Apresentação usada no evento RIEonLIFE - COMpartilhAÇÕES Portugal, 10 de dezembro de 2020

1. Plataforma Inven!RA
Leonel Morgado
Leonel.Morgado@uab.pt
10-12-2020

2. Schlemmer, Morgado, Beck, Moreira, Bittencourt, Coelho, Cardoso (em
preparação) Inven!RA Platform for Inventive Activity Plans

3. Schlemmer, Morgado, Beck, Moreira, Bittencourt, Coelho, Cardoso (em
preparação) Inven!RA Platform for Inventive Activity Plans

4. O projeto Beaconing inspirou-nos com a estrutura
de autoria para Planos de Aprendizagem Ludificados
Cardoso et al. (2020). Authoring game-based learning activities that are manageable by
teachers. ERCIM News
Coelho et al. (2020). Serious Pervasive Games. Frontiers in Computer Science

5. Baptista et al. (2015). Relation between game genres and competences for in-game
certification. International Conference on Serious Games, Interaction, and Simulation
O acompanhamento de atividades visa libertar os professores para a orquestração
pedagógica, dando-lhes factos contextualizados para apoio à decisão
Factos
contextualizados

6. Fornecedor de atividades 3
Fornecedor de atividades 2
Fornecedor de atividades 1
Uma plataforma
informática agnóstica,
ou seja, onde cada
atividade pode ser
propiciada por um
fornecedor
independente.

7. UMA MUDANÇA NA CONCEÇÃO DA
ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
Temos de nos perguntar…
NÃO: “o que preciso de saber para
avaliar”
SIM: “o que preciso de saber para
acompanhar”
…
OU MELHOR:
…
“O QUE PRECISO DE SABER PARA
ORQUESTRAR?”
O que devo acompanhar ENQUANTO…
…preenchem uma ficha?
…consultam documentação?
…configuram o equipamento?

11. Plataforma Inven!RA
Leonel Morgado
Leonel.Morgado@uab.pt
10-12-2020