K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)

K
Mga Kasanayan para sa
Kahandaan sa Pagkatuto
(Readiness Skills Workbook)
Kagamitan ng Mag-aaral
Tagalog – Yunit 1
Kagawaran ng Edukasyon
Republika ng Pilipinas
Ang kagamitan sa pagtuturong ito ay magkatuwang na
inihanda at sinuri ng mga edukador mula sa mga publiko at
pribadong paaralan, kolehiyo, at / o unibersidad. Hinihikayat
namin ang mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na
mag-email ng kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng
Edukasyon sa action@deped.gov.ph.
Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

MGA KASANAYAN PARA SA KAHANDAAN SA PAGKATUTO
(Readinesss Skills Workbook)
Government Property (Not for Sale)
Revised Edition, 2010
Management Staff
Yolanda S. Quijano, Undersecretary for Programs and Projects, Marilyn D.
Dimaano, Director IV, Simeona T. Ebol, Chief, Curriculum Development
Division, Irene C. de Robles, OIC Assistant Chief, Curriculum Development
Division, Forcefina E.Frias, Education Program Specialists, Project Coordinator,
and Josefina V. Lacuna, Senior Education Program Specialists, Co – Team
Project Coordinator
Senior Education Program Specialists
Rogelio O. Doñes, Ofelia H. Eustaquio, Virginia T. Fernandez, Galileo L. Go,
Josefina V. Lacuna, Trinidad M. Lagarto
Education Program Specialists II
Nerisa M. Beltran, Kathleen C. Diza, Forcefina E.Frias, Robesa R. Hilario, Eldy U.
Oñas,
Marilou D. Pandiño. Rosalinda T. Serrano, Lea Estuye
Administrative Aide/Encoder/Illustrator
Ferdinand S. Bergado, Marcelino C. Bataller, Jannet F. Labre, IT Designers
Bryan Simara, Encoder; Eric S. de Guia & Fermin Fabella, Illustrators
Schools/Division/Region where material was validated: Division of Bulacan
CURRICULUM DEVELOPMENT DIVISION, BUREAU OF ELEMENTARY EDUCATION
Office Address : Rm. 204, Bonifacio Bldg. DepEd Complex,
DepEd Complex, Meralco Avenue
1600 PasigCity,Philippines
Telefax : (02) 638 – 4799 – 4347
Email Address : preschool.bee@gmail.com

PAUNANG SALITA
Ang mga pagsasanay sa aklat na ito ay isina
“contextualized” mula sa “Readiness Skills Workbook” upang mas
higit na tumugon sa cultura ng mga batang ang salitang
ginagamit ay tagalong. Ito ay isang hakbang na ginawa upang
mabigyang diin at mapalawak ang pagtuturo ng mga batang
nasa “kindergarten” sa pamamaraang ayon sa “Mother
Tongued-Based Multilingual Education” ng Programang K -12 ng
Kagawaran ng Edukasyon .
Inaasang mananatiling pantulong sa pagkatuto ang mga
pagsasanay na naririto. Gayun pa man di mahihigitan ang mga
pagsasanay na mismong guro ang lumikha sapagkat ito ay
tugmang-tungma sa pangkasalukuyang pangangailangan ng
ating mga batang nagsisimula matuto na nasa “kindergarten”.
Ang likhang mga gawain at pagsasanay na guto nils mismo ang
gumawa ay hinihikayat sapagkat mas naaaangkop ito sa
kasalukuyang pangangailangan ng mga bata para sa lubos
nilang pagkatuto.
Ang aklat na ito ay tuwirang ipagagamit at magiging
indibidual na pag-aari ng bawat bata. Sa pagtatapos ng
taunang pagpasok ng mga bata ito ay kanilang iuuwi at
magsisilbing gamit pangbalik aral sa kanilang natutunan.

1
PAGHAHANDA SA PAGBASA
Kasanayang Pampaningin
Wastong Galaw ng mga Mata sa Pagbasa -
Kaliwa-Pakanan
Dalhin mo ako sa aking bahay. Pagdugtungin
ang putol-putol na guhit.
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata – kaliwa-pakanan

2
Dalhin mo ako sa aking Nanay.
Pagdugtungin ang putol-putol na guhit.
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata – kaliwa-pakanan

3
Dalhin si Danilo sa mga kasapi ng kanyang mag-anak: sa nanay,
sa tatay at sa kapatid na bunso. Pagdugtungin ang putol-putol
na guhit.
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata sa pagbasa kaliwa-
pakanan

4
Hinahanap ng hayop ang kanyang pagkain.
Pagdugtungin ang putol-putol na guhit upang
marating niya ito.
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mata sa pagbasa mula kaliwa-
pakanan

5
Itaas-Pababa
Pagdugtungin ang putol-putol na guhit.
Saang mahuhulog ang bawat ?
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong galaw ng mga mata itaas-pababa

6
Magkakatulad na Larawan
Pag-aralan ang mga larawan sa bawat hanay.
Alin ang katulad ng larawan sa maliit na kahon?
Bilugan (O) ito.
Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na larawan

7
Magkakatulad na titik
Bilugan (O) ang titik na katulad ng nasa kahon.
1. n n j u
2. z k z x
3. c c g o
4. h u h n
5. y k y v
Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na titik.

8
Bilugan (O) ang dalawang titik na magkatulad
sa bawat hanay.
MN MW MM
BB RB BR
SG SS SC
PR PP RP
FE EF FF
Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na titk

9
Magkakatulad na Salita sa Pangkat
Bilugan (O) ang salitang katulad ng salitang nasa kahon.
1. mata Tama mata muta
2. bola Bola lobo baba
3. pako Kopa kapa pako
4. baso Bato baso basa
5. sapa Saya sapa saba
6. pusa Puso pusa paso
7. lobo Tubo tabo lobo
8. kama Kama mama ama
Kasanayan: Nakikilala ang magkakatulad na salita

10
Naiiba sa Pangkat
Bilugan (O) ang larawang hindi kabilang sa pangkat.
Kasanayan: Natutukoy ang naiiba sa pangkat

11
Lagyan ng ekis (X) ang larawang hindi kauri.
Kasanayan: Natutukoy ang naiibang larawan sa hanay

12
Naiibang Letra sa Pangkat
Lagyan ng ekis (X) ang naiibang titik sa hanay.
1. n N m n
2. q P p p
3. n U n n
4. r R r n
5. w V w w
6. d D b d
7. g g g p
8. h n h h
Kasanayan: Natutukoy ang naiibang titik

13
Naiibang Salita sa Pangkat
Ikahon () ang naiibang salita sa bawat hanay.
1. bata Bala bala bala
2. mama Mana mama mama
3. lolo Lolo lolo lola
4. baso Basa basa basa
5. pera Para pera pera
6. taho Tabo tabo tabo
Kasanayan: Natutukoy ang naiibang salita

14
Kulay Pula
Alin sa mga prutas ang pula? Kulayan ito.
Kasanayan: Natutukoy ang mga pulang prutas

15
Kulayan mo ng pula ang mga bagay na may tsek ().
Kasanayan: Natutukoy ang mga pulang bagay
1 Isa

16
i
Isang Bata
Bakatin ang bilang 1 gamit ang kulay pulang krayola.
Isulat ang bilang 1.
Kasanayan: Nababasa at naisusulat ang bilang 1

17
Malaking Hayop
Kilalanin at paghambingin ang mga hayop. Lagyan ng tsek ()
ang malaki.
Kasanayan: Natutukoy ang malaking hayop

18
Malaki at Maliit na Hayop
Kilalanin ang mga hayop. Bilugan (O) ang maliit at lagyan ng tsek
() ang malaki.
Kasanayan: Natutukoy ang maliit at malaki

19
Pinakamalaki
Bilugan (O) ang pinakamalaki sa bawat hanay.
Kasanayan: Natutukoy ang pinakamalaki

20
Mas Mahaba
Lagyan ng tsek () ang mas mahaba sa bawat pares.
Kasanayan: Natutukoy ang mas mahaba

21
Mas Maikli
Lagyan ng tsek () ang mas maikli.
Kasanayan: Natutukoy ang mas maikli o maigsi

22
Mas Mahaba
Lagyan ng tsek () ang mas mahaba sa bawat pares.
Kasanayan: Natutukoy ang mas mahaba

23
Pinakamahaba
Lagyan ng tsek () ang pinakamahaba.
Kasanayan: Natutukoy ang pinakamahaba

24
Pinakamaikli
Kulayan ng pula ang pinakamaikli.
Kasanayan: Natutukoy ang pinakamaikli o pinakamaigsi

25
Bahaging Kulang
Alamin at iguhit ang nawawalang bahagi ng bawat bagay.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging kulang o nawawala sa isang bagay

26
Pag-aralan at kilalanin ang nakalarawan.
Iguhit ang nawawalang bahagi ng bawat isa.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging kulang o nawawala

27
Bahaging Labis
Kilalanin at bilugan ang hayop na may di naayong bahagi.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging labis sa isang hayop

28
Kilalanin at bilugan (O) ang hayop na may labis o di naaayong
bahagi.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahaging labis sa isang hayop

29
Pagkilala sa Sarili
Pag-aralan ang larawan. Bilugan (O) ang mga batang lalaki at
lagyan ng tsek () ang mga babae.
Kasanayan: Nakikilala ang sarili bilang babae o lalaki

30
Walang Laman
Pag-aralan ang larawan. Ikahon () ang walang laman.
Kasanayan: Natutukoy ang walang laman

32
Dalawa
Dalawang Tuta
Bakatin ang bilang 2 gamit ang kulay berdeng krayola.

33
Mga Tunog
Salitang Magkakatugma
Pakinggan ang guro sa pagsasabi ng pangalan ng mga larawan.
Bilugan (O) ang mga larawan na ang pangalan ay magkatugma.
Kasanayan: Natutukoy ang mga salitang magkakatugma

34
Magkakatulad na Tunog
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan kasabay ang guro.
Bilugan (O) ang dalawang larawan na magkatulad
ang simulang tunog.
Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na tunog sa salita

35
Tingnan ang mga larawan.
Bigkasin ang mga pangalan nito. Pagkabitin ang dalawang
larawan na magkatulad ang simulang tunog.
Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na tunog sa salita

36
Kulay Dilaw
Alin sa mga larawan ang dilaw? Kulayan ito.
Kasanayan: Natutukoy ang mga dilaw na bagay

37
Magkakatulad at Magkaibang Tunog
Pakinggan ang salitang sasabihin ng guro. Lagyan ng tsek ()
ang maliit na kahon kung magkatulad ang huling tunog at ekis (X)
kung magkaiba.
Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na huling tunog ng mga salita

38
Pakinggan ang salitang sasabihin ng guro. Lagyan ng tsek ()
ang kahon kung magkatulad ang huling tunog
at ekis (X) kung magkaiba.
baso Laso aso pusa
lolo Lola ate kuya
lapis Ipis buto bato
Kasanayan: Natutukoy ang magkakatulad na huling tunog ng mga salita

39
Kulay Berde
Aling bagay ang berde? Kulayan mo ito.
Kasanayan: Natutukoy ang mga berde o luntiang bagay

40
Kulayan mo ang prutas at gulay na berde.
Kasanayan: Natutukoy ang mga berde o luntiang bagay

41
Hugis Bilog
Ikahon () ang bagay na hugis bilog. Tularan ang halimbawa na
ginawa sa orasan.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na bilog

42
Kulay Asul
Kulayan mo ng asul ang mga may tsek ().
Kasanayan: Natutukoy ang mga asul na bagay

43
Pagmamalaki sa Sariling Pangalan
Aling larawan ang nagpapakita ng pagmamalaki sa sariling
pangalan? Lagyan ng tsek () ang loob ng maliit na kahon.
Kasanayan: Nasasabi ang pangalan nang may pagmamalaki
Ako si Tom.
Gusto ko ang
aking pangalan.
Ako naman si Ana.
Gusto ko rin ang
aking pangalan.
Mahaba ang
pangalan ko.
Di ko ito gusto.
Mahaba rin ang
pangalan ko.
Di ko rin ito gusto.

44
Mga Bahagi ng Katawan
Ikabit ng guhit ang pangalan sa tamang bahagi ng katawan.
tainga ulo mata ilong
dila
ngipin
leeg bibig
braso kamay
binti hita
paa daliri ng paa
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahagi ng sariling katawan

45
Bilugan (O) ang pangalan ng nakalarawang bahagi ng katawan.
ilong daliri
ngpaa
tainga daliri
mata kamay
tainga braso
dila bibig
ilong mata
binti ulo
ulo leeg
kamay bibig
kamay tuhod
ulo binti
paa braso
tainga tuhod
mata siko
ilong binti
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahagi ng katawan

46
Bilugan (O) ang bahagi ng katawan na sasabihin ng guro.
At ituro ang kaparehong bahagi ng katawan mo.
tainga
mata
ilong
dila
kamay
Kasanayan: Natutukoy ang mga bahagi ng sariling katawan

47
Ang Aking Kasuotan
Bilugan (O) ang mga gamit na pag-aari ng bawat bata.
Kasanayan: Nakikilala ang sariling gamit

48
Magkakaugnay na Bagay
Pagkabitin ang mga bagay na magkaugnay.
Simulan sa tuldok.
Kasanayan: Nakapag-uugnay ng mga bagay

49
Saan ginagamit ang mga bagay sa Hanay A?
Iugnay ang bawat isa sa tamang bahagi ng katawan
sa Hanay B. Pagkabitin ng guhit.
Hanay A Hanay B

50
Saan kaya patungo ang bawat isa?
Ikabit ng guhit ang magkaugnay na larawan.

51
Ikabit ng guhit ang mga larawan sa Hanay A na kaugnay ng mga
tao sa Hanay B.
Hanay A Hanay B

52
Hugis Parisukat
Kulayan ng dilaw ang mga bagay na hugis parisukat.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na parisukat

53
Hugis Tatsulok
Alin ang hugis tatsulok? Kulayan ito ng asul.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na tatsulok

54
Hugis Parihaba
Alin ang hugis parihaba? Kulayan ito ng berde.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na parihaba

55
Magkatulad na Hugis
Pagkabitin ng guhit ang mga bagay na magkatulad ang hugis.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na magkatulad ang hugis

56
Hugis na Naiiba sa Pangkat
Lagyan ng ekis (X) ang hugis na naiiba sa pangkat?
Kasanayan: Natutukoy ang naiibang hugis sa pangkat

57
Pandama
Pagkabitin ng guhit ang bahagi ng katawan sa naayon nitong
gamit.
1. pang-amoy
2. pandama
3. pandinig
4. paningin
5. panlasa
Kasanayan: Nasasabi ang gawain ng bawat bahagi ng katawan

58
Lagyan ng tsek () ang bahagi ng katawan na ginagamit sa
gawaing nakalarawan.
Kasanayan: Nasasabi ang gawain ng bawat bahagi ng katawan

59
Makinis at Magaspang
Kilalanin ang bawat larawan. Bilugan (O) ang makinis at ikahon
() ang magaspang.
Kasanayan: Nasasabi kung makinis o magaspong ang isang bagay
3

60
Tatlo
Bakatin ang bilang 3 gamit ang kulay asul na krayola.

61
Pagiging Malinis sa Sarili
Lagyan ng tsek () ang larawan na nagpapakita kung paano
mapananatiling malinis ang katawan.
Kasanayan: Naipakikita ang wastong paraan ng paglilinis ng katawan

62
Mga Gamit sa Paglilinis ng Sarili
Bilugan (O) ang gamit na kailangan sa ginagawang paglilinis ng
katawan
Kasanayan: Natutukoy ang mga gamit na kailangan sa paglilinis ng sarili

63
Pag-aralan ang bawat larawan. Lagyan ng tsek () ang
nagpapakita ng pagtitipid sa mga gamit na kailangan upang
maging malinis.
Kasanayan: Nakapagtitipid sa mga gamit na kailangan upang maging malinis

64
Pansariling Kalinisan at Kaayusan
Pag-aralan ang mga larawan. Gaano mo kadalas ginagawa
ang mga ito? Lagyan ng tsek () ang hanay ng iyong sagot.
Ginagawa ko ito palagi minsan hindi
Kasanayan: Naisasagawa nang nag-iisa ang mga gawaing nauukol sa pansariling
kalinisan at kaayusan

65
Pag-aralan ang bawat larawan. Gaano mo kadalas ginagawa
ang mga ito? Lagyan ng tsek () ang hanay ng iyong sagot.
Ginagawa ko ito palagi minsan hindi
Kasanayan: Naisasagawa nang nag-iisa ang mga gawaing nauukol sa
Pansariling kalinisan at kaayusan

66
Ang Alpabeto
Mga Letra ng Alpabeto
Aling mga titk ang may tamang pagkakasunod-sunod?
Bilugan (O) ito.
1.
2.
3.
4.
5.
Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga titik ng alpabeto
ABD CBA ABC
KLM QRP ZYX
DEF KJI LNM
TVU PQR FVR
GAB XYZ NLP

67
Ikahon () ang kasunod na titik.
1. A B C __ D R S
2. H I J __ P K M
3. L M N __ M O P
4. V W X __ T Y Z
5. F G H __ E F I
Ikahon () ang kasunod na titik.
1. b c d __ e i u
2. k l m __ o n p
3. r s t __ u v w
4. f g h __ j k i
5. p q r __ t u s
Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga titik ng alpabeto

K
Tagalog – Yunit 2

MGA KASANAYAN PARA SA KAHANDAAN SA PAGKATUTO
(Readinesss Skills Workbook)
Government Property (Not for Sale)
Revised Edition, 2010
Management Staff
Yolanda S. Quijano, Undersecretary for Programs and Projects, Marilyn D.
Dimaano, Director IV, Simeona T. Ebol, Chief, Curriculum Development
Division, Irene C. de Robles, OIC Assistant Chief, Curriculum Development
Division, Forcefina E.Frias, Education Program Specialists, Project
Coordinator, and Josefina V. Lacuna, Senior Education Program
Specialists, Co – Team Project Coordinator
Senior Education Program Specialists
Rogelio O. Doñes, Ofelia H. Eustaquio, Virginia T. Fernandez, Galileo L. Go,
Josefina V. Lacuna, Trinidad M. Lagarto
Education Program Specialists II
Nerisa M. Beltran, Kathleen C. Diza, Forcefina E.Frias, Robesa R. Hilario, Eldy
U. Oñas,
Marilou D. Pandiño. Rosalinda T. Serrano, Lea Estuye
Administrative Aide/Encoder/Illustrator
Ferdinand S. Bergado, Marcelino C. Bataller, Jannet F. Labre, IT Designers
Bryan Simara, Encoder; Eric S. de Guia & Fermin Fabella, Illustrators
Schools/Division/Region where material was validated: Division of
Bulacan
CURRICULUM DEVELOPMENT DIVISION, BUREAU OF ELEMENTARY
EDUCATION
Office Address : Rm. 204, Bonifacio Bldg. DepEd Complex,
DepEd Complex, Meralco Avenue
1600 PasigCity,Philippines
Telefax : (02) 638 – 4799 – 4347
Email Address : preschool.bee@gmail.com

PAUNANG SALITA
Ang mga pagsasanay sa aklat na ito ay isina
“contextualized” mula sa “Readiness Skills Workbook” upang
mas higit na tumugon sa cultura ng mga batang ang salitang
ginagamit ay tagalong. Ito ay isang hakbang na ginawa
upang mabigyang diin at mapalawak ang pagtuturo ng mga
batang nasa “kindergarten” sa pamamaraang ayon sa
“Mother Tongued-Based Multilingual Education” ng
Programang K -12 ng Kagawaran ng Edukasyon.
Inaasang mananatiling pantulong sa pagkatuto ang mga
pagsasanay na naririto. Gayun pa man di mahihigitan ang
mga pagsasanay na mismong guro ang lumikha sapagkat ito
ay tugmang-tungma sa pangkasalukuyang pangangailangan
ng ating mga batang nagsisimula matuto na nasa
“kindergarten”. Ang likhang mga gawain at pagsasanay na
guto nils mismo ang gumawa ay hinihikayat sapagkat mas
naaaangkop ito sa kasalukuyang pangangailangan ng mga
bata para sa lubos nilang pagkatuto.
Ang aklat na ito ay tuwirang ipagagamit at magiging
indibidual na pag-aari ng bawat bata. Sa pagtatapos ng
taunang pagpasok ng mga bata ito ay kanilang iuuwi at
magsisilbing gamit pangbalik aral sa kanilang natutunan.

1
Mga Anyo ng Mukha
Ano ang nararamdaman ng bawat bata sa larawan? Ipakita
mo ang bawat damdaming sasabihin ng guro at ikuwento
kung kailan ka nagiging masaya, malungkot, nagagalit, o
natatakot.
masaya malungkot
galit takot
Kasanayan: Naipakikita ang iba’t ibang damdamin
Nailalarawan ang tunay na damdamin tulad ng masaya, malungkot,
galit o takot

2
Anong damdamin ang ipinahihiwatig ng larawan sa kaliwa?
Bilugan ang titk ng tamang anyo ng mukha.
Kasanayan: Nakikilala ang anyo ng mukha na nagpapakita ng iba’t ibang
damdamin
A B
A B
A B

3
Ang Letrang Mm
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan.
Bigkasin ang unang tunog.
Lagyan ng () ang lahat ng letrang Mm sa salita.
m a n o k M i n a m a n g g a
m a n i k a m a n i M a n u e l
Isulat nang wasto ang letrang Mm.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Mm
Nabibigkas ang Mm
Naisusulat nang wasto ang letrang Mm

4
Ang letra Aa
Ano ang unang tunog?
Bigkasin ang /a/. Bilugan (O) ang lahat ng letrang Aa.
A n a A l a n a p a t
a t i s a r a w a p a
Isulat nang wasto ang letrang Aa.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Aa
Nabibigkas ang Aa
Naisusulat nang wasto ang letrang Aa

5
Wastong Paghahanda ng Pagkain
Iguhit ang  sa loob ng maliit na kahon kung ang larawan ay
nagpapakita ng wastong gawi. Iguhit ang  kung ito ay
nagpapakita ng maling gawi.
Kasanayan: Naipakikita ang wastong paghahanda ng pagkain

6
Pagliligpit ng Pinagkainan
Iguhit ang  sa loob ng maliit na kahon kung ginagawa mo
ang nakalarawan. Iguhit ang  kung hindi.
Kasanayan: Naipakikita ang wastong pagliligpit ng kagamitan sa pagkain

7
Ang Letrang Tt
Bigkasin ang pangalan ng bawat larawan.
Ano ang unang tunog? Bigkasin ito.
Bilugan (O) ang letrang Tt.
t a s a t e l e p o n o t u t u b i
t a i n g a t a l a b a t u t a
Isulat nang wasto ang letrang Tt.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Tt
Nabibigkas ang Tt
Naisusulat nang wasto ang letrang Tt

8
Apat
Bakatin ang bilang 4 gamit ang kulay dilaw na krayola .
4
Apat na Bulaklak

9
Pangkat na Mas Marami
Lagyan ng tsek () ang pangkat na mas marami.
Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na mas marami

10
Pangkat na Mas Kakaunti
Lagyan ng tsek () ang pangkat na mas kakaunti.
Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na mas kakaunti

11
Pangkat na Mas Marami
Lagyan ng tsek () ang pangkat na mas marami.
Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na may mas maraming bilang

12
Pinakamarami
Bilangin ang mga larawan sa bawat pangkat. Lagyan ng tsek
() ang pangkat na pinakamarami.
Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na may pinakamaraming bilang

13
Mas Kakaunti
() ang pangkat na may mas kakaunting bilang.
Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na may kakaunting bilang

14
Pinakakaunti
() ang pinakakaunti.
Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na may pinakakaunting bilang

15
Ang Letrang Nn
Bigkasin ang /n/. Bilugan ang tunog Nn.
n a n a y N o r ma n o t a
n i y o g n a r s N o l i
Isulat nang wasto ang letrang Nn.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Nn
Nabibigkas ang Nn
Naisusulat nang wasto ang letrang Nn

16
Bilugan (O) ang salitang mabubuo sa pagsasama
ng mga pantig.
1. ta + ma = mata tama tema
2. Ne + na = Nene Mena Nena
3. me + me = meme mama Nena
4. pa + pa = mapa papa dede
5. ma + ma = meme mana mama
Kasanayan: Nakabubuo ng mga salita sa pagsasama ng mga pantig

17
Ang Tunog /Ng/
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan kasabay ng guro.
Ano ang unang tunog? Bigkasin ito. Bilugan (O) ang letrang
Ng.
n g a n g a n g i t i n g i w i
n g u s o n g i p i n
Isulat nang wasto ang letrang Ng-ng.
Kasanayan: Nakikilala ang tunog na Ng-ng
Nabibigkas ang Ng-ng
Naisusulat nang wasto ang Ng-ng

18
Isulat ang nawawalang pantig.
Basahin ang nabuong salita.
ba __ bu __ sa __
nga __ __ ti __ ya
Basahin ang sumusunod.
1. banga
2. bango
3. bunga
4. bungo
5. bungi
6. tango
7. sanga
8. panga
9. pango
10. ngongo
Kasanayan: Nakabubuo ng salita sa pagsasama ng mga pantig

19
Ang Letrang Ee
Ano ang unang tunog? Lagyan ng tsek () ang mga
larawang nagsisimula sa tunog /Ee/.
Elepante ensaymada elisi
Eroplano espada ekis
Isulat nang wasto ang letrang Ee.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ee
Naisusulat nang wasto ang letrang Ee

20
Anong pantig ang mabubuo sa pinagsamang letra?
Isulat ito sa guhit.
Halimbawa: b + e = be
m + e = ____
p + e = ____
d + e = ____
t + e = ____
k + e = ____
g + e = ____
Pagkabitin ang magkatulad na mga pantig.
Kasanayan: Nakabubuo ng mga pantig sa pagsasama ng katinig na b, m, p, d, t, k, g
at patinig e
de be be
ge pe ge
de de me

21
Ang Letrang Ss
Bigkasin ang unang tunog. Bilugan ang letrang Ss.
Sabon sapatos sandok
Sampalok saging susi
Isulat nang wasto ang letrang Ss.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ss
Nabibigkas ang Ss
Naisusulat nang wasto ang letrang Ss

22
Isulat ang nawawalang pantig sa patlang upang mabuo
ang pangalan ng larawan.
__ pa __ ba me __
__ bon __ ya __ patos
__ pa __ ba __ ta
Kasanayan: Nakabubuo ng salita sa pamamagitan ng pagsasama ng mga pantig

23
Ang Tubig
Pag-aralan ang larawan. Sabihin kung ano ang gamit ng tubig.
Kasanayan: Nasasabi kung saan ginagamit ang tubig

24
Lagyan ng tsek() ang nagpapakita ng pagtitipid sa tubig.
Kasanayan: Nasasabi kung paano makapagtitipid ng tubig

25
Masustansiyang Pagkain
Bilugan (O) ang pagkaing masustansiya.
Kasanayan: Nasasabi ang sariling pangangailangan sa paglaki

26
Kaligtasan sa Araw-araw
Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita kung paano
mapanatili na malinis at ligtas ang paligid.
Kasanayan: Naisasagawa ang maging ligtas sa araw-araw na Gawain

27
Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita kung paano
mapananatiling ligtas ang sarili.
Kasanayan: Naisasagawa ang maging ligtas sa araw-araw

28
Ang Letrang Bb
Bilugan (O) ang lahat ng letrang Bb.
b a t a b a g b a b a e
b a s k e t B e n b o t e
Isulat nang wasto ang letrang Bb.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Bb
Nabibigkas ang Bb
Naisusulat nang wasto ang letrang Bb

29
Isulat ang pantig sa patlang.
Halimbawa: b + a = ba
m + a = ____
p + a = ____
Bilugan (O) ang naiibang pantig sa bawat hanay.
Kasanayan: Nakabubuo ng mga pantig sa pagsasama ng katinig na b, m, p
at patinig na a
ba ba pa
ma ba
ma
ma pa pa

30
Lima
Bakatin ang bilang 5 gamit ang krayolong kulay lila o “violet”.
5
Limang Tasa

31
Pagkabitin ang pamilang (o numerals) at ang tamang dami ng
nasa bawat pangkat. Magsimula sa tuldok.
Kasanayan: Naipapares ang pamilang sa tamang dami ng bagay sa bawat pangkat

32
Ang Letrang Ii
Bigkasin ito. Bilugan (O) ang letrang Ii.
i l o g i l a w I r e n e
I r m a i t l o g i b o n
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ii
Nabibigkas ang Ii

33
Isulat nang wasto ang letrang Ii.
Isulat ang i sa patlang. Basahin ang mabubuong salita.
__ ba __ sa
__ pa __ ha
__ ta __ na
__ law __ baba
Kasanayan: Naisusulat nang wasto ang letrang Ii
Nakabubuo ng mga salita sa pamamagitan ng pagsasama ng mga
patinig at katinig

34
Bilugan (O) ang simulang titik ng pangalan
ng bawat larawan.
a e I a e i
a e I a e i
a e i a e i
a e i a e i
Kasanayan: Nakikilala ang mga patinig na a, e, i

35
Isulat ang a sa unahan ng bawat pantig.
Isulat sa mahabang patlang ang nabuong salita.
a
__ ba = ____________
__ ma = ____________
__ pa = ____________
__ ga = ____________
__ sa = ____________
Isulat ang i sa unahan ng bawat pantig.
Isulat sa mahabang patlang ang nabuong salita.
i
__ na = ____________
__ ma = ____________
__ sa = ____________
__ ha = ____________
__ ta = ____________
Kasanayan: Nakabubuo ng mga salita sa pagsasama ng patinig at katinig

36
Pagmamalasakit sa Kapwa
Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang dapat gawin upang
maipakita ang pagmamalasakit sa kapwa? Lagyan ng tsek
() ang maliit na kahon nito.
Kasanayan: Naipakikita ang pagmamalasakit sa kapwa

37
Paggalang sa Kapwa
Pag-aralan ang mga larawan. Basahin kasama ng guro ang
sinasabi ng mga bata. Alin ang dapat gawin upang maipakita
ang paggalang sa kapwa? Lagyan ng tsek () ang maliit na
kahon nito.
Kasanayan: Naipakikita ang wastong pagmamahal at paggalang sa mga
katulong sa pamayanan
Laging gumagamit ng magagalang na katawagan tulad ng Aling, Mang,
Manang, Manong

38
Ang letrang Pp
Sa anong letra ito nagsisimula? Bigkasin ito.
Salungguhitan ang Pp.
p a p a y a p a y o n g p i n y a
P a b l o p u s o p i t o
Isulat nang wasto ang letrang Pp.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Pp
Nabibigkas ang Pp
Naisusulat nang wasto ang letrang Pp

39
Pagkabitin ang mga pantig upang mabuo ang pangalan
ng bawat larawan. Isulat sa patlang ang nabuong salita.
ba, ma, pa at a
a + pa _____
pa + a _____
ba + ba _____
Pa + pa _____
Ma + ma _____

40
Anong salita ang mabubuo sa pinagsamang pantig?
Isulat ang salita sa patlang.
Halimbawa: a + ma = ama
a + ba = ____
a + pa = ____
pa + a = ____
ba + ba = ____
ma + ma = ____
ma + ta = ____
Isulat ang nawawalang pantig.
__ m a p a __ a __
ba, ma, pa at a

41
Pagkabitin ang mga pantig upang mabuo
ang pangalan ng larawan.
1. ka pa
2. ma ta
3. pa ta
4. ta ma
5. ka ma
Kasanayan: Nababasa ang mga nabuong salita sa pagsasama ng pantig da, ba,
ta, ma, pa at a

42
Anim
Anim na Bola
Bakatin ang bilang 6 gamit ang krayolang kulay kahel o
“orange”.
6

43
Ang Titik Gg
Bilugan (O) ang unang tunog ng pangalan ng larawan.
g a t a s g a m o t g a s e r a
g a b i g a g a m b a
Isulat nang wasto ang letrang Gg.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Gg
Nabibigkas ang Gg
Naisusulat nang wasto ang letrang Gg

44
Ang Titik Uu
Ano ang unang tunog? Bigkasin ito. Bilugan ang letrang Uu.
u b a s u o d u b e
u l a n u n g g o y u l a p
Isulat nang wasto ang letrang Uu.
Kasanayan: Nakikilala ang tunog Uu
Nabibigkas ang Uu
Naisusulat nang wasto ang letrang Uu

45
Isulat sa patlang ang nawawalang titik upang mabuo
ang pangalan ng bawat larawan.
__ lap __ lan __ poy
__ be __ bas __ bokado
__ po __ lam __ nan
Kasanayan: Nakabubuo ng mga salita sa pagsasama ng katinig at patinig

46
Bigkasin ang pangalan ng bawat larawan. Isulat ang
nawawalang pantig sa patlang.
__ laka __ bayo __ ka
__ lo __ ta __ bi

47
Pagmamahal at Paggalang sa Mga
Kasapi ng Mag-anak
Pag-aralan ang mga larawan. Ano ang ipinakikita ng mga ito?
Paano mo maipakikita ang pagmamalasakit sa iyong pamilya?
Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal at paggalang sa mga magulang at
nakatatandang kasapi ng mag-anak

48
Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang dapat mong gawin
upang ipakita ang pagmamahal sa iyong pamilya? Lagyan
ng tsek () ang maliit na kahon nito.
Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng mag-anak

49
Mabuting Kasapi ng Mag-anak
Pag-aralan ang mga larawan. Ano ang ipinakikita ng mga ito?
Paano mo maipakikita na ikaw ay isang mabuting kasapi ng
iyong mag-anak?
Kasanayan: Naipakikita ang pagiging mabuting kasapi ng mag-anak

50
Pagmamahal at Paggalang
sa mga Katulong sa Paaralan
Makinig sa guro habang binabasa ang bawat sitwasyon.
Sabihin kung paano maipakikita ang paggalang at
pagmamahal sa mga katulong sa paaralan.
1. Nasalubong ni Rica ang
kanyang guro. Paano
niya babatiin ang
kanyang guro?
2. Ipinatatawag ng guro ang
dyanitor kay Al. Ano ang
sasabihin ni Al sa dyanitor?
3. Masakit ang tiyan ni Ana.
Pumunta siya sa klinika.
Ano ang sasabihin niya sa
doktor?
4. May iniabot na sulat si Jo
para sa punong-guro.
Ano ang sasabihin niya sa
punong-guro?
Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal at paggalang sa mga
katulong ng paaralan
Magalang na binabati at kinakausap ang mga katulong ng paaralan

51
Ang Letrang Rr
Bilugan (O) ang tunog /r/.
r e g a l o R o m e o r e l o
r e p o l y o r o s a r y o r a d y o
Isulat nang wasto ang letrang Rr.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Rr
Nabibigkas ang /Rr/
Naisusulat nang wasto ang letrang Rr

52
Isulat sa patlang ang nawawalang pantig
upang mabuo ang pangalan ng bawat larawan.
re __ pe __ rake __
ba __ rega __ lo __
ha __ gita __ rey __
Kasanayan: Nakabubuo ng salita sa pagsasama ng mga pantig

53
Ang letrang Dd
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan. Ano ang unang
tunog? Bigkasin ang /d/. Bilugan (O) ang letrang Dd.
E
d a l a w a d a m o d e d e d a h o n
E
D a d a d a m i t D o d i d o m i n o
Isulat nang wasto ang letrang Dd.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Dd
Nabibigkas ang Dd
Naisusulat nang wasto ang letrang Dd

54
Isulat sa patlang ang salitang mabubuo
sa pinagsamang pantig.
Halimbawa: a + da = ada
ta + ma = ____
ta + pa = ____
pa + ta = ____
ma + ta = ____
ba + ta = ____
ta + ka = ____
ka + pa = ____
Kasanayan: Nakabubuo ng mga salita sa pagsasama ng mga pantig da, ba, ta,
ma, pa at a

K
Tagalog – Yunit 3

1
Ang Letrang Oo
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan kasabay ng guro.
Bigkasin ang tunog /o/.
Bilugan ang tunog /o/ sa mga pangalan ng nakalarawan.
o k r a o s o o r a s a n
O l i v e O m a r O w e n
Isulat nang wasto ang letrang Oo.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Oo. Nabibigkas ang /Oo/

2
Naisusulat nang wasto ang letrang Oo
Pito
Bakatin ang bilang 7 gamit ang krayolang kulay tsokolate o
“brown”.
7
Pitong Marakas

3
Tuntunin sa Paaralan
Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang nagpapakita ng
maagang pagpasok sa paaralan? Gumuhit ng  sa maliit na
kahon nito. Ginagawa mo rin ba ito? Bakit?
Kasanayan: Nakasusunod nang maayos sa tuntunin ng paaralan

4
Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang nagpapakita ng
pagsunod sa mga tuntunin ng paaralan?
Lagyan ng tsek () ang maliit na kahon nito.
Kasanayan: Nakasusunod nang maayos sa tuntunin ng paaralan

5
Paggalang sa Watawat
Lagyan ng tsek () ang batang nagpapakita ng paggalang
sa watawat. Lagyan ng ekis (X) ang hindi.
Kasanayan: Naisasagawa ang wastong paggalang sa watawat at pambansang awit
Tumatayo nang tuwid habang itinataas ang watawat at inaawit ang
Lupang Hinirang

6
Ang Letrang Ll
Bigkasin ang unang tunog.
Bilugan (O) ang tunog /l/ sa pangalan ng larawan.
l a s o l a p i s l o b o
l a n g g a m l a n g a w l i m a
Isulat nang wasto ang letrang Ll.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ll
Nabibigkas ang tunog /Ll/
Naisusulat nang wasto ang letrang Ll

7
Ang Letrang Hh
Bigkasin ang tunog /h/. Bilugan (O) ang Hh.
H i l d a hari hipon
halaman hagdan hamon
Isulat nang wasto ang letrang Hh.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Hh. Nabibigkas ang Hh
Naisusulat nang wasto ang letrang Hh

8
Walo
Bakatin ang bilang 8 gamit ang kulay itim na krayola.
8
Walong Torotot

9
Pangangalaga sa Hayop at Halaman
Pag-aralan ang mga larawan. Bilugan ang salitang tama kung
ang larawan ay nagpapakita ng tamang gawi at mali kung
ang larawan ay nagpapakita ng maling gawi.
Kasanayan: Napangangalagaan ang mga hayop at halaman sa kapaligiran

10
Pangangalaga sa Kapaligiran
Pag-aralan ang mga larawan. Alin ang dapat gawin upang
mapangalagaan ang kapaligiran? Lagyan ng tsek () ang
maliit na kahon nito.
Kasanayan: Naipakikita ang pagiging mabuting kasapi ng pamayanan

11
Ang Letrang Kk
Ano ang unang tunog? Bigkasin ang /k/.
Salungguhitan ang titik Kk.
k a l a b a w k a b a y o k a m a y
k a w a l i k u t s a r a K i k o
Isulat nang wasto ang letrang Kk.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Kk
Nabibigkas ang /Kk/
Naisusulat nang wasto ang letrang Kk

12
Isulat ang pantig sa patlang.
Halimbawa: d + a = da
t + a = ____
k + a = ____
Pagkabitin ang magkatulad na pantig sa bawat hanay.
Kasanayan: Nakabubuo ng mga pantig sa pagsasama ng katinig na d, t, k
at patinig na a
da ta da
ta ta ka
ba ka ka
ma ma da

13
Isulat ang ka sa patlang. Basahin ang salitang nabuo.
1. __ ma 5. pala __
2. ba __ 6. __ may
3. __ pa 7. __ lesa
4. __nin 8. ta__
Basahin ang sumusunod na mga parirala.
1. kalesa at kabayo
2. Kanin sa kama
3. baka at palaka
4. kamay ng papa
5. taka ng bata
6. kaba ng mama
Kasanayan: Nababasa ang mga parirala

14
Bilugan (O) ang letra ng unang tunog ng bawat larawan.
d k t c d t d k t
d k t c d t d k t
t d k c d t d t k
Kasanayan: Nakikilala ang anyo ng mga letrang Kk, Dd at Tt

15
Mga Halaman
Ikabit ang halaman sa pangalan nito.
1. papaya
2. kawayan
3. niyog
4. mangga
5. saging
Kasanayan: Natutukoy ang pangkaraniwang halaman na matatagpuan sa
komunidad

16
Ikabit ang bulaklak sa pangalan nito.
1. rosas
2. gumamela
3. santan
4. sunflower
Kasanayan: Natutukoy ang pangkaraniwang halamang matatagpuan sa komunidad

17
Pagkabitin ng guhit ang kailangan ng halaman upang
mabuhay at lumago.
lupa
sikat ng araw
tubig
Kasanayan: Natutukoy ang mga kailangan ng halaman upang mabuhay

18
Lagyan ng tsek () ang mga bagay na galing sa halaman.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na nanggagaling sa halaman

19
Siyam
Bakatin ang bilang 9 gamit ang kulay berdeng krayola.
9
Siyam na Mangga

20
Alagang Hayop
Bilugan (O) ang mga hayop na paboritong alagaan o
tinatawag nating “pet animals”.
ibon kuneho pusa manok
unggoy aso kambing
kabayo kalabaw baka
Kasanayan: Natutukoy ang mga hayop na paboritong alagaan

21
Lagyan ng tsek () ang kailangan ng hayop sa kanilang
paglaki.
Kasanayan: Natutukoy ang kailangan ng hayop sa paglaki

22
Ikahon () ang mga bagay na galing sa hayop.
Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay na nanggaling sa hayop

23
Lagyan ng tsek () ang wastong paraan ng pag-aalaga
sa hayop.
Kasanayan: Natutukoy ang mga paraan ng pag-aalaga sa hayop

24
Ang Letrang Ww
Ano ang unang tunog? Bigkasin ito. Bilugan (O) ang Ww.
walis watawat Walo
Wilma Willy Waldo
Isulat nang wasto ang letrang Ww.
Kasanayan: Nakikilala ang letrang Ww
Nabibigkas ang /Ww/
Naisusulat nang wasto ang letrang Ww

25
Ang Letrang Yy
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan. Ano ang unang
tunog? Bigkasin ito. Bilugan (O) ang letrang Yy.
Yoly yoyo yero
yeso Yoyoy yaya
Isulat nang wasto ang letrang Yy.
Kasanayan: Nakikilala ang tunog Yy
Nabibigkas ang /Yy/
Naisusulat nang wasto ang letrang Yy

K
Tagalog – Yunit 4

1
Sampu
Bakatin ang bilang 10 gamit ang kulay asul na krayola.
10
Sampung Trompo

2
Mga Nakalimbag na Ngalan ng mga Bagay
sa Silid-Aralan
Basahin ang bawat salita. Ikabit ang salita sa bagay na
tinutukoy nito. Simulan sa tuldok.
pisara  
mesa  
silya  
pinto 


3
kabinet  
pinto  
bintana  
salamin  
Kasanayan: Nakikilala ang mga nakalimbag na ngalan ng bagay sa silid-aralan

4
Mga Tanong na Saan, Ano, Alin
Pag-aralan ang larawan.
Lagyan ng tsek () ang tamang sagot.
1. Saan pupunta ang nanay?
Kasanayan: Napapansin ang mga detalyeng nakikita sa larawan
Nakasasagot sa tanong na Saan

5
2. Ano ang dala ng nanay?
3. Alin ang bibilhin ng nanay sa palengke?
Kasanayan: Napapansin ang mga detalyeng nakikita sa larawan
Nakasasagot sa mga tanong na Ano, Alin

6
Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Tingnan ang mga larawan. Alamin kung ano ang nangyari.
Isulat ang 1, 2 at 3 sa kahon ayon sa pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari.
1.
2.

7
Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga larawan upang makabuo ng kuwento
3.
4.

8
Pag-aralan ang bawat larawan. Lagyan ng bilang 1, 2, 3, 4
ang kahon ayon sa wastong pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari.
Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga larawan upang makabuo ng kuwento

9
Ang Maaaring Kalabasan ng Kuwentong Larawan
Piliin sa mga larawang nasa ibaba ang maaaring kalabasan
ng kuwentong larawan. Lagyan ng tsek ().
Kasanayan: Nasasabi ang maaring kalabasan ng kuwentong larawan

10
Pag-aralan ang larawan. Lagyan ng tsek () ang susunod na
maaaring mangyayari sa kuwentong larawan.
1.

11
Kasanayan: Naibibigay ang maaaring kalabasan ng kuwentong
isinasaad ng larawan
2.

12
Mga Salita at Parirala
Pagkabitin ng guhit ang parirala at ang larawang tinutukoy.
Magsimula sa tuldok.
batang babae 

masayang lalaki  
malaking puno  
dalawang pusa  
isang palaka 

Kasanayan: Nababasa ang mga parirala

13
Basahin ang sumusunod na mga parirala.
1. pusa sa puno
2. puno ng papaya
3. mataba ang mama
4. lima ang lobo
5. yoyo ni Lito
6. pula ang laso
7. dalawa ang mata
8. lobo ng bata
9. gitara ni Nilo
10. aso ng kuya
Basahin ang mga pangungusap.
1. May pusa sa puno.
2. Pula ang laso ni Ana.
3. May yoyo si Lito.
4. Malaki ang buko.
5. Dalawa ang aso ko.
Kasanayan: Nababasa ang mga parirala at pangungusap

14
Mga Pangungusap
Kilalanin ang larawan. Isulat ang pangalan nito sa patlang
upang makabuo ng pangungusap.
1. Ito ay _________ .
2. May ________ sa sapa.
3. Mataba ang _________ .
4. Malaki ang _________ .
5. Babae ang _________ .
Kasanayan: Natutukoy ang mga bagay at pangyayari sa paligid at nagagamit
ito upang makabuo ng parirala o/at pangungusap

15
Mga Pangungusap
Bilugan (O) ang tamang sagot.
Nasaan ang lapis?
nasa ilalim nasa ibabaw
Nasaan ang daga?
nasa ilalim nasa ibabaw
Nasaan ang bola?
nasa loob nasa labas
Nasaan ang watawat?
nasa harap nasa likod
Kasanayan: Nababasa ang mga pangungusap

16
Basahin ang bawat pangungusap. Sagutin ng Oo o Hindi.
Isulat ang sagot sa patlang.
__________ 1. Babae ba si Eba?
__________ 2. May paa ba ang mesa?
__________ 3. Marumi ba ang basura?
__________ 4. Dalawa ba ang paa ng pusa?
__________ 5. May gatas ba ang baka?
__________ 6. Malamig ba ang yelo?
__________ 7. Mainit ba ang buwan?
__________ 8. Mabuti ba ang kape sa bata?
Kasanayan: Nakasasagot mula sa nabasang tanong

17
Kilalanin ang larawan sa bawat hanay. Isulat ang nauukol dito
upang mabuo ang pangungusap.
May itlog sa _________ .
Mahaba ang buhok ng
batang ________.
May bunga ang _______.
May _________ ang
bata.

18
Ang Liwanag/Ilaw
Bilugan (O) ang nagbibigay ng liwanag.
Kasanayan: Nasasabi ang pinagmumulan ng liwanag

19
Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita ng
pakinabang mula sa liwanag.
Kasanayan: Nasasabi ang gamit at pakinabang mula sa liwanag

20
Ang Panahon
Pag-aralan ang larawan. Pagkabitin ng guhit ang uri ng
panahon sa inilalarawan.
1. maaraw
2. maulan
3. maulap
4. mahangin
Kasanayan: Natutukoy ang ibat ibang uri ng panahon

21
Lagyan ng tsek () ang dapat isuot ayon sa panahong
nakalarawan.
Kasanayan: Nasasabi kung paano ang panahon ay nakaaapekto sa tao

22
Pagkabitin ng guhit ang larawan at ang uri ng panahong
isinasaad nito.
Kasanayan: Natutukoy ang ibat ibang uri ng panahon
 maulan
 maaraw
 maulap
 mahangin

23
Pagkabitin ang pamilang ( o numerals) at ang tamang bilang.
Magsimula sa tuldok.
Kasanayan: Nauunawaan na ang bilang ay may simbolo na kumakatawan

24
Bilang 1-10
Isulat ang pamilang (o numerals) na naaayon sa dami ng
bagay sa bawat hanay.
Kasanayan: Nakababasa at nakasusulat ng bilang 1-10

25
“Pattern”
Pag-aralan ang “pattern”. Bilugan (O) ang hugis na susunod
upang mabuo ang “pattern”.
Kasanayan: Natutukoy ang bagay na bubuo sa “pattern”

26
Pag-aralan ang larawan. Piliin at lagyan ng tsek () ang
larawang nasa labas ng kahon upang mabuo ang “pattern”.
Kasanayan: Nakabubuo ng “pattern”
ABC
xx+
ABC AB__
xx+ xx__ + x
B C

27
Kompletuhin ang “pattern.” Lagyan ng () ang nawawla.
Kasanayan: Natutukoy ang nawawalang bahagi ng isang “patterm”
553 5_3
+-x_-x+-x
5 3
+ 

28
Ordinal
Lagyan ng tsek () ang larawang tumutukoy sa kinalalagyang
puwesto.
Una
Pangalawa
Pangatlo
Pang-apat
Panlima

29
Pang-anim
Pampito
Pangwalo
Pansiyam
Pansampu
Kasanayan: Natutukoy ang pagkakasunod-sunod na kinalalagyan ng isang bagay
mula sa una hanggang pansampu

30
Nadaragdagan ng Isa/Nababawasan ng Isa
Bilangin ang bawat hanay mula kanan pakaliwa ng bawat
pangkat. Lagyan ng tsek () ang pangkat na nadadagdagan
ng isa, at ekis (X) naman ang nababawasan ng isa.
Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na nadaragdagan o nababawasan ng isa ang
bilang

31
Pagmamahal sa Panginoon
Bilugan ang mga larawang nagpapakita ng pagmamahal
sa Panginoon.
Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal sa Panginoon

K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)

K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)

K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)

Recomendados

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Was ist angesagt?(20)

Destacado

Destacado(6)

Similar a K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)

Similar a K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)(20)

Más de LiGhT ArOhL

Más de LiGhT ArOhL(20)

Último

Último(11)

K TO 12 KINDER LEARNER’S MATERIAL (Q1-Q4)