1. PROGRAMACIÓN ANUAL: 3º DE PRIMARIA
Nº
Sem
Unidad didáctica Nº
Sesiones
1 9-10 SEPTIEMBRE
EVALUACIÓN
INICIAL
UD 1: COMO SOMOS COMO FUNCIONAMOS 6
Sesiones
2 13-17 SEPTIEMBRE
3 20-24 SEPTIEMBRE
4 27- SEP. - 1- OCTUB ESQUEMA
CORPORAL
UD 2 :
ACTIVIDAD Y SALUD: NUESTRO CUERPO
6
Sesiones5 4-8 OCTUBRE
6 13-15 OCTUBRE
7 18-22 OCTUBRE
COORDINACIÓN
Y
EQUILIBRIO
UD 3:
COORDINACIÓN
10
Sesiones
8 25-29 OCTUBRE
9 1-5 NOVIEMBRE
10 8-12 NOBIEMBRE
11 15-19 NOVIEMBRE
12 22-26 NOBIEMBRE
UD 4:
EQUILIBRIO
8
Sesiones
13 29-3 DICIEMBRE
14 6-10 DICIEMBRE
15 13-17 DICIEMBRE
16 20-23 DICIEMBRE EVALUACIÓN FINAL
VACACIONES DE NAVIDAD
1 11-15 ENERO
HABILIDADES Y
DESTREZAS
UD 5:
LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES
8
sesiones2 18-22 ENERO
3 25-29 ENERO
4 1-5 FEBRERO
5 8-12 FEBRERO UD 6:
SALTOS Y GIROS 6
Sesiones
6 15-19 FEBRERO
7 22-26 FEBRERO
8 1-5 MARZO JUEGOS UD 7:
PARTICIPAR Y DISFRUTAR
6
Sesiones9 8-12 MARZO
10 15-19 MARZO
11 22-26 MARZO EVALUACIÓN FINAL
VACACIONES SEMANA SANTA
1 12-16 ABRIL
HABILIDADES
JUEGOS
UD 8:
JUEGOS PREDEPORTIVOS
12
Sesiones
2 19-23 ABRIL
3 26-30 ABRIL
4 3-7 MAYO
5 10-14 MAYO
6 17-21 MAYO
7 24-28 MAYO UD 9:
INICIACIÓN AL DEPORTE DE EQUIPO:
EL PICHI
6
Sesiones8 31-MAYO -4- JUNIO
9 7-11 JUNIO
10 14-18 JUNIO EVALUACIÓN FINAL
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 1
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: COMO SOMOS COMO FUNCIONAMOS

2. CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 6 (1er Trimestre)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Conocer las reglas básicas de
comportamiento
- Conocer y practicar los hábitos de higiene
- Usar adecuadamente las instalaciones y
materiales
- Realización de juegos con los
compañeros
- Tomar conciencia de las posibilidades del
cuerpo y sus posibilidades de acción
RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E. F.
DE CICLO:
2. Manifestar una actitud responsable hacia su propio
cuerpo y de respeto a los demás.
7. Participar en juegos y actividades físicas
estableciendo relaciones equilibradas con los demás,
evitando la discriminación en razón de las
características personales y sociales.
CONTENIDOS
Conceptos:
- La clase de Educación Física
- Conocimiento del grupo, confianza y sentido del grupo
- Normas de trabajo
- Vestuario para las clases de educación física
Procedimientos:
- Presentación en aula
- Práctica de hábitos higiénicos
- Uso adecuado de los materiales y del espacio
- Realización de juegos de deshinibición y colaboración
Actitudes:
- Aceptación de las diferencias del grupo
- Actitud positiva en las diferencias de grupo y la relación con el grupo
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Conoce las reglas básicas de comportamiento
- Usa adecuadamente las instalaciones y el material
- Realiza los juegos
- Colabora con los compañeros
- Utiliza vestimenta adecuada
RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:
4,5,8

3. UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 2
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: ACTIVIDAD Y SALUD: NUESTRO CUERPO
CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 6 (1er Trimestre)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Relacionar los hábitos de higiene con
la salud.
- Relacionar salud y actividad física.
- Realizar calentamiento y vuelta a la
calma.
- Adoptar posturas correctas.
- Conocer los hábitos alimenticios
correctos
- - Valorar la actividad física como indicio
de salud
RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E. F.
DE CICLO:
2. Manifestar una actitud responsable hacia su propio
cuerpo y de respeto a los demás.
7. Participar en juegos y actividades físicas
estableciendo relaciones equilibradas con los demás,
evitando la discriminación en razón de las
características personales y sociales.
CONTENIDOS
Conceptos:
- La salud y el ejercicio físico
- La alimentación
- Actitud postural
- La higiene corporal
Procedimientos:
- Consolidación de hábitos de higiene del ciclo anterior
- Realización de actividdes que favorezcan un mejor control y mantenimiento de la actitud
postural
- Observación y descripción de conductas positivas y negativas para la salud
- Análisis de los hábitos alimenticios propios
- Contribución de forma activa al mantenimietno y limpieza de materiales y los espacios
relacionados con la actividad física
Actitudes:
- Identificación de la actividad física con salud
- Interés y gusto por el cuidado del cuerpo
- Respeto hacia el compañero
- Cuidado del material y los espacios empleados
- Asumir hábitos de higiene y conductas relacionadas con la clase de EF y la vida
cotidiana.

4. INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Relaciona los hábitos de higiene con la salud.
- Relaciona salud y actividad física.
- Realiza calentamiento y vuelta a la calma.
- Adopta posturas correctas.
- Conoce y valorar sus posibilidades.
- Valorara actividad física como indicio de salud.
- Participa en clase
- Cuida el material
- Colabora con sus compañeros
RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:
1,5,8
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 3
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: COORDINACIÓN
CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 10 (1er Trimestre)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Coordinar movimientos
globales de los segmentos
corporales.
- Desarrollar sus
capacidades motóricas en
entornos habituales
- Resolver problemas
motóricos que exijan el
dominio de patrones
motores básicos
RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E. F. DE CICLO:
5. Regular y dosificar su esfuerzo, llegando a un nivel de
autoexigencia acorde con sus posibilidades y la naturaleza de
las tareas
4. Resolver problemas motores y actuar de forma eficaz y
autónoma en la práctica de actividades físicas, deportivas y
artístico-expresivas.
3. Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y su
conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para
adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de
cada situación.
CONTENIDOS
Conceptos:
- Habilidades motrices básicas
- Coordinación
Procedimientos:
- Juegos que impliquen desplazamientos y cambios de dirección entre obstáculos.
- Juegos de saltos y giros.
- Juegos de lanzamientos y recepciones.

5. Actitudes:
- Reforzamiento de la confianza y seguridad en sí mismo a afrontar situaciones nuevas.
- Conocimiento y valoración de sus posibilidades.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
+ Experimenta las diferentes habilidades básicas de manera global.
+ Se desplaza adecuadamente para coger, golpear o interceptar un objeto.
+ Recepciona adecuadamente un objeto ( mano/pie).
+ Golpea adecuadamente un objeto ( mano/pie).
+ Intercepta adecuadamente un objeto ( mano/pie).
+ Bota pelotas alternativamente con ambas manos sin desplazamiento.
+ Bota pelotas alternativamente con ambas manos con desplazamiento.
+ Bota pelotas alternativamente con ambas manos en juegos.
+ Se relaciona adecuadamente con los demás.
RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:
1,2,4,8
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 4
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: EQUILIBRIO
CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 8 (1er Trimestre)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Desarrollar el equilibrio
corporal mejorando la
coordinación de acciones y
movimientos
- Mantener posiciones
determinadas en situaciones
estáticas y dinámicas, con y
sin objetos
RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E. F. DE
CICLO:
5. Regular y dosificar su esfuerzo, llegando a un nivel de
autoexigencia acorde con sus posibilidades y la naturaleza
de las tareas
4. Resolver problemas motores y actuar de forma eficaz y
autónoma en la práctica de actividades físicas, deportivas y
artístico-expresivas.
3. Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y su

6. - Adquirir confianza ante
posturas de equilibrio
conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo
para adaptar el movimiento a las circunstancias y
condiciones de cada situación.
CONTENIDOS
Conceptos:
- Situaciones de equilibrio y desequilibrio
- Uso de las habilidades básicas
Procedimientos:
- Realización de distintas posturas de equilibrio
- Realización de acciones que impliquen equilibrios y desequilibrios.
- Equilibrio de objetos diversos en el cuerpo
- Realizar actividades de equilibrio sobre aparatos
- Realización de equilibrios variando el número de puntos de apoyo.
- Equilibrios sobre zancos.
Actitudes:
- Desarrollo de la confianza en sí mismo.
- Valoración de la seguridad en las actividades físicas.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Es capaz de mantener una postura equilibrada
- Mantiene el equilibrio sobre un pie
- Vuelve a un estado de equilibrio después de una acción dinámica
- Mantiene el equilibrio sobre objetos
- Pasar sobre un banco sueco invertido
- Mantiene el equilibrio sobre zancos
RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:
1,2,4,8
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 5
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES
CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 8 (2º Trimestre)

7. OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Identificar habilidades básicas como lanzamientos y
recepciones.
- Conseguir lanzar con una mano y recibir con una mano
- Conocer las distintas formas de lanzar y recibir un
objeto
- Perfeccionar el lanzamiento con la mano dominante,
- Desarrollar tareas que impliquen precisión en el
lanzamiento ya sea a un compañero o a un objeto en
movimiento.
RELACIONADOS CON LOS
OBJETIVOS DE E. F. DE CICLO:
4. Resolver problemas motores y actuar
de forma eficaz y autónoma en la
práctica de actividades físicas,
deportivas y artístico-expresivas.
3. Utilizar sus capacidades físicas,
habilidades motrices y su conocimiento
de la estructura y funcionamiento del
cuerpo para adaptar el movimiento a las
circunstancias y condiciones de cada
situación.
CONTENIDOS
Conceptos:
- Diferenciar lanzamientos y recepciones de otras habilidades
- Adivinar trayectorias de objetos lanzados
- Importancia de la técnica de colocación de manos a la hora de recibir un objeto
- Conocimientos del porqué de la torpeza de la mano no dominante.
Procedimientos:
- Utilización de habilidades básicas como lanzamientos y recepciones en juegos.
- Ejecución de lanzamientos y recepciones con ambas manos, mano dominante y no dominante
- Realización de actividades de precisión
- Apreciación y cálculo de las distancias y trayectorias
Actitudes:
- Reforzamiento de la confianza y seguridad en sí mismo a afrontar situaciones nuevas.
- Conocimiento y valoración de sus posibilidades
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Recibe un móvil con ambas manos
- Lanza un móvil con el lado dominante
- Tiene mayor grado de precisión en los lanzamientos
- Aprecia trayectorias de móviles
RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:
1,2,4,5

8. UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 6
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: SALTOS Y GIROS
CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 6 (2º Trimestre)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Desarrollar el equilibrio dinámico
- Mejorar la capacidad de ajuste corporal
- Mejorar las formas básicas de giros en
torno al eje longitudinal y transversal
- Aumentar la calidad de los
desplazamientos, saltos y giros
- Saltar coordinadamente con una o ambas
piernas
- Lograr un aumento de la coordinación en
el salto y giro
- Confiar en sus posibilidades a la hora de
saltar o girar
RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E. F.
DE CICLO:
2. Manifestar una actitud responsable hacia su propio
cuerpo y de respeto a los demás.
3. Utilizar sus capacidades físicas, habilidades
motrices y su conocimiento de la estructura y
funcionamiento del cuerpo para adaptar el
movimiento a las circunstancias y condiciones de
cada situación.
4. Resolver problemas motores y actuar de forma
eficaz y autónoma en la práctica de actividades
físicas, deportivas y artístico-expresivas.
CONTENIDOS
Conceptos:
- Los saltos y los giros
- Salto horizontal y vertical
- Cualidades, formas y posibilidades de salto
- Los giros: volteos
Procedimientos:
- Realización de volteretas en situaciones diferentes
- Combinación de acciones de saltos y giros con volteretas adelante
- Recorridos con desplazamientos y saltos
Actitudes:
- Valoración y aceptación de la propia realidad corporal y de la de las demás personas
- Seguridad en la propia práctica de la actividad física,.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Realiza correctamente la voltereta hacia adelante
- Realiza correctamente la voltereta hacia atrás
- Ser capaz de solucionar diferentes problemas motrices donde aparezcan distintas variables
relacionadas con el salto y el giro
RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:
1,3,8

9. UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 7
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: PARTICIPAR Y DISFRUTAR
CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 6 (2º Trimestre)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Conocer y practicar juegos de diferentes países
del mundo
- Tomar contacto con los juegos populares y
tradicionales
- Conocer los diferentes tipos de juegos
populares y tradicionales más cercanos
- Participar en actividades y juegos populares y
tradicionales de forma desinhibida
- Respetar en cada momento las reglas
impuestas en cada juego aceptando los
resultados obtenidos
- Conocer las estrategias básicas de los juegos
- Potenciar la práctica de los juegos propios de la
comunidad
RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E.
F. DE CICLO:
1. Reconocer la actividad física como medio de
exploración y de relación con los demás.
3. Utilizar sus capacidades físicas, habilidades
motrices y su conocimiento de la estructura y
funcionamiento del cuerpo para adaptar el
movimiento a las circunstancias y condiciones de
cada situación.
7. Participar en juegos y actividades físicas
estableciendo relaciones equilibradas con los
demás, evitando la discriminación en razón de las
características personales y sociales.
8. Conocer los entornos en los que se desarrolla
la actividad física.
CONTENIDOS
Conceptos:
- Juegos multiculturales
- Procedencia de los juegos
- Juegos populares y tradicionales.
- Conocimiento de las reglas básicas de algunos juegos
Procedimientos:
- Participar en los juegos
- Exploración de las posibilidades y limitaciones del propio movimiento
- Aplicación de las habilidades básicas en situaciones de juego
Actitudes:
- Aceptación de las normas
- Coopera con otros compañeros.
- Participar en los juegos sin tener en cuenta el sexo o el grado de habilidad inicial y final

10. INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Participa en juegos de forma desinhibida
- Respeta las normas impuestas en los distintos juegos
- Conoce las estrategias básicas de los juegos
- Se interesa por la práctica de juegos populares y/o tradicionales
RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:
1,4,5,8
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 8
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: JUEGOS PREDEPORTIVOS
CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 12(3er Trimestre)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Progresar en el conocimiento de los juegos
predeportivos
- Participar de forma activa en la práctica de juegos y
deportes de equipo
- Conocer y utilizar las estrategias básicas de la
cooperación-oposición
- Reconocer las normas del juego
- Respetar las características básicas de
comportamiento en los deportes de equipo, respeto a
los compañeros, al árbitro, a los adversarios,
deportividad, saber ganar y perder, etc…
RELACIONADOS CON LOS
OBJETIVOS DE E. F. DE CICLO:
1. Reconocer la actividad física
como medio de exploración y de
relación con los demás.
7. Participar en juegos y actividades
físicas estableciendo relaciones
equilibradas con los demás,
evitando la discriminación en razón
de las características personales y
sociales.
CONTENIDOS
Conceptos:
- Conocer las reglas básicas de diferentes deportes
- Conocer los valores educativos de juegos y deportes de equipos
Procedimientos:
- Ejercitación de la cooperación con compañeros y la oposición con oponentes de forma simultánea
- Realizar juegos de iniciación a la técnica de diferentes deportes
- Adquirir hábitos y destrezas pre deportivas: pasar, recepción, desplazamientos, lanzamientos,
botes,etc.
- Realizar estrategias de grupo ofensivas y defensivas

11. Actitudes:
- Aceptación de las normas
- Coopera con otros compañeros.
- Participar en los juegos sin tener en cuenta el sexo o el grado de habilidad inicial y final
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Conoce las reglas básicas de comportamiento
- Respeta su posición en el grupo
- Aporta ideas al grupo
- Participa activamente en los distintos juegos
4,5,8
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 9
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: INICIACIÓN AL PICHI
CICLO: 2º Nº DE SESIONES: 6 (3er Trimestre)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
- Conocer las normas de la práctica
deportiva
- Conocer las distintas estrategias
lúdicas presentes en el Béisbol
- Profundizar en los fundamentos del
béisbol
- Percepción del espacio-tiempo a la
hora de hacer una carrera
- Ser capaz de participar en juegos y
deportes colectivos
independientemente de su nivel de
destreza y el de los demás
- Aceptar el propio rol en el equipo
- Estimular el sentido de grupo
RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS DE E. F.
DE CICLO:
1. Reconocer la actividad física como medio de
exploración y de relación con los demás.
3. Utilizar sus capacidades físicas, habilidades
motrices y su conocimiento de la estructura y
funcionamiento del cuerpo para adaptar el
movimiento a las circunstancias y condiciones de
cada situación.
7. Participar en juegos y actividades físicas
estableciendo relaciones equilibradas con los demás,
evitando la discriminación en razón de las
características personales y sociales.

12. CONTENIDOS Conceptos:
- Normas de la práctica deportiva
- Estrategias lúdicas presentes en el béisbol
Procedimientos:
- Utilización de las reglas para la organización del juego
- Utilización de las estrategias básicas
- Práctica de técnicas más elementales
- Utilización correcta en el espacio
Actitudes:
- Respeto de las normas del juego y el espíritu deportivo
- Predisposición favorable hacia la colocación, cuidado y retirada del material
- Aceptación del rol que le corresponda como jugador de un equipo
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Realizar lanzamientos con precisión
- Coordinación óculo-mano
- Recepciona correctamente la pelota lanzada por un compañero
- Utiliza correctamente el espacio y el tiempo
- Respeta las normas del juego
RELACIONADA CON LOS CRITERIOS:
1,4,5,8