Manuels numériques et tablettes numériques dans les classes
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Présentation des problématiques générales autour des usages des tablettes et des manuels numériques en classe. La partie sur les tablettes est issue d'un travail de Fabrice Lemoine / Mission Tice / Académie de Versailles.
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- 2. Un déjà vieille histoire
- 8. Des modèles fermés peu adaptés aux pratiques
- 9. Une offre tarifaire liée ou égale au papier
- 11. Les limitations techniques contraires à la découverte
- 12. Quelle pérennité pour les données ?
- 14. Le manuel est-il encore la référence ?
- 19. Tablettes et ardoises tactiles et numériques, panorama de l'état des lieux, prospectives
- 20. ( ) Quelques chiffres
- 21. Consultation Communica tion Création Quels outils, quels usages Papier Liseuse Tablette Ultraportable Portable
- 22. ( ) Une référence ?
- 23. + Élégance de l'interface utilisateur Qualité de l’écran Richesse du magasin d’applications Part de marché - Pas « très » ouverte Pas de stylet = Prix
- 24. ( ) Les autres...
- 26. 16x9 ou 4x3
- 27. LCD ou encre électronique
- 28. Multipoints
- 29. Stylet
- 30. Edge Kno Acer No name
- 32. ( ) Les usages aujourd'hui
- 34. Presse
- 36. Sites web
- 37. Images
- 40. Rédactions
- 42. Usages : quelques pistes
- 43. Usages : quelques pistes
- 44. Usages : quelques pistes
- 52. Environ 300 tablettes (iPad)
- 53. prêt longue durée (1 an) ou courte durée (6 semaines)
- 57. Mise à disposition des élèves du second degré pendant 1 an
- 60. 13 mallettes de 6 tablettes (iPad)
Hinweis der Redaktion
- Un panorama suite à la journée nationale organisée par la DGESCO à Paris le 9 février.
- Quels outils pour quels usages ?
- L'iPad se positionne en référence du fait de la masse implantée et de ces choix technologiques. Une référence, donc un modèle étalon...
- En fonction des caractéristiques techniques, nous pouvons identifier des familles de tablettes...
- Les doubles écrans : à priori destiné au monde de l'éducation, mais encombrants et lourds
- On reproche aux tablettes l'absence de clavier ne permettant pas une production optimale. La solution, les claviers coulissants ou les écrans pivotants (juste une autre vision des tablettes PC)
- Les projets en cours, en sachant que la plupart ont démarré en janvier...
- Dans l'enseignement ?
- A partir du peu de recul, on peut en déduire des usages spécifiques. La tablette comme support centralisant des ressources hors ligne et en ligne typiquement pour le CDI
- La tablette comme classeur numérique de l'élève, à la fois pour recevoir les ressources numériques mais aussi pour en créer, telles que les prises de notes, les diaporamas pour les exposés...
- La tablette comme classe mobile ou cartablerie à disposition de la communauté éducative. L'enseignant peut confier les tablette pour un cours, un projet sur plusieurs jours ou un travail à faire à la maison.