1. Bernabé es en niño de 8 años de edad que vive en Huauchinango Puebla en la colonia “La
Mesita”, cuenta con una situación socioeconómica baja, su mamá se dedica a vender flores de
forma ambulante, su padre algunas veces ayuda a la mamá pero la mayor parte de los días de la
semana se dedica a tomar alcohol, en el segundo de cuatro hermanitos que integran su familia
ellos trabajan por las tardes con su mamá asi que la mayor parte del día se encuentran en la calle,
el papá cada vez que toma llega a casa muy tarde y golpea a la esposa y a los hijos, esto pasa por
lo menos 4 días a la semana y hay temporadas que es todos los días, la mamá también agrede a
los niños, pues argumenta que es la única manera de que la obedezcan y la respeten.
A Bernabé le cuesta mucho trabajo relacionarse con sus compañeros, pues es muy
agresivo y no tolera que sus compañeros se acerquen a él cuando esto llega a pasar golpea o
destruye las cosas de los demás, en cuanto a la relación maestro – alumno es similar aunque no
existen golpes pero si reclamos, gestos, berrinches, llanto y en pocas ocasiones se puede entablar
comunicación con él siempre y cuando ningún otro niño se encuentre cerca.
En cuanto al rendimiento escolar Bernabé presenta demasiada indiferencia ante todo tipo
de actividad escolar, es muy difícil que logre comprender algo, pues no se logra captar su atención
por mucho tiempo cuando se logra que realice algún trabajo este lo presenta en mal estado, sucio,
incompleto, y en el se pueden observar muchos dibujos en los cuales expresa violencia.
La relación con sus compañeros es casi nula, pues como es muy agresivo el resto del grupo
lo rechaza y es muy difícil que jueguen con él, en ocasiones también resulta agredido pues a sus
compañeros les molesta que los agreda y que les destruya sus trabajos o les esconda sus
materiales.
Se emplearon diversas estrategias para trabajar con Bernabé, principalmente se le hizo
saber al niño que es muy inteligente e importante para que este se sintiera en confianza para
trabajar, las actividades que se le proporcionaban eran diferente a las del resto del grupo, pues sus
necesidades eran muy especiales, el ponerle atención un poco más personalizada que al resto del
grupo fue de gran ayuda, pues inicio a sentirse parte de algo e importante, resulta muy difícil
trabajar con niños que tienen algún problema, pues en un grupo grande no se puede dar atención
personalizada a algún educando, por medio de juegos se integró al niño con el resto del grupo
aunque fue muy complicado, pues es un niño que no sabe respetar reglar ni convivir con las
personas y agregando que los padres no ayudan a cambiar esta problemática. El juego y la lectura
fue de gran ayuda para mejor el comportamiento y lo más importante que el niño poco a poco fue
mejorando su rendimiento escolar.

2. EL NIÑO QUE MÁS TE NECESITA.
Generalmente etiquetamos a los niños problema aquellos que reprueban, que saca bajas
calificaciones y no es así estos niños son aquellos que agreden, que destruyen, que no les atrae
ninguna actividad académica, que lloran o que incluso no pueden llorar, en cuanto a lo académico
no va al mismo ritmo que el resto de la clase, no participa y no logra relacionarse con el resto de
sus compañeros es muy conflictivo.
Los niños que presentan estas características son los que sufren mucho y necesitan que
alguien se preocupe por ellos y no solo en el aspecto académico sino en el más importante que es
el emocional. La autora maneja una frase muy importante “El niño que te cuesta más trabajo, es
el que más te necesita”.
Los “niños problemas” son los que se encuentran llenos de problemas y necesitan que
alguien los ayude pero hay algo indispensable para poder ayudarlos y es que lo principal es
conocerlos para de esta manera lograr hacer algo por ellos. Se deben realizar algunas acciones
como es platicar con los padres de familia y no precisamente para acusarlos sino por medio de
ellos conocer el comportamiento del niño en casa, su contexto familiar y social, se debe poner
mucha atención principalmente a lo que el padre diga de forma espontánea y sin querer.
Para que estos niños cambien de actitud es necesario cambiar conductas para con ellos,
cambiar las acciones y lo que les enfada o lastima para que se tranquilice e inicie a adaptarse, a
socializarse y logre un rendimiento académico.