1. Global ColloquiumonParticipant-CenteredLearning
Prof. Lina María Echeverri

3. KNOW
El mundo del conocimiento
DO
El mundo de la práctica
BE
El mundo del ser

4. “A focusonlearning(notonteaching) ondiscovering(notoncovering)”
Harvard Business School

5. Investigaciones carentes de relevancia y necesidad de ampliar los campos de investigación.
Habilidades de dirección críticas que no se desarrollan.
Desarrollan teorías acerca de los negocios, pero alejadas de la práctica.
Necesidad de preparar a los estudiantes a un mayor rango de carreras.

6. Lecciones de una travesía académica en HBS

9. -Dramahumano
-Focoenlasdecisionesmásimportantes
-Entornodeincertidumbre
-Impactodelvideo
Case content
-Ubicaralestudiantedentrodeldrama
-Notodosloscasossonpararoleplaying
Case teachingplan
-Leccionesdeliderazgo
-Leccionesdeética
Case lessons

11. Elementos de la enseñanza
-Tener conocimiento del tema
-Tener conocimiento de los estudiantes
-Generar credibilidad
-Estar a tiempo
-Ser abierto
-Estar preparado
-Ser profesional

20. Lasnuevasgeneracionesdealumnosdemandanespaciosdediscusióneintercambiodeexperiencias(posgrado).
Laaplicacióndecasosexigeunaltoniveldeconceptualizaciónteórica.

21. Losprofesoresdebenrenovarloscasos.Deungrupoaotroodeunperiodoaotro.
Losprofesoresdebenmotivarlaargumentacióndesusalumnos, enlugardereafirmarsusopiniones.

22. Lamezclademetodologíasmotivanlainteracciónconelestudianteeincentivanelpensamientocrítico.Estaesunanuevatendenciaenlaformaciónenmanagement.

23. ¿preguntas?