Matriz de valoración integral para asignar puntajes

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Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez

Este documento presenta una matriz de valoración de cuatro niveles para evaluar el pensamiento crítico. La matriz considera tanto habilidades cognitivas como disposiciones personales importantes para llegar a juicios sensatos. Se recomienda que los evaluadores diferencien el pensamiento crítico de otros elementos, practiquen usando ejemplos, y busquen consistencia entre ellos para asignar puntajes de manera justa.

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MATRIZ DE VALORACIÓN INTEGRAL PARA ASIGNAR PUNTAJES/CALIFICACIONES EN PENSAMIENTO CRÍTICO http://www.eduteka.org/pdfdir/RubricPensamientoCritico.pdf Dr. Peter A. Facione Universidad de Santa Clara Dr. Noreen C. Facione, R.N., FNP Universidad de California, San Francisco Síntesis elaborada por Msc. Lilly Soto Vásquez

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1. Entender el instrumento o constructo ,[object Object]

2. Diferenciar y enfocar ,[object Object],[object Object],[object Object]

3. Practicar, coordinar y reconciliar ,[object Object]

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