3. Destreza mental que retiene las
informaciones y situaciones del
pasado.
La potencia del alma o la facultad
psíquica, por medio de la cual se
retiene y recuerda el pasado.
MEMORIA
Conjunto de redes propiamente distribuidas de
conexiones sinápticas entre neuronas en distintas
áreas o estructuras del cerebro moduladas por la
experiencia.
4. Hermann
Ebbinghaus
Defendió que el
mecanismo de la
memoria solo requiere
una actividad la
repetición para que los
datos que recordamos se
asocien entre ellos.
Frederic Barlett
Los esquemas son
conocimientos
almacenados en la
memoria como
consecuencia de las
experiencias pasadas.
PRIMERAS INVESTIGACIONES
Demostró que las
personas pueden
retener
aproximadamente de 5 a
7 elementos a la vez en
la memoria a corto plazo
con un artículo llamado
‘‘El mágico número
siete’’.
George Miller
5. NEUROPSICOLOGÍA DE LA
MEMORIA
A diferencia de Aristóteles, que creía que los
recuerdos eran espíritus que viajaban por la
sangre hasta el corazón, hoy podemos
comprobar en un escáner electrónico lo que son
en realidad: conexiones entre neuronas.
6. PROCESOS BÁSICOS DE LA
MEMORIA
Los humanos renovamos nuestra
representación del mundo a partir de: la
percepción, el aprendizaje y la memoria. El
aprendizaje consiste en adquirir
conocimientos, la memoria de retenerlos y
recordarlos.
7. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA
MEMORIA
Los psicólogos Richard Atkinson y Richard Shiffrin
desarrollan la teoría multialmacén de la memoria y
reconocieron 3 sistemas de memoria que se comunican
entre sí:
- Memoria sensorial: registra las sensaciones y permite
reconocer las características físicas de los estímulos.
- Memoria a corto plazo: guarda la información que
necesitamos en el momento presente.
- Memoria a largo plazo: conversa nuestros conocimientos
del mundo para su utilización posterior.
9. EL HIPOCAMPO
De acuerdo con este enfoque
el hipocampo es solo uno de
las diferentes estructuras que
intervienen en la memoria,
pero tiene un papel especial en
el almacenamiento de los
recuerdos que son
significativos solo si también se
recuerda el contexto. La
memoria episódica o
autobiográfica es propia de
esta estructura cerebral.
10. CEREBELO
el cerebelo desempeña un
papel en el aprendizaje
motor y de recuerdos
procedimentales, como las
habilidades que requieren
de un grado de
coordinación y control de
motricidad fina.
11. AMÍGDALA
Se asocian con el aprendizaje
y la memoria emocionales, en
la medida en que responde
intensamente ante la
presentación de estímulos
emocionales, especialmente el
miedo.
12. GANGLIOS BASALES
Las funciones básicas de estos
núcleos tienen que ver con la
cognición, el aprendizaje y el
control de las actividades
motoras. Los ganglios basales
también están relacionados
con el aprendizaje y la
memorización de procesos
inconscientes relacionados con
la memoria implícita.
13. SISTEMA ENDOCRINO
Una de las glándulas
endocrinas que juegan un
papel importante en el proceso
de memoria es la glándula
tiroides, la cual se encuentra
ubicada sobre la laringe y la
tráquea. Las principales
hormonas sintetizadas y
secretadas son la tiroxina (T4)
y la triodotironina (T3).
14. RECUPERACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Los recuerdos no son copias exactas de
informaciones o experiencias, sino que la
memoria los reelabora en el momento de la
recuperación. Conocer es siempre recordar, pero
no lo que fuimos o supimos, sino lo que somos y
sabemos ahora.
15. EL OLVIDO
«Si lo recordáramos todo, estaríamos tan
enfermos como si no recordáramos nada»
William James.
Todo lo que alguna vez estuvo en la memoria y
ya no está constituye el olvido y, aunque parezca
paradójico, la buena salud de la memoria
depende del olvido.
16. Posee síntomas muy variados
que van lentamente dejando a la
persona sin capacidades
cognoscitivas (específicamente de
la memoria), motrices y de
lenguaje. Los síntomas
cognoscitivos a nivel de memoria
van avanzando lentamente desde
una leve pérdida de memoria
hasta una amnesia total.
La cual está caracterizada por
una alteración de la memoria lo
que lleva a una alteración de otras
funciones cognoscitivas. Por lo
general es afectada la memoria
auto-bibliográfica que presenta
una gradiente temporal.
17. CÓMO MEJORARA LA
MEMORIA
Principios generales
- Atención: Es un proceso selectivo de la memoria
por el que atendemos a los estímulos importantes
e ignoramos los irrelevantes. Para recordar algo lo
primero que debemos hacer es atender.
- Sentido: La memoria mecánica consiste en
recordar una informar repitiéndola varias veces,
otorgarle sentido, como memorizar formulas
matemáticas sin entenderlas.
- Organización: La información debe estar
organizada para recordarla mejor, como en un
diccionario.
- Asociación: Consiste en relacionar lo que
deseas aprender con algo que ya sabes.
