Liceo Municipal de Codegua PEI 2016-2020

2016
Codegua, Chile
LICEO MUNICIPAL DE CODEGUA
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2016 - 2020

LICEO MUNICIPAL DE CODEGUA
INDICE
I. PRESENTACIÓN .................................................................................................2
II. PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO.......................................3
III. IDENTIFICACION DEL LICEO .............................................................................4
 Antecedentes del Establecimiento....................................................................... 4
 Equipo Directivo:................................................................................................. 4
IV. IDEARIO INSTITUCIONAL.................................................................................5
 Nuestra Visión..................................................................................................... 5
 Nuestra Misión.................................................................................................... 5
 Nuestros Sellos Educativos .................................................................................. 5
 Perfil de los y las Estudiantes............................................................................... 6
 Valores Compartidos por la Comunidad Educativa............................................... 6
V. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL......................................7
- Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión..............................................................7

Liceo Municipal de Codegua
Bernardo O Higgins 356
722973544-liceo15781@gmail.com
El presente documento fue realizado gracias a la participación de
Estudiantes, Apoderados Asistentes de la Educación, Docentes y Equipo
Directivo del Liceo Municipal de Codegua.

I. PRESENTACIÓN
En la actualidad el Liceo Municipal de Codegua es un establecimiento que imparte programas
de Educación Básica de 7° y 8°, Enseñanza Media H. C. Diurna y Vespertina. Se encuentra ubicado
en una zona urbana de codegua. Tiene capacidad para atender aproximadamente 400 estudiantes,
consta de grandes áreas verde, una infraestructura óptima, Laboratorio de Ciencias, sala enlaces
con computadores e internet para 45 alumnos, un gimnasio con una completa implementación,
una biblioteca CRA bien equipada, una sala de música, una cancha de fútbol y multicancha entre
otras cosas.
Dada la naturaleza misma del tipo de estudiante del establecimiento, un elemento distintivo
del Liceo ha sido la inclusión, cuestión que se hace muy efectiva por la conformación de un
Equipo de Integración Escolar Multidisciplinario que, a la fecha ha obtenido muy buenos
resultados, sumando un total de 60 alumnos en PIE, con ocho profesionales sirviendo en la
modalidad.
En el Liceo trabajan docentes de gran nivel académico comprometidos con la Misión del Liceo,
es decir con la formación integral de los estudiantes en un contexto de inclusión educativa.
Esta formación integral se brinda a través del plan de formación general, diferenciada y el plan de
libre disposición orientado a generar y profundizar competencias blandas, funcionales y
conductuales de los y las estudiantes.
En el área de libre disposición los estudiantes pueden elegir una variada gama de talleres,
como: Teatro, magia, fotografía, música, artes, computación, gastronomía, deportes, fútbol,
orfebrería, matemáticas, preuniversitarios, street dance, folclore, Etc. Lo que viene a
complementar la malla curricular de nuestros estudiantes, otorgandoles asi, las oportunidades de
desarrollarse, no solo en lo cognitivo, sino también en lo afectivo, valórico y motriz.
Cabe destacar, que el liceo se caracteriza por tener un ambiente acogedor, con una buena
convivencia escolar y un excelente clima laboral, lo que hace que cada día, el liceo se vaya
transformando en una escuela efectiva, comprometida con el quehacer pedagógico y con su
comunidad.

II. PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO
En el marco de un proceso de reflexión nacional que marca un cambio sustancial en el concepto,
sentido y rol que debe cumplir la educación en la construcción del país, el Liceo Municipal de
Codegua tiene la obligación de transformarse en una entidad capaz de combinar la idea de
adaptación y cambio permanente. Esto supone que la dirección del establecimiento y su equipo de
gestión tenga una labor profesional de primer nivel, haciéndose cargo de manera eficiente de
aquellas demandas administrativas y del conjunto de la gestión de su currículo; desde la
enseñanza, el aprendizaje y los resultados de calidad.
En esta trascendental misión, la de la escuela transformadora, la acción del Director y su equipo
debe desarrollarse en perfecta sinergia con el conjunto de la comunidad educativa y su entorno,
propiciando el protagonismo docente, de asistentes de la educación, de la comunidad estudiantil,
y del conjunto de las entidades públicas y privadas del área geográfica de la que forma parte. Con
ellos, con sus particulares visiones y esperanzas, con criterio de realidad, y con desafiantes
expectativas sustentadas en un acabado diagnostico institucional, se construye el instrumento
base que orientará el quehacer pedagógico del colegio para desarrollar su natural dimensión
formativa y socializadora, el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Desde esta perspectiva, el PEI delimita y ordena el rumbo que la propia organización estimó darse
como eje central de su labor. Por lo mismo, debe entenderse que, en sí mismo, el PEI tiene que ser
una expresión genuina y concreta de la construcción de una identidad de comunidad legitimada
con su propia participación. Un PEI que delimite orientaciones respecto al rumbo institucional con
explícito horizonte, que propicie una planificación sobre metas concretas, consensuadas y
desafiantes que den cuenta de una formación no solo cognitiva, sino también afectiva , valóricas y
que genere los espacios necesarios para el aporte de ideas que articulen las acciones requeridas
para formar en dicha dirección.
En resumen, un PEI que direcciona nuestra labor hacia el logro de elementos académicos y
cognitivos según estándares de aprendizaje derivados de la estructura curricular, que permita a
nuestros estudiantes alcanzar habilidades y conocimientos básicos, y el desarrollo de dimensiones
no académicas y contextualizadas con su realidad, tanto como competencias sociales y personales
que les brinden la posibilidad de expresarse y distinguirse con conductas adecuadas. Todo con el
propósito de ser consecuencia de un sistema educativo que ajustó su proceso pedagógico a la
generación de oportunidades de desarrollo de manera igualitaria, sustentada en el respeto, la
tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad, la honestidad, la empatía, el compromiso, la
perseverancia y la resiliencia.
Isbel Cifuentes Cortes
Directora del Liceo Municipal de Codegua

III. IDENTIFICACION DEL LICEO MUNICIPAL DE CODEGUA
 Antecedentes del Establecimiento
Nombre del Establecimiento: Liceo de Municipal de Codegua.
RBD: 15781-3
Dirección: Bernardo O Higgins 356 interior
Comuna: Codegua.
Teléfono: 72- 2973544.
E-mail de contacto: Liceo15781@gmail.com
Sostenedor: Ilustre Municipalidad de Codegua.
Dependencia: Municipal DAEM.
Nivel de Enseñanza:
Educación Básica 7° y 8°.
Educación Media H-C diurna y de Adultos.
 Equipo Directivo:
Nombre Cargo
Isbel Cifuentes Cortés Directora.
Guillermo Fredericksen
Gallardo.
Jede de Unidad Técnica Pedagógica – UTP.
María Angélica Correa Orientadora.
María Julia Pons Loiza Encargada de Convivencia Escolar

IV. IDEARIO INSTITUCIONAL
 Nuestra Visión
“Aspiramos ser un establecimiento educativo inclusivo que incorpore
Y desarrolle en sus estudiantes habilidades a nivel intelectual, social y cultural, considerando
sus estilos de aprendizaje, promoviendo el espíritu crítico y creativo para favorecer la formación
valórica y enfrentar con éxito sus trayectorias de vida”.
 Nuestra Misión
“Nuestra comunidad escolar tiene como propósito educar integralmente a los
estudiantes en un contexto democrático, participativo e inclusivo; promoviendo la
formación en valores sociales, ambientales y culturales para su inserción en la vida
académica, laboral y/o social y construir con éxito su proyecto de vida ”.
 Nuestros Sellos Educativos
La marca distintiva y que nos diferencia de otras instituciones educativas es que en este Liceo es:
- Brindamos educación integral en un ambiente empático, acogedor, de respeto,
participativo, comprometido con la familia, la comunidad y el entorno
- Formamos personas con altas expectativas mediante el desarrollo de las artes, deportes,
tecnología y cultura en general.
- Somos un Liceo comprometido con la diversidad y la formación valórica de sus estudiantes.

 Perfil de los y las Estudiantes
El estudiante que egresa del Liceo Municipal de Codegua se caracterizara por:
1. Ser un joven con opinión: Capaz de dar su opinión con argumentos sólidos (Crítico y
autocrítico)
2. Un joven con proyecciones y altas expectativas
3. Con capacidad para comunicarse: Entienden y expresan ideas con seguridad, eficacia y en
forma creativa.
4. Respetuosos y empáticos: Muestran empatía o se ponen en el lugar de los demás,
muestran respeto hacia las necesidades y sentimientos de otros.
5. Capaz de resolver problemas.
6. Con autonomía, perseverancia, compromiso y disciplina.
7. Democrático en su actuar.
8. Con capacidad de trabajar en equipo.
9. Flexibles y abiertos de pensamiento.
10. Con capacidad reflexiva
11. Preparado académicamente y formado en valores.
 Valores Compartidos por la Comunidad Educativa
Valor: Comportamientos:
El Respeto.
- Saber escuchar, aceptación de la diversidad (Cultural,
social, étnica, sexual, Etc.).
- Capaz de adaptar su lenguaje y virtudes al diferente.
Tolerancia - Aceptar al otro con defectos y virtudes, al diferente.
La Solidaridad.
- Adherir a una causa, iniciativa o necesidad y ayudar a los
demás sin esperar nada a cambio.
La Responsabilidad.
- Cumplir compromisos personales, sociales y académicos.
- Hacerse cargo de sus acciones y asumiendo
consecuencias.
La Honestidad.
- Actuar siempre con la verdad y ser. Ser coherente con lo
que se hace, sentimientos y con lo que se expresa.
- Reconocer falencias, límites profesionales
La Resiliencia.
- Capaz de sobreponerse a la adversidad para proyectar el
futuro..
La Empatía  Capacidad para entender al otro
El Compromiso  Asumir los compromisos institucionales y personales
La Perseverancia
 Seguir una meta u objetivos a pesar de los inconvenientes
y limitaciones.

V. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
- Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión
Área de Gestión: - Gestión Pedagógica.
Objetivos Estratégicos:
- Fortalecer los procesos de implementación curricular a través de
la sistematización de instancias de apoyo, seguimiento,
monitoreo y retroalimentación a las planificaciones, al trabajo en
el aula con la finalidad de mejorar la calidad de los aprendizajes
de los estudiantes en un contexto de inclusión educativa.
Meta(s) Estratégica(s):
- Un 90 % de los docentes serán apoyados, monitoreados y
retroalimentados en sus planificaciones y prácticas de aula en
función optimizar en forma efectiva el logro de Aprendizajes en
este contexto de inclusión.
Área de Gestión: - Liderazgo.
- Fortalecer el liderazgo del Director y su equipo a modo de
comprometer a la comunidad educativa con el PEI y avanzar hacia
una conducción efectiva del Establecimiento.
- Mejorar cada año en al menos 1 punto los resultados de
eficiencia interna (Retención, asistencia media, aprobación).
- Lograr un 5 % de avance año tras año en la percepción de padres
y apoderados respecto a otros indicadores de calidad como,
autoestima y motivación, convivencia Escolar y formación
ciudadana.
Área de Gestión: - Convivencia Escolar.
- Garantizar la formación integral de los estudiantes
proporcionándoles herramientas, valores y situaciones vivenciales
para lograr un equilibrio físico y emocional y poder relacionarse
en forma sana con los demás y con el medio que le rodea.
- Lograr que un 80 % de los integrantes de la comunidad educativa
participen en actividades de convivencia escolar convocadas por
el Liceo.
- Lograr que un 90 % de los integrantes de la comunidad educativa
tenga una percepción positiva respecto a la convivencia escolar
del Liceo.

Área de Gestión:  Gestión de Recursos
- Asegurar la capacitación de los docentes y personal de apoyo
para lograr en forma óptima los procesos institucionales cuyo
propósito es mejorar la calidad de los aprendizajes.
- Un 100% de los docentes y personal de apoyo son capacitados de
acuerdo a las necesidades y requerimientos detectados.

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