2. Contexto de la situación.
En las Escuelas Primaria se implementa la función
de Promotor de la Lectura, estos deben contar con
capacidades profesionales que le permitan
desempeñar actividades innovadoras que
favorezca el proceso enseñanza – aprendizaje de
la lectoescritura.
3. Planteamiento de una necesidad de
información.
Los Promotores de Lectura desempeñan sus
funciones con poca información sobre las
actividades que deben realizar, además de que
existe escasa iniciativa por la investigación, es por
ello que se considera necesario brindarles
espacios de intercambio de información con otros
profesores, y que a su vez favorezca la (4R)
reutilización, adaptación, modificación y
redistribución de materiales que impulsen el uso
de los REA.
4. Uso de REA para Promotores de
Lectura
La estrategia que se establece para la atención
de la necesidad es que crear un blog en donde
se brinde información útil para el desempeño de
sus funciones.
5. En el blog se consideraran los enlaces que
permitirán que los docentes creen sus propios
directorios sobre las fuentes de información que
podrían consultar en un futuro.
Los trabajos que se presenten también serán
compartidos en redes sociales para que puedan
hacer uso de ellos en cualquier momento.
Los profesores podrán compartir información que
ellos generen a partir de su experiencia.
6. Fuentes de consulta que se han considerado
en la aplicación de la estrategia.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/
web/images/stories/articulos/Suroccidente/mejores_a
ctividades_lectura2.pdf
http://www.slideshare.net/upload?from_source=logge
din_homepage_prompt
http://es.slideshare.net/vmtaguil/gua-operativa-para-la-
organizacin-y-funcionamiento-de-escuelas-publicas-
2014-2015-1
http://subjefaturaprimarias.files.wordpress.com/2011/1
0/plan-de-estudios-2011.pdf
7. Evaluación: tuve éxito para atender
la necesidad de información
Las fuentes de información que se han utilizada hasta el
momento para la implementación de la estrategia han sido
satisfactorias, ya que nos presentan información concreta sobre
el actuar del Promotor de Lectura en las Primarias.
En cuanto a la estrategia utilizada se considera es una buena
herramienta para que los docentes encuentren información y
actividades que fortalezca el trabajo que realizan en las
escuelas.
