This's rubrica TPI evaluation

1. NIVEL 1. DESEMPEÑO
INCIPIENTE
1. Documento escrito
Muestra un documento
escrito pero los criterios de
calidad como características
mínimas definidas en el
nivel cuatro(4) están
ausentes o no cumplen las
condiciones exigidas.
2. Portada No cumple la portada con
las características indicadas
en el nivel cuatro (4).
CRITERIOS

2. 3. Resumen ejecutivo
El resumen ejecutivo no
cumple con los 4 puntos
indicados en el nivel (4). O
los tiene pero hay deficiencia
en la redacción y no se
expresa con sentido los
conceptos y definiciones en
la composición de los
párrafos respectivos.
4. Introducción
Sigue las instrucciones para
la elaboración de la
introducción pero la redacta
con errores, presenta
ausencia en el desarrollo de
los puntos solicitados en el
nivel (4). Los conceptos que
se emiten son frágiles,
simples y carentes de
atributos.
5. Antecedentes y opiniones
de expertos
No presenta información de
trabajos previos
relacionados, proyectos
similares ni opiniones de
expertos.

3. 6. Descripción del contexto
/Factores PESTAL
No presenta análisis de
factores PESTAL con los
atributos correspondientes.
7. Análisis del contexto
El análisis del contexto no
presenta respuestas
respecto a qué se desea
resolver, qué se desea
solucionar y en qué se desea
innovar alrededor de la
problemática o situación
problema. No se responde a
preguntas indicadas en el
nivel 4.
8. Identificación de los
actores. Se consideran
actores a los expertos, el o
los sponsor (personas
naturales o jurídicas) y a
todas las personas o
entidades involucradas o
interesadas en el proyecto
(beneficiadas, beneficiarias
y afectadas)
Se identifican algunos actores del
proyecto sin definición de sus
intereses y capacidades.
9. La problemática. Debe
responder a las preguntas:
¿Cuál es el problema
central? ¿Cómo surge y a
quién afecta?, ¿Qué tan
posible es resolverlo?
La descripción del problema NO
presenta cifras y planteamientos
argumentativos claros para
responder con claridad las
preguntas

4. 10. Formulación de los
objetivos
Se indica un objetivo
principal y al menos dos
específicos. No responden a
los criterios solicitados en el
nivel cuatro (4).
11. Modalidad del proyecto
No presenta la (s)
metodologías de acuerdo a
al modalidad del proyecto
realizado.
12. Análisis de alternativas
El análisis de la alternativa
de solución no cumple con
el criterio No 1 de viabilidad y
el criterio No 2 del nivel
cuatro (4)
13.Avance de
implementación
No presenta como tampoco
describe el modelo
conceptualprototipo o
producto principal asociado
con la alternativa de
solución.

5. 14. Entregables
No propone y define los
entregables definidos en el
nivel cuatro (4)
15. Conclusiones y
recomendaciones
No se presentan conclusiones y
recomendaciones derivadas del
proyecto.
16. Pertinencia bibliográfica y
uso correcto de citas y
referencias bibliográficas en
normas APA (u otras normas)
No evidencia la bibliografía y las
referencias respectivas
17. Claridad en la presentación
escrita (ortografía, redacción,
presentación del trabajo
escrito)
Trabajo con mala presentación
escrita. Presenta muchos
problemas de ortografía y la
redacción es grave desde el
sentido, coherencia y sintaxis
gramatical

6. NIVEL 2. DESEMPEÑO ACEPTABLE
NIVEL 3. DESEMPEÑO
SATISFACTORIO
Cumple en el documento escrito con
tres (3) de los siete (7) criterios
definidos en el nivel 4 para la
presentación.
Cumple en el documento escrito
con cinco (5) de los siete (7)
criterios definidos en el nivel
cuatro (4).
Cumple la portada con tres (3) de
las cinco ( 5) características
indicadas en el nivel cuatro (4).
Cumple la portada con cuatro (4)
de las cinco ( 5) características
indicadas en el nivel cuatro (4).
GUÍA DE VERIFICACIÓN DE DESEMPEÑOS POR RÚBRICAS INFORME FINAL

7. El resumen ejecutivo cumple con los
puntos 1 y 2 de los 4 indicados en
el nivel (4) .
El resumen ejecutivo cumple con
los puntos 1, 2, y 3 de los 4
indicados en el nivel cuatro (4),
Desarrolla los puntos indicados en el
nivel cuatro (4). Pero la
fundamentación que hace no exhibe
un nivel de comprensión con sentido
en la elaboración y redacción de los
párrafos.
Desarrolla los puntos indicados
en el nivel cuatro (4) . Pero la
fundamentación que hace es
aceptable y con signos de
desorganización de las ideas en la
redacción de los párrafos.
Presenta información de trabajos,
proyectos y opiniones de expertos
que no mantienen afinidad directa ni
indirecta con el problema.
Presenta de manera coherente
información de trabajos previos
relacionados y proyectos
similares con algunas opiniones
de expertos

8. Se tiene información de factores
PESTAL pero sin cifras
representativas que los sustentan.
Posee amplia información sobre
los factores PESTAL importantes
con cifras actualizadas, pero falta
profundizar en el análisis de los
mismos
El análisis del contexto carece de
argumentos suficientes respecto a lo
qué se desea resolver, qué se desea
solucionar y en qué se desea innovar,
a partir de las cifras alrededor de la
problemática o situación problema.
Se presentan respuestas genéricas a
las preguntas indicadas en el nivel 4.
En el analisis de estas preguntas, no
contempla elementos cualitativos ni
cuantitativos.
El análisis del contexto evidencia
falta de detalles como precisión
respecto a qué se desea resolver,
qué se desea solucionar y en qué
se desea innovar alrededor de la
problemática o situación problema
en torno a las preguntas: ¿A
quién afecta? ¿Qué tan
importante es el problema?, ¿Qué
tan grande es?,¿Qué tan posible
es resolverlo?, ¿Cómo juegan los
actores con la posible solución? El
analisis de estas preguntas se
centra principalmente en
elementos cualitativos.
Se identifica algunos actores con sus
intereses y capacidades, sin
interactuar con ellos o sin describir
las percepciones sobre la
problemática.
Se identifica los actores con
intereses y capacidades y hay
evidencia de interacción con ellos
y describen la percepción de ellos
sobre la problemática.
La descripción del problema
presenta algunas cifras y
planteamientos argumentativos claros
respondiendo a algunas de las
preguntas
La presentación del problema
presenta cifras y planteamientos
argumentativos claros
respondiendo a algunas
preguntas. Hay evidencia del
pensamiento complejo con actitud
crítica frente a las posibles
soluciones, sin incorporar el
componente de responsabilidad
empresarial.

9. Se indica un objetivo principal y al
menos dos específicos. Solo
responden a dos de los criterios
solicitados en el nivel cuatro (4).
Se indica un objetivo principal y al
menos dos específicos. Solo
responden a tres de los criterios
solicitados en el nivel cuatro (4).
Presenta la (s) metodología/s de
acuerdo a la modalidad del proyecto .
No justifica su selección y utilización
. Sin describe las actividades
principales y los recursos necesarios.
Presenta la (s) metodología /S de
acuerdo a la modalidad del
proyecto y justifica su selección y
utilización . No describe las
actividades principales y los
recursos necesarios.
El análisis de la alternativa de
solución no cumple con el criterio No
1 de viabilidad. Pero considera los
aspectos indicados en el criterio No 2
del nivel cuatro (4)
El análisis de la alternativa de
solución cumple con el criterio No
1 de viabilidad. Pero no
considera los aspectos indicados
en el criterio No 2 del nivel
cuatro (4)
Presenta el modelo conceptual
prototipo o producto principal. No
comenta acerca de los beneficios y
como posibles oportunidades de
desarrollo
Presenta y describe el modelo
conceptual prototipo o producto
principal. Comenta sobre de los
beneficios pero descuida las
posibles oportunidades de
desarrollo.

10. Planea y define entregables
concretos considerando ssolo un
aspecto de los indicados en el nivel
cuatro (4)
Planea y define entregables
concretos considerando 2
aspectos indicados en el nivel
cuatro (4)
Se presentan conclusiones del
proyecto pero no guardan un orden de
relación con cada objetivo específico
enunciado. Las recomendaciones no
guardan una relación con las
conclusiones planteadas.
Las conclusiones del proyecto
guardan un orden de relación con
cada objetivo específico
enunciado. Se expresa una
conclusión genérica que recoge el
objetivo general. Las
recomendaciones no guardan
una relación con cada conclusión
planteada o las recomendaciones
presentadas no que recogen la
esencia del proyecto realizado o
sus perspectivas de continuidad.
Uso de fuentes bibliográficas muy básicas -
Referentes de bajo peso académico -
Deficiente uso de citas y referencias de
acuerdo a APA (u otras)
Uso de fuentes bibliográficas básicos -
Presenta consultas de bases de datos
o textos académicos - Algunos
errores en el uso de citas y
referencias de acuerdo a APA (u otras
nosrmas)
Trabajo con regular presentación escrita.
Presenta algunos problemas de ortografía
y la redacción tiene dificultades desde el
sentido, coherencia y sintaxis gramatical
Trabajo con regular presentación
escrita. Presenta algunos problemas
de ortografía pero la redacción es
buena con sentido, coherencia y
sintaxis gramatical

11. NIVEL 4. DESEMPEÑO ÓPTIMO
Evidencia un documento escrito con las siguientes características:
1. Interlineado sencillo y después de punto aparte a dos interlíneas sencillas.
2.Redacción del documento en tercera persona, con numeración de folios en números
arábigos, en la parte superior derecha, en forma consecutiva a partir de la introducción.
3. Márgenes de los folios presentan 2,54 cm (1 pulgada) en la parte superior, inferior y de 3
cm para las márgenes izquierda y derecha. 4.Tamaño de letra y la fuente Arial de 11 puntos
para el texto de estilo “Párrafo”
5. Tamaño de letra y fuente Arial de 20 puntos para los títulos.
6. Tamaño de hojas tipo Carta.
7. Manejo adecuado de citas y referencias bibliográficas con norma APA o IEEE en todo el
documento.
La portada presenta las siguientes características:
1. Escudo de la institución con el nombre Universidad Nacional de Colombia en el margen
superior y centrado.
2. Título del proyecto en tamaño de letra Arial 24.
3. Nombres y apellidos completos de los autores en tamaño de letra Arial 16.
4. Nombres y apellidos completos del profesor – tutor en tamaño de letra Arial 16.
5. Margen inferior centrado: Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ingeniería, Taller
de Proyectos Interdisciplinarios, Bogotá, Colombia, 2016.
MPEÑOS POR RÚBRICAS INFORME FINAL

12. El resumen ejecutivo es analítico, completo y despliega los siguientes puntos:
1. Se ajusta a la NTC 1486 de 2008 y la norma ISO 214 de 1976
2. Extensión máxima de 500 palabras
3. Presenta información cuantitativa y cualitativa de los siguientes aspectos:
• Problema
• Contexto
• Alcance del proyecto
• Objetivos
• Estrategias que se utilizan para lograrlos
• Especificación de las necesidades y la generación de una respuesta, con un producto o
servicio para resolver el problema
• Beneficio o el valor agregado de en términos de desarrollo y cambio para la sociedad o la
empresa
• Indicación del tipo de proyecto
• Diseño, lugar y circunstancias, partes interesadas
• Forma de intervención (alternativa)
• Mediciones y principales resultados
• Conclusiones
4. Usa palabras claves tomadas del texto mínimo 3 y máximo 7 palabras
La introducción se presta en una extensión de mínimo una (1) página y máximo de tres ( 3)
páginas y desarrolla con fundamento los siguientes puntos:
1. Importancia de proyecto
2. Origen
3. Antecedentes teóricos y prácticos
4. Objetivos y alcance
5. Limitaciones
6. Metodología empleada
7. Significado que el estudio tiene en el avance del campo respectivo
8. Aplicación en el área investigada
Incluye amplia información de trabajos previos similares a nivel local, nacional e
internacional; estudios relacionados con la problemática y opiniones de expertos sobre la
misma.

13. Posee amplia información sobre los factores PESTAL,con cifras actualizadas pertinentes e
incluye un análisis profundo de las mismas coherente con la problemática.
El análisis del contexto define exactamente qué es lo que se desea resolver, qué se desea
solucionar y en qué se desea innovar a partir de las cifras y argumentos alrededor de la
problemática o situación problema y las posibles soluciones que puedan derivarse de su
análisis. La situación problema describe respuestas explicitas y concretas a las preguntas:
¿A quién afecta? ¿Qué tan importante es el problema?, ¿Qué tan grande es?,¿Qué tan
posible es resolverlo?, ¿Cómo juegan los actores con la posible solución? El análisis de
estas preguntas contempla elementos cualitativos y cuantitativos.
Se identifica los actores y se presenta el análisis de su participación e intereses colectivos o
particulares, percepciones sobre la problemática y posibles reacciones y/o conflictos.
Incluye a todos los actores.
La presentación del problema presenta cifras y planteamientos argumentativos claros
respondiendo a las pregunta. Así mismo, se hace evidente el pensamiento complejo con
actitud crítica frente a las posibles soluciones que puedan derivarse del análisis e incorpora el
componente de responsabilidad social empresarial o ético.

14. Se indica un objetivo principal y al menos dos específicos que contrinbuyen a la
consecusión del mismo. Los objetivos responden a los siguientes criterios :1. Realistas, es
decir, se deben poder alcanzar con los recursos disponibles dentro de las condiciones
generales dadas. 2. Eficaces, es decir, no sólo deben responder a los problemas presentes,
sino a aquellos que existirán en el tiempo futuro en el que se ubica el objetivo. 3.
Coherentes, si el cumplimiento de un objetivo no imposibilita el cumplimiento de otro. 4.
Cuantificables, es decir, que puedan ser medibles en el tiempo.
Presenta la (s) metodología/s de acuerdo a las modalidades del proyecto y justifica su
selección y utilización. Describe las actividades principales y los recursos necesarios.
El análisis de la alternativa de solución considera:
1. La viabilidad del proyecto basada en cinco (5) de los siguientes tipos de estudios:
• Técnico
• Organizacional / legal
• Mercado
• Financiero
• Riesgos e impacto ambiental
Son obligatorios de presentación los estudios: Técnico, impacto ambiental, financiero y
organizacional / legal.
2. Aspectos como:
• Eliminación de los objetivos que no son deseables o son imposibles de conseguir
• Eliminación de los objetivos que persiguen otros proyectos
• Discusión de las implicaciones para los grupos afectados
Presenta y describe el modelo conceptualo, prototipo o producto principal asociado con la
alternativa de solución y comenta acerca de los beneficios y posibles oportunidades de
desarrollo.

15. Planea y define entregables concretos que son coherentes con los siguientes aspectos : La
alternativa seleccionada, los objetivos del proyecto y la verificación de solución a la
problemática principal.
Las conclusiones del proyecto guardan un orden de relación con cada objetivo específico
enunciado. Adicionalmente se expresa una conclusión genérica que recoge el objetivo
general. Las recomendaciones guardan una relación con cada conclusión planteada. Se
presentan recomendaciones generales que recogen la esencia del proyecto realizado y sus
perspectivas de continuidad.
Uso de fuentes bibliográficas de investigación - Presenta consultas de bases de datos o textos
académicos - Buen uso de citas y referencias de acuerdo a APA (u otras normas)
Trabajo con excelente presentación escrita. No presenta problemas de ortografía y la redacción es
muy buena , las ideas tienen sentido, coherencia y sintaxis gramatical