Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Andere mochten auch (20)
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ ΣΤΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΤΩΝ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ (1975-2006)”
- 1. “Ο ΡΟΛΟ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΜΕΣΑΡΡΤΘΜΙΕΩΝ ΣΗ ΤΣΑΗ ΣΟΤ ΦΟΙΣΗΣΙΚΟΤ ΠΛΗΘΤΜΟΤ ΣΩΝ ΑΝΩΣΑΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΙΔΡΤΜΑΣΩΝ (1975-2006)”
- 2. Υπόκεςθ Εργαςίασ Πωσ οι εκπαιδευτικζσ μεταρρυκμίςεισ μετζβαλαν τθ ςφςταςθ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ των ΑΕΙ τθν τελευταία τριακονταετία.
- 3. Αυτό που κα εξεταςτεί ωσ υπόκεςθ εργαςίασ είναι το κατά πόςο και πωσ οι εκπαιδευτικζσ μεταρρυκμίςεισ μετζβαλαν τθ ςφςταςθ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ τθν τελευταία τριακονταετία ςτθ χϊρα μασ. Γι` αυτό το λόγο εκτόσ από τισ διατάξεισ ςε κάκε μεταρρφκμιςθ που αφοροφν τθν ανϊτατθ εκπαίδευςθ, είναι ςαφζσ πωσ εξετάηονται κυρίωσ οι τρόποι ειςαγωγισ ςτθν ανϊτατθ εκπαίδευςθ. Οι εκπαιδευτικζσ μεταρρυκμίςεισ που εφαρμόηονται αυτι τθν περίοδο είναι τρεισ: α) Η εκπαιδευτικι μεταρρφκμιςθ του 1976, θ εκπαιδευτικι μεταρρφκμιςθ του 1982/85 και θ εκπαιδευτικι μεταρρφκμιςθ του 1997. Αυτό που εξετάηεται κυρίωσ για κάκε περίοδο είναι θ κατανομι του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ ςτο πρϊτο ι δεφτερο ζτοσ τθσ εφαρμογισ του (δθλαδι το 1980/81 για τθ μεταρρφκμιςθ του 1976, το 1983/84 για τθ μεταρρφκμιςθ του 1982/85 και το 2000/01 για τθ μεταρρφκμιςθ του 1997).
- 4. Εκπαιδευτικι Μεταρρφκμιςθ 1976 (Η επανεκκίνθςθ) • Το λφκειο μόνο προετοιμάηει • Β’ & Γ’ λυκείου μακιματα κορμοφ & επιλογισ • Δφο κατευκφνςεισ: Θεωρθτικι-Θετικι • 4 μακιματα επιλογισ ςε πανελλινιεσ • Ειςαγωγι με βακμοφσ πανελλθνίων Β’ & Γ’ λυκείου & με τουσ γενικοφσ βακμοφσ των δφο αυτών τάξεων
- 5. Εκπαιδευτικι Μεταρρφκμιςθ του 1976. Η επανεκκίνθςθ. Το λφκειο προετοιμάηει αλλά δεν ειςάγει πλιρωσ τουσ μακθτζσ ςτθν ανϊτατθ εκπαίδευςθ. Στθ Β’ και Γ’ τάξθ λυκείου υπάρχουν μακιματα κορμοφ και επιλογισ. Τα μακιματα επιλογισ χωρίηονται ςε δφο κατευκφνςεισ, τθ κεωρθτικι και τθ κετικι. Στο τζλοσ και των δφο αυτϊν τάξεων οι μακθτζσ εξετάηονται ςτα τζςςερα μακιματα επιλογισ ςε πανελλινιεσ εξετάςεισ. Για τθν ειςαγωγι ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ λαμβάνονται υπόψθ οι βακμοί που ςυγκζντρωςε ο μακθτισ ςτα μακιματα των πανελλθνίων εξετάςεων και των δφο τελευταίων ετϊν κακϊσ και οι γενικοί βακμοί των δφο τελευταίων τάξεων του λυκείου.
- 6. Εκπαιδευτικι Μεταρρφκμιςθ 1982/85 (Αλλαγι ςτθν εκπαίδευςθ;) • Τζςςερισ δζςμεσ προπαραςκευαςτικϊν μακθμάτων ςτθ Γ’ λυκείου • Τζςςερα μακιματα ανά δζςμθ • Δυνατότθτα ςυμμετοχισ και το επόμενο ζτοσ για βελτίωςθ βακμολογίασ • Ειςαγωγι μόνο με τα τζςςερα μακιματα τθσ δζςμθσ • Κδρυςθ Παιδαγωγικϊν Τμθμάτων ςτα ΑΕΙ
- 7. Εκπαιδευτικι Μεταρρφκμιςθ του 1982-1985. Αλλαγι ςτθν εκπαίδευςθ; Οι γενικζσ εξετάςεισ αντικακιςτοφν τισ πανελλινιεσ εξετάςεισ. Ζχουμε δθμιουργία τεςςάρων δεςμϊν προπαραςκευαςτικϊν μακθμάτων ςτθ Γ’ λυκείου. Τζςςερα μακιματα ανά δζςμθ. Όςοι από τουσ μακθτζσ αυτοφσ δεν φτάςουν ςτον επικυμθτό ςτόχο, ζχουν δικαίωμα ςυμμετοχισ και ςε επόμενεσ γενικζσ εξετάςεισ, τισ επόμενεσ χρονιζσ δθλαδι. Ουςιαςτικά, ο τρόποσ ειςαγωγισ γίνεται μόνο με τθν επίδοςθ ςτα τζςςερα μακιματα των δεςμϊν τθσ Γ’ λυκείου που εξετάηονται ςε πανελλινιο επίπεδο. Επίςθσ πολφ ςθμαντικό ςε αυτι τθ μεταρρφκμιςθ είναι πωσ με το άρκρο 46 του νόμου 1268/1982 ιδρφονται παιδαγωγικά τμιματα ςε αρκετά πανεπιςτθμιακά ιδρφματα.
- 8. Εκπαιδευτικι Μεταρρφκμιςθ 1997 (Η μεταρρφκμιςθ που δεν ζγινε) • Μακιματα γενικισ παιδείασ & κατεφκυνςθσ ςτισ Β’ & Γ’ λυκείου • Τρεισ κατευκφνςεισ: Θεωρθτικι, Θετικι & Τεχνολογικι • Βακμόσ Ενιαίου Απολυτθρίου: μζςοι όροι μακθμάτων(14) των Β’ & Γ’ λυκείου • Πανελλινιεσ εξετάςεισ ςε 14 μακιματα Β’ & Γ’ λυκείου • Ειςαγωγι με ςειρά προτεραιότθτασ βάςθ του βακμοφ Ενιαίου Απολυτθρίου
- 9. Εκπαιδευτικι Μεταρρφκμιςθ του 1997. Η μεταρρφκμιςθ που δεν ζγινε. Τα μακιματα ςτθ Β’ και ςτθ Γ’ λυκείου χωρίηονται τα μακιματα ςε γενικισ παιδείασ και κατεφκυνςθσ. Οι τρεισ κατευκφνςεισ είναι θ κεωρθτικι, θ κετικι και θ τεχνολογικι. Θεςμοκετείται το ενιαίο απολυτιριο το οποίο αποτελεί τουσ μζςουσ όρουσ των 14 μακθμάτων τθσ Β’ και Γ’ λυκείου. Αυτά τα μακιματα εξετάηονται πανελλθνίωσ και ςτισ δφο τελευταίεσ τάξεισ του λυκείου. Η ειςαγωγι ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ γίνεται με ςειρά προτεραιότθτασ βάςθ του βακμοφ του Ενιαίου Απολυτθρίου. Γιατί είναι θ μεταρρφκμιςθ που δεν ζγινε; Διότι υπό αυτι τθσ τθ μορφι διιρκθςε ζνα μόλισ ζτοσ. Αλλάηοντασ ο υπουργόσ, άλλαξαν και κάποιεσ επιμζρουσ διατάξεισ, όπωσ θ αποςφνδεςθ του απολυτθρίου από το βακμό ειςαγωγισ ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ και θ μείωςθ των πανελλαδικϊσ εξεταηόμενων μακθμάτων ςε εννζα. Ουςιαςτικά τότε δθμιουργικθκε ο βακμόσ ειςαγωγισ ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ από τα εννζα αυτά μακιματα.
- 10. 0 5 10 15 20 25 12 1975/76 1976/77 1977/78 1978/79 1979/80 13 1980/81 1981/82 1982/83 13 1983/84 1984/85 1985/86 1986/87 1987/88 1988/89 1989/90 1990/91 1991/92 1992/93 1993/94 Εκπαιδευτικά Ιδρφματα 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρφματα 18 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 21 2005/06
- 11. Περνϊντασ ςτα δεδομζνα. Όπωσ είναι φυςικό τα πανεπιςτιμια από τθ μεταπολίτευςθ ζωσ ςιμερα, μεταβάλλονται, αναπτφςςονται και πλθκαίνουν. Ενϊ το 1975 ζχουμε μόλισ 12 ΑΕΙ, το 2005 ο αρικμόσ τουσ φκάνει τα 21. Βλζπουμε τθν εξζλιξθ του αρικμοφ τουσ. Υπάρχει μια ςταδιακι ομαλι αφξθςθ ςτθ διάρκεια των ετϊν αυτϊν με μια εξαίρεςθ μόνο, το ζτοσ 1985/86 ωσ απόρροια τθσ εκπαιδευτικισ μεταρρφκμιςθσ. Σ’ αυτι τθν περίοδο ζχουμε ίδρυςθ 5 Ανωτάτων Εκπαιδευτικϊν Ιδρυμάτων. Αντιςτοίχωσ θ ίδια τάςθ επικρατεί και με τθν αφξθςθ του αρικμοφ των τμθμάτων.
- 12. Τμιματα ΑΕΙ 259 235 88 103 101 1975/76 1980/81 1983/84 2000/01 2005/06
- 13. Στο γράφθμα αυτό φαίνεται πόςο ςθμαντικι είναι θ μεταβολι του αρικμοφ των τμθμάτων τθσ περιόδου που αντιςτοιχεί ςτθ δεφτερθ μεταρρφκμιςθ, του 1982/85, που υπάρχει αφξθςθ 134 τμθμάτων. Η ςυνολικι αφξθςθ των τμθμάτων από το 1975/76 ζωσ το 2005/06, δθλαδι από τα 88 ςτα 259 αντιςτοιχεί ςε αφξθςθ τθσ τάξθσ του 194% !
- 14. φνολο φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ 200,000 170,629 180,000 160,000 147,798 140,000 120,000 100,000 95,385 100,254 80,000 85,718 60,000 40,000 20,000 -
- 15. Εμφανίηεται ποςοτικϊσ το ςφνολο του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ. Τθν πρϊτθ περίοδο υπάρχει μια ελαφρά πτϊςθ του αρικμοφ των φοιτθτϊν με μια άμεςθ αφξθςθ και εν ςυνεχεία παγιοποίθςθ αυτοφ του αρικμοφ που οφείλεται ςτισ μεταρρυκμιςτικζσ ενζργειεσ του 1982-1985. Στα τζλθ τθσ δεκαετίασ του 1990 αρχίηει θ μεγάλθ αφξθςθ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ. Αυτό οφείλεται ςτθν εφαρμογι τθσ νζασ εκπαιδευτικισ μεταρρφκμιςθσ του 1997, ςτθν «αποκατάςταςθ» των «δεςμίτων» οι οποίοι παρζμεναν εν δυνάμει φοιτθτζσ για ζνα και δφο ζτθ μετά το λφκειο και βζβαια ςτθν αφξθςθ με ρυκμοφσ γεωμετρικισ προόδου των ιδρυμάτων, των ςχολϊν και των τμθμάτων ιδιαιτζρωσ ςτθν περιφζρεια. Αυτό ςυνεχίηεται ωσ ζνα βακμό και ςτθν τελευταία μεταρρφκμιςθ. Αυτό που φαίνεται αρκετά περίεργο είναι πωσ τα πρϊτα ζτθ εφαρμογισ των μεταρρυκμίςεων, υπάρχει ραγδαία άνοδοσ και μετά ακολουκεί ςταδιακά πτωτικι πορεία.
- 16. Ποςοςτά Αρρζνων - Θθλζων 2005/… 2003/… 2001/… 1999/… 1997/… 1995/… 1993/… 1991/… 1989/… 1987/… 1985/… 1983/… 1981/… 1979/… 1977/… 1975/… 0% 20% 40% 60% 80% 100% Άρρενεσ Θιλεισ
- 17. Σθμαντικι επίςθσ είναι και θ διαφοροποίθςθ του πλθκυςμοφ και ωσ προσ το φφλο, διότι ζχουμε μια ςταδιακι ποςοςτιαία μείωςθ των αρρζνων ζναντι τθσ αφξθςθσ των κθλζων. Είναι εμφανισ θ ποςοςτιαία μείωςθ των αρρζνων ζναντι των κθλζων κακ’ όλθ τθν περίοδο αυτι. Οι άρρενεσ το 1975 αποτελοφν ποςοςτό μεγαλφτερο του 60% (62,57%) με τισ κιλεισ μόλισ και μετά βίασ να φτάνουν 37,43%. Με τθν πάροδο των ετϊν το ςκθνικό αυτό αλλάηει. Φτάνοντασ ςτο 2005/06 υπάρχει ριηικι μεταβολι αυτϊν των ποςοςτϊν διότι οι άρρενεσ αποτελοφν μόλισ το 40,77% ενϊ οι κιλεισ ανζρχονται ςτο ιδιαιτζρωσ υψθλό ποςοςτό τθσ τάξεωσ του 59,23%. Ποςοτικά αυτι θ αλλαγι οφείλεται ςτθ διατιρθςθ του αρικμοφ των αρρζνων αλλά και ςε μικρι τουσ μείωςθ ζωσ τθν περίοδο 1999/2000 ενϊ ταυτόχρονα ο αρικμόσ των κιλεων αυξάνεται και τθν περίοδο 1999/2000 διπλαςιάηεται. Από το 2000/01, με τθ μεταρρφκμιςθ Αρςζνθ, ζχουμε αφξθςθ του ςυνολικοφ πλθκυςμοφ των φοιτθτϊν, ςυνεπϊσ κα ζχουμε τόςο αφξθςθ των αρρζνων όςο και των κθλζων. Μονάχα που αυτι τθν περίοδο κα ζχουμε ποςοτικά διπλάςια αφξθςθ των κθλζων ζναντι των αρρζνων.
- 18. - 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000 35,000 40,000 Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν Πανεπιςτιμιο Αιγαίου Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Πανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ 1975/76 Πανεπιςτιμιο Θράκθσ Ιόνιο Πανεπιςτιμιο Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων 1980/81 Πανεπιςτιμιο Κριτθσ Πολυτεχνείο Κριτθσ Πανεπιςτιμιο Πατρϊν 1983/84 Εκνικό Μετςόβιο… Οικονομικό Ακθνϊν Πάντειο Πανεπιςτιμιο 2000/01 Πανεπιςτιμιο Πειραιϊσ Πανεπιςτιμιο Μακεδονία Φοιτθτικόσ Πλυκυςμόσ κατά ΑΕΙ Ανϊτατθ Γεωπονικι Σχολι… Ανϊτατθ Σχολι Καλϊν… 2005/06 Χαροκόπειο Πανεπιςτιμιο Πανεπιςτιμιο… Πανεπιςτιμιο Δυτικισ… Πανεπιςτιμιο Στερεάσ…
- 19. Όπωσ φαίνεται, τα ΑΕΙ ςτθν Ελλάδα αυξάνονται κατά πολφ τθν τελευταία τριακονταετία, ςχεδόν διπλαςιάηονται. Παρακάτω εμφανίηονται τα ποςοτικά δεδομζνα των φοιτθτϊν από τα ζτθ που εφαρμόηονται οι εκπαιδευτικζσ μεταρρυκμίςεισ. Είναι φανερι θ μείωςθ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ που υπάρχει ςχεδόν ςε όλα τα ιδρφματα τθν περίοδο 1980/81 (μεταρρφκμιςθ του 1976), μία μικρι αφξθςθ υπάρχει το 1983/84 (μεταρρφκμιςθ 1982-85) και υπάρχει τεράςτια αφξθςθ των φοιτθτϊν το 2000/01 (μεταρρφκμιςθ 1997) τόςο ςε κάκε υπάρχων ίδρυμα όςο και λόγο τθσ φπαρξθσ νζων ΑΕΙ.
- 20. Πανεπιςτιμιο Στερεάσ Ελλάδασ Φοιτθτικόσ πλθκυςμόσ κατά ΑΕΙ 1975-2005 Πανεπιςτιμιο Δυτικισ Μακεδονίασ 100% Πανεπιςτιμιο Πελοποννιςου 90% Χαροκόπειο Πανεπιςτιμιο Ανϊτατθ Σχολι Καλϊν Τεχνϊν 80% Ανϊτατθ Γεωπονικι Σχολι Ακθνϊν 70% Πανεπιςτιμιο Μακεδονία Πανεπιςτιμιο Πειραιϊσ 60% Πάντειο Πανεπιςτιμιο Οικονομικό Ακθνϊν 50% Εκνικό Μετςόβιο Πολυτεχνείο 40% Πανεπιςτιμιο Πατρϊν Πολυτεχνείο Κριτθσ 30% Πανεπιςτιμιο Κριτθσ 20% Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων Ιόνιο Πανεπιςτιμιο 10% Πανεπιςτιμιο Θράκθσ 0% Πανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ 1975/76 1981/82 1977/78 1979/80 1983/84 1985/86 1987/88 1989/90 1991/92 1993/94 1995/96 1997/98 1999/00 2001/02 2003/04 2005/06 Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Πανεπιςτιμιο Αιγαίου Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν
- 21. Σε αυτό το γράφθμα φαίνεται ποςοςτιαίωσ θ κατανομι του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ κατά Ανϊτατο Εκπαιδευτικό Κδρυμα ςτθ διάρκεια των τριάντα αυτϊν ετϊν. Βλζπουμε τι ποςοςτό καταλαμβάνει κάκε ΑΕΙ ςτθ χϊρα. Το πανεπιςτιμιο Ακθνϊν κατείχε το μεγαλφτερο ποςοςτό, υπερτερϊντασ όλων των υπολοίπων, φτάνοντασ μάλιςτα και ςτο 35% ενϊ ςιμερα κατζχει μόλισ το 21%. Το πανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ κατείχε ζωσ και 28% ενϊ ςιμερα μόλισ το 22%, όντασ πλζον το πλθκυςμιακά μεγαλφτερο Ανϊτατο Εκπαιδευτικό Κδρυμα. Όςον αφορά τα υπόλοιπα ΑΕΙ, αυτά των Ακθνϊν και τα παλαιότερα τθσ περιφζρειασ κατζχουν από 4-8% ενϊ τα νεότερα περίπου από >1% ζωσ 3%. Του Ιονίου κατζχει το 1%.
- 22. Νεοειςακτζοι Φοιτθτζσ 45,000 40,000 40,100 35,000 37,254 30,000 25,000 24,058 22,727 20,000 18,733 15,000 10,000 5,000 -
- 23. Ζνα άλλο ςθμαντικό επίςθσ μζγεκοσ που ζχει άμεςθ εξάρτθςθ από τισ εκπαιδευτικζσ μεταρρυκμίςεισ είναι ο αρικμόσ των ειςακτζων. Στο διάςτθμα αυτό είναι αρκετά διαφοροποιθμζνοσ. Τθν περίοδο 1975/76 (πρϊτθ μεταπολιτευτικι περίοδοσ) οι νεοειςακτζοι αρικμοφν 22.727 τθν περίοδο 1980/81 (εφαρμογι μεταρρφκμιςθσ 1976) οι νεοειςακτζοι αρικμοφν 18.733 , το 1983/84 (μεταρρφκμιςθ 1982/85) αρικμοφν το 24.058 το 2000/01 (μεταρρφκμιςθ του 1997) αρικμοφν 40.100 ενϊ το 2005/06 (πιο πρόςφατα ςτοιχεία) αρικμοφν 37.254. Όπωσ βλζπουμε, θ μεταρρφκμιςθ του 1976 δίνει μια μικρι ποςοτικι αφξθςθ των νεοειςακτζων ςτα ΑΕΙ, θ μεταρρφκμιςθ του 1982/85 ακόμθ μια μεγαλφτερθ αφξθςθ και κυρίωσ παγίωςθ του αρικμοφ των νεοειςακτζων από 25.000 ζωσ 30.000 ανά ζτοσ. Τα τελευταία ζτθ τθσ μεταρρφκμιςθσ αυτισ, μετά το 1997 που γίνεται το ξεκακάριςμα των «δεςμίτων» εν όψει τθσ εφαρμογισ (2000/01) τθσ μεταρρφκμιςθσ του 1997, ζχουμε μια εκρθκτικι ποςοτικι αφξθςθ φτάνοντασ τουσ 40.000 περίπου. Ζνασ αρικμόσ που διατθρείται με τθ μεταρρφκμιςθ του 1997 ζχοντασ μια μικρι πτωτικι πορεία, φτάνοντασ τουσ 37.254..
- 24. Ποςοςτό Νεοειςακτζων Φοιτθτών 35.00 30.00 25.00 27.13 23.83 21.85 24 20.00 21.83 15.00 10.00 5.00 0.00
- 25. Ενϊ ςτα ποςοτικά δεδομζνα των νεοειςακτζων φαίνεται μια αυξθτικι τάςθ τα τελευταία τριάντα ζτθ, μιπωσ το ποςοςτό των νεοειςακτζων προσ το ςφνολο των φοιτθτϊν δεν παρουςιάηει τθν ίδια τάςθ; Φαίνεται πωσ το ποςοςτό αυτό είναι πολφ χαμθλό τα πρϊτα ζτθ –μειϊνεται μζχρι και ςτο 15%-, ζχει μια ςταδιακι άνοδο τα επόμενα ζτθ και τισ δεκαετίεσ του 1980 και του 1990, μζχρι το 1997, το ποςοςτό αυτό ζχει μια μικρι απόκλιςθ που κυμαίνεται από 21,49% ζωσ 26,72%. Στισ θμερομθνίεσ που ενδιαφζρουν περιςςότερο, το 1980/81 το ποςοςτό αυτό είναι τθσ τάξεωσ του 21,85% και το 1983/84 ςτο 24%. Το 1997 ξεκινά και ςε αυτό τον τομζα να υπάρχει μεγάλθ αφξθςθ, φτάνοντασ το 1999/2000 το ποςοςτό αυτό να αγγίηει το 30,57%! Από εκεί και πζρα υπάρχει μια διαρκϊσ πτωτικι πορεία το 2000/01 το ποςοςτό αυτό είναι τθσ τάξεωσ του 27,13% φτάνοντασ το 2005/06 το ποςοςτό των νεοειςακτζων προσ το ςφνολο των φοιτθτϊν να είναι τθσ τάξεωσ του 21,83%! Σε μόλισ ζξι ζτθ υπάρχει μια πτϊςθ τθσ τάξεωσ του 9%. Είναι το μικρότερο ποςοςτό των τελευταίων 25 ετϊν, από το 1981/82.
- 26. Πτυχιοφχοι Φοιτθτών 40,000 35,000 30,000 25,000 20,000 21,945 14,914 15,196 15,000 10,000 5,000 -
- 27. Οι πτυχιοφχοι από τθ μεταπολίτευςθ ζωσ ςιμερα κρατοφν ζναν αρικμθτικό ρυκμό αφξθςθσ ο οποίοσ μεταβάλλεται κυρίωσ ςτισ αρχζσ του 21ου αιϊνα. Στα πρϊτα ζτθ τθσ περιόδου αυτισ μετά από μια μικρι πτϊςθ και μια μικρι αφξθςθ που μπορεί να κρικεί ωσ τυχαία, τα ζτθ τθσ μεταρρφκμιςθσ του 1976 ο αρικμόσ των πτυχιοφχων παραμζνει ςτακερόσ ςτισ 14.500 με 15.000 ενϊ το επόμενο διάςτθμα που επθρεάηεται από τθ μεταρρφκμιςθ του 1982/85 υπάρχει μια ςταδιακι αφξθςθ ζωσ και το τζλοσ του 20ου, περίπου ςτισ 20.000 με 21.000. Από το ακαδθμαϊκό ζτοσ 2000/01 που επθρεάηεται από τθν τελευταία μεταρρφκμιςθ, υπάρχει μια αλματϊδθσ ποςοτικι αφξθςθ οφτωσ ϊςτε οι πτυχιοφχοι να ακουμποφν τισ 35.000.
- 28. Ποςοςτό πτυχιοφχων Φοιτθτών 25 20 19.21 17.4 15.16 14.46 15 14.85 10 5 0
- 29. Όμωσ ο αρικμόσ των πτυχιοφχων είναι όντωσ ανάλογοσ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ και πότε αυξάνεται αυτόσ ο λόγοσ και πότε μειϊνεται; Το 1975 το ποςοςτό των πτυχιοφχων ανζρχεται ςτο 14,46% και το 1980/81 φτάνει το 17,4%. Από τότε μζχρι το ακαδθμαϊκό ζτοσ 1983 ακολουκεί μικρι κακοδικι πορεία και φτάνει ςτο 15,16%. Το 1983/84 μετά από μια κακοδικι πορεία ζωσ τα τζλθ τθσ δεκαετίασ του 80 το ποςοςτό αυτό κυμαίνεται χαμθλότερα του 15%. Τθ δεκαετία του 90 το ποςοςτό αυτό βρίςκεται ςτακερά άνω του 15%, για μια τετραετία ακόμθ και άνω του 20% -το 1996/97 φτάνει το 21,77%- για να καταλιξει το 2000/01 ςτο 14,85%. Από τότε (μεταρρφκμιςθ του 97) ακολουκεί μια ανοδικι πορεία και τθν περίοδο 2005/06 φτάνει ςε ζνα ιδιαίτερα μεγάλο ποςοςτό τθσ τάξθσ του 19,21%.
- 30. Φοιτθτζσ κατά Επιςτθμονικό κλάδο 100% Πλθροφόρθςθ και Τεκμθρίωςθ 90% Φυςικι αγωγι - ακλθτιςμόσ 80% Γεωπονοδαςολογικι επιςτιμθ 70% Ιατρικζσ επιςτιμεσ 60% Επιςτιμεσ μθχανικοφ- 50% τεχνολογία Φυςικομακθματικζσ 40% επιςτιμεσ Κοινωνικζσ επιςτιμεσ 30% Νομικι επιςτιμθ 20% Καλζσ Τζχνεσ 10% Φιλολογικζσ επιςτιμεσ- 0% Θεολογία-Παιδαγωγικά 1975/76 1980/81 1983/84 2000/01 2005/06
- 31. Στθν επόμενθ διαφάνεια φαίνεται νκατανομι των φοιτθτϊν κατά επιςτθμονικό κλάδο. Υπάρχουν τομείσ των επιςτθμονικϊν κλάδων που διαφοροποιοφνται αρκετά ωσ προσ το ποςοςτό που κατζχουν ςτο ςφνολο του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ, υπάρχουν τομείσ που κάνουν τθν εμφάνιςθ τουσ τα τελευταία ζτθ και υπάρχουν τομείσ που διατθροφν τα ποςοςτά τουσ, αναλόγωσ των επιταγϊν τθσ ακαδθμαϊκισ κοινότθτασ, τθσ πολιτείασ και τθσ κοινωνίασ. Νζοι τομείσ που εμφανίηονται τα τελευταία ζτθ είναι ο πλθροφόρθςθσ και τεκμθρίωςθσ και καταλαμβάνει το 1%. Επίςθσ τθσ φυςικισ αγωγισ ςτθν ανϊτατθ εκπαίδευςθ που καταλαμβάνει αντιςτοίχωσ το 3%. Τομείσ που διατθροφν τα ποςοςτά τουσ είναι των καλϊν τεχνϊν με 2% και οι φυςικομακθματικζσ από 11% ζωσ 15%. Επιςτιμεσ όπωσ θ νομικι ζχει πτϊςθ τθσ τάξεωσ του 50% (από 10% ςε 5%), οι ιατρικζσ κατά 46% (από 13% ςε 7%) και φυςικά οι κοινωνικζσ επιςτιμεσ που είχαν μείωςθ από 36% ςε 23% (πτϊςθ 36%) χάνοντασ τθν πλειοψθφία του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ που κατείχαν παλαιότερα. Υπάρχουν όμωσ και τομείσ που κατζχουν πολφ ςθμαντικότερο ποςοςτό ςε ςχζςθ με το παρελκόν όπωσ θ γεωπονοδαςολογία που διπλαςίαςε το ποςοςτό τθσ (από 2% ςε 4%), οι επιςτιμεσ του μθχανικοφ-τεχνολογίασ αυξανόμενεσ από 8% ςε 20% (αφξθςθ τθσ τάξεωσ του 150% ! ) και οι φιλολογικζσ επιςτιμεσ και τα παιδαγωγικά πλζον από 16% ςε 24%, αυξανόμενα κατά 50% παίρνοντασ τθν πλειοψθφία του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ.
- 32. Δεν διλωςαν Φοιτθτζσ κατά επάγγελμα πατζρα 100% Συνταξιοφχοι-ειςοδθματίεσ 90% Ζνοπλεσ δυνάμεισ 80% Άνεργοι - Άεργοι-αταξινόμθτοι 70% Τεχνίτεσ & εργάτεσ 60% 50% Απαςχολοφμενοι ςτθ γεωργία κλπ. 40% Ζμποροι & πωλθτζσ & Απαςχολοφμενοι ςτθν παροχι 30% υπθρεςιϊν Υπάλλθλοι γραφείου 20% Διευκυντζσ & ανϊτερα διοικθτικά 10% ςτελζχθ 0% Επιςτθμονικά &ελεφκερα επαγγελματα 1975/76 1980/81 1983/84 2001/02 2005/06
- 33. Ποια θ κοινωνικι κατανομι κατά επάγγελμα πατζρα; Οι φοιτθτζσ που ζχουν ωσ επάγγελμα πατζρα τα επιςτθμονικά και ελεφκερα επαγγζλματα τριπλαςιάηονται (από 11% ςε 35%) αυτι τθν τριακονταετία όπωσ και αυτοί που ζχουν διευκυντζσ και ανϊτερα διοικθτικά ςτελζχθ. Οι γόνοι υπαλλιλων γραφείου ζχουν αφξθςθ τθσ τάξεωσ του 4% ενϊ των εμπόρων και πωλθτϊν μείωςθ κατά 7% (από 18% ςε 11%). Στο 1/5 μειϊνονται των απαςχολοφμενων ςε γεωργικά επαγγζλματα (από 24% ςε 5%). Αποτελοφςε τθν κυρίαρχθ επαγγελματικι ομάδα( 1/4 φοιτθτζσ είχε πατζρα απαςχολοφμενο ςτθ γεωργία ενϊ πλζον μόλισ 1/20) ενϊ τϊρα μόλισ μια μειοψθφία. Στακερό παραμζνει το ποςοςτό το εργατϊν και τεχνιτϊν (από 22% ςε 21%), ζχοντασ τισ λιγότερεσ διακυμάνςεισ. Από 2% ςε 3% των απαςχολοφμενων ςτισ ζνοπλεσ δυνάμεισ ενϊ πλεόν κανείσ δεν δθλϊνει ςυνταξιοφχοσ ι ειςοδθματίασ.
- 34. Φοιτθτζσ κατά μορφωτικό επίπεδο πατζρα 1% 1% 1% 21% 10% 21% 1% Ανϊτατθ εκπαίδευςθ/ΠΕ 11% 27% 1% 13% 14% 19% Ανϊτερθ εκπαίδευςθ/ΤΕ 34% 36% Απόφοιτοι γυμναςίου- λυκείου/ΔΕ 24% Απόφοιτοι δθμοτικοφ- γυμναςίου/ΥΕ Δεν τζλειωςαν το δθμοτικό 39% 28% 41% 47% Αγράμματοι 29% 9% Δεν διλωςαν 31% 29% 11%
- 35. Εξετάηονται οι φοιτθτζσ κατά μορφωτικό επίπεδο πατζρα. Το ςχιμα αποτελείται από 5 ομόκεντρουσ κφκλουσ οι οποίοι αντιπροςωπεφουν τα ζτθ που εξετάηονται ξεκινϊντασ χρονικά από τον εςωτερικό προσ τον εξωτερικό. Δθλαδι ο πρϊτοσ εςωτερικόσ ανικει ςτθν περίοδο 1975/76 ενϊ ο εξωτερικόσ ςτθν περίοδο 2005/06. Υπάρχει μια τάςθ ανόδου του μορφωτικοφ επιπζδου πατζρα του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ. Οι διαφορζσ που δθμιουργοφνται ςτθ διάρκεια αυτισ τθσ τριακονταετίασ είναι πολλζσ και δείχνουν πωσ ζχει επθρεαςτεί και επθρεάςει θ ανϊτατθ εκπαίδευςθ. Είναι φανερό λοιπόν, πωσ οι φοιτθτζσ που ζχουν κατά μορφωτικό επίπεδο πατζρα ανϊτατθ εκπαίδευςθ αποτελοφν το 14% ςτθν αρχι τθσ τριακονταετίασ αυτισ, το 2005/06 αποτελοφν το 36%. Επίςθσ αυτοί που ζχουν ανϊτερθ εκπαίδευςθ αποτελοφν το 11%. Οι απόφοιτοι του γυμναςίου/λυκείου αποτελοφν το 31% ενϊ το 1975/76 αποτελοφςαν το 24%. Αντικζτωσ, το 1975/76 όςοι είχαν απόφοιτουσ δθμοτικοφ/γυμναςίου αποτελοφςαν το 47% ενϊ το 2005/2006 αποτελοφν το 21%. Το ίδιο ιςχφει και για όςουσ ζχουν τουσ μθ ζχοντασ ολοκλθρϊςει το δθμοτικό να μειϊνονται από το 13% ςτο 1% ενϊ οι αγράμματοι από το 1% ςε μόλισ λίγα εκατοςτά.
- 36. Το προφίλ του φοιτθτι ςτα τριάντα αυτά ζτθ αλλάηει ριηικά. Προφίλ φοιτθτι 1975/76: Προφίλ φοιτθτι 2005/06: Είναι γζνουσ αρςενικοφ, φοιτά Είναι γζνουσ κθλυκοφ, φοιτά ςτο ςτο πανεπιςτιμιο Ακθνϊν, ωσ πανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ, ωσ τόπο γζννθςθσ δθλϊνει τθν τόπο γζννθςθσ δθλϊνει τθν περιφζρεια τθσ πρωτεφουςασ, ο περιφζρεια τθσ πρωτεφουςασ, ο επιςτθμονικόσ κλάδοσ που ζχει επιςτθμονικόσ κλάδοσ που ζχει επιλζξει για τθ φοίτθςθ του είναι επιλζξει για τθ φοίτθςι του είναι οι φιλολογικζσ επιςτιμεσ- οι κοινωνικζσ επιςτιμεσ, ζχει κεολογία-παιδαγωγικά, ζχει επάγγελμα πατζρα γεωργικά επάγγελμα πατζρα επιςτθμονικά επαγγζλματα και ωσ μόρφωςθ και ελεφκερα επαγγζλματα και πατζρα δθλϊνει δθμοτικοφ- ωσ μόρφωςθ πατζρα δθλϊνει γυμναςίου. ανϊτατθ εκπαίδευςθ.
- 37. Συμπεράςματα • Αφξθςθ των ΑΕΙ και των τμθμάτων τουσ • Αφξθςθ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ • Οι κιλεισ περιςςότερεσ πλζον από τουσ άρρενεσ • Οι νεοειςακτζοι ποςοςτιαίωσ είναι περιςςότεροι από τουσ πτυχιοφχουσ • Οι κατανομι κατά επιςτθμονικϊν κλάδων παντελϊσ διαφοροποιθμζνθ • Δθμιουργία “οικογενειακϊν ελίτ” κατά επάγγελμα πατζρα και κατά μορφωτικό επίπεδο πατζρα Οι εκπαιδευτικζσ μεταρρυκμίςεισ επθρεάηουν τθ ςφςταςθ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ.
- 38. Συμπεραςματικά: • Υπάρχει διπλαςιαςμόσ των ΑΕΙ και ςχεδόν τριπλαςιαςμόσ των τμθμάτων τουσ. • Υπάρχει αφξθςθ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ και αυτόσ μεταβάλλεται με χρονικά ςθμεία μεταβολισ τα ακαδθμαϊκά ζτθ που αρχίηουν να εφαρμόηονται οι μεταρρυκμίςεισ. • Οι κιλεισ πλζον φτάνουν το 60%. Σ` αυτό ςυμβάλλουν οι υψθλζσ επιδόςεισ που επιτυγχάνουν ςτισ εξετάςεισ ειςαγωγισ ςτα πανεπιςτιμια. • Αποτελοφν μεγαλφτερο ποςοςτό οι νεοειςακτζοι από τουσ πτυχιοφχουσ με αποτζλεςμα να υπάρχει ςυςςϊρευςθ φοιτθτϊν ςτα ΑΕΙ. • Μεταςτροφι των φοιτθτϊν από ςτισ φιλολογικζσ επιςτιμεσ, ςτα παιδαγωγικά, ςτισ επιςτιμεσ μθχανικοφ-τεχνολογίασ • Τα τμιματα των ΑΕΙ “ηθτοφν” πλζον περιςςότερα κοινωνικό-οικονομικά κριτιρια από τουσ εν δυνάμει φοιτθτζσ τουσ. • Οι εκπαιδευτικζσ μεταρρυκμίςεισ επθρεάηουν τθ ςφςταςθ του φοιτθτικοφ πλθκυςμοφ για πολλοφσ λόγουσ κοινωνικοοικονομικοφσ , εκπαιδευτικοφσ, πολιτικοφσ.