SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1. pielikums
2.pielikums
NABADZĪBA
Nabadzība (1.stacija)
12.02.2014
Eiropas Savienības (ES) Reģionu komiteja 12. februārī Briselē (Beļģija) notikušajā Vides, klimata pārmaiņu un enerģētikas komisijas sanāksmē
atbalstīja aicinājumu dalībvalstīm sniegt sociālu atbalstu mājsaimniecībām, kuras vairāk kā 10% no saviem ienākumiem spiestas atvēlēt
elektroenerģijai un apkurei, to vienlaikus papildinot ar energoefektivitātes paaugstināšanas subsīdijām.
Atzinuma autors, Burgenlandes landtāga deputāts Kristians Illeditss (Christian Illedits) no Austrijas, uzsvēra, ka, ņemot vērā arvien pieaugošo
plaisu starp enerģijas cenu pieaugumu un mājsaimniecību ienākumiem, enerģētiskās nabadzības novēršana jānosaka par ES politisko prioritāti.
„Situācija ir bīstama, un šādu cilvēku skaits palielināsies. Enerģijai jābūt pieejamām tiesībām, nevis privilēģijai, un cilvēkiem jādzīvo pienācīgā
istabas temperatūrā, kas ir no 18 līdz 21 grādam,” norādīja Illeditss. Viņš vērsa uzmanību uz satraucošajiem statistikas datiem: Eiropas
Savienībā no 2005. līdz 2011. gadam elektroenerģijas cenas vidēji pieaugušas par 29%, kamēr ASV pieaugums bija tikai par 5% un Japānā par
1%. Enerģētiskā nabadzība skārusi līdz 125 miljoniem Eiropas iedzīvotāju, un Bulgārijā, Latvijā, Lietuvā, Maltā, Portugālē un Rumānijā jau 30%
iedzīvotāju nespēj atbilstoši apkurināt savus mājokļus neproporcionāli augsto enerģijas rēķinu dēļ. Latvijas delegācijas pārstāvis, Ogres novada
mērs Edvīns Bartkevičs norādīja, ka viņa vadītajā pašvaldībā daudzu mājsaimniecību izdevumi par siltumu un elektrību pārsniedz 10%, jo
sevišķi ziemas laikā. Kā daļēju risinājumu šai problēmai viņš saskata valsts atbalstu daudzdzīvokļu māju siltināšanai. To savā ziņojumā
atbalstīja arī Illedits, uzskatot, ka mājsaimniecības, kas dzīvo energoefektīvos dzīvokļos vai ēkās, būtu labāk sagatavotas turpmākajiem
enerģijas cenu kāpumiem.
Tāpat Reģionu komitejas biedri aicināja īstenot citus atbalsta pasākumus, piemēram, ieviest „izdzīvošanas tarifus”, kas paredz noteikt zemāku
cenu tam enerģijas daudzumam, kurš vajadzīgs pamatvajadzību apmierināšanai. Vienlaikus pašvaldību pārstāvji ierosināja ieviest tādus tarifa
noteikumus, kas ierobežotu fiksēto maksājuma daļu un tādējādi palīdzētu likvidēt maksāšanas sistēmas, kurās par pirmajām patērētajām
vienībām paredzēts augstāks tarifs nekā par pārējām patērētajām vienībām. Tādējādi varētu novērst situāciju, kad finansiāli nelabvēlīgākā
stāvoklī nenonāk patērētāji, kuru patēriņš ir neliels.
2.pielikums
VESELĪBA UN LABKLĀJĪBA
Informācija atjaunota 14.09.2011.
Ārtelpu gaisa piesārņojuma ietekme uz cilvēka veselību (2.stacija)
Gaisa piesārņojums ir liels vides risks cilvēku veselībai, jo tas ietekmē ikvienu Eiropas valstu iedzīvotāju. Gaisa piesārņojuma ietekmi uz veselību
individuāli praktiski nav iespējams kontrolēt, tāpēc ir nepieciešama valsts rīcība nacionālā, reģionālā un pat starptautiskā līmenī. Pasaules Veselības
organizācijas pētījumi rāda, ka pilsētās āra gaisa piesārņojums rada 1,3 miljonu nāves gadījumu pasaulē katru gadu. Samazinot gaisa piesārņojuma
līmeni, var tikt samazināta elpošanas ceļu infekciju, sirds slimību un plaušu vēža globālā slimību slodze. Tā, piemēram, Pasaules Veselības
organizācijas vadlīnijas norāda, ka samazinot suspendēto cieto daļiņu (PM10) piesārņojuma koncentrāciju no 70 uz 20mikrogramiem 1m3 gaisa,
iespējams samazināt nāves gadījumu skaitu par 15%.
Dzīvojot piesārņotas gaisa vides apstākļos, dažādu gaisa piesārņotāju kaitīgā iedarbība uz cilvēku veselību ir samērā labi pierādīta: pieaug iedzīvotāju
saslimstība, samazinās dzīves ilgums Eiropas lielāko pilsētu iedzīvotājiem. Viens no galvenajiem gaisa piesārņojuma samazināšanas pasākumiem ir
kaitīgo piesārņotāju un to prekursoru (vielas, kas veicina piesārņojuma veidošanos) emisiju samazināšana, jo citi pasākumi gaisa piesārņojuma
samazināšanai kļūst arvien dārgāki. Ir pierādījumi, ka piesārņojums iedarbojas arī uz sirds – asisnvadu sistēmu, radot diezgan ievērojamu iedzīvotāju
dzīves ilguma samazināšanos. Būtiski svarīgi ir ņemt vērā, ka dažām populācijas grupām gaisa piesārņojuma ietekme ir ievērojami lielāka nekā
pārējām, t.i., kuras ir jutīgākas, vai arī uz kurām bez atmosfēras gaisa piesārņojuma iedarbojas papildus vēl piesārņojums darba vidē. Šīs populācijas
grupas ir:
 vēl nedzimuši bērni, jaundzimušie, zīdaiņi, mazi bērni;
 gados vecāki cilvēki, kuri slimo ar sirds – asinsvadu sistēmas slimībām;
 nodarbinātie, kuri ir pakļauti ķīmisko vielu un produktu iedarbībai darba vidē;
 sociāli – ekonomiski no sabiedrības izstumtās personas
2.pielikums
IZGLĪTĪBA, PRASMES UN DARBA
VIETAS
Darba tirgū trūkstošās un pieprasītās profesijas (3. stacija)
Laura Studente,
LV portāls
17.06.2014
Ārvalstu investoriem saistošākās profesijas
Latvijas Investīciju un attīstības aģentūras (LIAA) pārstāve Vineta Vilistere–Lāce informē: lai gan LIAA nevar precīzi prognozēt, kādas varētu būt
nepieciešamās un pieprasītākās profesijas Latvijā nākotnē, taču var izdarīt secinājumus pēc esošajām tendencēm nozaru griezumā, ņemot vērā
investoru interesi, izvērtējot Latviju kā potenciālo vietu investīciju piesaistei, kā arī kopējo darbu ar investīciju pieprasījumiem un projektiem.
Tirgus prasības profesionālajai kvalifikācijai, attīstās straujāk nekā atbilstošu profesionālās un augstākās izglītības programmu
piedāvājums.Neskatoties uz augsti kvalificēta darbaspēka trūkumu zinātņu un tehnoloģiju ietilpīgajās nozarēs, inženierzinātnēs un tehnoloģijās ir
mazāks studēt gribošo skaits salīdzinājumā ar uzņēmējdarbību, sociālajām un tiesību zinātnēm, jo nav attīstīta profesionālā orientācija. Valstī nav
izveidota mūžizglītības sistēma, kas nodrošinātu iedzīvotāju pielāgošanos mainīgā darba tirgus apstākļiem. Darbaspēka iemaņu neatbilstība darba
tirgus prasībām izraisa bezdarbu.
LIAA klienti jau tagad ir konstatējuši šāda darbaspēka trūkumu, un tas norāda uz attiecīgu pieprasījumu arī nākotnē.
 Nepietiekama zaļo tehnoloģiju darbaspēka kvalitāte. Uzņēmumi norāda, ka studentu iegūtās zināšanas Latvijas izglītības iestādēs enerģētikas
jomā ir nepietiekamas darba uzsākšanai. Tādēļ uzņēmumiem nepieciešams ieguldīt līdzekļus jauno absolventu atkārtotās apmācībās. Kā iemeslu
problēmai gan uzņēmumi, gan akadēmisko iestāžu pārstāvji min nepietiekamu pieeju jaunajām tehnoloģijām dažādu praktisko darbu veikšanai un
pieeju jauniem mācību materiāliem.
2.pielikums
DROŠA UN TAISNĪGA PASAULE
Trešais pasaules karš - Droša un taisnīga pasaule (4. stacija)
Posted on 2012. gada 25. janvāris by RudaisVells
Trešais pasaules karš (www.awesome-robo.com)
Cik iespējams ir Trešais pasaules karš? Kur un kad tas varētu izcelties? Pasaules kari nesākas tāpat vien un no nekā. Vienmēr to cēloņi pamazām
uzkrājas vairāku gadu desmitu garumā. Un pat tad, kad pacietības mērs ir pilns līdz malām – uzreiz nerodas pasaules karš. Tas sākas ar lokālu
konfliktu. Ja no šī lokālā konflikta rodas ķēdes reakcija pa visu pasauli – tad ir sācies jauns pasaules karš, bet tā var arī nenotikt. Lielāka iespēja šādam
notikumam tad, ja jau sākotnējā konfliktā ir pretstatītas lielas un kaut cik vienlīdzīgi spēcīgas valstis. Tas liek pārējiem svārstīties kurā pusē nostāties.
Venecuēla (Kuba) ↔ ASV
Venecuēla ir turīga, tādēļ tā var atļauties vest kādu politiku vien vēlas. Redzot kādu politiku pret citām nelielajām naftas valstīm attīsta ASV (vienu pēc
otras pakļaujot savā kontrolē), Venecuēla izmanto katru izdevību lai parādītu savu nostāju pret ASV. Gan morāli atbalstot tuvo austrumu valstis,
izrādot plašu draudzību ar Krieviju un finansiāli uzturot Kubu, kas līdzīgi kā Ziemeļkoreja bez Ķīnas atbalsta – sabruktu pāris mēnešu laikā.
Diezgan droši, ka Venecuēla pati neuzsāktu nekādas aktivitātes pret ASV, bet ja Krievija sāktu reāli konfliktēt ar ASV, tad Venecuēla diezgan droši
nostātos Krievijas pusē.
2.pielikums
VIDE
Vide (5. stacija)
Autors: Andris Sprūds, RSU profesors, maģistra studiju programmas „Starptautiskās attiecības” vadītājs, Latvijas Ārpolitikas institūta direktors.
2013. gada 12. marts
Kodolreaktora katastrofu Fukušimā, Japānā var dēvēt par attīstītās pasaules Černobiļu, taču tas kopumā nav mazinājis vēlmi pēc kodolenerģijas
izmantošanas, jo enerģijas deficīts pasaulē var tikai palielināties.
Neskatoties uz Fukušimas katastrofas apjomu, kā arī politiķu un īpaši sabiedrības sākotnējo reakciju pret kodolenerģijas izmantošanu gan Japānā, gan
pasaulē, tomēr ir novērojams, ka notiek virzība uz arvien plašāku kodolenerģijas izmantošanu. Lai gan Japānā pēc katastrofas tika slēgti visi 54
kodolreaktori, lai tajos veiktu „stresa testus”, tomēr atsevišķi kodolreaktori tika iedarbināti tūlīt pēc pārbaudēm. Atsakoties no kodolenerģijas
izmantošanas, Japānas ekonomika varētu nonākt vēl grūtākā situācijā, jo citu, tik nozīmīgu, alternatīvu enerģijas avotu tai nav. Slēdzot
atomelektrostacijas, Japāna kā alternatīvu enerģijas resursu iepirka gāzi, par ko tā bija spiesta maksāt vienu no visaugstākajām gāzes iepirkuma cenām
pasaulē un rezultātā tikai palielināja savu finansiālo slogu. Tādejādi Japānas gadījumā kodolindustrija un tās radītā enerģija ir viens no valsts
enerģētiskā nodrošinājuma, kodoltehnoloģiju eksporta un faktiski ekonomiskās izaugsmes priekšnosacījumiem.
Kopumā visvairāk atomelektrostaciju ir ASV –104 (visas no tām gan ir būvētas vai plānotas līdz 1979. gadam), Francijā – 58, Krievijā – 33. Savukārt
Ķīnā tuvāko gadu laikā plānots pārsniegt 50 kodolreaktoru robežu.
Latvijas un mūsu kaimiņu kolektīvajā atmiņā joprojām un pamatoti ir dzīva Černobiļas pieredze. Neskatoties uz atšķirīgajiem cēloņiem (Černobiļa –
tehnika un cilvēki; Fukušima – daba un tika pēc tam tehnika un cilvēki), Japānas katastrofa šo traumatisko pieredzi ir atsvaidzinājusi. Tieši Černobiļas
pieredze un Fukušimas sindroms visticamāk bija pamatā referendumam Lietuvā, kad tika nobalsots pret Visaginas atomelektrostacijas būvniecību, kas
būtu bijusi viena no enerģijas alternatīvām gāzei.
Diemžēl pieaugot atomelektrostaciju skaitam pasaulē, nav izslēgts, ka Fukušima nav pēdējā katastrofa. Trīs lielas katastrofas jau ir piedzīvotas – 1979.
gadā Pensilvānijā, ASV, 1986. gadā Černobiļā, PSRS un pirms diviem gadiem Fukušimā, Japānā. Riskus nedrīkst nenovērtēt, jo atomelektrostacijas
parasti tiek būvētas tuvu urbānajiem un industriālajiem centriem. Lai gan kontroles mehānismi parasti tiek pastiprināti tikai pēc negatīviem
notikumiem, tomēr vienlaicīgi arī jācer, ka katra no katastrofām sniedz mācību un atomstaciju kontrole kļūst arvien stingrāka. Tas arī sadārdzinās
kodolenerģētikas izmantošanas izmaksas. Neskatoties uz to, kodolenerģētikas izmantošanas pieaugums globāli acīmredzami ir neatgriezenisks process.
2.pielikums
ILGTSPĒJĪGUMS
Eiropas Komisijas - paziņojums presei – Ilgtspējīgums ( 6. stacija)
Enerģija vajadzīga ne tikai ēku apsildei un dzesēšanai vai preču pārvadāšanai — tā ir visas ekonomikas dzinējspēks. Tomēr novecojošā infrastruktūra,
vāji integrētie tirgi un nesaskaņotā politika neļauj patērētājiem, mājsaimniecībām un uzņēmumiem gūt labumu no plašākas izvēles vai zemākām
enerģijas cenām.
Enerģētikas savienība pirmām kārtām nozīmē:
 solidaritātes klauzulu, kas paredz mazināt atkarību no viena piegādātāja un pilnībā paļauties uz kaimiņvalstīm, it sevišķi energoapgādes
pārtraukumu gadījumā. Uzlabojas pārredzamība, kad ES valstis slēdz darījumus, lai iepirktu enerģiju vai gāzi no valstīm ārpus ES;
 enerģijas plūsmas saskaņā ar "piektās brīvības" principu, proti, tiek nodrošināta brīva enerģijas plūsma pāri robežām. Paredzēts
elektroenerģijas tirgu pārveidot tā, lai tas būtu savstarpēji savienotāks, spētu sekmīgāk reaģēt uz pārmaiņām un tajā plašāk tiktu izmantoti
atjaunojamie energoresursi.Plānots ievērojami pārskatīt valsts iejaukšanos iekšējā tirgū un pakāpeniski izskaust videi kaitīgas subsīdijas;
 energoefektivitātes izvirzīšanu priekšplānā, vēlreiz rūpīgi pārdomājot energoefektivitātes aspektus un uzskatot to par pilnvērtīgu enerģijas
avotu, kas spēj vienlīdzīgi konkurēt ar enerģijas ražošanas jaudu;
 neatgriezenisku pāreju uz sabiedrību, kas rada zemas oglekļa emisijas, šādā nolūkā
nodrošinot to, ka uz vietas ražotā enerģija, tostarp no atjaunojamajiem energoresursiem ražotā
enerģija, var vienkārši un efektīvi nonākt energotīklā. Izstrādājot nākamās paaudzes atjaunojamo
energoresursu tehnoloģijas un izvirzoties vadībā elektromobilitātes jomā, tiek veicināta ES vadošā loma tehnoloģiju ziņā, savukārt Eiropas uzņēmumi
paplašina eksportu un konkurē pasaules mērogā.
 Enerģētikas savienībā uzmanības centrā ir iedzīvotāji. Viņu maksātajām cenām vajadzētu būt pieejamām un konkurētspējīgām.
Energoapgādei vajadzētu būt drošai un ilgtspējīgai, ar sīvāku konkurenci tirgū un plašāku izvēli katram patērētājam.
3.pielikums
Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
1.stacija
Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
1.stacija
Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2.stacija
Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2.stacija
Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3.stacija
Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3.stacija
Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.stacija
Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4.stacija
Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5.stacija
Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5.stacija
Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6.stacija
Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
6.stacija
Globālie mērķi ir svarīgi, jo _________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________.
4.pielikums
Nabadzība
Veselība un labklājība
Izglītība, prasmes un darbavietas
Droša un taisnīga pasaule
Ilgtspējīgums
Vide
Globālā stunda Daugavpils Vienības pamatskolā

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Pasaules lielākā mācību stunda "Materiālu taupīšana"
Pasaules lielākā mācību stunda "Materiālu taupīšana"Pasaules lielākā mācību stunda "Materiālu taupīšana"
Pasaules lielākā mācību stunda "Materiālu taupīšana"liela_stunda
 
«Getliņi Eko»- no izgāztuves līdz poligonam
«Getliņi Eko»- no izgāztuves līdz poligonam«Getliņi Eko»- no izgāztuves līdz poligonam
«Getliņi Eko»- no izgāztuves līdz poligonamvidespolitika
 
Veselības mācība- Pasaules lielākā mācību stunda
Veselības mācība- Pasaules lielākā mācību stundaVeselības mācība- Pasaules lielākā mācību stunda
Veselības mācība- Pasaules lielākā mācību stundaliela_stunda
 
Veselīgs dzīvesveids. Pasaules lielākā stunda Liepājā
Veselīgs dzīvesveids. Pasaules lielākā stunda LiepājāVeselīgs dzīvesveids. Pasaules lielākā stunda Liepājā
Veselīgs dzīvesveids. Pasaules lielākā stunda Liepājāliela_stunda
 
“Ūdens resursi. Saglabāsim ūdeni kopā!” Pasaules lielākā mācību stunda Daugav...
“Ūdens resursi. Saglabāsim ūdeni kopā!” Pasaules lielākā mācību stunda Daugav...“Ūdens resursi. Saglabāsim ūdeni kopā!” Pasaules lielākā mācību stunda Daugav...
“Ūdens resursi. Saglabāsim ūdeni kopā!” Pasaules lielākā mācību stunda Daugav...liela_stunda
 
Klimata pārmaiņas un ekonomika (1.daļa)
Klimata pārmaiņas un ekonomika (1.daļa)Klimata pārmaiņas un ekonomika (1.daļa)
Klimata pārmaiņas un ekonomika (1.daļa)ZalaBriviba
 

Andere mochten auch (10)

Kursīšu pamatskolas buklets
Kursīšu pamatskolas bukletsKursīšu pamatskolas buklets
Kursīšu pamatskolas buklets
 
Pasaules lielākā mācību stunda "Materiālu taupīšana"
Pasaules lielākā mācību stunda "Materiālu taupīšana"Pasaules lielākā mācību stunda "Materiālu taupīšana"
Pasaules lielākā mācību stunda "Materiālu taupīšana"
 
«Getliņi Eko»- no izgāztuves līdz poligonam
«Getliņi Eko»- no izgāztuves līdz poligonam«Getliņi Eko»- no izgāztuves līdz poligonam
«Getliņi Eko»- no izgāztuves līdz poligonam
 
udens
udensudens
udens
 
Veselības mācība- Pasaules lielākā mācību stunda
Veselības mācība- Pasaules lielākā mācību stundaVeselības mācība- Pasaules lielākā mācību stunda
Veselības mācība- Pasaules lielākā mācību stunda
 
Krana udens 7m
Krana udens 7mKrana udens 7m
Krana udens 7m
 
Veselīgs dzīvesveids. Pasaules lielākā stunda Liepājā
Veselīgs dzīvesveids. Pasaules lielākā stunda LiepājāVeselīgs dzīvesveids. Pasaules lielākā stunda Liepājā
Veselīgs dzīvesveids. Pasaules lielākā stunda Liepājā
 
“Ūdens resursi. Saglabāsim ūdeni kopā!” Pasaules lielākā mācību stunda Daugav...
“Ūdens resursi. Saglabāsim ūdeni kopā!” Pasaules lielākā mācību stunda Daugav...“Ūdens resursi. Saglabāsim ūdeni kopā!” Pasaules lielākā mācību stunda Daugav...
“Ūdens resursi. Saglabāsim ūdeni kopā!” Pasaules lielākā mācību stunda Daugav...
 
Kas ir udens_31m
Kas ir udens_31mKas ir udens_31m
Kas ir udens_31m
 
Klimata pārmaiņas un ekonomika (1.daļa)
Klimata pārmaiņas un ekonomika (1.daļa)Klimata pārmaiņas un ekonomika (1.daļa)
Klimata pārmaiņas un ekonomika (1.daļa)
 

Ähnlich wie Globālā stunda Daugavpils Vienības pamatskolā

Vieslekcija "Globālās ekonomikas tendences"
Vieslekcija "Globālās ekonomikas tendences"Vieslekcija "Globālās ekonomikas tendences"
Vieslekcija "Globālās ekonomikas tendences"Latvijas Banka
 
Adaptācija - piemērošanās klimata pārmaiņām (2.daļa)
Adaptācija - piemērošanās klimata pārmaiņām (2.daļa)Adaptācija - piemērošanās klimata pārmaiņām (2.daļa)
Adaptācija - piemērošanās klimata pārmaiņām (2.daļa)ZalaBriviba
 
Norises pasaules ekonomikā un (ģeo)politikā
Norises pasaules ekonomikā un (ģeo)politikāNorises pasaules ekonomikā un (ģeo)politikā
Norises pasaules ekonomikā un (ģeo)politikāLatvijas Banka
 
Ieskats Latvijas energoapgādes sistēmas aktualitātēs
Ieskats Latvijas energoapgādes sistēmas aktualitātēsIeskats Latvijas energoapgādes sistēmas aktualitātēs
Ieskats Latvijas energoapgādes sistēmas aktualitātēsLatvijas Banka
 
Jānis Zaļoksnis "Piemērošanās klimata pārmaiņām Eiropā"
Jānis Zaļoksnis "Piemērošanās klimata pārmaiņām Eiropā"Jānis Zaļoksnis "Piemērošanās klimata pārmaiņām Eiropā"
Jānis Zaļoksnis "Piemērošanās klimata pārmaiņām Eiropā"ZalaBriviba
 

Ähnlich wie Globālā stunda Daugavpils Vienības pamatskolā (6)

Eiropas Savienības ģeopolitiskās un sociālās situācijas ietekme uz sociālo di...
Eiropas Savienības ģeopolitiskās un sociālās situācijas ietekme uz sociālo di...Eiropas Savienības ģeopolitiskās un sociālās situācijas ietekme uz sociālo di...
Eiropas Savienības ģeopolitiskās un sociālās situācijas ietekme uz sociālo di...
 
Vieslekcija "Globālās ekonomikas tendences"
Vieslekcija "Globālās ekonomikas tendences"Vieslekcija "Globālās ekonomikas tendences"
Vieslekcija "Globālās ekonomikas tendences"
 
Adaptācija - piemērošanās klimata pārmaiņām (2.daļa)
Adaptācija - piemērošanās klimata pārmaiņām (2.daļa)Adaptācija - piemērošanās klimata pārmaiņām (2.daļa)
Adaptācija - piemērošanās klimata pārmaiņām (2.daļa)
 
Norises pasaules ekonomikā un (ģeo)politikā
Norises pasaules ekonomikā un (ģeo)politikāNorises pasaules ekonomikā un (ģeo)politikā
Norises pasaules ekonomikā un (ģeo)politikā
 
Ieskats Latvijas energoapgādes sistēmas aktualitātēs
Ieskats Latvijas energoapgādes sistēmas aktualitātēsIeskats Latvijas energoapgādes sistēmas aktualitātēs
Ieskats Latvijas energoapgādes sistēmas aktualitātēs
 
Jānis Zaļoksnis "Piemērošanās klimata pārmaiņām Eiropā"
Jānis Zaļoksnis "Piemērošanās klimata pārmaiņām Eiropā"Jānis Zaļoksnis "Piemērošanās klimata pārmaiņām Eiropā"
Jānis Zaļoksnis "Piemērošanās klimata pārmaiņām Eiropā"
 

Mehr von liela_stunda

Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀAtskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀliela_stunda
 
Ideju lapa UNESCO ASP skolām Latvijā
Ideju lapa UNESCO ASP skolām LatvijāIdeju lapa UNESCO ASP skolām Latvijā
Ideju lapa UNESCO ASP skolām Latvijāliela_stunda
 
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019liela_stunda
 
Pasaules lielākā mācību stundas rezultāti Latvijā
Pasaules lielākā mācību stundas rezultāti LatvijāPasaules lielākā mācību stundas rezultāti Latvijā
Pasaules lielākā mācību stundas rezultāti Latvijāliela_stunda
 
Idejas no Pasaules lielākās mācību stundas Latvijā
Idejas no Pasaules lielākās mācību stundas LatvijāIdejas no Pasaules lielākās mācību stundas Latvijā
Idejas no Pasaules lielākās mācību stundas Latvijāliela_stunda
 
Darba lapa stundai „Kultūras mantojuma lietojums. Simetrija. Latvju raksti”.
Darba lapa stundai „Kultūras mantojuma lietojums. Simetrija. Latvju raksti”.Darba lapa stundai „Kultūras mantojuma lietojums. Simetrija. Latvju raksti”.
Darba lapa stundai „Kultūras mantojuma lietojums. Simetrija. Latvju raksti”.liela_stunda
 
Attēli Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
Attēli Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundaiAttēli Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
Attēli Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundailiela_stunda
 
Prezentācija Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
Prezentācija Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundaiPrezentācija Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
Prezentācija Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundailiela_stunda
 
4. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
4. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...4. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
4. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...liela_stunda
 
2. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
2. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...2. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
2. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...liela_stunda
 
3. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
3. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...3. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
3. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...liela_stunda
 
1. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
1. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...1. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
1. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...liela_stunda
 
Pasaules lielākā stunda "Tūrisma datu korelācija". Mācību materiāli.
Pasaules lielākā stunda "Tūrisma datu korelācija". Mācību materiāli.Pasaules lielākā stunda "Tūrisma datu korelācija". Mācību materiāli.
Pasaules lielākā stunda "Tūrisma datu korelācija". Mācību materiāli.liela_stunda
 
Katram šķīvim savs stāsts. Plāns.
Katram šķīvim savs stāsts. Plāns.Katram šķīvim savs stāsts. Plāns.
Katram šķīvim savs stāsts. Plāns.liela_stunda
 
Prezentācija "E vielas un uzturs"
Prezentācija "E vielas un uzturs"Prezentācija "E vielas un uzturs"
Prezentācija "E vielas un uzturs"liela_stunda
 
Prezentācija "Vegānisms"
Prezentācija "Vegānisms"Prezentācija "Vegānisms"
Prezentācija "Vegānisms"liela_stunda
 
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"liela_stunda
 
Sviesta kulšana 2. klase. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Sviesta kulšana 2. klase.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāSviesta kulšana 2. klase.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Sviesta kulšana 2. klase. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāliela_stunda
 
Receptes 9. klase. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Receptes 9. klase.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāReceptes 9. klase.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Receptes 9. klase. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāliela_stunda
 
Pilditas pankukas. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Pilditas pankukas.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāPilditas pankukas.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Pilditas pankukas. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāliela_stunda
 

Mehr von liela_stunda (20)

Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀAtskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
Atskats uz Pasaules lielāko mācību stundu 2020 LATVIJĀ
 
Ideju lapa UNESCO ASP skolām Latvijā
Ideju lapa UNESCO ASP skolām LatvijāIdeju lapa UNESCO ASP skolām Latvijā
Ideju lapa UNESCO ASP skolām Latvijā
 
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
Fotoatskats - Pasaules lielākā mācību stunda 2019
 
Pasaules lielākā mācību stundas rezultāti Latvijā
Pasaules lielākā mācību stundas rezultāti LatvijāPasaules lielākā mācību stundas rezultāti Latvijā
Pasaules lielākā mācību stundas rezultāti Latvijā
 
Idejas no Pasaules lielākās mācību stundas Latvijā
Idejas no Pasaules lielākās mācību stundas LatvijāIdejas no Pasaules lielākās mācību stundas Latvijā
Idejas no Pasaules lielākās mācību stundas Latvijā
 
Darba lapa stundai „Kultūras mantojuma lietojums. Simetrija. Latvju raksti”.
Darba lapa stundai „Kultūras mantojuma lietojums. Simetrija. Latvju raksti”.Darba lapa stundai „Kultūras mantojuma lietojums. Simetrija. Latvju raksti”.
Darba lapa stundai „Kultūras mantojuma lietojums. Simetrija. Latvju raksti”.
 
Attēli Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
Attēli Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundaiAttēli Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
Attēli Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
 
Prezentācija Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
Prezentācija Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundaiPrezentācija Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
Prezentācija Jelgavas Valsts ģimnāzijas Pasaules lielākajai mācību stundai
 
4. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
4. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...4. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
4. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
 
2. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
2. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...2. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
2. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
 
3. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
3. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...3. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
3. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
 
1. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
1. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...1. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
1. pielikums. Pasaules lielākajai mācību stundai. Cēsu Pilsētas vidusskolas 1...
 
Pasaules lielākā stunda "Tūrisma datu korelācija". Mācību materiāli.
Pasaules lielākā stunda "Tūrisma datu korelācija". Mācību materiāli.Pasaules lielākā stunda "Tūrisma datu korelācija". Mācību materiāli.
Pasaules lielākā stunda "Tūrisma datu korelācija". Mācību materiāli.
 
Katram šķīvim savs stāsts. Plāns.
Katram šķīvim savs stāsts. Plāns.Katram šķīvim savs stāsts. Plāns.
Katram šķīvim savs stāsts. Plāns.
 
Prezentācija "E vielas un uzturs"
Prezentācija "E vielas un uzturs"Prezentācija "E vielas un uzturs"
Prezentācija "E vielas un uzturs"
 
Prezentācija "Vegānisms"
Prezentācija "Vegānisms"Prezentācija "Vegānisms"
Prezentācija "Vegānisms"
 
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
Prezentācija "Ģenētiski modificēta pārtika"
 
Sviesta kulšana 2. klase. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Sviesta kulšana 2. klase.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāSviesta kulšana 2. klase.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Sviesta kulšana 2. klase. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
 
Receptes 9. klase. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Receptes 9. klase.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāReceptes 9. klase.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Receptes 9. klase. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
 
Pilditas pankukas. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Pilditas pankukas.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolāPilditas pankukas.  Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
Pilditas pankukas. Pasaules lielākā mācību stunda Ābeļu pamatskolā
 

Globālā stunda Daugavpils Vienības pamatskolā

  • 3. Nabadzība (1.stacija) 12.02.2014 Eiropas Savienības (ES) Reģionu komiteja 12. februārī Briselē (Beļģija) notikušajā Vides, klimata pārmaiņu un enerģētikas komisijas sanāksmē atbalstīja aicinājumu dalībvalstīm sniegt sociālu atbalstu mājsaimniecībām, kuras vairāk kā 10% no saviem ienākumiem spiestas atvēlēt elektroenerģijai un apkurei, to vienlaikus papildinot ar energoefektivitātes paaugstināšanas subsīdijām. Atzinuma autors, Burgenlandes landtāga deputāts Kristians Illeditss (Christian Illedits) no Austrijas, uzsvēra, ka, ņemot vērā arvien pieaugošo plaisu starp enerģijas cenu pieaugumu un mājsaimniecību ienākumiem, enerģētiskās nabadzības novēršana jānosaka par ES politisko prioritāti. „Situācija ir bīstama, un šādu cilvēku skaits palielināsies. Enerģijai jābūt pieejamām tiesībām, nevis privilēģijai, un cilvēkiem jādzīvo pienācīgā istabas temperatūrā, kas ir no 18 līdz 21 grādam,” norādīja Illeditss. Viņš vērsa uzmanību uz satraucošajiem statistikas datiem: Eiropas Savienībā no 2005. līdz 2011. gadam elektroenerģijas cenas vidēji pieaugušas par 29%, kamēr ASV pieaugums bija tikai par 5% un Japānā par 1%. Enerģētiskā nabadzība skārusi līdz 125 miljoniem Eiropas iedzīvotāju, un Bulgārijā, Latvijā, Lietuvā, Maltā, Portugālē un Rumānijā jau 30% iedzīvotāju nespēj atbilstoši apkurināt savus mājokļus neproporcionāli augsto enerģijas rēķinu dēļ. Latvijas delegācijas pārstāvis, Ogres novada mērs Edvīns Bartkevičs norādīja, ka viņa vadītajā pašvaldībā daudzu mājsaimniecību izdevumi par siltumu un elektrību pārsniedz 10%, jo sevišķi ziemas laikā. Kā daļēju risinājumu šai problēmai viņš saskata valsts atbalstu daudzdzīvokļu māju siltināšanai. To savā ziņojumā atbalstīja arī Illedits, uzskatot, ka mājsaimniecības, kas dzīvo energoefektīvos dzīvokļos vai ēkās, būtu labāk sagatavotas turpmākajiem enerģijas cenu kāpumiem. Tāpat Reģionu komitejas biedri aicināja īstenot citus atbalsta pasākumus, piemēram, ieviest „izdzīvošanas tarifus”, kas paredz noteikt zemāku cenu tam enerģijas daudzumam, kurš vajadzīgs pamatvajadzību apmierināšanai. Vienlaikus pašvaldību pārstāvji ierosināja ieviest tādus tarifa noteikumus, kas ierobežotu fiksēto maksājuma daļu un tādējādi palīdzētu likvidēt maksāšanas sistēmas, kurās par pirmajām patērētajām vienībām paredzēts augstāks tarifs nekā par pārējām patērētajām vienībām. Tādējādi varētu novērst situāciju, kad finansiāli nelabvēlīgākā stāvoklī nenonāk patērētāji, kuru patēriņš ir neliels.
  • 5. Informācija atjaunota 14.09.2011. Ārtelpu gaisa piesārņojuma ietekme uz cilvēka veselību (2.stacija) Gaisa piesārņojums ir liels vides risks cilvēku veselībai, jo tas ietekmē ikvienu Eiropas valstu iedzīvotāju. Gaisa piesārņojuma ietekmi uz veselību individuāli praktiski nav iespējams kontrolēt, tāpēc ir nepieciešama valsts rīcība nacionālā, reģionālā un pat starptautiskā līmenī. Pasaules Veselības organizācijas pētījumi rāda, ka pilsētās āra gaisa piesārņojums rada 1,3 miljonu nāves gadījumu pasaulē katru gadu. Samazinot gaisa piesārņojuma līmeni, var tikt samazināta elpošanas ceļu infekciju, sirds slimību un plaušu vēža globālā slimību slodze. Tā, piemēram, Pasaules Veselības organizācijas vadlīnijas norāda, ka samazinot suspendēto cieto daļiņu (PM10) piesārņojuma koncentrāciju no 70 uz 20mikrogramiem 1m3 gaisa, iespējams samazināt nāves gadījumu skaitu par 15%. Dzīvojot piesārņotas gaisa vides apstākļos, dažādu gaisa piesārņotāju kaitīgā iedarbība uz cilvēku veselību ir samērā labi pierādīta: pieaug iedzīvotāju saslimstība, samazinās dzīves ilgums Eiropas lielāko pilsētu iedzīvotājiem. Viens no galvenajiem gaisa piesārņojuma samazināšanas pasākumiem ir kaitīgo piesārņotāju un to prekursoru (vielas, kas veicina piesārņojuma veidošanos) emisiju samazināšana, jo citi pasākumi gaisa piesārņojuma samazināšanai kļūst arvien dārgāki. Ir pierādījumi, ka piesārņojums iedarbojas arī uz sirds – asisnvadu sistēmu, radot diezgan ievērojamu iedzīvotāju dzīves ilguma samazināšanos. Būtiski svarīgi ir ņemt vērā, ka dažām populācijas grupām gaisa piesārņojuma ietekme ir ievērojami lielāka nekā pārējām, t.i., kuras ir jutīgākas, vai arī uz kurām bez atmosfēras gaisa piesārņojuma iedarbojas papildus vēl piesārņojums darba vidē. Šīs populācijas grupas ir:  vēl nedzimuši bērni, jaundzimušie, zīdaiņi, mazi bērni;  gados vecāki cilvēki, kuri slimo ar sirds – asinsvadu sistēmas slimībām;  nodarbinātie, kuri ir pakļauti ķīmisko vielu un produktu iedarbībai darba vidē;  sociāli – ekonomiski no sabiedrības izstumtās personas
  • 7. Darba tirgū trūkstošās un pieprasītās profesijas (3. stacija) Laura Studente, LV portāls 17.06.2014 Ārvalstu investoriem saistošākās profesijas Latvijas Investīciju un attīstības aģentūras (LIAA) pārstāve Vineta Vilistere–Lāce informē: lai gan LIAA nevar precīzi prognozēt, kādas varētu būt nepieciešamās un pieprasītākās profesijas Latvijā nākotnē, taču var izdarīt secinājumus pēc esošajām tendencēm nozaru griezumā, ņemot vērā investoru interesi, izvērtējot Latviju kā potenciālo vietu investīciju piesaistei, kā arī kopējo darbu ar investīciju pieprasījumiem un projektiem. Tirgus prasības profesionālajai kvalifikācijai, attīstās straujāk nekā atbilstošu profesionālās un augstākās izglītības programmu piedāvājums.Neskatoties uz augsti kvalificēta darbaspēka trūkumu zinātņu un tehnoloģiju ietilpīgajās nozarēs, inženierzinātnēs un tehnoloģijās ir mazāks studēt gribošo skaits salīdzinājumā ar uzņēmējdarbību, sociālajām un tiesību zinātnēm, jo nav attīstīta profesionālā orientācija. Valstī nav izveidota mūžizglītības sistēma, kas nodrošinātu iedzīvotāju pielāgošanos mainīgā darba tirgus apstākļiem. Darbaspēka iemaņu neatbilstība darba tirgus prasībām izraisa bezdarbu. LIAA klienti jau tagad ir konstatējuši šāda darbaspēka trūkumu, un tas norāda uz attiecīgu pieprasījumu arī nākotnē.  Nepietiekama zaļo tehnoloģiju darbaspēka kvalitāte. Uzņēmumi norāda, ka studentu iegūtās zināšanas Latvijas izglītības iestādēs enerģētikas jomā ir nepietiekamas darba uzsākšanai. Tādēļ uzņēmumiem nepieciešams ieguldīt līdzekļus jauno absolventu atkārtotās apmācībās. Kā iemeslu problēmai gan uzņēmumi, gan akadēmisko iestāžu pārstāvji min nepietiekamu pieeju jaunajām tehnoloģijām dažādu praktisko darbu veikšanai un pieeju jauniem mācību materiāliem.
  • 9. Trešais pasaules karš - Droša un taisnīga pasaule (4. stacija) Posted on 2012. gada 25. janvāris by RudaisVells Trešais pasaules karš (www.awesome-robo.com) Cik iespējams ir Trešais pasaules karš? Kur un kad tas varētu izcelties? Pasaules kari nesākas tāpat vien un no nekā. Vienmēr to cēloņi pamazām uzkrājas vairāku gadu desmitu garumā. Un pat tad, kad pacietības mērs ir pilns līdz malām – uzreiz nerodas pasaules karš. Tas sākas ar lokālu konfliktu. Ja no šī lokālā konflikta rodas ķēdes reakcija pa visu pasauli – tad ir sācies jauns pasaules karš, bet tā var arī nenotikt. Lielāka iespēja šādam notikumam tad, ja jau sākotnējā konfliktā ir pretstatītas lielas un kaut cik vienlīdzīgi spēcīgas valstis. Tas liek pārējiem svārstīties kurā pusē nostāties. Venecuēla (Kuba) ↔ ASV Venecuēla ir turīga, tādēļ tā var atļauties vest kādu politiku vien vēlas. Redzot kādu politiku pret citām nelielajām naftas valstīm attīsta ASV (vienu pēc otras pakļaujot savā kontrolē), Venecuēla izmanto katru izdevību lai parādītu savu nostāju pret ASV. Gan morāli atbalstot tuvo austrumu valstis, izrādot plašu draudzību ar Krieviju un finansiāli uzturot Kubu, kas līdzīgi kā Ziemeļkoreja bez Ķīnas atbalsta – sabruktu pāris mēnešu laikā. Diezgan droši, ka Venecuēla pati neuzsāktu nekādas aktivitātes pret ASV, bet ja Krievija sāktu reāli konfliktēt ar ASV, tad Venecuēla diezgan droši nostātos Krievijas pusē.
  • 11. Vide (5. stacija) Autors: Andris Sprūds, RSU profesors, maģistra studiju programmas „Starptautiskās attiecības” vadītājs, Latvijas Ārpolitikas institūta direktors. 2013. gada 12. marts Kodolreaktora katastrofu Fukušimā, Japānā var dēvēt par attīstītās pasaules Černobiļu, taču tas kopumā nav mazinājis vēlmi pēc kodolenerģijas izmantošanas, jo enerģijas deficīts pasaulē var tikai palielināties. Neskatoties uz Fukušimas katastrofas apjomu, kā arī politiķu un īpaši sabiedrības sākotnējo reakciju pret kodolenerģijas izmantošanu gan Japānā, gan pasaulē, tomēr ir novērojams, ka notiek virzība uz arvien plašāku kodolenerģijas izmantošanu. Lai gan Japānā pēc katastrofas tika slēgti visi 54 kodolreaktori, lai tajos veiktu „stresa testus”, tomēr atsevišķi kodolreaktori tika iedarbināti tūlīt pēc pārbaudēm. Atsakoties no kodolenerģijas izmantošanas, Japānas ekonomika varētu nonākt vēl grūtākā situācijā, jo citu, tik nozīmīgu, alternatīvu enerģijas avotu tai nav. Slēdzot atomelektrostacijas, Japāna kā alternatīvu enerģijas resursu iepirka gāzi, par ko tā bija spiesta maksāt vienu no visaugstākajām gāzes iepirkuma cenām pasaulē un rezultātā tikai palielināja savu finansiālo slogu. Tādejādi Japānas gadījumā kodolindustrija un tās radītā enerģija ir viens no valsts enerģētiskā nodrošinājuma, kodoltehnoloģiju eksporta un faktiski ekonomiskās izaugsmes priekšnosacījumiem. Kopumā visvairāk atomelektrostaciju ir ASV –104 (visas no tām gan ir būvētas vai plānotas līdz 1979. gadam), Francijā – 58, Krievijā – 33. Savukārt Ķīnā tuvāko gadu laikā plānots pārsniegt 50 kodolreaktoru robežu. Latvijas un mūsu kaimiņu kolektīvajā atmiņā joprojām un pamatoti ir dzīva Černobiļas pieredze. Neskatoties uz atšķirīgajiem cēloņiem (Černobiļa – tehnika un cilvēki; Fukušima – daba un tika pēc tam tehnika un cilvēki), Japānas katastrofa šo traumatisko pieredzi ir atsvaidzinājusi. Tieši Černobiļas pieredze un Fukušimas sindroms visticamāk bija pamatā referendumam Lietuvā, kad tika nobalsots pret Visaginas atomelektrostacijas būvniecību, kas būtu bijusi viena no enerģijas alternatīvām gāzei. Diemžēl pieaugot atomelektrostaciju skaitam pasaulē, nav izslēgts, ka Fukušima nav pēdējā katastrofa. Trīs lielas katastrofas jau ir piedzīvotas – 1979. gadā Pensilvānijā, ASV, 1986. gadā Černobiļā, PSRS un pirms diviem gadiem Fukušimā, Japānā. Riskus nedrīkst nenovērtēt, jo atomelektrostacijas parasti tiek būvētas tuvu urbānajiem un industriālajiem centriem. Lai gan kontroles mehānismi parasti tiek pastiprināti tikai pēc negatīviem notikumiem, tomēr vienlaicīgi arī jācer, ka katra no katastrofām sniedz mācību un atomstaciju kontrole kļūst arvien stingrāka. Tas arī sadārdzinās kodolenerģētikas izmantošanas izmaksas. Neskatoties uz to, kodolenerģētikas izmantošanas pieaugums globāli acīmredzami ir neatgriezenisks process.
  • 13. Eiropas Komisijas - paziņojums presei – Ilgtspējīgums ( 6. stacija) Enerģija vajadzīga ne tikai ēku apsildei un dzesēšanai vai preču pārvadāšanai — tā ir visas ekonomikas dzinējspēks. Tomēr novecojošā infrastruktūra, vāji integrētie tirgi un nesaskaņotā politika neļauj patērētājiem, mājsaimniecībām un uzņēmumiem gūt labumu no plašākas izvēles vai zemākām enerģijas cenām. Enerģētikas savienība pirmām kārtām nozīmē:  solidaritātes klauzulu, kas paredz mazināt atkarību no viena piegādātāja un pilnībā paļauties uz kaimiņvalstīm, it sevišķi energoapgādes pārtraukumu gadījumā. Uzlabojas pārredzamība, kad ES valstis slēdz darījumus, lai iepirktu enerģiju vai gāzi no valstīm ārpus ES;  enerģijas plūsmas saskaņā ar "piektās brīvības" principu, proti, tiek nodrošināta brīva enerģijas plūsma pāri robežām. Paredzēts elektroenerģijas tirgu pārveidot tā, lai tas būtu savstarpēji savienotāks, spētu sekmīgāk reaģēt uz pārmaiņām un tajā plašāk tiktu izmantoti atjaunojamie energoresursi.Plānots ievērojami pārskatīt valsts iejaukšanos iekšējā tirgū un pakāpeniski izskaust videi kaitīgas subsīdijas;  energoefektivitātes izvirzīšanu priekšplānā, vēlreiz rūpīgi pārdomājot energoefektivitātes aspektus un uzskatot to par pilnvērtīgu enerģijas avotu, kas spēj vienlīdzīgi konkurēt ar enerģijas ražošanas jaudu;  neatgriezenisku pāreju uz sabiedrību, kas rada zemas oglekļa emisijas, šādā nolūkā nodrošinot to, ka uz vietas ražotā enerģija, tostarp no atjaunojamajiem energoresursiem ražotā enerģija, var vienkārši un efektīvi nonākt energotīklā. Izstrādājot nākamās paaudzes atjaunojamo energoresursu tehnoloģijas un izvirzoties vadībā elektromobilitātes jomā, tiek veicināta ES vadošā loma tehnoloģiju ziņā, savukārt Eiropas uzņēmumi paplašina eksportu un konkurē pasaules mērogā.  Enerģētikas savienībā uzmanības centrā ir iedzīvotāji. Viņu maksātajām cenām vajadzētu būt pieejamām un konkurētspējīgām. Energoapgādei vajadzētu būt drošai un ilgtspējīgai, ar sīvāku konkurenci tirgū un plašāku izvēli katram patērētājam.
  • 14. 3.pielikums Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 1.stacija Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu: __________________________________________________________ __________________________________________________________ 1.stacija Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.stacija Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu: __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.stacija Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.stacija Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu: __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.stacija Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.stacija Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu: __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.stacija Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.stacija Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu: __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5.stacija Uzraksti, lūdzu, vienu faktu, kas Tevi pārsteidza: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6.stacija Uzraksti, lūdzu, ko Tu vēl gribētu uzzināt par šo tēmu: __________________________________________________________ __________________________________________________________ 6.stacija Globālie mērķi ir svarīgi, jo _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________.
  • 15. 4.pielikums Nabadzība Veselība un labklājība Izglītība, prasmes un darbavietas Droša un taisnīga pasaule Ilgtspējīgums Vide