Gestión Ambiental

1. Profesora: Bicerka Martínez.
Miniproyecto: Educación Ambiental
Planificación:
Aspectos Ambientales: En los alrededores del Colegio Universitario “Cecilio Acosta”
de Los Teques, se observa con preocupación, la cantidad de residuos y desechos
sólidos orgánicos e inorgánico propios que generan tanto las comunidades aledañas
como la misma institución. Esto trae como consecuencia la descomposición de la
basura, ya que, el servicio de aseo urbano de esta localidad no ejerce eficazmente su
labor de recolección interdiaria, además que no existe un plan de selección y reciclaje
de éstos desechos, promoviendo la perturbación ambiental con la proliferación de
moscas, zancudos, plagas pre y domiciliares (cucarachas, ratones, ratas, entre otros).
Por lo antes expuesto, se propone elaborar un proyecto de recolección y selección de los
desechos sólidos (vidrio, plástico, madera, metales) y así aprender a reutilizar estos
materiales como recursos para generar productos que beneficien de alguna manera la
enseñanza del reciclaje y el mantenimiento del ambiento.
Requisitos Legales:
Leyes que sustentan este proyecto:
Artículo 27 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Ley Nº 81 del Medio Ambiente.
Artículo 48 Ley de Educación Ambiental.
Normas ISO 14001. Sistemas de Gestión Ambiental.
Objetivos y metas:
Objetivos:
Recolección, clasificación y aprovechamiento de la basura.
Meta:
Lograr que alumnos de la institución y la comunidad, en un semestre cursado,
aprendan a reutilizar y a aprovechar estos materiales en un 70%.
Indicadores:
Se aproveche a razón de un 11,5% los materiales de desecho cada mes por grupo
de estudiante.

2. Programa de Gestión Ambiental:
Plan Estratégico
Metodología
Exposición a los alumnos y docentes de la institución por parte del personal especialista
del aseo urbano que hable sobre el tema de la basura; tipos de reciclaje, clasificación de
desechos y reutilización de los mismos.
Los alumnos se organizarán en grupos para recolectar y clasificar los desechos (madera,
plástico, vidrio, metales) y así escoger con cual material podrían reutilizarlo
Luego de la escogencia del material, cada grupo realizará una investigación en donde se
documentarán de qué manera se pueden aprovechar los materiales que se han
recolectado
Una vez que cada grupo haya realizado su producto a partir del material de desecho,
emitirá información relacionado con los elementos recolectados y mostrará a través de
una exposición, a toda la comunidad en general (institución y comunidad) que ha a
partir de los desechos se pueden obtener materiales de usos ornamentales, uso
doméstico, entre otros, creando conciencia ambiental y un beneficio sustentable a la
comunidad.
Resultados que se persiguen según el objetivo y la meta planteada.
80
70
60
50
% 40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6
Meses

3. Estos resultados serán obtenidos de acuerdo a los 6 meses del semestre, tiempo
que se dispone para aprovechar un 70% los desechos totales de la basura recolectada y
clasificada.
El primer mes, se dispondrá de la organización de los equipos y la búsqueda de
la documentación, por lo tanto el porcentaje del aprovechamiento es de un 0%. En el
segundo mes, se comenzará el trabajo de recolección y clasificación de los desechos
para ser aprovechados, a partir de este tiempo se comenzarán a obtener los resultados
basándonos en las metas planteadas.
El gráfico se describe de la siguiente manera; en el eje X, denota el tiempo de la
ejecución del proyecto, un total de 6 meses. El eje Y, describe el porcentaje de
aprovechamiento de los materiales de desecho a razón de aproximadamente un 11,5%
por mes.
Las cuentas preliminares para lograr este gráfico se obtienen de la siguiente
manera: en seis meses se quiere obtener un 70% del aprovechamiento de la basura, por
lo tanto, se realizó una regla de tres que describe el porcentaje de cada mes sobre el 70%
que representa el total del porcentaje en 6 meses.
Ejemplo: Meses % de
aprovechamiento
6 meses 70% 1 0
2 23,33
2 meses X
3 35
X = 23,33%. 4 46,66
5 59,16
6 70