Estrategias educativas para tics parte 1

“ ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION” Parte 1 MSc. BÁRBARA LABORÍ DE LA NUEZ Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Dr. IÑIGO OLEAGORDIA AGUIRRE Universidad del País Vasco OEI – Revista Iberoamericana de Educación http :// www.rieoei.org / deloslectores / Labori.PDF

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Los modelos más representativos de este tipo son:

1. Modelo de organización intelectual1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2. Modelo de desarrollo cognoscitivo ,[object Object]

3. Modelo de formación de conceptos y descubrimiento 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4. Modelo de pensamiento inductivo e investigación8 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Se expondrá a continuación las características de algunos modelos conductistas.

1. Modelo de entrenamiento directo ,[object Object],[object Object],[object Object]

2. Modelo del refuerzo y del autocontrol ,[object Object],[object Object],[object Object]

a. Instrucción programada ,[object Object],[object Object],[object Object]

e. Hipertexto y multimedia: hipermedia

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