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Prof.ª Belén García Llamas 1 
Aula Virtual de Español (AVE) 
Instituto Cervantes de Río de Janeiro 
¿Qué es el Aula Virtual de Español? ¿Por qué 
preferimos la denominación de plataforma de 
aprendizaje a la de libro electrónico? 
_Es un entorno didáctico que ofrece cursos para 
aprender para español por internet. Porque la 
plataforma AVE representa un repertorio de 
materiales, abordajes de trabajo, herramientas de 
comunicación web 2.0 con el tutor y compañeros 
blog. El aprendiz entra para practicar la 
interacción con énfasis en diferentes estrategias 
para enseñar/ aprender una lengua extranjera. 
Prof.ª Belén García Llamas 2 
El programa consta de 
cuatro niveles: 
Inicial (A) , 
Intermedio (B1) 
Avanzado (B2) 
Superior(C1) 
¿Cuántos niveles hay? 
¿Puedes explicar algo más sobre los niveles de AVE 
en relación al PCIC y el MCER? 
_A1 – comprende y utiliza expresiones del 
cotidiano y frases sencillas. 
A2 – consigue dar informaciones relevantes. 
B1 – comprende puntos principales de textos y 
habla de situaciones de trabajo. 
B2 – comprende textos, y puede comunicarse con 
nativos. 
C1 – comprende textos largos y se expresa de 
forma fluida y espontânea. 
Prof.ª Belén García Llamas 3 
Cada nivel consta de cuatro cursos 
¿Puedes, a partir del gráfico, explicar algo sobre los 
cursos AVE y su duración? 
_Nivel A – básico. Se divide en 2 . 
A1 – acceso – 4 cursos – A1.1 y A1.2 / total 60 
horas. / A2 – plataforma – 4 cursos – A2.1 y A2.2 / 
total 60 horas. 
Nivel B – independiente. Se divide en 2. 
B1 – umbral – 4 cursos – B1.1, B1.2, B1.3 y B1.4 / 
total 120 horas. / B2 - avanzado – 4 cursos – B2.1, 
B2.2 , B2.3 y B2.4 / total 120 horas. 
Nivel C – competente 
C1 – dominio – 4 cursos – C1.1, C1.2, C1.3 y C1.4 / 
total 120 horas. 
Cada curso es compuesto por 3 temas y material 
complementario, siendo que cada tema posee 9 
sesiones con duración de una hora cada. Cada 
sesión hay muchas actividades prácticas y un 
material complementario.
Prof.ª Belén García Llamas 4 
Junto con las 
actividades, en el AVE 
los estudiantes y 
profesores de español 
disponen de un 
glosario, un espacio 
para colocar enlaces y 
documentos de 
internet, 
y un sistema de 
seguimiento y evaluación 
automático 
¿Puedes ampliar información sobre las distintas 
herramientas didácticas de la plataforma AVE? 
_ El alumno dispone de varias herramientas en la 
plataforma AVE, tales como: un glosario que 
ayuda el estudiante consultar el significado de 
palabras que envuelven la plataforma. El enlaces y 
documentos sirve para el tutor añadir textos o 
actividades extras que pueda complementar el 
aprendizaje del alumno. Además un sistema de 
seguimiento y evaluación que ayuda al estudiante y 
al tutor verificar si ha hecho todas las actividades 
de cada tema y observar el porcentaje de aciertos 
en cada test. 
Prof.ª Belén García Llamas 5 
¿En qué consiste la herramienta de “Seguimiento”? 
_ Consiste los cursos del Cervantes, como los 
niveles, temas, sesiones, testes de evaluación, tarea 
final y aventura. También el alumno puede 
verificar si las sesiones están completas de acuerdo 
con los colores de las bolitas y cuantas veces ha 
intentado hacer cada actividad. 
Prof.ª Belén García Llamas 6 
¿QUIERES PRESENTARTE 
AL DIPLOMA DE ESPAÑOL 
COMO LENGUA EXTRANJERA DELE? 
¿QUIERES PRESENTARTE 
AL DIPLOMA DE ESPAÑOL 
COMO LENGUA EXTRANJERA DELE? 
Estudias 
español con 
AVE 
y preparas el 
examen 
con el Curso de 
Preparación de 
DELE en línea 
Estudias 
español con 
AVE 
y preparas el 
examen 
con el Curso de 
Preparación de 
DELE en línea 
¿Qué conexión hay entre AVE y DELE? 
_ El estudiante que hace todos los niveles de 
enseñanza del AVE, estará preparado para hacer 
las pruebas del DELE, pues la enseñanza está de 
acuerdo con el Plan del Cervantes y por el Marco 
Común Europeo.
2. Marca con una cruz (X) la casilla que corresponda, según tus opiniones sobre el funcionamiento de AVE: 
Verdadero 
Falso 
No lo sé 
Los alumnos solo pueden acceder al AVE desde un ordenador concreto (no en cualquiera). 
x 
Es un recurso que podemos utilizar sin estar conectados a Internet. 
x 
El tutor tiene obligación de informar sobre AVE, sobre cómo se navega por el curso y sobre cómo resolver cuestiones técnicas, en los primeros días de clase. 
x 
El AVE sigue las orientaciones metodológicas de los enfoques comunicativos y por tareas. 
x 
El alumno dispone de una herramienta que le permite conocer su desempeño y evaluación. 
x 
La seña de AVE permite en todos los casos acceder a todos los cursos de AVE. 
x 
Pueden imprimirse las respuestas de la autoevaluación para comprobar lo que se ha hecho bien y lo que no. 
x 
El profesor puede hacer un seguimiento de cómo se está utilizando el AVE aunque el alumno solo estudie en casa. 
x 
No hay cómo comprobar los errores que cometo en los test de autoevaluación, el sistema no me dice lo que he hecho bien o no. 
x 
Es posible imprimir todas las pantallas del AVE. 
x 
El tutor no puede introducir materiales propios dentro de la plataforma de AVE. 
x 
El glosario informa sobre el curso de AVE donde apareció el término que buscamos. 
x 
El tutor debe contestar con urgencia las incidencias técnicas relatadas por sus alumnos y que impiden el normal funcionamiento de la navegación por Internet. 
x 
Los foros de AVE a distancia con tutor pueden ser abiertos por los alumnos del curso. 
x 
Todos los vídeos que aparecen en AVE tienen sonido. 
x 
Se recomienda que los alumnos coloquen una fotografía en su perfil para que el resto de compañeros y su tutor lo conozcan físicamente. 
x 
El AVE dispone de la herramienta de “Calendario” para dar avisos y marcar tareas en días concretos. 
x 
Se recomienda que el tutor escriba a sus alumnos correos electrónicos de asesoría didáctica sin limitarse a un día concreto de la semana. 
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  • 1. Prof.ª Belén García Llamas 1 Aula Virtual de Español (AVE) Instituto Cervantes de Río de Janeiro ¿Qué es el Aula Virtual de Español? ¿Por qué preferimos la denominación de plataforma de aprendizaje a la de libro electrónico? _Es un entorno didáctico que ofrece cursos para aprender para español por internet. Porque la plataforma AVE representa un repertorio de materiales, abordajes de trabajo, herramientas de comunicación web 2.0 con el tutor y compañeros blog. El aprendiz entra para practicar la interacción con énfasis en diferentes estrategias para enseñar/ aprender una lengua extranjera. Prof.ª Belén García Llamas 2 El programa consta de cuatro niveles: Inicial (A) , Intermedio (B1) Avanzado (B2) Superior(C1) ¿Cuántos niveles hay? ¿Puedes explicar algo más sobre los niveles de AVE en relación al PCIC y el MCER? _A1 – comprende y utiliza expresiones del cotidiano y frases sencillas. A2 – consigue dar informaciones relevantes. B1 – comprende puntos principales de textos y habla de situaciones de trabajo. B2 – comprende textos, y puede comunicarse con nativos. C1 – comprende textos largos y se expresa de forma fluida y espontânea. Prof.ª Belén García Llamas 3 Cada nivel consta de cuatro cursos ¿Puedes, a partir del gráfico, explicar algo sobre los cursos AVE y su duración? _Nivel A – básico. Se divide en 2 . A1 – acceso – 4 cursos – A1.1 y A1.2 / total 60 horas. / A2 – plataforma – 4 cursos – A2.1 y A2.2 / total 60 horas. Nivel B – independiente. Se divide en 2. B1 – umbral – 4 cursos – B1.1, B1.2, B1.3 y B1.4 / total 120 horas. / B2 - avanzado – 4 cursos – B2.1, B2.2 , B2.3 y B2.4 / total 120 horas. Nivel C – competente C1 – dominio – 4 cursos – C1.1, C1.2, C1.3 y C1.4 / total 120 horas. Cada curso es compuesto por 3 temas y material complementario, siendo que cada tema posee 9 sesiones con duración de una hora cada. Cada sesión hay muchas actividades prácticas y un material complementario.
  • 2. Prof.ª Belén García Llamas 4 Junto con las actividades, en el AVE los estudiantes y profesores de español disponen de un glosario, un espacio para colocar enlaces y documentos de internet, y un sistema de seguimiento y evaluación automático ¿Puedes ampliar información sobre las distintas herramientas didácticas de la plataforma AVE? _ El alumno dispone de varias herramientas en la plataforma AVE, tales como: un glosario que ayuda el estudiante consultar el significado de palabras que envuelven la plataforma. El enlaces y documentos sirve para el tutor añadir textos o actividades extras que pueda complementar el aprendizaje del alumno. Además un sistema de seguimiento y evaluación que ayuda al estudiante y al tutor verificar si ha hecho todas las actividades de cada tema y observar el porcentaje de aciertos en cada test. Prof.ª Belén García Llamas 5 ¿En qué consiste la herramienta de “Seguimiento”? _ Consiste los cursos del Cervantes, como los niveles, temas, sesiones, testes de evaluación, tarea final y aventura. También el alumno puede verificar si las sesiones están completas de acuerdo con los colores de las bolitas y cuantas veces ha intentado hacer cada actividad. Prof.ª Belén García Llamas 6 ¿QUIERES PRESENTARTE AL DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA DELE? ¿QUIERES PRESENTARTE AL DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA DELE? Estudias español con AVE y preparas el examen con el Curso de Preparación de DELE en línea Estudias español con AVE y preparas el examen con el Curso de Preparación de DELE en línea ¿Qué conexión hay entre AVE y DELE? _ El estudiante que hace todos los niveles de enseñanza del AVE, estará preparado para hacer las pruebas del DELE, pues la enseñanza está de acuerdo con el Plan del Cervantes y por el Marco Común Europeo.
  • 3. 2. Marca con una cruz (X) la casilla que corresponda, según tus opiniones sobre el funcionamiento de AVE: Verdadero Falso No lo sé Los alumnos solo pueden acceder al AVE desde un ordenador concreto (no en cualquiera). x Es un recurso que podemos utilizar sin estar conectados a Internet. x El tutor tiene obligación de informar sobre AVE, sobre cómo se navega por el curso y sobre cómo resolver cuestiones técnicas, en los primeros días de clase. x El AVE sigue las orientaciones metodológicas de los enfoques comunicativos y por tareas. x El alumno dispone de una herramienta que le permite conocer su desempeño y evaluación. x La seña de AVE permite en todos los casos acceder a todos los cursos de AVE. x Pueden imprimirse las respuestas de la autoevaluación para comprobar lo que se ha hecho bien y lo que no. x El profesor puede hacer un seguimiento de cómo se está utilizando el AVE aunque el alumno solo estudie en casa. x No hay cómo comprobar los errores que cometo en los test de autoevaluación, el sistema no me dice lo que he hecho bien o no. x Es posible imprimir todas las pantallas del AVE. x El tutor no puede introducir materiales propios dentro de la plataforma de AVE. x El glosario informa sobre el curso de AVE donde apareció el término que buscamos. x El tutor debe contestar con urgencia las incidencias técnicas relatadas por sus alumnos y que impiden el normal funcionamiento de la navegación por Internet. x Los foros de AVE a distancia con tutor pueden ser abiertos por los alumnos del curso. x Todos los vídeos que aparecen en AVE tienen sonido. x Se recomienda que los alumnos coloquen una fotografía en su perfil para que el resto de compañeros y su tutor lo conozcan físicamente. x El AVE dispone de la herramienta de “Calendario” para dar avisos y marcar tareas en días concretos. x Se recomienda que el tutor escriba a sus alumnos correos electrónicos de asesoría didáctica sin limitarse a un día concreto de la semana. x