puntos por esta actividad.

10.  Una vez que termine de responder el cuestionario deberá guardar para dar
fin al mismo, de lo contrario el tiempo seguirá corriendo y si se pasa el límite
se cerrará automáticamente el cuestionario.
Fecha límite para la entrega:
Hora: 11:00 pm
Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido.

11. UNIDAD II: CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Estrategia de Evaluación: Knovio
Ponderación: 10%
La contaminación atmosférica se trata de una cantidad de sustancias
presentes en la atmosfera que implica molestias o riesgos para la salud de los
humanos y del resto de los seres vivos, también de bienes de
cualquier naturaleza e incluso puede llegar a atacar distintos tipos de
materiales, reducir la visibilidad y generar malos olores.
La contaminación atmosférica apareció primero como una molestia grave
pero, posteriormente, se ha convertido en una amenaza para la calidad de la
vida, ya que una contaminación excesiva puede poner en peligro la salud y
llegar a convertir algunas zonas en lugares no aptos para ser normalmente
habitados.
Los efectos producidos dependen principalmente de la concentración de
contaminantes, del tipo de contaminantes presentes, de tiempo de exposición
y de las fluctuaciones temporales en las concentraciones de contaminantes, así
como de la sensibilidad de los receptores y los sinergismos entre
contaminantes. Hay que tener muy en cuenta la graduación del efecto a medida
que aumentan la concentración y el tiempo de exposición.
Luego de la breve introducción sobre el tema, la actividad a realizar consta
en efectuar un video y una presentación utilizando la herramienta knovio.
Los pasos a seguir son los siguientes:
 Crea una presentación en Power Point no mayor a 7 diapositivas donde
reflejes información acerca de la problemática de la contaminación
atmosférica y niveles de concentración aceptables de poluentes
de acuerdo a normas establecidas. Puedes guiarte de estos
documentos:
 http://www.lineaverdemunicipal.com/consejos-ambientales/los-
contaminantes-atmosfericos.pdf
 http://bit.ly/1F27KVY
La presentación debe contener:

12. 1. Portada con membrete, título del tema y nombre y apellido del
estudiante.
2. Análisis de los dos temas, mapas mentales, definiciones, gráficos,
tablas, imágenes, entre otros.
Luego de efectuar la presentación debes entrar a la página
www.knovio.com y crear un nuevo usuario, para mayor información puedes
acceder a este tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=EoI4Yk8EXdE
Luego de crear tu presentación knovio, envía tu URL (definición) debes
colocar en el concepto tu nombre y apellido, dos palabras claves relacionadas
con la presentación, activas las tres casillas para la búsqueda y guardas la
entrada, además, compártela en las redes sociales (twitter, facebook,
hangouts, entre otras) y comenta la de tus compañeros ya que se evaluará tu
interacción.
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓN
Iluminación, voz y presentación personal en el video 2.5
Contenido de la presentación y redacción 2.5
Diseño y creatividad de la presentación 2.5
Publicación e interacción en las redes sociales 2.5
TOTAL: 10% 10
Fecha límite para la entrega:
Hora: 11:00 pm

13. Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido

14. UNIDAD III: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA PARA EL CONTROL DE
POLUENTES ATMOSFÉRICOS
Estrategia de Evaluación: Se llevará a cabo en la Institución una
Exporeciclaje
Ponderación: 25%
La actividad será realizada en el cancha deportiva de la Institución, en
la misma los estudiantes deberán presentar proyectos (objetos, manualidades,
entre otros) realizados a partir de materiales reciclables. Adicional a esto deben
explicarle al evaluador la importancia de reciclar y como ayuda está en la
conservación del medio ambiente.
Deben formar equipos de 6 personas.
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓN
Originalidad y creatividad del proyecto 10
Presencia 10
Puntualidad 5
TOTAL 25% 25

15. Fecha de ejecución:
Hora: 8:00pm

16. UNIDAD IV: INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN
DEL AGUA
Estrategia de Evaluación: Elaboración de una Wiki
Ponderación: 10%
Según la página https://www.inspiraction.org “Más de 1.000 millones de
personas sufrirán en el futuro la escasez de agua a causa de la contaminación,
la superpoblación y el cambio climático, que afectan a las fuentes de este
recurso esencial”.
La Organización Mundial de la Salud considera que el agua está contaminada
“cuando su composición se haya modificado de modo que no reúna las
condiciones necesarias para el uso, al que se le hubiera destinado en su estado
natural”. Existen varias fuentes de contaminación hídrica a causa de actividades
domésticas, industriales o agrícolas. Ríos y canales son contaminados por los
desechos del alcantarillado, residuos industriales, detergentes y pesticidas que
se escurren en tierras agrícolas.
Actividad:
Tomando en consideración el planteamiento,
 Elaborar una Wiki en la que se desarrolle el contenido de la Unidad IV
de esta asignatura, los cuales aparecen reflejados en el Cronograma de
Evaluación, que se encuentra en el Bloque Cero.
Una Wiki es un sitio web de trabajo informático que le permite al usuario
crear y editar contenidos de forma colaborativa. A continuación, proporciono
direcciones URL para profundizar en qué consiste:

17. ¿Qué es una Wiki?
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jIgk8v74IZg
La wiki en el proceso educativo
http://saia.uft.edu.ve/ead/pluginfile.php/448265/mod_resource/content/2/wi
ki.pdf
¿Cómo realizarla?
https://youtu.be/kslG9aHscBA
https://youtu.be/3gJn6abNwwY
https://youtu.be/MUpO6_gvovs
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jIgk8v74IZg
Instrucciones:
Teniendo claros los aspectos relacionados con la Wiki, debes:
1) Integrarte a un equipo...Ingresar a las opciones: Intégrate a un
equipo y luego Agregar. Apresúrate.
2) Acuerdo Grupal... En la plataforma se dispone el Foro Grupos Wiki.
En este espacio podrás comunicarte con tus compañeros de equipo y
acordar las estrategias idóneas para el diseño de la Wiki. . Se sugiere
crear un tema por equipo, ejemplo: “Equipo 1, Equipo 2, Equipo 6...”a
fin de centralizar la información. Debes tener claro que el trabajo es
grupal y colaborativo, por lo que los aportes individuales serán el soporte
de participación.
3) Arranque del Proyecto... Una vez claros los acuerdos grupales,
ingresar a la Wiki correspondiente. En la plataforma aparecen 10 Wikis,
las cuales se identifican de la siguiente manera: “Wiki 1... Wiki 6... Wiki
10”. Ingresa a la que te corresponde y a partir del contenido base
cargado es ese espacio, podrás borrar, agregar, graficar y editar el
material. Puedes hacer uso de imágenes, texto, infografías,
animaciones, gráficos y cualquier otro elemento que consideres
necesario. Recuerda que el objetivo de la Wiki es presentar el contenido
de forma atractiva y correspondiendo a las normas de usabilidad en

18. espacios digitales, de las cuales puedes profundizar en la página web:
http://www.guiadigital.gob.cl/articulo/que-es-la-usabilidad.
4) Participación... Todo participante debe registrar actividad en la Wiki.
El trabajo es equitativo, se evaluará la cantidad de ingresos y la calidad
de los aportes. Las participaciones deben ser en la medida de lo posible
equilibradas. Es un trabajo colaborativo con fundamentación de
evaluación individual.
5) Interrogante...Cualquier duda, puedes manifestarla al docente a
través del Foro de la asignatura Preguntas y respuestas. (Evaluación
Formativa).
6) Debe contener… Cintillo de Datos (Membrete de la Universidad y el
programa, Nombre de la Wiki, nombres y apellidos de los integrantes
con sus cédulas de identidad, nombre de la asignatura, nombre y
apellido del docente), introducción, desarrollo, conclusiones y
referencias (Normas APA).
7) Criterios a evaluar… La ponderación será fijada en base al siguiente
instrumento de evaluación:
ÍTEMS
MALO
(0
PTS)
DEFICIENTE
(0.63 PTS)
REGULAR
(1.25PTS)
BUENO
(1.88PTS)
EXCELENTE
(2.5 PTS.)
Participación
Número de
ingresos a la
actividad. Se
tomará como
parámetro el
integrante con
mayor ingreso.
Igualmente el
tiempo de cada
ingreso.
Aportes
realizados
Calidad de las
acciones en
función de la
construcción
del proyecto.
Cada apartado
editado debe
abrir y cerrar

19. con el nombre
del
responsable.
Contenido
Edición del
texto base al
igual que los
aportes de
otros
contenidos,
sustentado en
referencias.
Creatividad
en el diseño
La graficación,
disposición de
elementos de
diseño y
características
de usabilidad
en espacios
digitales.
SUBTOTALES
TOTAL:
8) Participa en encuesta... Una vez culminada la fecha límite, deberás
participar en una Coevaluación (Evaluación Formativa) visitando las
Wikis de la asignatura para elegir el mejor proyecto. Vota en el espacio
“Selecciona la Wiki”. Deberás considerar el diseño y calidad de
contenido. Nota: Solamente puedes votar una vez y seleccionar una
Wiki. No es válido escoger la Wiki en la que participaste.
Fecha límite para la entrega:
Hora: 11:00 pm

20. Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido
UNIDAD V: TRATAMIENTO DE AGUA
Estrategia de Evaluación: Elaboración de presentación a través del
programa Prezi, y creación de un informe en Microsoft Office Word
Ponderación: 10%

21. Por contaminación de agua entendemos la adición de sustancias a un
cuerpo de agua que deteriora su calidad, de forma tal que deja de ser apto para
el uso que fue designado. La materia extraña contaminante puede ser inerte
como los compuestos de plomo o mercurio o viva como los microorganismos.
En su sentido amplio, podemos definir contaminación de agua como: hacer que
las aguas no sean aptas para algún uso particular.
Mientras que para un ama de casa, contaminación de agua puede
significar mal sabor, malos olores o que el agua cause enfermedades
intestinales, no así lo visualiza un industrial o un agricultor. Para un industrial,
contaminación de agua puede significar el que se afecte la tubería de la caldera
de su industria y para un agricultor el que el agua contenga cantidades
extraordinarias de sal que no permita su uso para riego o para consumo animal.
El concepto de contaminación de agua es relativo y está íntimamente
relacionado con el uso propuesto del agua.
Es por ello que, las lecturas propuestas en la unidad V resaltan la
eliminación de residuos líquidos, domésticos e industriales, así como
desperdicios sólidos como la basura, en los ríos y otros cuerpos de agua, lo
que trae como consecuencia su inutilización. De la misma manera, destacan las
causas que la contaminan, diseño y operación de plantas potabilizadoras de
agua y tratamiento de las residuales, métodos de recolección de hidrocarburos,
entre otros.
 http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/aguacontami2.html

22.  http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_08_ING02.pdf
 http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/salud-publica-y-atencion-
primaria-de-salud/otros-recursos-1/lecturas/bloque-
iii/Contaminacion%20del%20agua.pdf
 http://agricultura.uprm.edu/escorrentia/Fuentes%20de%20contamina
cion/JCA%20contaminacion%20agua.pdf
Partiendo de estos elementos debes construir una presentación en el
programa Prezi. http://prezi.comCabe acotar que, no debes copiar y pegar
información de las lecturas dentro de la misma.
Para crear la presentación en Prezi, accede a estos tutoriales:
 https://www.youtube.com/watch?v=Zuz3OngGzh4
 https://www.youtube.com/watch?v=ejo4Pz4lMfk
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓN
Originalidad y creatividad 2.5
Aportes como autor, redacción y distribución de la
información
2.5
TOTAL: 5% 5
Una vez culminada tu presentación en Prezi en el glosario debes colocar
tu nombre y apellido (Concepto), dirección electrónica o URL (definición), dos
palabras claves relacionadas con el trabajo realizado (escogencia libre), por
último, activar las tres casillas para la búsqueda y guarda la entrada.
Creación del informe: TRATAMIENTO DE AGUA
Ponderación: 5%

23. Desarrolla un informe en Word donde se dé respuesta al siguiente esquema
de trabajo:
1. Principales agentes contaminantes de los cuerpos de aguas.
 Derrames petroleros
 Sustancias toxicas
 Desechos sólidos
2. Tratamiento de potabilización del agua
3. Esquema básico de una planta de potabilización
4. Tratamiento de aguas residuales domesticas e industriales
5. Esquema básico de una planta de tratamiento de aguas residuales
6. Métodos de disposición final de residuos sólidos.
7. Ventajas de reciclar
Para la creación del informe guíate del Manual de Trabajo de Grado del Instituto
Universitario Politécnico Santiago Mariño, el mismo debe contener:
 Portada
 Índice General
 Desarrollo del Esquema
Fuente: Arial 12
Interlineado: 1,5
Márgenes: Izq. 4cm y el resto 3cm
 Conclusiones
 Referencias Bibliográficas
http://www.psmciudadojeda.edu.ve/descargas/investigacion/Manual%20de%
20trabajo%20especial%20de%20grado.pdf
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓN
Originalidad y creatividad 1
Aportes como autor y redacción 2
Citas de autores y referencias bibliográficas 1
Metodología del informe según el manual TG del
IUPSM
1
TOTAL: 5% 5
Fecha límite para la entrega:
Hora: 11:00pm

24. Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido

25. UNIDAD VI: CONTAMINACIÓN DE SUELOS
Estrategia de Evaluación: Arborización de locación contaminada.
Ponderación: 20%
Arborizar quiere decir llenar de árboles un determinado sitio.
El principal objetivo de la arborización es regular y promover esta
actividad de manera armónica con el bienestar de la población que hace vida
en las zonas aledañas a la locación seleccionada para arborizar. De esta manera
se aprovéchalos recursos naturales y la conservación del ambiente. De la misma
manera se busca orientar y capacitar a la comunidad educativa sobre los
elementos fundamentales del cuidado y preservación del medio ambiente. Así
como también desde el punto de vista cultural se busca fortalecer la conciencia
ambiental, ecológica y recreativa en la comunidad basada en la armonía con la
naturaleza, limpieza, conservación y aprovechamiento del medio ambiente
integral desde una mirada holística.
Cabe resaltar, que en el proceso de siembra, se cuenta con la
participación activa de los estudiantes donde serán los responsables de cambiar
un área contaminada para convertirla en una en recuperación y a futuro libre
de contaminación.
` Para cumplir efectivamente con el plan de arborización se aplicara lo
siguiente:
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓN
Selección idónea del área a arborizar para reducir la
contaminación
5
Participación del estudiante 3
Puntualidad 2

26. Manejo de recurso natural 2
Medidas de protección ambiental 2
Conservación de la naturaleza 2
Charla final concluyendo la gestión ambiental 4
TOTAL: 20% 20
Fecha de ejecución:
Hora: 11:00 am
UNIDAD V y VI: ACTIVIDAD DE CIERRE
Estrategia de Evaluación: Foro
Ponderación: 5%

27. Descripción: Participar en el Foro en línea.
Estrategias según Instrucciones: Aportar conocimientos relevantes a las
referencias teóricas sugeridas.
Para participar en el foro debe considerar lo siguiente:
Leer el material sugerido en los siguientes links:
 La contaminación del medio ambiente
1. http://platea.pntic.mec.es/~jsanch14/mo2.html
2. La contaminación del agua
3. http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/aguacontami2.html
 Contaminación del Suelo
1. https://www.inspiraction.org/cambio-
climatico/contaminacion/contaminacion-del-suelo
Una vez leído el material contenido en los links anteriores y con los
conocimientos adquiridos en otras lecturas, participe en el foro
respondiendo a las siguientes interrogantes: ¿Cómo imagina nuestro
planeta en un futuro? Cree que pueda mejorar o empeorar?
La participación será desde el 20 al 31 de Julio
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓN
Aportes relevantes al tema, argumentos lógicos 2
Redacción de los mensajes que comunican sus ideas 1
Constancia en la participación 1
Respeto de los puntos de vista de otros 1
TOTAL: 5% 5

28. Fecha límite para participar:
Hora: 11:55pm
Adicionalmente:
 Cada alumno debe participar en el café virtual para socializar con el
resto de sus compañeros
 Debe afiliarse al Facebook creado especialmente para el curso, a
través del podrán socializar, pedir asesorías e interactuar con el
profesor y resto de participantes del curso.