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Tutorías virtuales

Ingresos periódicos
GENERALES

 Propiciar el cambio en los docentes de manera que incorporen la
    nueva metodología en su práctica habitual.

ESPECÍFICOS

 Proporcionar los fundamentos teóricos y conceptuales de la
    educación virtual.
   Capacitar en la gestión de plataformas virtuales instaladas en los
    diversos institutos educativos de nivel superior.
   Facilitar contenidos conceptuales, técnicos, metodológicos y
    procedimentales, que se utilicen para un desempeño adecuado a
    los ambientes virtuales de aprendizaje.
   Aplicar los principios del diseño instruccional que complementen
    las actividades realizadas en la modalidad presencial para
    elaborar una propuesta de cátedra en ambiente virtual.
   Reconocer las aplicaciones didácticas de diversos recursos y
    herramientas que poseen las plataformas virtuales y la WEB 2.0
Simpson
Mafalda
Surge un reto para la educación
“El aprendizaje se plantea como un
proceso que ocurre en distintos tipos
de ambientes, que no siempre están
bajo el control del individuo.




  El conocimiento puede residir fuera del ser
  humano, por ej. En una organización o base de
  datos y se actualiza en las personas a través de la
  conexión que esta tiene con dichas fuentes”.
Pensamiento
   crítico
Forma comunitaria
de construir
conocimiento, en
forma distribuida,
en tiempo real,
interactuando en
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Presentación 1 encuentro

  • 1.
  • 3. GENERALES  Propiciar el cambio en los docentes de manera que incorporen la nueva metodología en su práctica habitual. ESPECÍFICOS  Proporcionar los fundamentos teóricos y conceptuales de la educación virtual.  Capacitar en la gestión de plataformas virtuales instaladas en los diversos institutos educativos de nivel superior.  Facilitar contenidos conceptuales, técnicos, metodológicos y procedimentales, que se utilicen para un desempeño adecuado a los ambientes virtuales de aprendizaje.  Aplicar los principios del diseño instruccional que complementen las actividades realizadas en la modalidad presencial para elaborar una propuesta de cátedra en ambiente virtual.  Reconocer las aplicaciones didácticas de diversos recursos y herramientas que poseen las plataformas virtuales y la WEB 2.0
  • 4.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Surge un reto para la educación
  • 9. “El aprendizaje se plantea como un proceso que ocurre en distintos tipos de ambientes, que no siempre están bajo el control del individuo. El conocimiento puede residir fuera del ser humano, por ej. En una organización o base de datos y se actualiza en las personas a través de la conexión que esta tiene con dichas fuentes”.
  • 10. Pensamiento crítico
  • 11. Forma comunitaria de construir conocimiento, en forma distribuida, en tiempo real, interactuando en forma virtual
  • 12. Espacio social, económico cultural y educativo en el que las personas desarrollan otras formas de lectura, escritura, publicación, producción de contenidos, de relación y vinculación interpersonal
  • 13. El aprendiz en interacción con los demás y no como una persona aislada