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Mathematical Model
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F4.1: Problemas de Razonamiento con dos Incógnitas
Nombre: _______________________________________________________
NL: ____ NE: ____ Grupo: ______ Fecha: ___________ Calificación: _______
Información importante del problema:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Paso 1. Entender el problema: Elabora un organizador visual de la información que contenga las cantidades
desconocidas (10 puntos)
Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir la que se tomará como incógnita y
establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. (10 puntos)
Cantidad desconocida Información disponible Expresión algebraica
Mathematical Model
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Paso 2. Configurar un plan: Obtener una ecuación de primer grado con una incógnita (20 puntos)
Explicar cómo se obtendrán las ecuaciones Ecuación 1 y 2
Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones, obtener los valores de las incógnitas (20 puntos)
En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar ye en ambas
ecuaciones.
Ecuación 1: y = ________________________ Ecuación 2: y = _________________________
𝒙 𝒚 𝒙 𝒚
Mathematical Model
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Paso 3. Trazar la gráfica (20 puntos)
La gráfica debe contener las dos rectas con sus ecuaciones y las coordenadas del punto de intersección.
Anota las coordenadas del punto de intersección y la comprobación del sistema de ecuaciones.
Mathematical Model
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Paso 4. Respuesta, revisión y comprobación: Escribir valores de todas las cantidades desconocidas y verificar que se
cumplen las condiciones del problema. (20 puntos)
Utiliza este espacio para anotar cualquier procedimiento para el que no haya suficiente espacio en el recuadro correspondiente.

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  • 1. Mathematical Model http://licmata-math.blogspot.mx/ F4.1: Problemas de Razonamiento con dos Incógnitas Nombre: _______________________________________________________ NL: ____ NE: ____ Grupo: ______ Fecha: ___________ Calificación: _______ Información importante del problema: ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Paso 1. Entender el problema: Elabora un organizador visual de la información que contenga las cantidades desconocidas (10 puntos) Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir la que se tomará como incógnita y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. (10 puntos) Cantidad desconocida Información disponible Expresión algebraica
  • 2. Mathematical Model http://licmata-math.blogspot.mx/ Paso 2. Configurar un plan: Obtener una ecuación de primer grado con una incógnita (20 puntos) Explicar cómo se obtendrán las ecuaciones Ecuación 1 y 2 Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones, obtener los valores de las incógnitas (20 puntos) En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar ye en ambas ecuaciones. Ecuación 1: y = ________________________ Ecuación 2: y = _________________________ 𝒙 𝒚 𝒙 𝒚
  • 3. Mathematical Model http://licmata-math.blogspot.mx/ Paso 3. Trazar la gráfica (20 puntos) La gráfica debe contener las dos rectas con sus ecuaciones y las coordenadas del punto de intersección. Anota las coordenadas del punto de intersección y la comprobación del sistema de ecuaciones.
  • 4. Mathematical Model http://licmata-math.blogspot.mx/ Paso 4. Respuesta, revisión y comprobación: Escribir valores de todas las cantidades desconocidas y verificar que se cumplen las condiciones del problema. (20 puntos) Utiliza este espacio para anotar cualquier procedimiento para el que no haya suficiente espacio en el recuadro correspondiente.