Laptops XO en las aulas.

1. Como
PROYECTO DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
Docente Tutor:
Maestrantes Responsables:
Bagua Grande – Utcubamba– Amazonas
2013
Maestría en
Administración de la
Educación
“Aplicando adecuadamente las herramientas TIC “Laptop XO”
lograremos un aprendizajes significativos en los estudiantes de la
I.E N°16228-San Luis de la ciudad de Bagua Grande”
Levi Ronald Castro Fernández
Irma Yessica Gastelo Ramos
Blanca Flor Ramos Saavedra
Mayra Renee Santa Cruz Herrera.
Betty Magaly Díaz Arévalo.
Leodoro Gonzales Uriarte.
Luis Manuel Tirado Muñoz

2. I. DATOS GENERALES.
1.1. Título o Nombre del Proyecto:
“Aplicando adecuadamente las herramientas TIC “Laptop XO” lograremos un
aprendizajes significativos en los estudiantes de la I.E. N° 16228 San Luis” de la ciudad
de Bagua Grande.
1.2. Institución Educativa : 16228 San Luis
1.3. Código Modular :
1.4. UGEL : Utcubamba DRE: Amazonas
1.5. Dirección : Bagua Grande
1.6. Distrito : Bagua Grande Provincia: Utcubamba Región: Amazonas
1.7. Teléfono de la Institución Educativa:
1.8. Integrantes del Comité de gestión del proyecto:
NOMBRES Y APELLIDOS CARGO TELÉFONO E-Mail
Levi Ronald Castro Fernández Maestrante
Coordinador
968934351
Levironald4@gmail.com
Irma Yessica Gastelo Ramos Maestrante 949456254 yessygastelo@hotmail.com
Blanca Flor Ramos Saavedra Maestrante 971024829 Blanca_flor1509@hotmail.com
Mayra Santa Cruz Herrera Maestrante 976835059 Yami_82005@hotmail.com
Betty Magaly Díaz Arévalo Maestrante 993892821 Betymagaly_29@hotmail.com
Leodoro Gonzales Uriarte Maestrante 943188447 Gonzales_leo_23@hotmail.com
1.9. Fecha de inicio del Proyecto : 09 de marzo de 2013.
1.10. Fecha de Finalización del proyecto : 30 de mayo de 2013.
1.11. Días y Horario a ejecutar el proyecto : lunes – miércoles y viernes. 2:00 pm a 4:00 pm
1.12. Cantidad de docentes por grado y por sección:
GRADO SECCIÓN N° DE ESTUDIANTES N° DE DOCENTES
MUJERES HOMBRES
1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° “A” y “B” 7 5 12
II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Realizado el diagnostico situacional en la IE Nº16228 de la ciudad de Bagua Grande, hemos
encontrado la siguiente realidad; que los docentes presentan dificultades en la utilización de las
herramientas TIC “Laptop XO” en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, no insertando
correctamente este recurso tecnológico como estrategia para desarrollar un aprendizaje
significativo, debido a que muchos de ellos desconocen, muestran desinterés y/o temor al manejo
de esta herramienta TIC no involucrando en el desarrollo de sus actividades curriculares; motivo
por el cual se está planteando el presente proyecto con la intención de mejorar la utilización
adecuada de la herramienta TIC “Laptop XO” en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Se han realizado talleres teniendo una asistencia del 90% de los docentes en “Aplicación adecuada
de las herramientas TIC “Laptop XO” para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes”, así
mismo se invitó a directivos de la institución trabajándose mancomunadamente para lograr
mejoras en el aprendizaje. Los docentes han incluido en sus programaciones las estrategias llevadas
en los talleres notándose más interés por parte de los alumnos en el desarrollo de las actividades e
incrementando su nivel académico ayudando de esta manera al desempeño del docente dentro del

3. aula con el uso de estrategias y manejo de las herramientas tecnológicas “Laptops XO” como al
logro de aprendizajes significativos.
Este proyecto ha sido presupuestado con fondos de la AMAPAFA y actividades que hemos
realizado los maestrantes para poder hacer posible la realización y concretización de este proyecto.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
En la I.E.N°16228 – San Luis de la ciudad de Bagua Grande, cuyos docentes muestran desinterés y
falta de conocimiento en el uso adecuado de las herramientas tecnológicas “laptops XO” y no lo
involucran en la planificación de sus programaciones y por ende en el desarrollo del proceso
Enseñanza - Aprendizaje. Se detectaron problemas con respecto al bajo nivel académico que
presentaban los alumnos en las diferentes áreas por la falta de aplicación de estrategias y/o
implementación de tecnología en el desarrollo de las actividades.
III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Siendo uno de los propósitos de la educación peruana “El Dominio de las Tecnologías de la
Información y Comunicación” en los estudiantes de la EBR de manera innovadora de las Laptops
XO integrado a la cotidianeidad del aula. Por lo que se plantea el «uso con sentido de las
tecnologías» permitiendo diferentes formas de aprender y enseñar dando intencionalidad
pedagógica al uso de las laptops XO.
El MINEDU está implementado en las I.E. un espacio denominado CRT con Laptops XO que son
exclusivamente para el trabajo pedagógico en las aulas, cambiando de esta manera el papel del
docente en la actualidad, no centrándose solamente en el desarrollo de sus actividades utilizando
los materiales y recursos tradicionales, sino, que aprovechando los recursos tecnológicos para
generar nuevas expectativas y espacios para el proceso de E—A.
Los docentes como actores directamente involucrados en el proceso de E—A son los que deben
manejar estrategias para utilizar adecuadamente las XO, despertando el interés en los estudiantes
para el desarrollo de problemas empleando esta importante herramienta.
Por otro lado, se ha detectado que muchos de los docentes aplican de manera inadecuada estas
herramientas importantes convirtiéndose en distractores no cumpliendo con la finalidad la cual es
el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes. Motivo por el cual se está planteando el
desarrollo del presente proyecto para ayudar a los docentes de la I.E. N° 16228 de la ciudad de
Bagua Grande, en la aplicación adecuada de las herramientas TIC “Laptop XO” para lograr
aprendizajes significativos en los estudiantes que son aproximadamente 300.
IV. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
TIPO META CARACTERÍSTICAS
BENEFICIARIOS DEL
PROYECTO
12
Docentes de Educación Primaria de la zona Urbana, en su mayoría
llevan trabajando entre 10 a 20 años.
BENEFICIARIOS
INDIRECTOS
300
Estudiantes de educación primaria con un alto índice de capacidades
que no son desarrolladas por falta de estrategias de aprendizaje,
motivo que demuestra un déficit de aprendizaje.

4. V. OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO
Objetivo central del Proyecto:
Elevar el nivel de rendimiento académico en los niños y niñas de la I.E. N°16228, haciendo uso de
estrategias innovadoras para utilizar adecuadamente las herramientas TIC “Laptop XO” en el
proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
Resultado 1:
Docentes utilizan las TIC “Laptops XO” en el desarrollo del proceso de Enseñanza – Aprendizaje,
generando nuevos espacios de aprendizaje.
Resultado 2:
Docentes inmersos en la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje, aceptando y aplicando la
tecnología en el proceso de E—A.
Resultado 3:
Estudiantes incrementan su nivel académico mediante la aplicación de las estrategias innovadoras
en la aplicación de las herramientas tecnológicas “Laptops| XO” en el proceso de aprendizaje.
Resultado 4:
Directivos promueven la actualización del personal docente en el manejo de las TIC para mejorar el
proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
VI. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO
Resultado 1
Docentes utilizan las TIC “Laptops XO” en el
desarrollo del proceso de Enseñanza –
Aprendizaje, generando nuevos espacios de
aprendizaje.
Metas
Cronogram
a (meses)
Responsables
Marzo
Abril
Mayo
Actividades
1.1 Los docentes participan en talleres de
capacitación para el uso de las herramientas
TIC “Laptop XO”.
12 X Maestrantes
1.2 Los docentes participan en talleres para
conocer y aplicar correctamente estrategias
para incluir en las sesiones de Enseñanza—
Aprendizaje con las TIC “Laptop XO”.
12 X Maestrantes
Resultados 2
Docentes inmersos en la mejora del proceso
de enseñanza aprendizaje, aceptando y
aplicando la tecnología en el proceso de E—A.
Metas
Cronograma
(Meses)
Responsables
Marzo
Abril
Mayo
Actividades
2.1. Docentes incluyen en sus programaciones
didácticas el uso de las herramientas TIC
“Laptop XO”.
12
X Maestrantes
2.2. Docentes evalúan los aprendizajes utilizando
las estrategias innovadoras.
12 X X Maestrantes
Resultado 3
Estudiantes incrementan su nivel
académico mediante la aplicación de las
estrategias innovadoras en la aplicación de
las herramientas tecnológicas “Laptops|
XO” en el proceso de aprendizaje.
Metas
Cronograma
(Meses)
Responsables
Marzo
Abril
Mayo

5. Actividades
3.1 Estudiantes exponen sus logros educativos
utilizando con certeza las laptops XO.
300 X Maestrantes
3.2 Estudiantes presentan mejoras en su nivel
de aprendizaje desarrollando
asertivamente un cuestionario de
actividades planteadas.
300 X
Maestrantes
Resultado 4
Directivos promueven la actualización del
personal docente en el manejo de las TIC
para mejorar el proceso de Enseñanza –
Aprendizaje
Metas
Cronograma
(Meses)
Responsables
Marzo
Abril
Mayo
Actividades
4.1 Directivos y docentes se reúnen para
compartir experiencias en la aplicación
de las Herramientas TIC “Laptop XO”
en el proceso de Enseñanza –
Aprendizaje.
12 X
Maestrantes
4.2 Especialistas de la UGEL – Utcubamba
encargados de monitorear y asesorar el
CRT dirigen un taller de actualización para
los docentes involucrados en el proceso de
E—A.
12 X
Maestrantes

6. VII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO
PRESUPUESTO POR CADA ACTIVIDAD
TOTAL
Resultado/ Actividades
Rubro de
gasto
Unid. Medida Cantidad
Costo
Unitario
Resultado 1
Los docentes participan en talleres de capacitación para el uso de
las herramientas TIC “Laptop XO”.
Papelotes
Plumones
Cinta
masquetin
millar 20
10
5
0.50
2.50
1.00
10
35
5Los docentes participan en talleres para conocer y aplicar
correctamente estrategias de enseñanza con las TIC “Laptop XO”.
Resultado 2
Docentes incluyen en sus programaciones didácticas el uso de las
herramientas TIC “Laptop XO”.
Papel bond
Copias
impresiones
millar Un millar 24 24
Estudiantes participan activamente en las clases demostrando
entusiasmo.
Copias
Impresiones
Laptos xo
millar Medio
millar
13 13
Resultado 3
Estudiantes realizan actividades pedagógicas utilizando con certeza
las laptops xo, durante una clase demostrativa. laptops 30
Estudiantes presentan mejoras en su nivel de aprendizaje
desarrollando asertivamente un cuestionario de actividades
planteadas.
Copias
Tipeos
Impresiones
millar Medio
millar
13 13
Resultado 4
Directivos y docentes se reúnen para compartir experiencias
en la aplicación de las Herramientas TIC “Laptop XO” en el
proceso de Enseñanza
Fichas
Copias
Tipeo
laptops
millar
125
hojas 3.00 3.00
Especialistas de la UGEL – Utcubamba encargados de monitorear y
asesorar el CRT dirigen un taller de actualización para los docentes
involucrados en el proceso de E—A.
Movilidad
Hospedaje
Alimentación
refrigerio
Por persona

7. VIII. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO
Matriz de indicadores de resultados y actividades
Resultados Indicadores Medios de Verificación
Resultado 1: Docentes utilizan las TIC “Laptops
XO” en el desarrollo del proceso de Enseñanza –
Aprendizaje, generando nuevos espacios de
aprendizaje.
1.1. El 90% de los docentes participan en el desarrollo de los talleres.
1.2. El 90% de docentes conocen y aplican correctamente las
estrategias en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Medio de verificación
1.1.1.Guía de observación
1.2.1. Guía de
observación
Resultado 2: Docentes inmersos en la mejora del
proceso de enseñanza aprendizaje, aceptando y
aplicando la tecnología en el proceso de E—A.
2.1. El 90% de los docentes incluyen en sus programaciones el uso
de las herramientas TIC.
2.2. El 90% de docentes evalúan los aprendizajes utilizando las
estrategias innovadoras.
2.1.1.Lista de Cotejo
2.2.2. Lista de Cotejo
Resultado 3: Estudiantes incrementan su nivel
académico mediante la aplicación de las
estrategias innovadoras en la aplicación de las
herramientas tecnológicas “Laptops| XO” en el
proceso de aprendizaje.
Indicador 3.1. El 90% de estudiantes sustentan sus logros con el uso
de las TIC
Indicador 3.2. El 90% de estudiantes mejoran su rendimiento
académico.
3.1.1.Guía de observación
3.3.2. Lista de Cotejo
Resultado 4: Directivos promueven la
actualización del personal docente en el manejo
de las TIC para mejorar el proceso de Enseñanza
– Aprendizaje.
Indicador 4.1. El Director gestiona cursos de actualización
permanente para su personal docente
Indicador 4.2. El 80% de estudiantes presentan mejoras en su
aprendizaje.
4.1.1.Lista de Cotejo
4.4.2. Lista de Cotejo
Resultados Actividades Indicadores Medios de
verificación
1. Docentes utilizan las TIC
“Laptops XO” en el desarrollo
del proceso de Enseñanza –
Aprendizaje, generando nuevos
espacios de aprendizaje.
1.1. Los docentes participan en talleres de capacitación
para el uso de las herramientas TIC “Laptop XO”.
1.2. Los docentes participan en talleres para
conocer y aplicar correctamente estrategias para
incluir en las sesiones de Enseñanza—Aprendizaje
con las TIC “Laptop XO”.
1.1. El 90% de los docentes participan en
el desarrollo de los talleres.
1.2. El 90% de docentes conocen y
aplican correctamente las estrategias en
el uso de las TIC en el proceso de
enseñanza- aprendizaje
1.1.1. Guía de
observación
1.2.1. Guía de
observación
2. Docentes inmersos en la
mejora del proceso de
enseñanza aprendizaje,
aceptando y aplicando la
tecnología en el proceso de E—
A.
2.1. Docentes incluyen en sus programaciones
didácticas el uso de las herramientas TIC “Laptop
XO”.
2.2. Docentes evalúan los aprendizajes utilizando
las estrategias innovadoras.
2.1. El 90% de los docentes incluyen en
sus programaciones el uso de las
herramientas TIC.
2.2. El 90% de docentes evalúan los
aprendizajes utilizando las estrategias
innovadoras.
2.1.1. Lista de
Cotejo
2.2.1. Lista de
Cotejo

8. 3. Estudiantes incrementan su
nivel académico mediante la
aplicación de las estrategias
innovadoras en la aplicación de
las herramientas tecnológicas
“Laptops| XO” en el proceso de
aprendizaje.
3.1. Estudiantes exponen sus logros educativos
utilizando con certeza las laptops XO.
3.2. Estudiantes presentan mejoras en su nivel de
aprendizaje desarrollando asertivamente un
cuestionario de actividades planteadas.
3.1. El 90% de estudiantes sustentan sus
logros con el uso de las TIC
3.2. El 90% de estudiantes mejoran su
rendimiento académico.
3.1.1.Guía de
observación
3.3.2. Lista de
Cotejo
4. Directivos promueven la
actualización del personal
docente en el manejo de las TIC
para mejorar el proceso de
Enseñanza – Aprendizaje.
4.1. Directivos y docentes se reúnen para compartir
experiencias en la aplicación de las Herramientas TIC
“Laptop XO” en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
4.2.Especialistas de la UGEL – Utcubamba encargados
de monitorear y asesorar el CRT dirigen un taller de
actualización para los docentes involucrados en el
proceso de E—A.
4.1. El Director gestiona cursos de
actualización permanente para su
personal docente
4.2. El 80% de estudiantes presentan
mejoras en su aprendizaje.
4.1.1.Lista de
Cotejo
4.4.2. Lista de
Cotejo
MATRIZ DE CONSISTENCIA
Objetivo Central
del proyecto
Promover el
consumo de
arracacha como
parte de la dieta
alimenticia diaria
en las familias de
los estudiantes.
RESULTADOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS
Resultado N° 1 Docentes utilizan
las TIC “Laptops XO” en el
desarrollo del proceso de
Enseñanza – Aprendizaje,
generando nuevos espacios de
aprendizaje.
a. El 90% de los docentes
participan en el desarrollo de los
talleres.
b. El 90% de docentes conocen y
aplican correctamente las
estrategias en el uso de las TIC en el
proceso de enseñanza- aprendizaje.
1.1. Los docentes participan en talleres de
capacitación para el uso de las herramientas
TIC “Laptop XO”.
1.2. Los docentes participan en talleres para
conocer y aplicar correctamente estrategias
para incluir en las sesiones de Enseñanza—
Aprendizaje con las TIC “Laptop XO”.
12
Resultado N° 2 Docentes inmersos
en la mejora del proceso de
enseñanza aprendizaje, aceptando
y aplicando la tecnología en el
proceso de E—A.
a.El 90% de los docentes incluyen en
sus programaciones el uso de las
herramientas TIC.
b.El 90% de docentes evalúan los
aprendizajes utilizando las
estrategias innovadoras.
2.1. Los docentes participan en talleres para
conocer y aplicar correctamente estrategias
para incluir en las sesiones de Enseñanza—
Aprendizaje con las TIC “Laptop XO”.
2.2. Docentes evalúan los aprendizajes
utilizando las estrategias innovadoras.
12
Resultado N°3 Estudiantes
incrementan su nivel académico
mediante la aplicación de las
estrategias innovadoras en la
aplicación de las herramientas
a.El 90% de estudiantes sustentan sus
logros con el uso de las TIC.
b.El 90% de estudiantes mejoran su
rendimiento académico.
3.1. Estudiantes exponen sus logros
educativos utilizando con certeza las
laptops XO.
3.2. Estudiantes presentan mejoras en su
nivel de aprendizaje desarrollando
300

9. tecnológicas “Laptops| XO” en el
proceso de aprendizaje.
asertivamente un cuestionario de
actividades planteadas.
Resultado N° 4 Directivos
promueven la actualización del
personal docente en el manejo de
las TIC para mejorar el proceso de
Enseñanza – Aprendizaje.
a. El Director gestiona cursos de
actualización permanente para su
personal docente
b. El 80% de estudiantes
presentan mejoras en su
aprendizaje.
4.1. Directivos y docentes se reúnen para
compartir experiencias en la aplicación
de las Herramientas TIC “Laptop XO” en
el proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
4.2. Especialistas de la UGEL –
Utcubamba encargados de monitorear y
asesorar el CRT dirigen un taller de
actualización para los docentes
involucrados en el proceso de E—A.
02
IX. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
CAMPOS DE
SOSTENIBILIDAD
FACTORES ESTRATEGIAS
CAMPO EDUCATIVO
1.Aprendizaje
Diseño de unidades de aprendizaje, utilizando estrategias Tecnológicas “Laptops XO”, considerando los
procesos pedagógicos para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.
2.Gestión
Solicitar en la UGEL Utcubamba personal para brindar capacitación en Aplicación adecuada de
herramientas TIC “Laptop XO”
Alianza Estratégica Firma de convenios interinstitucionales
Redes Educativas
Sensibilizar a otras instituciones de la RED sobre la importancia del uso de las Tecnologías de la
Información
CAMPO POLÍTICO
Autoridades Locales
Municipalidad de Lima
Aliado con la Gerencia de Educación para desarrollar propuestas de innovación pedagógica.
Difusión de los resultados A través trípticos, volantes
X. RENDICIÓN DE CUENTAS
¿A QUIÉNES? CONTENIDO ¿CUÁNDO? ¿CÓMO?
Dirección de la
Institución Educativa
Adquisición de insumos para el desarrollo de talleres En el I Trimestre Informe de rendición de cuentas
Docente Informe de resultados con respecto al avance de
rendimiento académico de acuerdo a la aplicación de
estrategias en tecnología
En el I Trimestre Informe de resultados y reunión
docente
Ugel Informe sobre el desarrollo de talleres En el I Trimestre Informe de resultados

11. Docentes desinteresados en el uso adecuado de las
herramientas tecnológicas “laptops XO” en el
desarrollo del proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
Docentes reafirman su trabajo
pedagógico tradicional no
logrando insertar las herramientas
TIC “XO” en el proceso de E-A.
Docentes desactualizados
en el manejo de las
herramientas TIC “Laptop
XO”.
Estudiantes con bajo
rendimiento académico
en las diversas áreas.
Estudiantes sin
oportunidades para
afrontar las exigencias
de la sociedad actual.
Docentes centrados en
procesos de enseñanza
aprendizaje tradicional.
Directivos desinteresados en
la capacitación de su personal
para la aplicación de las TIC
en su labor educativa.
Desconocimiento por parte de
los docentes sobre las
estrategias para aplicar las
herramientas tecnológicas “XO”
en el proceso de E-A.
Docentes reacios al cambio que
exige la educación actual.