1. RENDIMIENTO ESCOLARRENDIMIENTO ESCOLAR
DE LOS JOVENESDE LOS JOVENES
ALUMNOS DE LA ESCUELAALUMNOS DE LA ESCUELA
ATILIO ANASTASIATILIO ANASTASI
Participación social y ciudadanaParticipación social y ciudadana

2. ESC: 4-068 ATILIO ANASTASIESC: 4-068 ATILIO ANASTASI
CURSO:CURSO:
1º2º1º2º
APELLIDO Y NOMBRE:APELLIDO Y NOMBRE:
Mendoza MacarenaMendoza Macarena
MODALIDAD:MODALIDAD:
Economía gestión de las organizacionesEconomía gestión de las organizaciones

3. ¿Cómo se llama?¿Cómo se llama?
• Hola, me llamo Mirta AlfonsoHola, me llamo Mirta Alfonso

4. ¿Cuántos años de docencia¿Cuántos años de docencia
tiene?tiene?
• Tengo veintiocho años de docenciaTengo veintiocho años de docencia

5. ¿Qué es lo que usted ve que¿Qué es lo que usted ve que
a cambiado con el pasar dela cambiado con el pasar del
tiempo ,con respeto altiempo ,con respeto al
rendimiento académico en losrendimiento académico en los
alumnos?alumnos?
• Y lo principal es que los alumnos noY lo principal es que los alumnos no
prestan interés en venir ala escuela paraprestan interés en venir ala escuela para
aprender, no son responsable, muy pocosaprender, no son responsable, muy pocos
estudian y no hacen la tareaestudian y no hacen la tarea

6. ¿A que se debe este¿A que se debe este
cambio?cambio?
• La sociedad cambia muy rápido y los adolescentes están en unaLa sociedad cambia muy rápido y los adolescentes están en una
época crítica que le falta marcos de contención y guía. Y lo principalépoca crítica que le falta marcos de contención y guía. Y lo principal
es que los alumnos no prestan interés en venir ala escuela paraes que los alumnos no prestan interés en venir ala escuela para
aprender, no son responsable, muy pocos estudian y no hacen laaprender, no son responsable, muy pocos estudian y no hacen la
tareatarea
• La familia ya no es la misma educadora que antes, no ponen losLa familia ya no es la misma educadora que antes, no ponen los
limites precisos y los chicos muchas veces asisten ala escuela conlimites precisos y los chicos muchas veces asisten ala escuela con
la misma conducta que traen de casa y no le interesa, no le danla misma conducta que traen de casa y no le interesa, no le dan
importancia ala responsabilidad, le da lo mismo cumplir con lasimportancia ala responsabilidad, le da lo mismo cumplir con las
tareas o no y por otra parte que la condiciones sociales indican quetareas o no y por otra parte que la condiciones sociales indican que
muchas veces asisten ala escuela no van a garantizar mejormuchas veces asisten ala escuela no van a garantizar mejor
situación social y un progreso, ni conseguir un empleo, entonces sesituación social y un progreso, ni conseguir un empleo, entonces se
revaloriza y tiene menos interésrevaloriza y tiene menos interés

7. ¿Por que cree que la¿Por que cree que la
cantidad de desaprobadoscantidad de desaprobados
supera ala de aprobados?supera ala de aprobados?
• Como ya dije por falta de estudio y también hayComo ya dije por falta de estudio y también hay
veces que los profesores no se dedican loveces que los profesores no se dedican lo
suficiente bien y no realizan clases emotivas osuficiente bien y no realizan clases emotivas o
dan demasiado contenido y no se adaptan aldan demasiado contenido y no se adaptan al
contexto entonces el alumno no le interesa,contexto entonces el alumno no le interesa,
tampoco le interesa cumplir o no y aparecentampoco le interesa cumplir o no y aparecen
mayor desaprobados que aprobados pero haymayor desaprobados que aprobados pero hay
que hacer que esos chicos aprueben de algunaque hacer que esos chicos aprueben de alguna
manera.manera.

8. Según su punto de vistaSegún su punto de vista
¿Que medidas se deben¿Que medidas se deben
tomar para un cambiotomar para un cambio
favorable?favorable?• Y creo que hay que apuntar la educación y laY creo que hay que apuntar la educación y la
familia. La familia tiene que cumplir el roldefamilia. La familia tiene que cumplir el rolde
educador, le corresponde ala familia ser eleducador, le corresponde ala familia ser el
primer educador y luego la escuelaprimer educador y luego la escuela
complementa la educación de el joven. Si estacomplementa la educación de el joven. Si esta
fallando la familia no es bueno por eso el chicofallando la familia no es bueno por eso el chico
no este bien en la escuela y una ves que elno este bien en la escuela y una ves que el
chico esta en la escuela hay que implementarchico esta en la escuela hay que implementar
toda las estrategias para que este dentro de latoda las estrategias para que este dentro de la
escuelaescuela

9. ¿Usted cree que son los¿Usted cree que son los
adolescentes o profesoresadolescentes o profesores
que están fallando?que están fallando?
• Estamos en un procesoEstamos en un proceso que fallamosque fallamos
como el profesor y como el alumno, no secomo el profesor y como el alumno, no se
le puede echar la culpa solo a los chicosle puede echar la culpa solo a los chicos
si que también que los adultos somos lasi que también que los adultos somos la
mayor parte falta de atención de losmayor parte falta de atención de los
chicoschicos

10. Ya hemos terminado, graciasYa hemos terminado, gracias
por su bondad y porpor su bondad y por
responder todas lasresponder todas las
preguntaspreguntas