2. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Unidade curricular: Projeto de dissertação (2TP+4P | 12 ECTS)
Curso: Mestrado em Comunicação Multimédia
Docentes: Luís Pedro (2TP); Outros docentes (1TP+3P)
Atendimento: 6a feira 14h00m - 17h00
Informações gerais
3. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Finalidade:
Criar um espaço de contacto com diferentes metodologias de
investigação e um espaço de reflexão e ação que promova a
construção de projetos de investigação em Comunicação
Multimédia
Competências a desenvolver:
Conhecimento aprofundado das metodologias de investigação e
das etapas de construção do plano de investigação
Capacidade de construção – refletida, gradual e sistemática – de
um projeto de investigação em Comunicação Multimédia
Finalidade e competências
4. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Os aspetos fundamentais da investigação
Plano de investigação
Etapas e aspetos a contemplar
Oportunidades/desafios e ameaças
Conteúdos [1]
5. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
O problema de investigação
Caracterização e definição do problema de investigação
Motivações para a escolha do tema
Delimitação objetiva do problema
Questões e objetivos de investigação
Conteúdos [2]
6. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Enquadramento metodológico da investigação
Abordagens qualitativas, quantitativas e híbridas
Participantes e informação necessária
Recolha, tratamento e análise da informação
Conteúdos [3]
7. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Calendarização e resultados
A importância da gestão do tempo e dos processos
A análise dos resultados obtidos
A próxima etapa em termos de investigação
Conteúdos [4]
8. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Redação do plano de investigação
Preparação do plano de investigação
Normas e standards de redação
Conteúdos [5]
9. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
B-learning
Articulação de atividades desenvolvidas presencialmente e
a distância, intercaladas semanalmente
Sessões presenciais e a distância
Dinamizadas pelo docente responsável pela disciplina e
pelos orientadores dos projetos individuais de investigação
A divisão funcional da dinamização da disciplina tem óbvio
reflexo na avaliação
Operacionalização pedagógica [1]
10. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
SAPO Campus + outras ferramentas a negociar
partilha e articulação de instrumentos e recursos
criação e dinamização de uma comunidade de
aprendizagem
importante: partilhar, discutir, debater! +
Operacionalização pedagógica [2]
11. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Faltas
presença obrigatória a 80% das aulas P
Nas aulas...
manter o nível de ruído minimamente tolerável para o
funcionamento normal das aulas
autonomia para o desempenho de muito trabalho extra-aula
alguma tolerância para o reescalonamento da planificação
em função da própria dinâmica dos projetos de investigação
Aspetos importantes
12. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Entrega: 06.01.2014; Apresentação: 10.01.2014 (datas provisórias)
Componente Teórico-prática (avaliação final | 60%)
plano de investigação
avaliação pelos orientadores de cada um dos projetos de investigação
Componente prática (avaliação contínua | 40%)
participação na comunidade de aprendizagem (50%)
trabalhos solicitados (50%)
avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação
com os orientadores dos projetos de investigação
Avaliação (época normal)
13. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Entrega: 06.01.2014; Apresentação: 10.01.2014 (datas provisórias)
Componente Teórico-prática (60%)
plano de investigação
avaliação pelos orientadores de cada um dos projetos de
investigação
Componente prática (40%)
trabalho teórico-prático
avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação
com os orientadores dos projetos de investigação
Avaliação (época normal, reg. especial)
14. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Entrega: 22.01.2014 ; Apresentação: 24.01.2014 (datas provisórias)
Componente Teórico-prática (60%)
plano de investigação
avaliação pelos orientadores de cada um dos projetos de
investigação
Componente prática (40%)
ensaio reflexivo (temática a anunciar)
avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em articulação
com os orientadores dos projetos de investigação
Avaliação (época de recurso)
15. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Componente Teórico-prática (60%)
plano de investigação
avaliação pelos orientadores de cada um dos projetos de
investigação
Componente prática (40%)
ensaio reflexivo (temática a anunciar)
avaliação pelo docente responsável pela disciplina, em
articulação com os orientadores dos projetos de investigação
Avaliação (época especial)
16. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
A aprovação na unidade curricular depende da
obtenção de uma nota mínima de 7,5 valores nas
componentes TP e P
As classificações obtidas em qualquer uma das
componentes não são passíveis de“congelamento”para
as épocas de avaliação seguintes
Avaliação (aspetos importantes)
17. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Contactar orientadores até dia 27.09
Ler, ler, ler...
Próxima aula: troca com EADSC; EADSC decorre das 11h
às 13h nesta sala (28.02.20) e Seminário decorre das 14h
às 16h na sala 12.1.19
A fazer...
18. Projeto de dissertação | Mestrado em Comunicação Multimédia 13 09 2013
Bell, J. (1991). Doing your research project: a guide for first-time
researchers in education and social science. Milton Keynes: Open
University Press (trad. Gradiva) (CF-30-100)
Fraenkel, J.; Wallen, N. (2004). How to Design and Evaluate Research
in Education. EUA: McGraw-Hill Higher Education. ISBN 0071287922
Mason, J. (1996). Qualitative researching. London: Sage Publications
Maxwell, J. A. (1996). Qualitative research design: an interactive
approach. Thousand Oaks: Sage Publications
Pardal, L.; Correira, E. (1995). Métodos e técnicas de investigação
social. Porto: Areal Editores
Bibliografia
