1. Datorapmācības
Salacgrīvas novada
invalīdiem
GuntaZeme,GuntaZeme,
Salacgrīvasnovads, SalacgrīvasbibliotēkaSalacgrīvasnovads, Salacgrīvasbibliotēka
2011. gada 14.oktobris2011. gada 14.oktobris

2. DARBA PIEREDZE
• Salacgrīvas bibliotēka strādā ar cilvēkiem ar īpašām vajadzībām jau
no 2003. līdz 2010.gadam.
• Šajā laika posmā nodarbinātības programmā iekļāvās un strādāja pieci
cilvēki ar īpašām vajadzībām
• Galvenais kritērijs darbā ar šiem cilvēkiem – dot iespēju integrēties
sabiedrībā, atrast darbu.
• Strādājam ar cilvēkiem, kuriem ir redzes traucējumi – SBA kārtā
vedam “runājošās grāmatas” no Neredzīgo bibliotēkas Rīgā

3. Ivars Leitans
Pirmais cilvēks ar īpašajām
vajadzībām, kurš strādāja
Salacgrīvas bibliotēkā
2003./2005.gads

4. KĀ REZULTĀTĀ:
• Apguva darbu ar bibliotēkas katalogiem un kartotēkām;
• Aktīvi iesaistījās invalīdu apvienības “Apeirons” darbā, piesaistot un
palīdzot Salacgrīvā esošajiem invalīdiem;
• Apguva savu nākamo profesiju – tabeļvedis;
• Izejot cauri lielai birokrātijai, ieguva autovadītāja tiesības
Darbs bibliotēkā cēla Ivara pašapziņu!

6. JAUNS PROJEKTS!
Datorapmācības
Salacgrīvas novada invalīdiem
• Pieteikuma vēstule tika rakstīta pēc sarunām ar
sociālajiem darbiniekiem un balstoties uz uzrunāto
apmācāmo personu atbildēm.
• Projekta apmācībā tika iesaistīti 10 cilvēki ar īpašām
vajadzībām
• Apmācību veica Gunta Zeme – metodiķe-bērnu literatūras
centra vadītāja un Anita Liepiņa – lasītavas vadītāja

7. “Arī es varu!”
• Mācības notiek no 01.08.-16.10.2011.otrdienās un
piektdienās, 2 stundas;
• Strādājam, izmantojot mācību materiālu - datorskolu
“Mācies pats”, jo esam jau ar šo iestrādi mācījuši
pensionārus;
• Mācību noslēgumā izsniegsim katram apliecinājumu par
darbošanos šajā projektā.

8. Motivācija mācīties
• Apgūt datoru, lai varētu vairāk uzzināt;
• Atrast jaunus domu biedrus;
• Iemācīties izmantot datoru, lai varētu sekot līdzi jaunākai
likumdošanai u.c. aktivitātēm gan valstī, gan invalīdu
apvienībā “Apeirons”;
• Iemācīties strādāt ar interneta banku

9. Sadalījums pēc zināšanu līmeņa
• nekādu priekšzināšanu par datoru un tā lietošanu - 3
cilvēki;
• daļējas priekšzināšanas (pārvalda “peli”, raksta Word) – 3
cilvēki;
• ir zināšanas, bet vēlas apgūt vēl ko jaunu (Excel,
PowerPoint, e-pasts, interneta banka) – 4 cilvēki

10. Darba process
Tā mēs apguvām “peli” un
dubultklikšķi.

11. Jirgensonu ģimenē
datorprasmi apguva
gan Natālija, gan
Valdis.

12. Skolēns ar īpašām vajadzībām
Ingars Stepiņš ir skolnieks, kurš datorprasmi
apguvis, apmeklē netālo bibliotēku, bet ir
kautrīgs. Ļoti vēlējās apgūt Excel, ko kopā
darījām

13. Secinājumi
• Ar katru cilvēku vajag strādāt pilnīgi individuāli ar dažādu laika un
zināšanu atdevi;
• Tā kā bibliotekāras projekta laikā jāveic arī tiešie pienākumi, tad
pielāgoties projektam bija diezgan sarežģīti;
• Arī sociālajiem darbiniekiem laika trūkuma dēļ grūti pieslēgties
projektam (aizvest ar transportu pie invalīda mājās vai atvest viņu uz
bibliotēku, piedalīties nodarbībās).

14. Problēmu risinājumi
• Vajadzētu šādā projektā uz līguma pamata piesaistīt kādu
datorspeciālistu vai brīvprātīgo darbinieku;
• Projektam – ilgāku norises laiku!
• Bibliotēkām nepieciešami portatīvie datori ar interneta
pieslēgumu.

15. Paldies!
Lai mums pietiek spēka un sapratnes
kļūt par eņģeli
kādai citādi domājošai un dzīvojošai dvēselei!